漢語碩士選擇院校排名山東 對外漢語研究生哪個大學(xué)最好?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藵h語碩士選擇院校排名山東 對外漢語研究生哪個大學(xué)最好?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

山東師范大學(xué)招生網(wǎng)在線咨詢:你好老師,我女兒今年報...

可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，但是需要一些手續(xù)，國際漢語教育這個專業(yè)是很有就業(yè)前景的，專業(yè)的對外漢語教師是需要相關(guān)的教學(xué)能力和教學(xué)資質(zhì)的 這個是必備的條件，現(xiàn)在都是中國人力資源和社會保障部國家職業(yè)對外漢語教師資格證書以及國際認(rèn)證協(xié)會國際注冊漢語教師資格證書以及國家漢辦認(rèn)證同考的，其中中國人力資源和社會保障部國家職業(yè)對外漢語教師資格證書是由人力資源和社會保障部中國就業(yè) 培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心認(rèn)證并授權(quán)我們頒發(fā)，是國家級一類證書、人力資源社會保障部唯一合法的職業(yè)資格證書。適用于大學(xué)生的上崗證明，適用于國內(nèi)在職人員的職稱評定和職業(yè)評 估以及海外輸出的技術(shù)加分，封皮帶有燙金國徽，具有防偽功能。

漢語言文學(xué)考研一般考什么大學(xué)的好?有沒有考研分?jǐn)?shù)...

漢語言文學(xué)專業(yè)考研對應(yīng)的是文學(xué)門類下的0501中公語言文學(xué)專業(yè)，2017年的全國第四輪學(xué)科評估（設(shè)有博士點及部分設(shè)有碩士點的院?？蓞⑴c評估）將開設(shè)該專業(yè)的院校劃分為九個檔次，具體結(jié)果如下（同檔院校排名不分先后）

A+：北京大學(xué)、北京師范大學(xué)

A ：復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)

A-：中國人民大學(xué)、 首都師范大學(xué) 、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)

B+：清華大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央民族大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、浙江師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、 河南大學(xué)、華中師范大學(xué)、 暨南大學(xué) 、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)

B：天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、 內(nèi)蒙古大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、上海大學(xué) 、江蘇師范大學(xué)、 廈門大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué) 、廣西師范大學(xué) 、四川師范大學(xué) ? ?、西北大學(xué) 、西北師范大學(xué)、揚州大學(xué)

B-：中國傳媒大學(xué) 、山西大學(xué)、遼寧大學(xué)、上海交通大學(xué)、 安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)、 廣西民族大學(xué)、云南大學(xué)、蘭州大學(xué)、 ?新疆大學(xué)

C+：北京外國語大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、 沈陽師范大學(xué) ?、上海外國語大學(xué) 、杭州師范大學(xué)、南昌大學(xué)、鄭州大學(xué)、湘潭大學(xué)、重慶師范大學(xué)、西南民族大學(xué)、貴州師范大學(xué)、西北民族大學(xué) 、 新疆師范大學(xué) 、海南師范大學(xué)

C ：北京第二外國語學(xué)院、吉林師范大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、溫州大學(xué)、華僑大學(xué) 、 中國海洋大學(xué) 、濟(jì)南大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖南大學(xué) 、廣西大學(xué) 、西南交通大學(xué)、西華師范大學(xué) 、 云南師范大學(xué)、青島大學(xué) 、三峽大學(xué)

C- ：天津外國語大學(xué) 、渤海大學(xué)、延邊大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南通大學(xué)、 魯東大學(xué)、 河南師范大學(xué) ? ?、海南大學(xué)、深圳大學(xué)、貴州民族大學(xué)、云南民族大學(xué)、寧夏大學(xué)、 廣州大學(xué)

上面的評估結(jié)果十分權(quán)威，擇校時請務(wù)必參考。

從就業(yè)角度來說，漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究生可以選擇進(jìn)公司，進(jìn)學(xué)校和考公務(wù)員。就進(jìn)入公司工作一條途徑來說

可供選擇的崗位包括但不限于行政、人事、文案、運營、策劃等等等等，有志從事這些崗位的小伙伴們注意，北京、上海、廣州、深圳、杭州、武漢、

成都等一線城市或新興互聯(lián)網(wǎng)城市對這些崗位的需求量較大，擇校時也別忘了考慮地域因素呦~

山東大學(xué)漢語國際教育考研經(jīng)驗?

個人情況說明：

初試411，政治76，英語78，專業(yè)一125，專業(yè)二132，上圖。

本科院校是雙非，專業(yè)排名第四，卡在保研邊緣線，也做過不少努力選擇過不同的路，最終還是回歸考研。

確定目標(biāo)院校：

現(xiàn)階段招收漢碩的學(xué)校已經(jīng)擴(kuò)展到一百多個，在確定目標(biāo)院校時根據(jù)自己情況綜合考慮專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢及培養(yǎng)方案十分重要。

考研信息的搜集渠道大家可以從官網(wǎng)、研招網(wǎng)及各類便攜式的公眾號入手，這里不再具體詳述。我個人的情況是從專業(yè)排名（學(xué)校特色）+城市+報錄比（參考書）三方面著手的。在眾多開設(shè)漢碩專業(yè)的學(xué)校中，專業(yè)排名是最具權(quán)威的憑證。

