世界院校排名美術(shù)面試題 求美國(guó)在設(shè)計(jì),繪畫或者游戲方面最好的藝術(shù)大學(xué)(或者...

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美國(guó)留學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)該選擇哪些學(xué)校

1.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(美國(guó)，普羅維登斯)
美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(Rhode Island School of Design 簡(jiǎn)稱
RISD)，是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院。據(jù)說它是美國(guó)最難進(jìn)的藝術(shù)學(xué)校，其很多專業(yè)在全美都是數(shù)一數(shù)二的，比如工業(yè)設(shè)計(jì)(第一)、平面設(shè)計(jì)(第一)、印刷學(xué)(第一)、攝影(第二)、陶藝(第三)。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)一直穩(wěn)定在全美第一的位置，蘋果公司首席設(shè)計(jì)師喬納森·艾維(Jonathan
Ive)曾獲得羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)博士稱號(hào)。
2.麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室(美國(guó)，麻省劍橋)
麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室(The MIT Media Lab 簡(jiǎn)稱 MIT)成立于 1980
年，是由著名的華裔建筑師貝聿銘設(shè)計(jì)的。它所具有的獨(dú)特產(chǎn)學(xué)研模式是美國(guó)其它大學(xué)及研究院所不具備的。90
年代憑借其華麗的高科技演示讓觀看者對(duì)真正的數(shù)字社會(huì)有所了解。知名的 UI 設(shè)計(jì)師 John Underkoffler
畢業(yè)于該校，電影《少數(shù)派報(bào)告》中的大部分用戶界面設(shè)計(jì)出自此人之手。
3.辛辛那提大學(xué)(美國(guó)，俄亥俄州辛辛那提)
辛辛那提大學(xué)(University of Cincinnati)成立于 1819
年，是美國(guó)第二古老的公立學(xué)府。作為一所州立學(xué)校，該校提供的設(shè)計(jì)教育讓其他學(xué)校相形見絀。其中，設(shè)計(jì)、建筑和藝術(shù)規(guī)劃學(xué)院均排全美前
10，而其工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)更是穩(wěn)居前列。
4.卡內(nèi)基梅隴大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院(美國(guó)，賓夕法尼亞州匹茲堡)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)于 1900
年創(chuàng)辦，該校善于把藝術(shù)設(shè)計(jì)和科技、用戶調(diào)研整合到一起，通過創(chuàng)意和科技領(lǐng)域的專長(zhǎng)讓學(xué)生受到良好的技能教育，并提供跨學(xué)科的合作機(jī)會(huì)。李開復(fù)，茅以升，約翰納什都是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的校友!據(jù)說這所學(xué)校的學(xué)生都屬于「累成狗」的，他們課業(yè)繁忙，訓(xùn)練嚴(yán)格甚至幾近殘酷。
5.帕森設(shè)計(jì)學(xué)院(美國(guó)，紐約)
帕森設(shè)計(jì)學(xué)院于 1896
年成立，是享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)學(xué)院，為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校之一。除紐約外，還設(shè)有巴黎分校，以及在多明尼加，日本，馬來西亞和南韓也有相關(guān)的姐妹校，是一個(gè)國(guó)際化的學(xué)校。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是全美第一名的，Gucci
前首席設(shè)計(jì)師 Tom Ford ，Donna Karan, Mengdi Wu, 為 Louis Vuitton 打響服裝設(shè)計(jì)名號(hào)的 Marc
Jacobs，Anna Sui 等很多著名設(shè)計(jì)師都是帕森的校友。
6.普拉特學(xué)院(美國(guó)，布魯克林)
普拉特的室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)在有威望的排名中均排在前十，其中室內(nèi)設(shè)計(jì)更是屢屢排在第一位。讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)他們接觸到的、塑造的一切，這種教育方法奏效并且打破邊界，在這方面只有羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院能與之媲美。有一位受訪者說普拉特不僅僅是一所學(xué)校，改變的不僅僅是自己學(xué)生的所作所為。

求美國(guó)在設(shè)計(jì),繪畫或者游戲方面最好的藝術(shù)大學(xué)(或者...

