平度高職院校排名前十專業(yè) 青島中職學(xué)校推薦

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了平度高職院校排名前十專業(yè) 青島中職學(xué)校推薦，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

招生計(jì)劃

2022年，全市初中畢業(yè)生約9.5萬(wàn)人，共計(jì)劃招收中職學(xué)生3.99萬(wàn)人。中等職業(yè)學(xué)校招生形式包括中職與本科“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)（以下簡(jiǎn)稱“3+4”本科）、高等師范教育?？疲ㄒ韵潞?jiǎn)稱“五年制高師”）、五年制高等職業(yè)教育（含五年一貫制和三二連讀高職，以下簡(jiǎn)稱“五年制高職”）、中專（含普職融通實(shí)驗(yàn)班）、技工教育。

各學(xué)校要根據(jù)本單位教學(xué)、住宿、師資等基本條件，合理確定年度招生計(jì)劃，防止出現(xiàn)招生人數(shù)超出學(xué)校容納能力的問(wèn)題。市教育局將根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)條件，嚴(yán)格審核、下達(dá)各學(xué)校招生計(jì)劃。根據(jù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局調(diào)整工作需要，今年市教育局將整合局屬職業(yè)學(xué)校汽車維修相關(guān)專業(yè)，將優(yōu)質(zhì)資源集中到青島交通職業(yè)學(xué)校。

青島中職學(xué)校推薦

關(guān)于做好2022年山東青島中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知...

各區(qū)、市教體局，高新區(qū)黨群工作部，各中等職業(yè)學(xué)校：

根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校招生工作的相關(guān)要求，現(xiàn)就做好2022年全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作通知如下：

一、指導(dǎo)思想

按照《*中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《教育部山東省人民*關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》要求，全面落實(shí)我市職業(yè)教育高地建設(shè)工作部署，堅(jiān)持整市推進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)，主動(dòng)對(duì)接職教高考，深化普職融通，拓寬學(xué)生升學(xué)通道。主動(dòng)對(duì)接農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、高端*業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，科學(xué)調(diào)整專業(yè)，服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

二、招生計(jì)劃

2022年，全市初中畢業(yè)生約9.5萬(wàn)人，共計(jì)劃招收中職學(xué)生3.99萬(wàn)人。中等職業(yè)學(xué)校招生形式包括中職與本科“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)（以下簡(jiǎn)稱“3+4”本科）、高等師范教育專科（以下簡(jiǎn)稱“五年制高師”）、五年制高等職業(yè)教育（含五年一貫制和三二連讀高職，以下簡(jiǎn)稱“五年制高職”）、中專（含普職融通實(shí)驗(yàn)班）、技工教育。

各學(xué)校要根據(jù)本單位教學(xué)、住宿、師資等基本條件，合理確定年度招生計(jì)劃，防止出現(xiàn)招生人數(shù)超出學(xué)校容納能力的問(wèn)題。市教育局將根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)條件，嚴(yán)格審核、下達(dá)各學(xué)校招生計(jì)劃。根據(jù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局調(diào)整工作需要，今年市教育局將整合局屬職業(yè)學(xué)校汽車維修相關(guān)專業(yè)，將優(yōu)質(zhì)資源集中到青島交通職業(yè)學(xué)校。

三、招生政策

（一）“3+4”本科招生。繼續(xù)開展“3+4”本科招生（附件1），“3+4”貫通培養(yǎng)中職階段招生范圍為我市參加初中學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)籍注冊(cè)地為我市，且初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)位次排名在我市報(bào)考高中階段學(xué)校學(xué)生的前55%，非考試科目的考查科目成績(jī)?cè)诤细褚陨稀?022年，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校不再與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)合作招收產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（本科專業(yè)）專業(yè)學(xué)生。西海岸新區(qū)職業(yè)中專原與青島理工大學(xué)合作的機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)（本科專業(yè)），調(diào)整為與濰坊學(xué)院合作數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)（本科專業(yè)）。青島旅游學(xué)校原與青島大學(xué)合作的酒店管理專業(yè)，調(diào)整為與青島大學(xué)合作旅游管理專業(yè)（本科專業(yè)）。今年，繼續(xù)將“3+4”本科列為提前批次，并實(shí)行全市統(tǒng)一錄取，被“3+4”本科錄取的考生不再被其他學(xué)校錄取。各區(qū)、市報(bào)考“3+4”本科的考生均允許兼報(bào)本行政區(qū)域內(nèi)的普通高中和全市各職業(yè)學(xué)校。“3+4”本科學(xué)生轉(zhuǎn)段測(cè)試工作按照省教育廳《關(guān)于做好職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段考核測(cè)試工作的意見(jiàn)》（魯教學(xué)字〔2013〕24號(hào)）和《山東省職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段工作實(shí)施方案》（魯教學(xué)發(fā)〔2015〕3號(hào)）相關(guān)要求執(zhí)行。對(duì)于報(bào)考“3+4”本科未被錄取的考生，不得采取降分的辦法參與其他批次錄取。

（二）綜合高中試點(diǎn)。為構(gòu)建具有青島特色的現(xiàn)代職教體系，促進(jìn)不同類型教育橫向融通，搭建學(xué)生多元化成長(zhǎng)的立交橋，市教育局2022年繼續(xù)開展綜合高中試點(diǎn)招生。綜合高中實(shí)驗(yàn)班錄取辦法和學(xué)籍注冊(cè)等與普通高中相同。支持各區(qū)、市借鑒綜合高中辦學(xué)模式，在本行政區(qū)域內(nèi)開展綜合高中試點(diǎn)。

（三）五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。爭(zhēng)取省教育廳支持，調(diào)整部分五年制貫通培養(yǎng)合作專業(yè)點(diǎn)，合理確定五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)范圍，試點(diǎn)院校和招生計(jì)劃由省教育廳下達(dá)。試點(diǎn)繼續(xù)采用“三二連讀”計(jì)劃，在試點(diǎn)的中職學(xué)校實(shí)施五年制貫通培養(yǎng)，錄取安排在五年制高職批次進(jìn)行。為確保試點(diǎn)質(zhì)量，試點(diǎn)項(xiàng)目將由高職學(xué)院牽頭，制定五年一體化人才培養(yǎng)方案、課程體系及考核標(biāo)準(zhǔn)。