但建議大家也最好去考察一下各學(xué)校的特色培養(yǎng)方案，看自己是否真正適應(yīng)這個專業(yè)的培養(yǎng)要求。其次，城市的選擇在我看來極其重要，原因在于讀研的三年積累的人脈及導(dǎo)師的幫扶基本是駐扎于本地，那么最好在最初進(jìn)行選擇時就考慮好未來的工作發(fā)展方向。

最后，適時根據(jù)考研院校的難度進(jìn)行選擇非常有必要，且提前考察目標(biāo)院校的參考書目及出題風(fēng)格以確定自己是否感興趣或適應(yīng)，規(guī)避九月份初試報名熱潮可能帶來的換校風(fēng)險。

針對我個人的情況，我首先對山東大學(xué)特色的培養(yǎng)方案吸引（這里不多贅述）以及靠前的排名（除了北京的幾位大佬學(xué)校，山大作為985也毫不遜色）。

其次，濟(jì)南是山東省會城市且山東作為孔子故鄉(xiāng)在漢語教學(xué)方面還是占據(jù)優(yōu)勢（這一點在尚未入學(xué)就已深有感觸，名校的專業(yè)實力及實踐機(jī)會提供的還是略多）。

最后，山大的參考書目數(shù)量居中，占比也不夸張，最常見的老三本現(xiàn)漢、引論、要略是常駐嘉賓。

院校分析：

近年來，山東大學(xué)國教院的招生情況整體比較穩(wěn)定。從2017-2022年分別錄?。ńy(tǒng)招）12、11、10、17、17、9人，分?jǐn)?shù)線控制在330、320、350、335、360、380左右。

2019年之前的報錄比由官網(wǎng)公布，之后三年的數(shù)據(jù)尚不準(zhǔn)確。我們不難發(fā)現(xiàn)，在20年及21年的疫情影響下，復(fù)試轉(zhuǎn)由線上的同時錄取人數(shù)有在增加。但是步入2022年“考研元年”，在超四百萬的考生人數(shù)影響下，山大的錄取人數(shù)基本恢復(fù)從前的幅度，且錄取分?jǐn)?shù)線也首次新高（具體分析，還是優(yōu)秀的人實在太多，高分也咬的很緊）。建議大家好好關(guān)注九十月份會出的招生計劃，同時做好專業(yè)課的知識儲備工作。

但是步入2022年“考研元年”，在超四百萬的考生人數(shù)影響下，山大的錄取人數(shù)基本恢復(fù)從前的幅度，且錄取分?jǐn)?shù)線也首次新高（具體分析，還是優(yōu)秀的人實在太多，高分也咬的很緊）。建議大家好好關(guān)注九十月份會出的招生計劃，同時做好專業(yè)課的知識儲備工作。

政治

政治也不用開始的太早，等徐濤的強(qiáng)化課出來，跟著徐濤老師走一遍知識（不得不說徐濤老師太好玩了），

做做肖秀榮的精講精練，刷刷1000題（一定要整理錯題），后期肖八肖四過幾遍，跟著徐濤的帶背計劃背一下大題的材料，基本就差不多。

選擇比較重要，大題的分?jǐn)?shù)大家都差不多，所以選擇題的正確率就至關(guān)重要了。肖四肖八一定要多看多做多背，肖秀榮yyds！

專業(yè)課

1.《現(xiàn)代漢語》

第一遍復(fù)習(xí)的時候把課本的邊邊角角都細(xì)致地看一遍，課后題都做一遍，列出每一章每一節(jié)的思維導(dǎo)圖，形成整體的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，這樣在以后的復(fù)習(xí)中有跡可循，前期工作量比較大，一定要耐心又細(xì)致。

可以*《現(xiàn)代漢語》的配套練習(xí)題，包括歷年真題中現(xiàn)代漢語的部分，抓住現(xiàn)代漢語中的重點難點和考點。像一些比較基礎(chǔ)的練習(xí)題要放在前期的工作中，做練習(xí)可以幫助更好地理解課本知識（本人的經(jīng)驗之談）

但一定要有甄別，市面上的參考書習(xí)題書很多，選一到兩本，不追求多，并且對于答案要有自己的辨別力，不可盡信，答案和課本出現(xiàn)分歧的時候，首先相信課本。

因為專業(yè)一只有這一本參考書，所以一定要吃透，不要追求速度，而要追求質(zhì)量。

2.《對外漢語教育學(xué)引論》

這本書沒啥好說的，就是背，畢竟是專業(yè)術(shù)語，背下來才能在答題中更好地運用，用專業(yè)語言表達(dá)想法?；揪褪莵韥?翻來覆去地背，背一遍忘一遍再背一遍，記憶就是重復(fù)的過程?？梢詤⒄諏I(yè)一，形成自己的思維脈絡(luò)，建議大家自己整理，睡前可以在腦袋里回想一遍。

3.《中國文化要略》

本科期間對這本書沒怎么背過，所以最開始背的時候特別痛苦！但是到了后期就會發(fā)現(xiàn)，這本書最有意思了（比起引論和現(xiàn)漢這種令人頭大的理論），又好玩又有趣，跟同學(xué)互相提問還會發(fā)現(xiàn)都記住了一堆好玩但沒用的東西。