??1、FIT——紐約時(shí)裝學(xué)院

紐約FIT學(xué)院（FASHION INSTITUTE OF TECHNOLOGY）

紐約FIT學(xué)院，又被譯為紐約技術(shù)學(xué)院、紐約時(shí)裝學(xué)院。1944年建校，有著悠久的歷史。FIT學(xué)院是一所公共機(jī)構(gòu)的高等教育學(xué)府，但是長(zhǎng)年來與私有企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。因此學(xué)院在注重學(xué)生的創(chuàng)造力的同時(shí)，緊緊的把握商機(jī)，學(xué)生的能力在此得到充分的利用和開發(fā)。

學(xué)院成立于1944年9月，當(dāng)時(shí)的學(xué)生只有100人左右，開設(shè)的相關(guān)學(xué)科只有科學(xué)管理和設(shè)計(jì)。FIT的創(chuàng)始人莫蒂默（Mortimer C Ritter）希望學(xué)院成為"一座像MIT麻省理工學(xué)院一樣的設(shè)計(jì)學(xué)院"。因此經(jīng)過不懈的努力，F(xiàn)IT已經(jīng)成為具有豐富的成功的歷史，在紐約城市經(jīng)濟(jì)的沖擊下仍然持久屹立的著名學(xué)府。

在經(jīng)歷了數(shù)十年的成長(zhǎng)后，如今的FIT已經(jīng)擁有正式學(xué)生11000人，開設(shè)了30個(gè)不同的專業(yè)。專業(yè)內(nèi)容緊貼時(shí)尚脈搏，如服裝設(shè)計(jì)、形象包裝、電腦、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告、商品營(yíng)銷，等等。在近23年來，F(xiàn)IT不但繼續(xù)保持優(yōu)良的校風(fēng)，同時(shí)在校園建設(shè)上取得很大的成績(jī)，吸引了越來越多的外國(guó)學(xué)生來校學(xué)習(xí)。學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，師資力量雄厚，培養(yǎng)出人才無數(shù)，他們現(xiàn)都活躍在巴黎的時(shí)尚尖端。

2、Parsons School of Design帕森設(shè)計(jì)學(xué)院--PSD

1896年成立，共有1700多位學(xué)生，33位全職教師。1970年，Parsons正式與紐約的New School合并，從此，Parsons開始穩(wěn)定的成長(zhǎng)為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校之一。除紐約外，還設(shè)有巴黎分校，以及在多明尼加，日本，馬來西亞和南韓也有相關(guān)的姐妹校，是一個(gè)國(guó)際化的學(xué)校。.Gucci 現(xiàn)任首席設(shè)計(jì)師Tom Ford，Donna Karan、山本耀司，為L(zhǎng)ouis Vuitton 打響服裝設(shè)計(jì)名號(hào)的 Marc Jacobs，以及名攝影師Steve Meisel，都是由該校畢業(yè)的。

3、舊金山藝術(shù)大學(xué)（Academy of Art University）

成立于1929年。2004年由Academy of Art College（簡(jiǎn)稱AAC）改名為Academy of Art University。辦學(xué)宗旨是為具有理想抱負(fù)的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師提供嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練。該校設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫及視覺效果、建筑（僅授美術(shù)碩士學(xué)位）、電腦藝術(shù)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、插圖、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電影電視藝術(shù)和攝影藝術(shù)等12個(gè)專業(yè)系科。其中以動(dòng)畫和平面設(shè)計(jì)最為出名?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、美術(shù)碩士學(xué)位和美術(shù)?？平Y(jié)業(yè)證書。

4、亞利桑那州立大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（Arizona State University， School of Design）