（四）普職融通實(shí)驗(yàn)班。完善普職融通實(shí)驗(yàn)班的相關(guān)制度，開展新型普職融通試點(diǎn)。今年，青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校與青島六十八中、青島華夏職業(yè)學(xué)校與青島六十六中、青島旅游學(xué)校與青島六十七中開展新型普職融通班試點(diǎn)，即學(xué)生注冊(cè)中職學(xué)籍，在對(duì)口普通高中學(xué)習(xí)（附件2）。新型普職融通實(shí)驗(yàn)班錄取時(shí)，先納入分?jǐn)?shù)帶錄取，面向四區(qū)和高新區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生招生。分?jǐn)?shù)帶錄取結(jié)束后，缺額部分轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校五年制高師和三年制普職融通批次，面向全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生招生。其他普職融通班試點(diǎn)繼續(xù)采取中職學(xué)校與普通高中聯(lián)合設(shè)立實(shí)驗(yàn)班的方式進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)班在中職學(xué)校學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生注冊(cè)中職學(xué)籍，學(xué)制三年（附件3）。實(shí)驗(yàn)班由對(duì)口合作的中職學(xué)校和普通高*同舉辦，雙方簽訂人才培養(yǎng)框架協(xié)議，共同制定人才培養(yǎng)方案。實(shí)驗(yàn)班錄取根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，主要面向職教高考，為應(yīng)用型高校提供優(yōu)秀技術(shù)技能人才。

（五）“愛(ài)基金·鼎志班”招生。繼續(xù)在青島烹飪職業(yè)學(xué)校舉辦“愛(ài)基金·鼎志班”（以下簡(jiǎn)稱“鼎志班”），招生計(jì)劃35人（各區(qū)、市推薦名額見(jiàn)附件4）?！岸χ景唷闭惺沼嘘P(guān)區(qū)、市家庭生活水平在當(dāng)?shù)刎毨Ь€以下的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。四區(qū)和高新區(qū)學(xué)生直接向青島烹飪職業(yè)學(xué)校遞交審核材料、報(bào)名（郵寄或快遞方式），城陽(yáng)區(qū)、西海岸新區(qū)、即墨區(qū)、膠州市、平度市、萊西市由各區(qū)、市教體局負(fù)責(zé)推薦，由青島烹飪職業(yè)學(xué)校組織實(shí)施。該班實(shí)行“五免兩補(bǔ)”政策，即免除學(xué)生學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、校服費(fèi)、住宿費(fèi)、實(shí)習(xí)材料費(fèi)；補(bǔ)貼高一、高二每年生活費(fèi)用2000元，優(yōu)先補(bǔ)助國(guó)家助學(xué)金。“鼎志班”招生計(jì)劃單列，不納入全市招生平臺(tái)志愿填報(bào)計(jì)劃之內(nèi)?！岸χ景唷闭猩凑粘踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)擇優(yōu)錄取，最低錄取分?jǐn)?shù)線設(shè)定為100分。

（六）足球特長(zhǎng)生和特教學(xué)校招生。經(jīng)批準(zhǔn)具有招收足球后備人才資格的職業(yè)學(xué)校，可以招收一定數(shù)量的足球后備人才，并在本校相關(guān)專業(yè)注冊(cè)學(xué)籍。足球后備人才招生要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于公布2022年市教育局直屬學(xué)校體育藝術(shù)特長(zhǎng)生和足球后備人才招生計(jì)劃的通知》（青教辦字〔2022〕13號(hào)）。特教學(xué)校中專層次的招生工作由學(xué)校自行組織、實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。

（七）職業(yè)學(xué)校招生范圍。一是“3+4”本科、五年制高師及五年制高職、普職融通實(shí)驗(yàn)班招生對(duì)象為應(yīng)屆初中畢業(yè)生。中專和技工學(xué)校面向應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生招生。二是本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生（特教學(xué)校、“鼎志班”和足球后備人才除外）不實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。往屆初中畢業(yè)生和外地生源只能報(bào)考中專和技工學(xué)校，可注冊(cè)錄取(有特殊規(guī)定的學(xué)?；?qū)I(yè)除外)。三是各區(qū)、市實(shí)行普通高中與職業(yè)學(xué)校兼報(bào)政策。全市所有職業(yè)學(xué)校的招生工作均納入市招生平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)籌管理。繼續(xù)統(tǒng)籌技工學(xué)校招生，將技工學(xué)校招生納入全市統(tǒng)一的招生平臺(tái)管理。

（八）各批次志愿順序。志愿設(shè)置順序?yàn)椤?+4”本科批、普通高中批（含綜合高中）、分?jǐn)?shù)帶錄?。ㄐ滦推章毴谕ò啵?、五年制高師和三年制中職普職融通實(shí)驗(yàn)班批、五年制高職批（含與部分高職學(xué)院聯(lián)合開展的五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)班）、三年制中職技校批，共6個(gè)批次。職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）在一次招生錄取結(jié)束后，剩余招生計(jì)劃由各招生學(xué)校自行組織生源。

（九）職業(yè)學(xué)校錄取辦法。職業(yè)學(xué)校錄取投檔分?jǐn)?shù)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科總分和政策性加分。中等職業(yè)學(xué)校錄取統(tǒng)招生時(shí)，將按照錄取投檔分?jǐn)?shù)從高到低順序擇優(yōu)錄取。錄取投檔分?jǐn)?shù)相同的考生，依次按語(yǔ)文數(shù)學(xué)總成績(jī)、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科成績(jī)、英語(yǔ)（含口語(yǔ)和聽(tīng)力）單科成績(jī)由高到低排序。其中，報(bào)考初中起點(diǎn)高等師范教育應(yīng)為當(dāng)年參加初中學(xué)業(yè)水平考試的考生，成績(jī)?cè)瓌t上達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平考試滿分分值的60%，考慮試題難易因素，錄取分?jǐn)?shù)線可適當(dāng)浮動(dòng)，但浮動(dòng)比例一般不超過(guò)10%。師范類專業(yè)學(xué)生錄取前必須通過(guò)面試（面試方式及時(shí)間安排詳見(jiàn)各學(xué)校招生簡(jiǎn)章），主要考察普通話、表達(dá)能力，并進(jìn)行心理測(cè)試，確定學(xué)生具有從事教師職業(yè)所需的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，面試工作由招生學(xué)校進(jìn)行。其他需要面試或加試的學(xué)?；?qū)I(yè)，考生應(yīng)按學(xué)校招生簡(jiǎn)章要求參加面試或加試，并取得合格證。