文化要略整理的結(jié)構(gòu)性比較強(qiáng)，可以不做思維導(dǎo)圖直接背，當(dāng)然這也是個人習(xí)慣問題，怎么舒服怎么來就好啦！

4.《跨文化交際》

關(guān)于跨文化交際的一些理論和案例，整體來講比較有意思，可以結(jié)合祖曉梅《跨文化交際》一起看，今年山大專二最后一道大題就是關(guān)于跨文化交際的內(nèi)容，類似于案例分析（沒準(zhǔn)備過！），在復(fù)習(xí)中要多關(guān)注一下這個點，所以大家看知識不要呆瓜看，要靈活看！

5.《教育學(xué)情境》

這真的一點也沒接觸過，第一遍看的時候，直接做思維導(dǎo)圖，然后將歷年真題標(biāo)注好年份和頁碼，方便查找和記憶。對于這本書的考察比較固定，集中在幾個重點章節(jié)，多看看多背背。

綜上所述：

1.早點開始，尤其是背單詞大業(yè)！

2.思維導(dǎo)圖，形成專業(yè)課清晰的脈絡(luò)

3.真題至上，把真題都附到課本上，這都是考察的重點

4.要全面?。ù缶V里沒有的章節(jié)內(nèi)容也要看！個人建議都看?。?

5.別糾結(jié)哪本習(xí)題書比較好，都好！選一本認(rèn)可度比較高的，最重要的還是回歸課本

6.靈活運用！不要覺得這個題是選擇題就不整脈絡(luò)了，粗看和細(xì)看相結(jié)合！

英語

我本科學(xué)的就是漢語國際教育，可能本身就有點英語底子，我英語開始的比較晚，大約七月份了，每天就是背背單詞做做真題，關(guān)于英語學(xué)習(xí)的帖子比較多，可以去翻翻看看。個人建議！早點開始！

別像我一樣拖到最后單詞都記不熟！背單詞的時候一定要注意復(fù)習(xí)（雖然這個過程很痛苦，太痛苦了不忍直視），短期記憶和長期記憶相結(jié)合，真題就是*張劍的黃皮書（老推薦人了），就是做做題該改錯，對著翻譯看看文章，主要還是看看作者情感傾向。

一般來說跟他文章一開始說的那個就是反的，可以看看各大公眾號各個老師推薦的英語閱讀方法，找找關(guān)鍵詞。作文就是形成模板寫*題，基本就是大家都推薦的書，《高分寫作》、

黃皮書、《戀戀有詞》，既然這么多人推薦它們說明一定有用，不要糾結(jié)選選什么單詞書，都差不多，咔咔背就完事了。

山大漢碩的初試是不考古代漢語的，基本上就是考的《現(xiàn)代漢語》這兩本書。

我當(dāng)時復(fù)習(xí)的時候，先把書看了兩遍，加深理解，主要就是先把書本讀懂，然后用了學(xué)姐給我的她總結(jié)的筆記進(jìn)行背誦，在背誦的同時，做歷年的真題，注意不要脫離課本。

課本背誦時不要放過一些細(xì)微末節(jié)的東西，很可能某個注釋，某個小字，都是考查的內(nèi)容。

遇到不懂的，可以去知網(wǎng)查找一些論文來看，幫助理解一下。20年考了一個什么押韻的意義，好多人都蒙了，所以一定要好好看，別去猜老師會考什么，專業(yè)重在理解，在理解的基礎(chǔ)再背筆記效率會更高。

背誦一定是回歸課本，目的是掌握課本的全部內(nèi)容。所以可以稍微有一點點押題的思路。比如看真題里大概什么題型對應(yīng)哪些內(nèi)容，在背誦的時候就當(dāng)作這一類題型，梳理好答案思路，按照思路背。

后期把《語言學(xué)綱要》作為工具書跟《現(xiàn)代漢語》結(jié)合著看，對于專業(yè)一也是很有幫助的。加深理解。

復(fù)習(xí)時間線：

①3-7月 打好基礎(chǔ)，整理框架

閱讀課本整理框架。在此過程中對課本的內(nèi)容有一個大致的掌握，明白課本里面講了什么內(nèi)容，哪些是重點章節(jié)，理一下各章節(jié)之間的關(guān)系。

②7-11月 強(qiáng)化階段，專注背誦

暑假開始之后7-11月正式開始專業(yè)課的背誦，要略是直接背的課本。從頭開始往后背，每天都規(guī)定一定的背誦任務(wù)。如果內(nèi)容很多的話一定要重復(fù)記憶，就是晚上復(fù)習(xí)一下白天的內(nèi)容，或者第二天復(fù)習(xí)一下第一天的知識。這個環(huán)節(jié)是十分重要的，不要趕進(jìn)度，而是要確保自己真的掌握了知識。稍微慢一點快一點都是沒關(guān)系的。