設(shè)計(jì)學(xué)院成立于1977年，原名為設(shè)計(jì)科學(xué)系，1989年更為現(xiàn)名。初期設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。1997年增設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)（由美術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入）。2001年，工業(yè)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)都通過了美國(guó)全國(guó)藝術(shù)和設(shè)計(jì)院校協(xié)會(huì)（NASAD）的認(rèn)證。2002年，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也通過了美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育研究基金會(huì)（Foundation for interior Design Education and Research， FIDER）的認(rèn)證。設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)為建筑與環(huán)境學(xué)院部（College of Architecture & Environmental Design） 下屬三所獨(dú)立學(xué)院之一（另兩所為建筑學(xué)院和景觀設(shè)計(jì)學(xué)院），本科設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)。研究生學(xué)習(xí)分為三個(gè)方向：工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)。學(xué)生決定了專修方向后，便可選擇下列研究領(lǐng)域：設(shè)計(jì)方法、理論與評(píng)論，技術(shù)設(shè)備計(jì)劃與管理，設(shè)計(jì)中人為因素研究。學(xué)院可授予理學(xué)士和理學(xué)碩士學(xué)位。

5、勞德代爾堡藝術(shù)學(xué)院（The Art Institute of Fort Lauderdale）

簡(jiǎn)稱AiFL，1968年成立。2000年，通過了美國(guó)獨(dú)立院校認(rèn)證委員會(huì)（Accrediting Council for Independent Colleges and Schools， ACICS）認(rèn)證。2004年學(xué)院現(xiàn)由廣告、播音、烹飪、數(shù)碼產(chǎn)品、時(shí)裝設(shè)計(jì)、游戲藝術(shù)與設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)與動(dòng)畫、交互式媒體設(shè)計(jì)、攝影、視頻*、視覺效果與運(yùn)動(dòng)圖形、艦船設(shè)計(jì)等系組成?？墒谟枥韺W(xué)士學(xué)位和理科?？平Y(jié)業(yè)證書。

6、奧本大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系（Auburn University， Department of Industrial Design）

1945年成立?，F(xiàn)隸屬于建筑、設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)工程學(xué)院（College of Architecture， Design and Construction）。1993年，該系通過了美國(guó)全國(guó)藝術(shù)和設(shè)計(jì)院校協(xié)會(huì)（NASAD）的認(rèn)證，是美國(guó)南部最早通過NASAD認(rèn)證的工業(yè)設(shè)計(jì)系。該系也是目前美國(guó)阿拉巴馬州唯一可授予工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士和碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

7、加州州立大學(xué)長(zhǎng)灘分校藝術(shù)學(xué)院（California State University， Long Beach， College of the Arts）

簡(jiǎn)稱COTA，是全美最大、最受關(guān)注的州立藝術(shù)學(xué)院之一。現(xiàn)擁有超過3300名本科生及250名研究生。學(xué)院由藝術(shù)、舞蹈、設(shè)計(jì)、電影及電子藝術(shù)、音樂、劇場(chǎng)藝術(shù)等6個(gè)系所組成，均可授予學(xué)士及碩士學(xué)位。其中的設(shè)計(jì)系設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)可授予工業(yè)設(shè)計(jì)工學(xué)士、藝術(shù)碩士學(xué)位。室內(nèi)設(shè)計(jì)可授予美術(shù)學(xué)士、藝術(shù)碩士和美術(shù)碩士學(xué)位。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago

芝加哥藝術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱SAIC）成立于1866 年，為當(dāng)時(shí)在藝術(shù)學(xué)院方面的改革者，為美國(guó)聲望最高及評(píng)價(jià)很崇高的藝術(shù)學(xué)院之一，在國(guó)際上享有榮譽(yù)及尊重。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的校風(fēng)自由，來此就讀的學(xué)生，并不會(huì)被限定是否要主修什么科目，提供學(xué)生在視覺、藝術(shù)方面的完善教學(xué)。芝加哥藝術(shù)學(xué)院相信，成為藝術(shù)家前，是要視你本身如何看待這個(gè)世界為一個(gè)重點(diǎn)，因此視覺是十分重要的。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的教授水準(zhǔn)在一定的標(biāo)準(zhǔn)之上，注重學(xué)生的思考、創(chuàng)造性，用非常專業(yè)、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生在概念上及技術(shù)方面的啟發(fā)。SAIC相信藝術(shù)家的成功，是倚賴創(chuàng)造性的視覺、專業(yè)技術(shù)技能的，因此SAIC鼓勵(lì)學(xué)生卓越、批判性的詢問、實(shí)驗(yàn)，以增進(jìn)學(xué)生在技能概念上的進(jìn)步。