（十）不允許職業(yè)學(xué)校退檔和改錄。繼續(xù)執(zhí)行職業(yè)學(xué)校不退檔不改錄相關(guān)政策。繼續(xù)通過(guò)擴(kuò)大宣傳、在招生平臺(tái)上增加報(bào)名告知、公示相關(guān)收費(fèi)政策等方式，擴(kuò)大知曉度，保障報(bào)考學(xué)生的權(quán)益，規(guī)范職業(yè)學(xué)校招生秩序。允許學(xué)生在進(jìn)行分?jǐn)?shù)帶志愿填報(bào)時(shí)調(diào)整報(bào)考職業(yè)學(xué)校志愿。

四、有關(guān)要求

（一）適當(dāng)提高我市職業(yè)學(xué)校招收外地生源的數(shù)量和比例

一是貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于“積極招收初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、退役軍人、退役運(yùn)動(dòng)員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育”的要求，擴(kuò)大招收城鄉(xiāng)勞動(dòng)者數(shù)量，使有意愿接受中等職業(yè)教育的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者能夠接受適合的中職教育。

二是積極開展東西部聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，適當(dāng)提高我市職業(yè)學(xué)校招收外地生源的數(shù)量和比例。

三是鼓勵(lì)各中等職業(yè)學(xué)校面向隴南、定西、菏澤安排專項(xiàng)招生計(jì)劃，確定培養(yǎng)方式，做好學(xué)校接收對(duì)口幫扶市建檔立卡貧困家庭“兩后生”的中等職業(yè)教育工作。

四是在滿足辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量的前提下，允許職業(yè)學(xué)校在完成招生計(jì)劃的前提下，經(jīng)申請(qǐng)?jiān)黾油獾厣凑猩?jì)劃。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，切實(shí)做好招生服務(wù)工作

各區(qū)、市教體局要繼續(xù)通過(guò)各種形式，重點(diǎn)對(duì)職教高考、新型普職融通實(shí)驗(yàn)班、“3+4”本科、綜合高中實(shí)驗(yàn)班、五年制貫通培養(yǎng)、職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)、普職兼報(bào)等招生政策進(jìn)行宣傳，使考生及家長(zhǎng)能夠理解和掌握政策變化。

各初中學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的升學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生正確填報(bào)志愿，合理規(guī)劃生涯發(fā)展方向。各單位要及時(shí)向考生和社會(huì)公布高中段學(xué)校招生政策、招生計(jì)劃和招生信息。各區(qū)、市教體局，各初中學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)在門戶網(wǎng)站上及時(shí)登載本年度全市普通高中、職業(yè)學(xué)校招生政策、招生計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生的報(bào)考指導(dǎo)和服務(wù)工作，使所有有意向報(bào)考職業(yè)學(xué)校的學(xué)生能夠及時(shí)獲得相關(guān)信息。

（三）規(guī)范招生秩序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律

各區(qū)、市教體局要嚴(yán)格審查所轄中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資格，審核招生計(jì)劃、招生專業(yè)、招生簡(jiǎn)章等，面向社會(huì)公布具有招生資格的學(xué)校名單。對(duì)不具備中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校和未經(jīng)市級(jí)教育行政部門審批設(shè)立的中職異地分校、辦學(xué)點(diǎn)，堅(jiān)決取締招生資格。各區(qū)、市教體局，各中等職業(yè)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行公布的招生計(jì)劃，不得擅自突破。對(duì)于未經(jīng)批準(zhǔn)，突破招生計(jì)劃的，超計(jì)劃部分不予注冊(cè)學(xué)籍。嚴(yán)禁招生過(guò)程中進(jìn)行生源封鎖和地方保護(hù)，嚴(yán)禁教師干預(yù)或代替學(xué)生填報(bào)志愿。要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局有關(guān)規(guī)范招生秩序的規(guī)定，按照公開、公平和公正的原則開展招生工作。招生宣傳要客觀、真實(shí)，共同維護(hù)職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。對(duì)刊登虛假?gòu)V告、進(jìn)行虛假宣傳的，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)直至取消招生資格等處理。各級(jí)招生人員要秉公辦事，嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)禁任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人在招生過(guò)程中向中等職業(yè)學(xué)?；?qū)W生索要、收受任何名義的經(jīng)費(fèi)或?qū)嵨?。要加?qiáng)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅查處虛假招生宣傳、違規(guī)和亂收費(fèi)行為。對(duì)違反招生規(guī)定的單位和個(gè)人，要嚴(yán)肅處理并依紀(jì)依規(guī)追責(zé)問(wèn)責(zé)。對(duì)違反職業(yè)教育招生不退檔不改錄的學(xué)校，核減下一年度招生計(jì)劃。

未盡事宜，請(qǐng)與市教育局職教處聯(lián)系。

聯(lián)系*：85912847

1.青島市2022年“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)招生計(jì)劃

2.納入分?jǐn)?shù)帶錄取的新型普職融通試點(diǎn)招生計(jì)劃

3.普職融通班試點(diǎn)招生計(jì)劃

4.“鼎志班”各區(qū)、市推薦名額分配表

青島市教育局

2022年4月20日

青島安全教育平臺(tái)登錄賬號(hào)及登錄網(wǎng)址入口

青島安全教育平臺(tái)登錄賬號(hào)及登錄網(wǎng)址入口

安全教育功能是安全教育的作用和能力問(wèn)題。教育從產(chǎn)生之日起就與人 類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)結(jié)合在一起，就與安全問(wèn)題相關(guān)。安全教育關(guān)系重大、涉及面廣、知識(shí)體系龐雜；安全教育法規(guī)性強(qiáng)、強(qiáng)制性強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)。下面為大家?guī)?lái)了青島安全教育平臺(tái)登錄賬號(hào)及登錄網(wǎng)址入口，歡迎大家參考閱讀！

一、青島安全教育平臺(tái)登錄網(wǎng)址入口

青島安全教育平臺(tái)登錄網(wǎng)址入口如下，學(xué)生可以點(diǎn)擊以下網(wǎng)址進(jìn)入安全教育平臺(tái)。

二、下面安全教育平臺(tái)怎么申請(qǐng)賬號(hào)和密碼

青島安全教育平臺(tái)賬號(hào)注冊(cè)方法：

青島安全教育平臺(tái)學(xué)生帳號(hào)和密碼是由班主任老師設(shè)定的，然后統(tǒng)一導(dǎo)入系統(tǒng)。所以學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)需注冊(cè)帳號(hào)，而且注冊(cè)了也不會(huì)審核通過(guò)。青島安全教育平臺(tái)登陸賬號(hào)和密碼示例：

學(xué)生登陸帳號(hào)由學(xué)校批量開通，然后會(huì)把系統(tǒng)生成的帳號(hào)和密碼分發(fā)到各班主任老師處，然后再告訴每位學(xué)生。下面以學(xué)生姓名為“王小明”為例演示：

學(xué)生帳號(hào)：wangxiaoming9546（學(xué)生姓名+系統(tǒng)序號(hào)）

初始密碼：123456（初始密碼需登陸后自行更改）

三、青島中小學(xué)安全教育注意事項(xiàng)

義務(wù)教育校際均衡水平全國(guó)副省級(jí)城市居首，在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育

青島：書寫教育現(xiàn)代化新范式

“40年前的今天，我們七八級(jí)的大學(xué)生背上行囊走進(jìn)大學(xué)校園?！被謴?fù)高考，被稱為改革開放的第一聲響雷，從那一代人的深情回望中，我們能感受到他們的激動(dòng)和興奮，“我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)知識(shí)，教育的春天來(lái)了?！?

