答辯前的準(zhǔn)備

【導(dǎo)語(yǔ)】自考本科答辯要點(diǎn)：第一:聽(tīng)清問(wèn)題，直達(dá)目的、第二:言簡(jiǎn)意賅，機(jī)智作答、第三:塑好形象、禮貌大方；自考本科答辯流程：一般情況下， 答辯的同學(xué)按照抽簽順序或者學(xué)校提前規(guī)定的順序依次答辯。答辯者坐在教室講臺(tái)位置，負(fù)責(zé)答辯評(píng)分的老師坐在第一排座位，待答辯的同學(xué)坐在教室其他位置。

一、答辯前的準(zhǔn)備

一、自考本科答辯要點(diǎn)?

第一、聽(tīng)清問(wèn)題，直達(dá)目的

論文答辯的主題就是回答答辯老師的問(wèn)題，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)考生一定要聽(tīng)清答辯老師提出的問(wèn)題，可以在筆記本記錄下每個(gè)老師提出的問(wèn)題，斟酌老師提問(wèn)的目的以及想聽(tīng)到什么樣的回答。

要特別注意的一點(diǎn)就是當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，一定要耐心傾聽(tīng)，不可隨意打斷，如有不明白的地方，提問(wèn)完畢后再向老師提出疑惑，得到肯定答復(fù)后再作答。

回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，前后內(nèi)容要連貫，回答具有邏輯性，這樣的論文答辯才會(huì)獲得答辯老師的好評(píng)。

第二、言簡(jiǎn)意賅，機(jī)智作答

因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)高水平地回答老師的提問(wèn)，考生不僅要反應(yīng)敏捷、快速思考，還需要隨機(jī)應(yīng)變、機(jī)智作答。答辯會(huì)上老師提的問(wèn)題多種多樣、各有不同，想要成功完成答辯并獲得理想成績(jī)，回答時(shí)既要清楚明白、又要言簡(jiǎn)意賅。

自考本科論文答辯時(shí)考生切忌不可臨陣慌亂，一定保持穩(wěn)定積極的態(tài)度，這樣才能冷靜思考。如果遇到特別難、或者自己無(wú)力作答的問(wèn)題，也不可能含糊其辭、隨意搪塞過(guò)去，只需和答辯老師誠(chéng)懇的說(shuō)明即可。

第三、塑好形象、禮貌大方

在論文答辯時(shí)一定要給自己塑造一個(gè)最佳形象，給答辯老師留下好印象。首先穿著要得體大方，干凈整潔，不著奇裝異服，舉止穩(wěn)重得體。

尊重答辯老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做到謙遜回答，溝通時(shí)一定要禮貌用語(yǔ)，平和自信。如若和老師交流出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，首先應(yīng)冷靜對(duì)待，心平氣和闡述自己的見(jiàn)解，不可信口開(kāi)河。

自考本科答辯有哪些需要注意的地方?

1、陳述問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，而且遵循一定的邏輯性陳述;

2、自己心態(tài)一定要謙恭，針對(duì)答辯組的提出問(wèn)題千萬(wàn)別辯駁，不必為了更好地表明自身的觀點(diǎn)，扭曲或是誤會(huì)答辯組教師的用意;

3、不必焦慮不安，維持頭腦的靈敏，時(shí)刻提醒自己保持清醒。

4、當(dāng)畢業(yè)論文中的關(guān)鍵觀點(diǎn)與主答辯教師的觀點(diǎn)相反時(shí)，可以與之進(jìn)行爭(zhēng)辯，答辯中，有時(shí)候主答辯教師會(huì)明確提出與你的畢業(yè)論文中基本上觀點(diǎn)不一樣的觀點(diǎn)，隨后你要談一談?dòng)^點(diǎn)，這時(shí)就應(yīng)奮力給自己觀點(diǎn)辯解，辯駁與自身觀點(diǎn)相對(duì)性立的觀念。

5、答辯開(kāi)始的時(shí)候需要注意穿正裝，可以表明你對(duì)答辯的重視，可以給評(píng)審留下一個(gè)好點(diǎn)的印象。

二、自考本科答辯是怎么個(gè)流程?

一般情況下， 答辯的同學(xué)按照抽簽順序或者學(xué)校提前規(guī)定的順序依次答辯。答辯者坐在教室講臺(tái)位置，負(fù)責(zé)答辯評(píng)分的老師坐在第一排座位，待答辯的同學(xué)坐在教室其他位置。

一、答辯前的準(zhǔn)備

1、熟悉論文，了解論文的結(jié)構(gòu)和核心論點(diǎn)

2、向?qū)W校上交6份論文打印稿

3、有的專業(yè)考生需要在論文答辯前一天持身份證、準(zhǔn)考證、未驗(yàn)大專畢業(yè)證、考試成績(jī)及論文指導(dǎo)費(fèi)收據(jù)到南昌大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)辦公室報(bào)到。比如，法律專業(yè)，行政管理學(xué)專業(yè)等;有的專業(yè)則答辯當(dāng)天去答辯現(xiàn)場(chǎng)即可。比如，新聞學(xué)，廣告學(xué)等專業(yè)。請(qǐng)考生事先聯(lián)系論文導(dǎo)師。

二、自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯全過(guò)程分步詳解

(一)、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。同時(shí)，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻(xiàn)以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學(xué)校要求確定論文份數(shù)。答辯時(shí)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。