芝加哥是一個(gè)復(fù)雜、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真多樣化的城市，芝加哥市的建筑給藝術(shù)家提供了無限革新藝術(shù)觀念，這里有世界級(jí)博物館、畫廊，因而聚集了喜愛音樂、戲劇工作的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)家、作家及思想家。芝加哥富有的人文歷史及繁榮，孕育了一些充滿創(chuàng)造性的幻想者及實(shí)驗(yàn)家，而這些創(chuàng)造性的啟發(fā)，鼓舞了來自世界各地的藝術(shù)人文作家，因此在SAIC就讀的學(xué)生，在課業(yè)之余可以前往芝加哥市區(qū)各個(gè)博物館、畫廊等世界級(jí)的展覽會(huì)場(chǎng)參觀，以增廣見聞，豐富知識(shí)。

入學(xué)要求：讀書計(jì)劃Statement of Purpose ，三封推薦信，作品集，建議面試（但視各科系而定），不必考GRE，托福550分，雅思6.5分。

費(fèi)用：學(xué)費(fèi)：28，500美元/年 生活費(fèi)：8，560美元/年。

美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院

美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院是國(guó)際上最負(fù)聲望的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院之一。它是由沃爾特·迪斯尼在40年前創(chuàng)建的，是美國(guó)唯一的一所集音樂、舞蹈、美術(shù)、電影、戲劇、寫作于一體的綜合藝術(shù)學(xué)院。

學(xué)院以注重想像力與創(chuàng)造力啟發(fā)的藝術(shù)教育而世界著名。加州藝術(shù)學(xué)院也是美國(guó)第一個(gè)授予視覺與表演藝術(shù)正式學(xué)位的大學(xué)學(xué)院，有提供藝術(shù)學(xué)士和碩士學(xué)位，加州藝術(shù)學(xué)院亦有提供短期的進(jìn)修課程。

加州藝術(shù)學(xué)院是迪士尼動(dòng)畫師的發(fā)源地，是由迪士尼投資成立的，對(duì)學(xué)生而言，能夠有更多實(shí)務(wù)上的經(jīng)驗(yàn)。加州藝術(shù)學(xué)院最著名的就是在實(shí)驗(yàn)電影和動(dòng)畫，而且永遠(yuǎn)處在動(dòng)畫科技的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)地位。加州藝術(shù)學(xué)院與Pixar，PDI等美國(guó)著名電腦動(dòng)畫公司淵源頗深，訓(xùn)練出不少好萊塢頂尖人才，加州藝術(shù)學(xué)院為好萊塢將表演動(dòng)畫結(jié)合電腦科技呈現(xiàn)的先驅(qū)者之一。加州藝術(shù)學(xué)院其他科系多媒體、視覺傳播、攝影、雕塑等領(lǐng)域也都是在全美名列前矛的。

大學(xué)部最受歡迎的主修是平面設(shè)計(jì)，建筑，油畫與繪畫，該校的國(guó)際學(xué)生最多的是來自日本，次多的則是來自南韓和臺(tái)灣。

入學(xué)要求：本科：TOFEL 80 碩士：TOFEL 100 只接受托福，無語言課程

費(fèi)用：學(xué)費(fèi)22，190美元/年。

克里富蘭藝術(shù)學(xué)院Cleveland Institute of Art

克里富蘭藝術(shù)學(xué)院始建于1882年，是美國(guó)最著名的10所藝術(shù)院校之一。學(xué)院得到諾斯中央學(xué)院協(xié)會(huì)與美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的認(rèn)可，是美國(guó)私立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)與俄亥俄州東北高等教育委員會(huì)的會(huì)員。學(xué)院為有志于成為世界一流藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的人員提供一流的藝術(shù)類高等教育課程。學(xué)院的宗旨是為藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