“學(xué)有優(yōu)教”日益成為現(xiàn)實(shí)，學(xué)生在多媒體星球地理教室開展探究學(xué)習(xí)。

從建筑面積只有十幾畝到二百多畝，校園面積擴(kuò)大近20倍，五所外遷高中實(shí)現(xiàn)物理空間和教育格局的大升級(jí)；1982年我市有幼兒園595所，2017年達(dá)到2097所，翻了近兩番；教育經(jīng)費(fèi)投入年均增長(zhǎng)15%，增長(zhǎng)速度居計(jì)劃單列市之首；職業(yè)學(xué)校由1978年的16所增加到2017年的57所；普通高校由1978年的4所發(fā)展到2017年的25所……改革開放40年，青島教育的變化可以用翻天覆地來(lái)形容。

教育是什么樣子，國(guó)家的明天就是什么樣子。改革開放40年以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，青島堅(jiān)持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，持續(xù)加大教育投入和創(chuàng)新改革力度，教育事業(yè)取得全面快速發(fā)展——全市義務(wù)教育校際均衡水平在全國(guó)副省級(jí)城市中居于首位，先后承擔(dān)12項(xiàng)國(guó)家級(jí)試點(diǎn)任務(wù)，簡(jiǎn)政放權(quán)等19項(xiàng)成果在全國(guó)推廣，國(guó)際教育信息化大會(huì)三度落戶青島……

青島市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局局長(zhǎng)、黨組書記劉鵬照說(shuō)，唱響教育現(xiàn)代化的主旋律，凝聚教育高質(zhì)量發(fā)展的正能量，努力為青島實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展走在前列提供更加有力的人才保證和智力支撐，青島教育事業(yè)正邁出改革創(chuàng)新、上下求索的鏗鏘步伐。

教育投入穩(wěn)步增長(zhǎng)——現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高中學(xué)校，幼兒園數(shù)量翻兩番

五所高中外遷，可謂近年來(lái)青島教育最亮麗的一筆。

老市區(qū)的高中學(xué)校，大都建于上世紀(jì)20年代和50年代，像老青島六中占地面積只有13.7畝，老青島十九中占地面積只有20畝，與現(xiàn)代化學(xué)校要求的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，極大限制了學(xué)生的自主發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施。2012年起，我市陸續(xù)啟動(dòng)5所寄宿制高中的新建項(xiàng)目，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，使新建高中學(xué)校占地面積達(dá)到了約260畝，建筑面積約11萬(wàn)平方米。按照未來(lái)教室理念，教室面積由省定標(biāo)準(zhǔn)的67平方米擴(kuò)大到90平方米。每所學(xué)校都規(guī)劃設(shè)置了“學(xué)科教室”，便于實(shí)行走班制教學(xué)。在寬敞的新校園，青島六中的美術(shù)特色、青島九中的外語(yǔ)特色和禮賢文化、青島實(shí)驗(yàn)高中的人文特色、青島十九中的科技特色、青島三十九中的藝術(shù)和海洋特色，都得到了更好的傳承和發(fā)展。新建高中不僅擴(kuò)大了青島教育的物理空間，也彰顯了青島教育的新理念、新格局。

同樣備受矚目的還有義務(wù)教育學(xué)校的不斷拔地而起。典雅的德式教學(xué)樓、高大上的多媒體教室……按照現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)建成的青島西海岸新區(qū)弘德學(xué)校，成為片區(qū)內(nèi)公認(rèn)的“最美建筑”。這所九年一貫制學(xué)校的前身是一所村小，村民們還記得，老學(xué)校的土操場(chǎng)“刮風(fēng)一臉灰、下雨一身泥”；老學(xué)校沒(méi)有食堂，離家遠(yuǎn)的學(xué)生要從家里帶飯；以前片區(qū)內(nèi)也沒(méi)有初中，一些家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)方便而舉家搬遷……教育投入的加大，讓這一切得到翻天覆地的改變，學(xué)生不必再為求學(xué)而“東南飛”，在家門口便能享受優(yōu)質(zhì)教育。

2011年以來(lái)，全市累計(jì)投入41.9億元，新建、改擴(kuò)建幼兒園1129所。全市幼兒園由1982年的595所，增加到2017年的2097所，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到98.5%，學(xué)前教育普及水平位列副省級(jí)城市首位。2012年以來(lái)，全市投入252.5億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)799所。九年義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率分別達(dá)到100%和99%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)98%。全市中職學(xué)校由1978年的16所增加到2017年的57所；全市普通高校由1978年的4所、在校生3465人發(fā)展到2017年的25所、在校生373618人，每十萬(wàn)人口擁有大學(xué)生4700人，比1978年增加78倍。全市特教學(xué)校由1978年的3所達(dá)到2017年的13所，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到98.5%，已構(gòu)建起全面覆蓋智障、盲、聾和孤獨(dú)癥的特教基本公共服務(wù)體系。

近年來(lái)，青島建立健全教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)和生均公用經(jīng)費(fèi)定期增長(zhǎng)機(jī)制。2012至2016年，全市教育經(jīng)費(fèi)總投入1182億元，年均增長(zhǎng)15%，增長(zhǎng)速度居計(jì)劃單列市之首。幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、中職學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)分別達(dá)到850元、900元、1100元、1500元、3000—5200元。2012年以來(lái)，補(bǔ)貼11.5億元為農(nóng)村地區(qū)配備專用校車1800輛，惠及學(xué)生12萬(wàn)名。以來(lái)，投入5.4億元建成808所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂，惠及學(xué)生80萬(wàn)人。