③11月-12月查漏補缺

這個階段除了背誦，也要拿出真題來練手了，通過做真題摸索院校的出題規(guī)律，做完題目后一定要回歸到課本上，對答案進(jìn)行改錯和補充。

進(jìn)入12月份，每周一天進(jìn)行一下專業(yè)課的模擬考，主要是估算和改善一下自己的做題時間，避免出現(xiàn)答不完題的現(xiàn)象（每年考完專業(yè)課都會有考生說自己專業(yè)課時間不夠），所以從一開始就做好準(zhǔn)備也是很有用的。

寫在最后的建議：

備考是一個非常漫長的過程?；叵肽俏鍌€半月，其實是幸福的，定時定量完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是一種按部就班的偉大。如果一定要我給出建議或鼓勵，有兩點非常想跟諸位追夢人聊一聊。

一是，提前做好心理建設(shè)非常重要。讀研不僅考驗的是學(xué)習(xí)能力、吃苦能力，對心理狀態(tài)也有很大的要求。知道目標(biāo)、清楚需要做的、目前達(dá)到的，在心里有一個脈絡(luò)，不因為任務(wù)沒完成而沮喪，在學(xué)習(xí)狀態(tài)極佳時也記得給自己一點鼓勵，不因為他人而受影響（這一點很難，慢慢做）。減少和他人的對比，考研期間的情緒波動真沒有那么大。

二是，永遠(yuǎn)記得，還有時間。經(jīng)歷考試的緊張就能明白，總有做不完的事，總有還沒做的事。但放慢腳步想一想，一天學(xué)習(xí)時間達(dá)到八至十個小時（有效）就足夠。在10月下旬有大概半個月，我狀態(tài)不佳，早上保持著五點半起床的習(xí)慣。

但在上午背書和練習(xí)時間占到4-5小時之后，我會吃個飯就回宿舍睡覺，少則到兩三點鐘，多則甚至一下午，六點鐘吃完飯再回圖書館。這個時候我的心理非常微妙，有負(fù)罪感是真的，但這不重要，化這種無用的負(fù)罪感為有效動力更有意義。

所以晚上的時間緊湊一些，我還能學(xué)四個小時，甚至狀態(tài)開始轉(zhuǎn)佳，學(xué)到十一點。這樣的日子有半個月，那個時候我就在想，我在賭，賭的就是以自己做一個例子，明年看看是否能夠成功上岸來給學(xué)弟學(xué)妹們以安慰（這樣都能考上，哈哈）。希望大家記住，這場心理戰(zhàn)是一場跟自己對話的過程。別為任何事焦慮，變強(qiáng)的過程就是遇到什么事解決什么事。

考研是個體力活

考研，是一個系統(tǒng)性工程，涉及邏輯清晰的知識體系和眾多細(xì)節(jié)。也就是說，對考研初試這件事，是英雄不問出處的：按照穩(wěn)妥的學(xué)習(xí)方法，做好時間管理，學(xué)夠足夠的時長。只要目標(biāo)不太詭異，都沒問題的。問題就出在，方法不對，不知道反省，靜不下心，半途而廢。考研的過程中，我還真是認(rèn)真留意了一下身邊認(rèn)識和不認(rèn)識的戰(zhàn)友們，上述四條，會 pass 掉80％以上的人。

作息時間異于常人大多是慘淡收場，作息時間一定要規(guī)律?？佳惺莻€長戰(zhàn)線，如果從一開始就是打雞血式復(fù)習(xí)法，那么到中后期會非常疲憊，對身體和心態(tài)都會有極大地影響，這樣的同學(xué)結(jié)果往往都不太好。所以考研首先要保證睡眠，絕不熬夜，這一點非常重要，直接決定了你第二天的復(fù)習(xí)狀態(tài)。每天學(xué)多久不要緊，要緊的是復(fù)習(xí)效率。

還有就是要注意身體，不要生病。也不要老熬夜，當(dāng)時好多人考研都熬得很晚，但我沒有，晚上十一點睡覺，早晨六七點起床，中午還午休半小時左右。只要你白天效率足夠高，完全不需要熬夜。要注意的是，可以每天多運動下，每天坐著不動，對身體不好，也容易便秘，我當(dāng)時就是這樣，毒排不出去，皮膚也不好，身體也不太舒服（并沒有生影響學(xué)習(xí)的?。?，后來考研結(jié)束喝中藥才把身體調(diào)理好。

愿諸君都能渡過海洋。

中文類專業(yè)及主要院校簡析

一、專業(yè)及就業(yè)

1.專業(yè)概述

按照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，中文類是文學(xué)門類下的一個專業(yè)類，它包含漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、秘書學(xué)等專業(yè)。其中招生人數(shù)最多、最知名的是漢語言文學(xué)專業(yè)。

漢語言文學(xué)就是一般意義上的中文專業(yè)，它是中文類的核心專業(yè)，包含了語言和文學(xué)兩個領(lǐng)域，偏重于文學(xué)。

漢語言文學(xué)專業(yè)主要有師范類和非師范類兩個培養(yǎng)大方向，雖然在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有文學(xué)概論、語言學(xué)概論、美學(xué)、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)論、外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、民間文學(xué)概論、計算機(jī)及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語言文學(xué)專業(yè)在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。

一般考中小學(xué)語文教師資格限定在漢語言文學(xué)、對外漢語、漢語言三個專業(yè)。

漢語國際教育就是對外漢語，專門培養(yǎng)具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語，日后能在國內(nèi)外從事對外漢語教學(xué)的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。這個專業(yè)在中國語言文學(xué)類中是比較熱門的專業(yè)，有一定的發(fā)展空間。