根據(jù)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，學(xué)院始終強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)，每班人數(shù)最多不超過20人，平均每班的人數(shù)為15人。學(xué)校師生比例為1：10，學(xué)生和使用計(jì)算機(jī)的比例為1：6，這為學(xué)生通過計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)課程提供的良好的環(huán)境。學(xué)院以其獨(dú)特的教育方式而著稱，學(xué)校的畢業(yè)生遍布全美乃至全球，從事的行業(yè)主要有：畫廊藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、攝影師、當(dāng)代藝術(shù)家、藝術(shù)教育工作者等。

學(xué)院得到諾斯中央學(xué)院協(xié)會(huì)與美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的認(rèn)可，是美國(guó)私立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)與俄亥俄州東北高等教育委員會(huì)的會(huì)員。特色的專業(yè)設(shè)置，例如工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)與一些跨國(guó)公司合作，提供學(xué)生親身實(shí)踐的經(jīng)歷，在本科期間接受現(xiàn)實(shí)工業(yè)的挑戰(zhàn)。該專業(yè)的畢業(yè)生受到各大公司機(jī)構(gòu)的青睞，多于世界級(jí)的工作室從事汽車、消費(fèi)產(chǎn)品、醫(yī)學(xué)產(chǎn)品、家具以及玩具的設(shè)計(jì)。2005年，學(xué)院還開設(shè)了第一個(gè)碩士專業(yè)-數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)（Digital Arts）專業(yè)，為實(shí)用藝術(shù)領(lǐng)域的前沿。

入學(xué)要求：本科：高中畢業(yè)，平均成績(jī) 75， TOEFL550 （寫作4.5分） IBT：80 碩士：大學(xué)畢業(yè)，有學(xué)士學(xué)位；平均成績(jī)75 TOEFL 580 （寫作4.5分），無語言或低于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可先在語言中心培訓(xùn)語言，個(gè)人作品集（要求至少10個(gè)作品以上）

費(fèi)用：學(xué)費(fèi)本科類：13200美元/年 碩士：14000美元/年 生活費(fèi)：約8500美元/年。

美術(shù)教師面試問題

1、請(qǐng)你自我介紹一下自己好嗎？
回答提示：一般人回答這個(gè)問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗(yàn)，這些在簡(jiǎn)歷上都有。其實(shí)，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識(shí)領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個(gè)性和做事的能力，說得合情合理企業(yè)才會(huì)相信。企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個(gè)問題之后都說一句“謝謝”，企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。