教育發(fā)展更加均衡——結(jié)對(duì)幫扶、縣管校聘，城鄉(xiāng)一體化齊步走

青島太平路小學(xué)是全市公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，該校與平度宅科小學(xué)結(jié)成“對(duì)子”，根據(jù)宅科小學(xué)的需求，定期選派經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師到這所學(xué)校送課、跟蹤聽(tīng)課，協(xié)助加強(qiáng)學(xué)科集備組和教研組的建設(shè)。宅科小學(xué)也派出骨干教師到市南區(qū)進(jìn)行全面參觀、考察和跟崗實(shí)踐活動(dòng)，在交流中提升教師專業(yè)發(fā)展水平。2016年以來(lái)，市教育局先后協(xié)調(diào)市南、李滄、嶗山共18所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與平度市18所農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)行跨區(qū)域合作。以來(lái)，市教育局共派遣238名骨干教師到平度支教。從2018年開始，青島市教育局決定用3年時(shí)間，每年投入500萬(wàn)元用于平度市農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)。

城鄉(xiāng)義務(wù)教育的不均衡，一直是教育工作的不能承受之痛。城區(qū)學(xué)校幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化捆綁式評(píng)估，這種改革正是我市努力推動(dòng)教育均衡發(fā)展的一個(gè)縮影。“改革開放40年，鄉(xiāng)村教育欠賬太多，這些年的差距正在一步步縮小?！毕嚓P(guān)部門負(fù)責(zé)人說(shuō)。

在辦學(xué)條件方面，2008—2015年，市級(jí)財(cái)政投入近3億元支持兩區(qū)三市改造700余所農(nóng)村薄弱中小學(xué)。2016—2017年，市級(jí)財(cái)政支持兩區(qū)三市每年改造100所農(nóng)村薄弱學(xué)校，打造“全面改薄”升級(jí)版。

在辦學(xué)模式方面，我市于起，全面推廣名校辦分校、委托管理、集團(tuán)化辦學(xué)、高?；蚩蒲性盒］椛渲行W(xué)、學(xué)區(qū)制管理等辦學(xué)模式改革，采取名校+新校、強(qiáng)校+弱校、城區(qū)學(xué)校+農(nóng)村學(xué)校、中小學(xué)+高校、民辦學(xué)校+公辦學(xué)校等合作形式，全市80%以上中小學(xué)參與辦學(xué)模式改革，參與市教育局組織的跨區(qū)域合作辦學(xué)學(xué)校擴(kuò)大到85所，實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)質(zhì)課程、教師資源和管理模式共享。

在師資配備方面，我市于2015年起實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)教師崗位和編制，通過(guò)超編多到超編少的學(xué)校調(diào)動(dòng)、頂崗助教、輪崗交流、跨校競(jìng)聘等形式的交流，教師資源配置更加優(yōu)化均衡。此外，2016至2017年，我市為農(nóng)村區(qū)市補(bǔ)充2016名音體美等緊缺學(xué)科教師。

近年來(lái)，青島義務(wù)教育正在逐漸從縣域均衡邁向市域均衡，從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡，從外延均衡邁向內(nèi)涵均衡。2015年底，青島10個(gè)區(qū)市均通過(guò)“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”督導(dǎo)認(rèn)定。2014—2015年，全市義務(wù)教育校際均衡程度在全國(guó)15個(gè)副省級(jí)城市均排名第一。2016年，全市義務(wù)教育均衡發(fā)展總體滿意度位居全國(guó)19個(gè)重點(diǎn)大城市第一。2017年，全國(guó)統(tǒng)籌縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在我市召開，教育部部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并對(duì)青島在推進(jìn)義務(wù)教育均衡、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展方面取得的成績(jī)給予充分肯定。

教育質(zhì)量不斷提升——?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，激發(fā)活力，多項(xiàng)教育改革走在全國(guó)前列

前不久，嶗山區(qū)舉辦第二屆中小學(xué)生“山海科技節(jié)”，全區(qū)中小學(xué)生在實(shí)踐中樂(lè)享科學(xué)盛宴。近年來(lái)，該區(qū)實(shí)現(xiàn)了校校都有科技特色，特別是機(jī)器人創(chuàng)客教育，在各校開展得有聲有色，相關(guān)教育內(nèi)容與國(guó)家課程相輔相成，成為激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要渠道。在這樣的土壤中，許多學(xué)生在世界機(jī)器人大賽中多次奪冠，諸如張村河小學(xué)這樣的村小，也屢有學(xué)生登上世界舞臺(tái)嶄露頭角。

孩子的發(fā)展，最能檢驗(yàn)教育的質(zhì)量。如果說(shuō)公平是教育的起點(diǎn)，那么質(zhì)量就是教育的生命線。改革開放40年，青島教育質(zhì)量的變遷有目共睹，“學(xué)有優(yōu)教”的夢(mèng)想在一項(xiàng)項(xiàng)堅(jiān)定而扎實(shí)的改革中照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

近年來(lái)，我市創(chuàng)新學(xué)校德育工作機(jī)制，推進(jìn)全員、全方位、全過(guò)程“三全育人”綜合改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。深化課程和課堂教學(xué)改革，在中小學(xué)推出長(zhǎng)短課、大小課、跨年級(jí)選課、選課走班、分層設(shè)計(jì)作業(yè)等舉措。推進(jìn)家庭教育普及行動(dòng)，加強(qiáng)課后托管服務(wù)，構(gòu)建育人全鏈條。深化體育、藝術(shù)專項(xiàng)教學(xué)改革，推動(dòng)足球、游泳、管樂(lè)等課程的普及，國(guó)家校園足球改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得積極成效，全市擁有國(guó)家級(jí)特色學(xué)校131所、市級(jí)特色學(xué)校302所，在校參與足球活動(dòng)的青少年達(dá)到20萬(wàn)人。

在中職學(xué)校，我市以承擔(dān)國(guó)家高職綜合改革和現(xiàn)代學(xué)徒制改革為契機(jī)，著力推動(dòng)中、高等職業(yè)教育、普通本科高校“上下貫通”，高中段普職教育“左右融通”和職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)“深度融合”，全市17所中職和本科學(xué)校參與“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，13所高中段學(xué)校開展普職融通試點(diǎn)，依托企業(yè)建設(shè)的職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到15個(gè)。多元成長(zhǎng)“立交橋”搭建起來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生走上適合自己的發(fā)展之路。

為激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，我市頒布實(shí)施全國(guó)首部地方學(xué)校法《青島市中小學(xué)校管理辦法》，下放14項(xiàng)管理權(quán)限，設(shè)置42項(xiàng)底線管理指標(biāo)。創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)評(píng)估機(jī)制，依托“青島市教育評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心”，建立包括課業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)質(zhì)量、體質(zhì)健康在內(nèi)的第三方教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。