其他漢語言、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等專業(yè)在本科招生中并不多見，有的只限定在研究生階段教育。

中文類專業(yè)畢業(yè)生的主要去向是各級教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、新聞媒體、出版單位、廣告公司等，從事的崗位有科研人員、教師、記者、編輯、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等。

2.就業(yè)情況

據(jù)陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為85000-90000人，全國就業(yè)率區(qū)間為90%左右，報考碩士較集中的專業(yè)有學(xué)科教學(xué)（語文）、中國古代文學(xué)、中國語言文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等。

漢語言專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，近兩年就業(yè)率區(qū)間在70%-85%之間波動，報考碩士較集中的專業(yè)有語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語國際教育。

中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為3500-4000人，就業(yè)率區(qū)間在70%-75%之間，報考碩士較集中的專業(yè)有中國少數(shù)民族語言文學(xué)、中國語言文學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等。應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為50-100人；古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為150-200人，2017年就業(yè)率區(qū)間在75%-80%之間，報考碩士較集中的專業(yè)有中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國史等。

總體來講，中文類專業(yè)優(yōu)點是就業(yè)范圍廣、適應(yīng)能力強(qiáng)，劣勢是知識結(jié)構(gòu)單一、偏平，專業(yè)特色不突出，缺少比較優(yōu)勢，特別是由于部分開辦中文類專業(yè)的學(xué)校門檻低、參差不齊，一般院校的本科畢業(yè)生比較飽和，基本無專業(yè)優(yōu)勢可言。

同時，中文專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)呈兩極分化趨勢，優(yōu)秀的學(xué)生通常都具有較強(qiáng)的文字運用能力和教學(xué)科研能力，以及較廣博的文史哲知識基礎(chǔ)，受到各級教學(xué)和科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體出版單位、各類企事業(yè)單位的好評，能力普通的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不太適應(yīng)市場需求，專業(yè)水平有限，只能從事相關(guān)工作崗位，極容易被其他專業(yè)學(xué)生替代。

二、主要院校簡析

中文類是一門歷史悠久的學(xué)科，據(jù)統(tǒng)計，目前全國開設(shè)中文類專業(yè)的高校多達(dá)600余所，綜合性大學(xué)、人文社科類高?；径荚O(shè)有文學(xué)院或中文系，院校遍布本科一批、二批，生源結(jié)構(gòu)落差大。

擁有中文專業(yè)國家一級重點學(xué)科的院校有：北大、北師大、南大、復(fù)旦、川大。擁有中文專業(yè)國家二級重點學(xué)科的院校有：武大、華東師大、華中師大、南開、中山、浙大、北語、民大、安大、陜西師大、首都師大、南京師大、福建師大、內(nèi)蒙古大學(xué)、新疆大學(xué)、山東師大、上海師大等。

擁有中文雙一流學(xué)科的院校有：北大、北師大、復(fù)旦、南大、華中師大。

同時，近20年來，不少理工科院校也開設(shè)了中文類專業(yè)，正是這種中文專業(yè)超常規(guī)的“蓬勃發(fā)展”，造成了畢業(yè)生水平參差不齊、就業(yè)狀況高低不均的狀況。

所以，在選擇大學(xué)的中文類專業(yè)時，需格外擦亮眼睛，有歷史積淀、教師教學(xué)資源是選擇中文專業(yè)院校的重要標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)重點優(yōu)選綜合性大學(xué)和師范類名校，如：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)等老牌綜合性大學(xué)，以及北京師大、華東師大、華中師大、南京師大等。另外，藏書書目也是參考標(biāo)準(zhǔn)之一。

1、南京大學(xué)

南大文學(xué)院是我國近現(xiàn)代高等教育史上最早建立的中文系之一，本科現(xiàn)有漢語言文學(xué)和戲劇影視文學(xué)兩個專業(yè)。是首批一級國家重點學(xué)科、首批國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，科研條件優(yōu)越，實力雄厚，院圖書館擁有30多萬冊藏書和諸多特色書庫。在川以人文科學(xué)實驗班招生，含招收漢語語言文學(xué)和漢語國際教育專業(yè)等專業(yè)。

2、北京師范大學(xué)：

北師大文學(xué)院前身是中國語言文學(xué)系，創(chuàng)建于1902年。是全全國首批國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，在教育部學(xué)位與研究生教育中心進(jìn)行的四次學(xué)科評估中，中國語言文學(xué)排名中2次排名第一，兩次排名第二，綜合實力位居全國前列。目前，文學(xué)院擁有中國語言文學(xué)一級學(xué)科重點學(xué)科，民俗學(xué)二級學(xué)科國家級重點學(xué)科。本科教育設(shè)漢語言文學(xué)和傳播學(xué)兩個專業(yè)。目前，文學(xué)院正積極籌辦海外中文學(xué)院，創(chuàng)新海外辦學(xué)的平臺和載體。在川提前批以人文科學(xué)實驗班招生。

3、四川大學(xué)