2、在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用幾分鐘的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)。

3、主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)后，學(xué)生獨(dú)立當(dāng)場(chǎng)回答，可以是對(duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，學(xué)員在聽(tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。

4、學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

5、由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。

(二)、主答辯老師的提問(wèn)方式在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問(wèn)方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問(wèn)方式。

1、提問(wèn)要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2、提問(wèn)要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主答辯老師出的探測(cè)水平題，是由以下四個(gè)小問(wèn)題組成的。(1)什么是科學(xué)技術(shù)? (2)科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素?在學(xué)員作出正確回答以后，緊接著提出第三個(gè)小問(wèn)題：即(3)科學(xué)技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素，為什么說(shuō)它也是生產(chǎn)力呢?(4)你是怎樣理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的?通過(guò)這樣的提問(wèn)，根據(jù)學(xué)員的答辯情況，就能比較正確地測(cè)量出學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí) 掌握的一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問(wèn)法，就很難把一個(gè)學(xué)員掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的情況準(zhǔn)確測(cè)量出來(lái)。假如上述問(wèn)題采用這樣提問(wèn)法：請(qǐng)你談?wù)劄槭裁纯茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?學(xué)員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍。這樣就很難確切知道該學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況是好、是差、還是一般。

3、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語(yǔ)氣與之開(kāi)展討論，即要有“長(zhǎng)者”風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“謬論”等否定的斷語(yǔ)。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點(diǎn)言之有理，持之有據(jù)，即使與自己的觀點(diǎn)截然對(duì)立，也應(yīng)認(rèn)可并樂(lè)意接受。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟、完善，也要善意地、平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。當(dāng)自己的觀點(diǎn)不能為作者接受時(shí)，也不能以勢(shì)欺人，以權(quán)壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過(guò)程中，答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的.(一方是審查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達(dá)大度，觀點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一，也屬正常。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)，供對(duì)方參考就行。事實(shí)上，只要答辯老師講得客氣、平和，學(xué)員倒愈容易接受、考慮你的觀點(diǎn)，愈容易重新審視自己的觀點(diǎn)，達(dá)到共同探索真理的目的。

4、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來(lái)的問(wèn)題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問(wèn)方法。參加過(guò)論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過(guò)這樣的情況：學(xué)員對(duì)你所提的問(wèn)題答不上來(lái)，有的就無(wú)可奈何地“呆”著;有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里，也不能聽(tīng)?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。學(xué)員答不上來(lái)有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識(shí)只是由于問(wèn)題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時(shí)的“知覺(jué)盲點(diǎn)”而答不上來(lái)。這時(shí)只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā)，就能使學(xué)員 “召回”知識(shí)，把問(wèn)題答好。只有通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)。

(三)、學(xué)員答辯要注意的問(wèn)題

學(xué)員要順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

正式答辯時(shí)，同學(xué)們需要做四件事

1、問(wèn)候。參加答辯的同學(xué)入座后，首先是一聲“各位老師上午/下午好，我名叫XXX，導(dǎo)師是XXX,現(xiàn)在參加論文答辯”。

2、陳述。問(wèn)候后，一位老師會(huì)說(shuō)： “考生你好，請(qǐng)用2-3分鐘闡述一下論文的選題目的、主要內(nèi)容、論文結(jié)論和研究意義”。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以直接回答，也可以提前寫(xiě)一篇陳述詞。

3、答題。答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題，老師提問(wèn)后，要獨(dú)立當(dāng)場(chǎng)回答，可以是對(duì)話式的，也可以是答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诼?tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。

針對(duì)詢問(wèn)式的問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)該有問(wèn)必答;針對(duì)質(zhì)問(wèn)式的問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合論文有主見(jiàn)地辯論。

4、退場(chǎng)。在回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯老師根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

此時(shí)答辯實(shí)際上已結(jié)束，同學(xué)們要有禮貌的對(duì)老師的建議進(jìn)行答謝，然后退場(chǎng)。

三、自考優(yōu)勢(shì)

1、國(guó)家認(rèn)可：自考考生在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢可以查詢到自己的學(xué)歷，國(guó)家認(rèn)可，現(xiàn)今，加拿大，美國(guó)，澳大利亞等多個(gè)國(guó)家認(rèn)可自考文憑。

2、選擇專業(yè)自由：自考考生可以根據(jù)自己的喜好，特長(zhǎng)等選擇。

3、報(bào)名費(fèi)低：自學(xué)考試各省報(bào)名時(shí)間不同，報(bào)名費(fèi)較低。

4、入學(xué)門(mén)檻低：自考考生是不需要進(jìn)行入學(xué)考試，但需要在各省份規(guī)定的報(bào)名時(shí)間進(jìn)行。

5、學(xué)習(xí)方式靈活：自考考生沒(méi)有學(xué)期及學(xué)制的限制，按照考試的進(jìn)度計(jì)劃自己課程的學(xué)習(xí)。

6、自考文憑可以打敗公司和企業(yè)對(duì)于學(xué)歷的要求，獲取更多的就業(yè)的就會(huì)。進(jìn)入各個(gè)行業(yè)，考取各類資格證，比如會(huì)計(jì)證，教師資格證，提升自己的專業(yè)知識(shí)及文憑，獲取自考本科文憑，直接選擇考研，還可以評(píng)職稱，升職。

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