為激發(fā)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍活力，我市深化校長(zhǎng)職級(jí)制改革，配套制定校長(zhǎng)選任、定期交流、目標(biāo)績(jī)效考核等近20項(xiàng)制度。健全教師培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施名師、名校、名校長(zhǎng)“三名”計(jì)劃，帶動(dòng)引領(lǐng)教育名家和品牌學(xué)校成長(zhǎng)。目前，我市齊魯名師、名校長(zhǎng)分別達(dá)到37名和33名，數(shù)量均居全省第一。

劉鵬照表示，率先實(shí)現(xiàn)青島教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，圍繞教育領(lǐng)域的堵點(diǎn)、難點(diǎn)及痛點(diǎn)加大改革力度，推動(dòng)青島教育同我市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同城市綜合實(shí)力和地位相匹配，努力辦好人民滿意的教育。

潮平兩岸闊，風(fēng)好正揚(yáng)帆。進(jìn)入新時(shí)代，青島教育改革滿帆前行。

青島安全教育平臺(tái)簡(jiǎn)介

為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，推動(dòng)全國(guó)學(xué)校安全教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司委托，中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織專家，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，參考國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合我國(guó)中小學(xué)、幼兒園實(shí)際，研制完成切實(shí)可行的我國(guó)中小學(xué)、幼兒園的安全管理及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2013年，受教育部基礎(chǔ)教育司委托，中國(guó)教育學(xué)會(huì)在全國(guó)建立安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，開展基于信息化平臺(tái)的學(xué)校安全教育和管理模式研究，探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。

1、建立有效的安全教育管理機(jī)制。

實(shí)現(xiàn)安全教育過(guò)程和效果的實(shí)時(shí)管理和量化考核，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)校和教師的安全教育主體責(zé)任，全面提升實(shí)驗(yàn)區(qū)的安全教育管理水平和能力，努力將實(shí)驗(yàn)區(qū)打造成“全國(guó)安全教育示范區(qū)”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上，借助信息化平臺(tái)資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協(xié)助中小學(xué)（幼兒園）教師開展有效的.安全教育。

通過(guò)信息化平臺(tái)，教師可以方便地運(yùn)用視頻資源組織課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開展技能訓(xùn)練、進(jìn)行家校安全教育互動(dòng)、及時(shí)了解和評(píng)價(jià)安全教育效果等。

4、協(xié)助中小學(xué)生（幼兒）自主開展安全教育活動(dòng)。

通過(guò)信息化平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地開展安全知識(shí)學(xué)習(xí)、安全技能 訓(xùn)練、參與安全專項(xiàng)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測(cè)試等活動(dòng)，切實(shí)提高中小學(xué) 生（幼兒）的安全知識(shí)和技能水平。

5、協(xié)助中小學(xué)提升應(yīng)急疏散演練效果。

各地和學(xué)校要按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南操作規(guī)范》要求，做到中小學(xué)校每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練，并確保演練安全和效果。中國(guó)教育學(xué)會(huì)協(xié)助各地重點(diǎn)解決學(xué)校師生開展演練過(guò)程中的實(shí)操性問(wèn)題，提高應(yīng)急疏散演練的效果。

6、加強(qiáng)家校互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的安全監(jiān)管意識(shí)和能力。

青島中小學(xué)安全教育新聞

萬(wàn)般呵護(hù)，不如自護(hù)，為了讓全國(guó)中小學(xué)生安全教育日更加深入人心，青島西海岸應(yīng)急安全體驗(yàn)教育基地針對(duì)學(xué)生研發(fā)了一系列應(yīng)急體驗(yàn)教程，讓參與的學(xué)生在“體驗(yàn)式”應(yīng)急培訓(xùn)中增知識(shí)、長(zhǎng)技能。

大手拉小手一起學(xué)應(yīng)急

嘉陵江路第一小學(xué)、香江路第二小學(xué)學(xué)生走進(jìn)場(chǎng)館進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)。交通安全、飲食安全、校園安全……孩子的安全教育內(nèi)容很多，針對(duì)學(xué)生年齡階段和日常生活環(huán)境，應(yīng)急專業(yè)講師重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防拐騙、交通安全、飲食安全、用電安全、用火安全、應(yīng)急救護(hù)等方面的培訓(xùn)。

防拐防騙，巧變“狼外婆”

春季出行增多，也進(jìn)入到了拐騙事故的高發(fā)期。上學(xué)、放學(xué)、外出游玩途中，怎么樣辨別“狼外婆”？學(xué)生們?cè)诶碚撆嘤?xùn)的同時(shí)，在游戲中提升意識(shí)，掌握安全技能。

走近紅綠燈我是小交警

“闖紅燈、馬路上嬉笑打鬧、隨意橫穿馬路、乘車不系安全帶……”小舉動(dòng)大危險(xiǎn)。在交通體驗(yàn)區(qū)學(xué)生們進(jìn)行了“汽車開裂”、模擬駕駛、交通標(biāo)示識(shí)別、地鐵應(yīng)急等體驗(yàn)。此外，跟隨講師真正的認(rèn)識(shí)了每日乘坐的校車，學(xué)習(xí)了校車逃生的方法和技能。

從小事做起，遠(yuǎn)離電、火“兩只虎”

我們生活每天都離不開電和火，但是一旦使用不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致一系列的事故發(fā)生。學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行火災(zāi)隱患查找大比拼，學(xué)習(xí)了插排的正確使用方法，進(jìn)行了消防滅火、高層緩降等體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

除了以外，學(xué)生進(jìn)行了“5－8級(jí)地震”、“1－12級(jí)暴風(fēng)雨”體驗(yàn)，劇烈晃動(dòng)的地面，倒塌的建筑，打雷閃電瘋狂暴雨，大家第一時(shí)間活學(xué)活用保護(hù)動(dòng)作進(jìn)行自救，逃生成功的同時(shí)高呼驚險(xiǎn)、*。

活動(dòng)接近尾聲，嘉陵江路第一小學(xué)副校長(zhǎng)楊春江為學(xué)生們應(yīng)急學(xué)習(xí)精彩的表現(xiàn)點(diǎn)贊，鼓勵(lì)大家學(xué)以致用，在提高安全意識(shí)的同時(shí)，將掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。萬(wàn)般呵護(hù)，不如自護(hù)，為了讓全國(guó)中小學(xué)生安全教育日更加深入人心，青島西海岸應(yīng)急安全體驗(yàn)教育基地針對(duì)學(xué)生研發(fā)了一系列應(yīng)急體驗(yàn)教程，讓參與的學(xué)生在“體驗(yàn)式”應(yīng)急培訓(xùn)中增知識(shí)、長(zhǎng)技能。