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院是川大歷史悠久的學(xué)院?，F(xiàn)有中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，中國語言文學(xué)為目前四川大學(xué)文科中唯一的國家重點一級學(xué)科，共開設(shè)漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育、編輯出版學(xué)、戲劇影視文學(xué)等本科專業(yè)；省內(nèi)分提前批漢語語言文學(xué)基地班和一批次中國語言文學(xué)大類（文理都招）招生，含漢語語言文學(xué)和漢語國際教育專業(yè)。

4、山東大學(xué)

山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院前身是1901年山東大學(xué)成立之初的文學(xué)科目，學(xué)院擁有中國語言文字學(xué)研究所、中國古代文學(xué)研究所、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所，首批入選國家文科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。學(xué)院現(xiàn)有中國語言文學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)三個本科教學(xué)專業(yè)。在川以中國語言文學(xué)大類招生。

5、華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)中文系是國內(nèi)有影響力的中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)基地，是教育部首批文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，并入選教育部第一批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。中文系現(xiàn)有1個本科專業(yè)（漢語言文學(xué)），本科生“導(dǎo)師制”和“國學(xué)專書系列講讀”等制度和課程已成為教學(xué)精品，深受學(xué)生歡迎。在川提前批，以漢語語言文文學(xué)、漢語國際教育專業(yè)招生（文理都招）。同時招收漢語言文學(xué)專業(yè)公費師范生。

6、華中師范大學(xué)

華中師大文學(xué)院前身可追溯到1909年創(chuàng)建的私立文華文理學(xué)院中國文學(xué)系。文文學(xué)院擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科和一級學(xué)科博士后流動站，國家級重點學(xué)科1個（漢語言文字學(xué)）。在川提前批招生，以中國語言文學(xué)大類招生，含漢語語言文學(xué)基地班、漢語語言文學(xué)、漢語國際教育三個專業(yè)類別。同時招收漢語語言文學(xué)專業(yè)公費師范生。

7、部分漢語國際教育專業(yè)院校

近年來，隨著我們國家綜合國力的不斷增強(qiáng)，文化“走出去”戰(zhàn)略推進(jìn)，外國人學(xué)漢語、用漢語的熱情空前高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前世界各國學(xué)漢語的總?cè)藬?shù)已超過3000萬人，漢語教學(xué)正越來越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、韓國、日本等國家部分高校已將漢語成績列入升學(xué)科目。我們國家也及時開設(shè)了國家漢語水平資格考試。

前幾天，日本的漢語考試機(jī)構(gòu)在捐獻(xiàn)醫(yī)藥物品時，還秀了一段漢語詩詞。說明漢語還是有國際影響力的

面對如此緊俏的市場需求，對外漢語專業(yè)是中文類的比較熱門專業(yè)。北京語言大學(xué)、北京外國語大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)是國內(nèi)最早開設(shè)對外漢語專業(yè)四大高校。其課程設(shè)置、教學(xué)水平、教師水平、教材開發(fā)、教學(xué)實踐等方面的綜合實力是國內(nèi)較強(qiáng)的。特別值得一提的是，北京語言大學(xué)對外漢語系的對外漢語本科專業(yè)在全國獨樹一幟，它是最早在全國招收對外漢語專業(yè)本科學(xué)生的，也是目前全國唯一的連續(xù)大規(guī)模招收對外漢語本科學(xué)生的專業(yè)。

這個專業(yè)本科期間主要學(xué)習(xí)的課程有：漢語語言要素教學(xué)、漢外語言對比、中國思想史、國外中小學(xué)教育專題、中外文化交流專題、國別與地域文化、現(xiàn)代語言教育技術(shù)、漢語教材與教學(xué)資源、禮儀與國際關(guān)系、外語教育心理學(xué)等。

華東師大是國家對外漢語教學(xué)基地，也是國務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地，其對外漢語專業(yè)屬國家級特色專業(yè)?？忌鷤兛梢愿鶕?jù)院校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的側(cè)重，選擇自己心儀的專業(yè)。

如果學(xué)這個專業(yè)，第一就是任教，國內(nèi)外都可以。?通過漢辦當(dāng)志愿者、國家公派教師，第二是留校當(dāng)老師，第三是到私人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)對外漢語教師。再不行，國內(nèi)當(dāng)語文教師或其他工作。

A.出國任教方面，好的學(xué)校每年都有安排海外的志愿者，但去的國家不一定很好，有的同學(xué)去的什么菲律賓，泰國，印尼。去的都是些小學(xué)或中學(xué)，中文課在里邊的地位就像國內(nèi)的音樂美術(shù)課類的。一般英美國家去不了。

B..如果不出國還想相對穩(wěn)定，就只能去學(xué)校，可以當(dāng)普通老師，不過有那么多師范的中文老師，競爭還是很激烈的。

C.去私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，一般就是去教在中國的外國人，工資不錯，但是不是非常穩(wěn)定。

同時我們也要有清醒認(rèn)識到：

A.要消除一個誤區(qū)：讀了對外漢語專業(yè)就能出國教書。這是非常不切實際的想法，如果抱著這個想法來報考對外漢語專業(yè)是非常危險的。對外漢語能出去的只是極少一部分。要知道，漢辦選公派教師是按照外交官的標(biāo)準(zhǔn)來選的，還是有難度的。

B.有人覺得外國學(xué)校會在中國招這個專業(yè)的老師，也是不可能的。現(xiàn)在在外定居的華人到處都是，可以教中文的人也大有人在，美國學(xué)校不可能到中國招老師，覺得學(xué)了這個專業(yè)就能到國外任教，只是一些人的幻覺。

C.目前不管是師范類方向還是非師范類方向的，畢業(yè)的時候都是不會拿到教師資格證的，那么你要是想做老師，就要自己單獨去考教師資格證。

就算出國做了志愿者的，幾年回國以后，可能有國外經(jīng)歷會讓找工作更順利些，但面臨的一樣是找工作的問題，同時也可能會因為出國而錯過了公務(wù)員考試、教師編制考試等等。所以整體就業(yè)情況只能說一般，還不是非常好。

三、填報指南

中文類是文科專業(yè)中規(guī)模最大的一類。在全國開設(shè)中文類專業(yè)的高校多達(dá)600余所院校中，既有知名的綜合類院校，也有師范類院校、理工科大學(xué)，也有語言類院校。如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等都設(shè)有中文系或是文學(xué)院?？忌鷤兛梢愿鶕?jù)院校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的側(cè)重，選擇自己心儀的學(xué)校專業(yè)。請記?。簩W(xué)中文類專業(yè)優(yōu)選綜合性大學(xué)和師范類名校。

1.學(xué)中文的同學(xué)需要較好的文化素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣

學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)需要一定的文化底蘊和素養(yǎng)，文字能力是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生最基本的素質(zhì)，文字能力包括了文字處理能力和文字寫作能力。例如擔(dān)任編輯，需要的是文字處理能力；擔(dān)任記者，需要的是文字寫作能力。

有的同學(xué)都說這個專業(yè)上大學(xué)相當(dāng)輕松，可以說即使平常不是太努力，只要考前好好準(zhǔn)備，你想掛科都難！如果抱這種心態(tài)那肯定難有美好的未來，學(xué)中文如果想出人頭地，就需要很深的文化積淀和很好的文學(xué)素養(yǎng)，所以要博覽群書，多看多寫。要學(xué)會自己加壓，不要浪費了大學(xué)四年時光。

2.?填報志愿要看清具體專業(yè)方向

很多院校的中文類專業(yè)是按照中國語言文學(xué)大類招生的，如北京大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)等。不同學(xué)校中文系本科開設(shè)的專業(yè)不同。例如，北京大學(xué)中文系目前設(shè)有中國文學(xué)、漢語語言學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)（中文信息處理）4個本科專業(yè)。其中應(yīng)用語言學(xué)在部分省市文理科兼收，著重為國家培養(yǎng)語言文字信息處理方面的專門人材。其他3個專業(yè)只招文科生。招生時按照中國語言文學(xué)大類招生。本科教學(xué)注重基礎(chǔ)，低年級基礎(chǔ)課程全面打通，到高年級可自由選擇專業(yè)。

如：復(fù)旦大學(xué)中文系本科下設(shè)兩個專業(yè)，分別為漢語言文學(xué)專業(yè)和漢語言專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)主攻中國文學(xué)方向；而漢語言專業(yè)則相當(dāng)于其他學(xué)校的對外漢語專業(yè)，重在培養(yǎng)漢語和對外漢語方面的專門人才。

廈門大學(xué)的中國語言文學(xué)類是在人文科學(xué)實驗班中招生，本科專業(yè)則包含：漢語言文學(xué)、漢語言（應(yīng)用語言）兩個方向，文理科都招。

清華大學(xué)在招生時是以人文科學(xué)實驗班的形式出現(xiàn)的，高年級再分流到漢語言文學(xué)、歷史、哲學(xué)三個專業(yè)培養(yǎng)，入學(xué)后一年分流?？忌谶x擇時，一定要根據(jù)自己的愛好和需求，看清各高校的招生章程和專業(yè)設(shè)置。

3.考生在報考時最好有明確學(xué)業(yè)目標(biāo)

中文類專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)，在師范類大學(xué)和一些綜合性大學(xué)中開設(shè)較多，專業(yè)方向根據(jù)不同院校也會有側(cè)重，現(xiàn)在中文類專業(yè)招生主要集中在漢語語言文學(xué)和漢語國際教育兩個專業(yè)。

如，首都師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)有三個方向，分別為師范類方向、非師范類方向及高級涉外文秘方向。

中央財經(jīng)大學(xué)開設(shè)的漢語言文學(xué)（財經(jīng)文秘）專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)財經(jīng)領(lǐng)域的文秘人才。

同時，漢語國際教育專業(yè)對外語水平也有要求，很多院校的對外漢語專業(yè)不是開設(shè)在文學(xué)院，而是開設(shè)在外語學(xué)院，或者國際交流學(xué)院。這類學(xué)校的對外漢語專業(yè)更側(cè)重外語能力的培養(yǎng)。如北京語言大學(xué)漢語國際教育專業(yè)還要加試外語口語。

另外，還要注意每個學(xué)校招生的方式。如川大在省內(nèi)分提前批漢語語言文學(xué)基地班和一批次中國語言文學(xué)大類招生，它的漢語語言文學(xué)基地班的教學(xué)和保研要優(yōu)于中文大類招生的學(xué)生。

總之，中文類專業(yè)是一門歷史悠久的學(xué)科，也是一個傳統(tǒng)文化的寶庫，它需要熱愛傳統(tǒng)文化、有一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀興趣的同學(xué)報考，同時中文學(xué)科的研究與應(yīng)用都需要能綜合漢語言文學(xué)及其他學(xué)科知識的復(fù)合型人才，所以閱讀能力和興趣對學(xué)中文專業(yè)的考生尤為重要，只有博覽群書，才能厚積薄發(fā)。

對外漢語研究生哪個大學(xué)最好?