大手拉小手一起學(xué)應(yīng)急

嘉陵江路第一小學(xué)、香江路第二小學(xué)學(xué)生走進(jìn)場(chǎng)館進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)。交通安全、飲食安全、校園安全……孩子的安全教育內(nèi)容很多，針對(duì)學(xué)生年齡階段和日常生活環(huán)境，應(yīng)急專業(yè)講師重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防拐騙、交通安全、飲食安全、用電安全、用火安全、應(yīng)急救護(hù)等方面的培訓(xùn)。

防拐防騙，巧變“狼外婆”

春季出行增多，也進(jìn)入到了拐騙事故的高發(fā)期。上學(xué)、放學(xué)、外出游玩途中，怎么樣辨別“狼外婆”？學(xué)生們?cè)诶碚撆嘤?xùn)的同時(shí)，在游戲中提升意識(shí)，掌握安全技能。

走近紅綠燈我是小交警

“闖紅燈、馬路上嬉笑打鬧、隨意橫穿馬路、乘車不系安全帶……”小舉動(dòng)大危險(xiǎn)。在交通體驗(yàn)區(qū)學(xué)生們進(jìn)行了“汽車開裂”、模擬駕駛、交通標(biāo)示識(shí)別、地鐵應(yīng)急等體驗(yàn)。此外，跟隨講師真正的認(rèn)識(shí)了每日乘坐的校車，學(xué)習(xí)了校車逃生的方法和技能。

從小事做起，遠(yuǎn)離電、火“兩只虎”

我們生活每天都離不開電和火，但是一旦使用不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致一系列的事故發(fā)生。學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行火災(zāi)隱患查找大比拼，學(xué)習(xí)了插排的正確使用方法，進(jìn)行了消防滅火、高層緩降等體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

除了以外，學(xué)生進(jìn)行了“5－8級(jí)地震”、“1－12級(jí)暴風(fēng)雨”體驗(yàn)，劇烈晃動(dòng)的地面，倒塌的建筑，打雷閃電瘋狂暴雨，大家第一時(shí)間活學(xué)活用保護(hù)動(dòng)作進(jìn)行自救，逃生成功的同時(shí)高呼驚險(xiǎn)、*。

活動(dòng)接近尾聲，嘉陵江路第一小學(xué)副校長(zhǎng)楊春江為學(xué)生們應(yīng)急學(xué)習(xí)精彩的表現(xiàn)點(diǎn)贊，鼓勵(lì)大家學(xué)以致用，在提高安全意識(shí)的同時(shí)，將掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。

2022年青島中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃及政策

按照《*中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《教育部 山東省人民*關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》要求，全面落實(shí)我市職業(yè)教育高地建設(shè)工作部署，堅(jiān)持整市推進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)，主動(dòng)對(duì)接職教高考，深化普職融通，拓寬學(xué)生升學(xué)通道。

招生政策

（一）“3+4”本科招生。繼續(xù)開展“3+4”本科招生，“3+4”貫通培養(yǎng)中職階段招生范圍為我市參加初中學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)籍注冊(cè)地為我市，且初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)位次排名在我市報(bào)考高中階段學(xué)校學(xué)生的前55%，非考試科目的考查科目成績(jī)?cè)诤细褚陨稀?

2022年，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校不再與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)合作招收產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（本科專業(yè)）專業(yè)學(xué)生。西海岸新區(qū)職業(yè)中專原與青島理工大學(xué)合作的機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)（本科專業(yè)），調(diào)整為與濰坊學(xué)院合作數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)（本科專業(yè)）。青島旅游學(xué)校原與青島大學(xué)合作的酒店管理專業(yè)，調(diào)整為與青島大學(xué)合作旅游管理專業(yè)（本科專業(yè)）。

今年，繼續(xù)將“3+4”本科列為提前批次，并實(shí)行全市統(tǒng)一錄取，被“3+4”本科錄取的考生不再被其他學(xué)校錄取。各區(qū)、市報(bào)考“3+4”本科的考生均允許兼報(bào)本行政區(qū)域內(nèi)的普通高中和全市各職業(yè)學(xué)校。

“3+4”本科學(xué)生轉(zhuǎn)段測(cè)試工作按照省教育廳《關(guān)于做好職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段考核測(cè)試工作的意見(jiàn)》（魯教學(xué)字〔2013〕24號(hào)）和《山東省職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段工作實(shí)施方案》（魯教學(xué)發(fā)〔2015〕3號(hào)）相關(guān)要求執(zhí)行。對(duì)于報(bào)考“3+4”本科未被錄取的考生，不得采取降分的辦法參與其他批次錄取。

（二）綜合高中試點(diǎn)。為構(gòu)建具有青島特色的現(xiàn)代職教體系，促進(jìn)不同類型教育橫向融通，搭建學(xué)生多元化成長(zhǎng)的立交橋，市教育局2022年繼續(xù)開展綜合高中試點(diǎn)招生。綜合高中實(shí)驗(yàn)班錄取辦法和學(xué)籍注冊(cè)等與普通高中相同。支持各區(qū)、市借鑒綜合高中辦學(xué)模式，在本行政區(qū)域內(nèi)開展綜合高中試點(diǎn)。

（三）五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。爭(zhēng)取省教育廳支持，調(diào)整部分五年制貫通培養(yǎng)合作專業(yè)點(diǎn)，合理確定五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)范圍，試點(diǎn)院校和招生計(jì)劃由省教育廳下達(dá)。試點(diǎn)繼續(xù)采用“三二連讀”計(jì)劃，在試點(diǎn)的中職學(xué)校實(shí)施五年制貫通培養(yǎng)，錄取安排在五年制高職批次進(jìn)行。為確保試點(diǎn)質(zhì)量，試點(diǎn)項(xiàng)目將由高職學(xué)院牽頭，制定五年一體化人才培養(yǎng)方案、課程體系及考核標(biāo)準(zhǔn)。

（四）普職融通實(shí)驗(yàn)班。完善普職融通實(shí)驗(yàn)班的相關(guān)制度，開展新型普職融通試點(diǎn)。今年，青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校與青島六十八中、青島華夏職業(yè)學(xué)校與青島六十六中、青島旅游學(xué)校與青島六十七中開展新型普職融通班試點(diǎn)，即學(xué)生注冊(cè)中職學(xué)籍，在對(duì)口普通高中學(xué)習(xí)。新型普職融通實(shí)驗(yàn)班錄取時(shí)，先納入分?jǐn)?shù)帶錄取，面向四區(qū)和高新區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生招生。