選擇一所適合自己的學(xué)校，對考研的同學(xué)來說是一件至關(guān)重要的事情。根據(jù)武書連《中國大學(xué)評價》對2006年中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校的排名，結(jié)合我所了解的“對外漢語”教學(xué)界各大學(xué)的實力和聲譽，向大家推薦以下大學(xué)：北京語言大學(xué)，暨南大學(xué)，北京師范大學(xué)，北京大學(xué)，中國傳媒大學(xué)，南京大學(xué)，南京師范大學(xué)，中山大學(xué)，中國人民大學(xué)，華中師范大學(xué)，上海師范大學(xué)，山東大學(xué)，華東師范大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，北京外國語大學(xué)。著重向大家介紹三所有代表性的大學(xué)：北京語言大學(xué)，上海師范大學(xué)，暨南大學(xué)。

北京語言大學(xué)，2006年中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校排名13，“對外漢語”教學(xué)界的“大哥大”。順便提一句，“對外漢語”教學(xué)現(xiàn)在還不是一個專業(yè)，而僅是一個研究方向，因為到目前為止它仍是一個三級學(xué)科，通常都設(shè)置在“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”這個專業(yè)下面，作為它的一個研究方向。北京語言大學(xué)招收屬于文學(xué)碩士的“對外漢語”教學(xué)的研究生和屬于教育學(xué)碩士的“課程與教學(xué)論”專業(yè)的“對外漢語”教學(xué)的研究生?？荚嚨膬?nèi)容基本相同，語言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語。“課程與教學(xué)論”專業(yè)要多考一個“對外漢語教學(xué)概論”。參考書目則都是常見的：《對外漢語教育學(xué)引論》 ，《語言學(xué)綱要》，《現(xiàn)代漢語》（黃、廖本），《現(xiàn)代漢語》（胡本），《古代漢語》。比較著名的導(dǎo)師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語言大學(xué) 對外漢語研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對外漢語教學(xué)。趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對外漢語教學(xué)。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語言大學(xué)教授，上海師范大學(xué)在職博士研究生?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學(xué)》副主編。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對外漢語教學(xué)。張博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京語言大學(xué)教授。1999年6月在中央民族大學(xué)獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領(lǐng)域是漢語史、語源學(xué)。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語言大學(xué)出版社社長兼總編輯。主要研究領(lǐng)域：語言習(xí)得與認(rèn)知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語水平考試中心副主任。主要研究領(lǐng)域：心理測量學(xué)和語言測試。

暨南大學(xué)，有“華僑最高學(xué)府”之稱，2006年中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校排名11，對外漢語教學(xué)在南方的最重要的基地?！皩ν鉂h語”方向是“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)下的六個方向之一，此專業(yè)的研究生由華文學(xué)院培養(yǎng)，2006年共招收60人?！皩ν鉂h語”教學(xué)與華文教育方向的導(dǎo)師有八位老師，分別是賈益民教授、彭小川教授、李軍教授、周靜副教授、孫玉卿副教授、張軍副教授、楊海明副教授、王漢衛(wèi)副教授。另外還有一位周健教授。這里特別向大家介紹一下郭熙教授。暨南大學(xué)的考試科目是語言學(xué)綜合(含語言學(xué)概論、古代漢語和寫作)和現(xiàn)代漢語，參考書目是葉蜚聲《語言學(xué)綱要》，邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》，王力《古代漢語》（1－2冊）。

上海師范大學(xué)，盡管不是985或者211大學(xué)，卻是在“對外漢語”教學(xué)領(lǐng)域具有鮮明特色的一所高等院校，又因為地處繁華的國際都市上海，有其獨特的地理和資源優(yōu)勢，“對外漢語”這個專業(yè)的師資是非常強(qiáng)大的。上海師大的對外漢語學(xué)院和人文與傳播學(xué)院均培養(yǎng)“對外漢語”的碩士研究生。對外漢語學(xué)院著名的導(dǎo)師有：齊滬揚，男，1950年出生，浙江人。上海師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1993年在上海師范大學(xué)獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院院長。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對外漢語教學(xué)。陳昌來，男，安徽定遠(yuǎn)人，1962年出生。1988年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)。人文與傳播學(xué)院著名的導(dǎo)師有：張誼生，男，浙江紹興人，1952年11月出生于上海。文學(xué)博士，上海師范大學(xué)人文傳播學(xué)院教授，語言研究所副所長。漢語言文字學(xué)博士生導(dǎo)師，碩士點學(xué)科帶頭人 。主要研究領(lǐng)域：現(xiàn)代漢語語法、現(xiàn)代漢語虛詞。

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