分?jǐn)?shù)帶錄取結(jié)束后，缺額部分轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校五年制高師和三年制普職融通批次，面向全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生招生。其他普職融通班試點(diǎn)繼續(xù)采取中職學(xué)校與普通高中聯(lián)合設(shè)立實(shí)驗(yàn)班的方式進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)班在中職學(xué)校學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生注冊(cè)中職學(xué)籍，學(xué)制三年。實(shí)驗(yàn)班由對(duì)口合作的中職學(xué)校和普通高*同舉辦，雙方簽訂人才培養(yǎng)框架協(xié)議，共同制定人才培養(yǎng)方案。實(shí)驗(yàn)班錄取根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，主要面向職教高考，為應(yīng)用型高校提供優(yōu)秀技術(shù)技能人才。

（五）“愛(ài)基金·鼎志班”招生。繼續(xù)在青島烹飪職業(yè)學(xué)校舉辦“愛(ài)基金·鼎志班”（以下簡(jiǎn)稱“鼎志班”），招生計(jì)劃35人?！岸χ景唷闭惺沼嘘P(guān)區(qū)、市家庭生活水平在當(dāng)?shù)刎毨Ь€以下的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

四區(qū)和高新區(qū)學(xué)生直接向青島烹飪職業(yè)學(xué)校遞交審核材料、報(bào)名（郵寄或快遞方式），城陽(yáng)區(qū)、西海岸新區(qū)、即墨區(qū)、膠州市、平度市、萊西市由各區(qū)、市教體局負(fù)責(zé)推薦，由青島烹飪職業(yè)學(xué)校組織實(shí)施。

該班實(shí)行“五免兩補(bǔ)”政策，即免除學(xué)生學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、校服費(fèi)、住宿費(fèi)、實(shí)習(xí)材料費(fèi)；補(bǔ)貼高一、高二每年生活費(fèi)用2000元，優(yōu)先補(bǔ)助國(guó)家助學(xué)金?！岸χ景唷闭猩?jì)劃單列，不納入全市招生平臺(tái)志愿填報(bào)計(jì)劃之內(nèi)?！岸χ景唷闭猩凑粘踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)擇優(yōu)錄取，最低錄取分?jǐn)?shù)線設(shè)定為100分。

（六）足球特長(zhǎng)生和特教學(xué)校招生。經(jīng)批準(zhǔn)具有招收足球后備人才資格的職業(yè)學(xué)校，可以招收一定數(shù)量的足球后備人才，并在本校相關(guān)專業(yè)注冊(cè)學(xué)籍。足球后備人才招生要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于公布2022年市教育局直屬學(xué)校體育藝術(shù)特長(zhǎng)生和足球后備人才招生計(jì)劃的通知》（青教辦字〔2022〕13號(hào)）。特教學(xué)校中專層次的招生工作由學(xué)校自行組織、實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。

（七）職業(yè)學(xué)校招生范圍。一是“3+4”本科、五年制高師及五年制高職、普職融通實(shí)驗(yàn)班招生對(duì)象為應(yīng)屆初中畢業(yè)生。中專和技工學(xué)校面向應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生招生。

二是本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生（特教學(xué)校、“鼎志班”和足球后備人才除外）不實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。往屆初中畢業(yè)生和外地生源只能報(bào)考中專和技工學(xué)校，可注冊(cè)錄取(有特殊規(guī)定的學(xué)?；?qū)I(yè)除外)。

三是各區(qū)、市實(shí)行普通高中與職業(yè)學(xué)校兼報(bào)政策。全市所有職業(yè)學(xué)校的招生工作均納入市招生平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)籌管理。繼續(xù)統(tǒng)籌技工學(xué)校招生，將技工學(xué)校招生納入全市統(tǒng)一的招生平臺(tái)管理。

（八）各批次志愿順序。志愿設(shè)置順序?yàn)椤?+4”本科批、普通高中批（含綜合高中）、分?jǐn)?shù)帶錄?。ㄐ滦推章毴谕ò啵?、五年制高師和三年制中職普職融通實(shí)驗(yàn)班批、五年制高職批（含與部分高職學(xué)院聯(lián)合開展的五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)班）、三年制中職技校批，共6個(gè)批次。職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）在一次招生錄取結(jié)束后，剩余招生計(jì)劃由各招生學(xué)校自行組織生源。

（九）職業(yè)學(xué)校錄取辦法。職業(yè)學(xué)校錄取投檔分?jǐn)?shù)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科總分和政策性加分。中等職業(yè)學(xué)校錄取統(tǒng)招生時(shí)，將按照錄取投檔分?jǐn)?shù)從高到低順序擇優(yōu)錄取。錄取投檔分?jǐn)?shù)相同的考生，依次按語(yǔ)文數(shù)學(xué)總成績(jī)、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、英語(yǔ)（含口語(yǔ)和聽(tīng)力）單科成績(jī)由高到低排序。

其中，報(bào)考初中起點(diǎn)高等師范教育應(yīng)為當(dāng)年參加初中學(xué)業(yè)水平考試的考生，成績(jī)?cè)瓌t上達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平考試滿分分值的60%，考慮試題難易因素，錄取分?jǐn)?shù)線可適當(dāng)浮動(dòng)，但浮動(dòng)比例一般不超過(guò)10%。

師范類專業(yè)學(xué)生錄取前必須通過(guò)面試（面試方式及時(shí)間安排詳見(jiàn)各學(xué)校招生簡(jiǎn)章），主要考察普通話、表達(dá)能力，并進(jìn)行心理測(cè)試，確定學(xué)生具有從事教師職業(yè)所需的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃埽嬖嚬ぷ饔烧猩鷮W(xué)校進(jìn)行。其他需要面試或加試的學(xué)校或?qū)I(yè)，考生應(yīng)按學(xué)校招生簡(jiǎn)章要求參加面試或加試，并取得合格證。

（十）不允許職業(yè)學(xué)校退檔和改錄。繼續(xù)執(zhí)行職業(yè)學(xué)校不退檔不改錄相關(guān)政策。繼續(xù)通過(guò)擴(kuò)大宣傳、在招生平臺(tái)上增加報(bào)名告知、公示相關(guān)收費(fèi)政策等方式，擴(kuò)大知曉度，保障報(bào)考學(xué)生的權(quán)益，規(guī)范職業(yè)學(xué)校招生秩序。允許學(xué)生在進(jìn)行分?jǐn)?shù)帶志愿填報(bào)時(shí)調(diào)整報(bào)考職業(yè)學(xué)校志愿。

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