2、你覺得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場(chǎng)堅(jiān)定、頑強(qiáng)向上、樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經(jīng)過一到兩年的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這份工作。
3、說說你最大的缺點(diǎn)？
回答提示：這個(gè)問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會(huì)錄用你。絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。
4、你對(duì)薪資的要求？
回答提示：如果你對(duì)薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力；如果你對(duì)薪酬的要求太高，那又會(huì)顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對(duì)求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價(jià)錢往往是他們所能給予的最高價(jià)錢，他們問你只不過想證實(shí)一下這筆錢是否足以引起你對(duì)該工作的興趣。
回答樣本一：我對(duì)工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。
回答樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對(duì)編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數(shù)目，請(qǐng)不要說一個(gè)寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個(gè)具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對(duì)當(dāng)今的人才市場(chǎng)作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價(jià)值。
5、你對(duì)加班的看法？
回答提示：實(shí)際上好多公司問這個(gè)問題，并不證明一定要加班，只是想測(cè)試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。
回答樣本：如果工作需要我會(huì)義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時(shí)我也會(huì)提高工作效率，減少不必要的加班。
6、如果通過這次面試我們錄用了你，但工作一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個(gè)職位，你怎么辦？
回答提示：一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)工作不適合我，有兩種情況：①如果你確實(shí)熱愛這個(gè)職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)減少差距；②你覺得這個(gè)職業(yè)可有可無，那還是趁早換個(gè)職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的，你熱愛的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會(huì)大點(diǎn)，對(duì)單位和個(gè)人都有好處。
7、談?wù)勀銓?duì)跳槽的看法？
回答提示：①正常的“跳槽”能促進(jìn)人才合理流動(dòng)，應(yīng)該支持。②頻繁的跳槽對(duì)單位和個(gè)人雙方都不利，應(yīng)該反對(duì)。
8、工作中難以和同事、上司相處，你該怎么辦？
回答提示：①我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會(huì)努力改正。③如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問題就及時(shí)改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會(huì)看見我在努力，總有一天會(huì)對(duì)我微笑的。
9、你對(duì)于我們公司了解多少？
回答提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營(yíng)業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強(qiáng)與國(guó)外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過海外經(jīng)銷商。
10、最能概括你自己的三個(gè)詞是什么？
回答提示：我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，
11、你的業(yè)余愛好是什么？
回答提示：找一些富于團(tuán)體合作精神的，這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼酆檬巧詈撍Ｖ骺脊僬f：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。
12、作為被面試者給我打一下分？
回答提示：試著列出四個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)非常非常非常小的缺點(diǎn)（可以抱怨一下設(shè)施，沒有明確責(zé)任人的缺點(diǎn)是不會(huì)有人介意的）。
13、你為什么要離開原來的公司?
回答提示：①回答這個(gè)問題時(shí)一定要小心，就算在前一個(gè)工作受到再大的委屈，對(duì)公司有多少的怨言，都千萬不要表現(xiàn)出來，尤其要避免對(duì)公司本身主管的批評(píng)，避免面試官的負(fù)面情緒及印象。建議此時(shí)最好的回答方式是將問題歸咎在自己身上，例如覺得工作沒有學(xué)習(xí)發(fā)展的空間，自己想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自己的生涯規(guī)劃不合等等，回答的答案最好是積極正面的。②我希望能獲得一份更好的工作，如果機(jī)會(huì)來臨，我會(huì)抓住。我覺得目前的工作，已經(jīng)達(dá)到頂峰，即沒有升遷機(jī)會(huì)。
14、你欣賞哪種性格的人？
回答提示：誠(chéng)實(shí)、不死板而且容易相處的人、有“實(shí)際行動(dòng)”的人。
15、你通常如何對(duì)待別人的批評(píng)？
回答提示：①沈默是金，不必說什么，否則情況更糟，不過我會(huì)接受建設(shè)性的批評(píng)。②我會(huì)等大家冷靜下來再討論。
16、怎樣對(duì)待自己的失?。?
回答提示：我們大家生來都不是十全十美的，我相信我有第二個(gè)機(jī)會(huì)改正我的錯(cuò)誤。
17、你為什么愿意到我們公司來工作？
回答提示：對(duì)于這個(gè)問題，你要格外小心，如果你已經(jīng)對(duì)該單位作了研究，你可以回答一些詳細(xì)的原因，像“公司本身的高技術(shù)開發(fā)環(huán)境很吸引我?！?、“我同公司出生在同樣的時(shí)代，我希望能夠進(jìn)入一家與我共同成長(zhǎng)的公司?！薄ⅰ澳銈児疽恢倍挤€(wěn)定發(fā)展，在近幾年來在市場(chǎng)上很有競(jìng)爭(zhēng)力?！?、“我認(rèn)為貴公司能夠給我提供一個(gè)與眾不同的發(fā)展道路?！边@都顯示出你已經(jīng)做了一些調(diào)查，也說明你對(duì)自己的未來有了較為具體的遠(yuǎn)景規(guī)劃。
18、對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？
回答提示：①不宜直接說出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。②可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服。
19、如果錄用了你，你將怎樣開展工作？
回答提示： ①如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法。②可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作?！薄?
分析：這個(gè)問題的主要目的也是了解應(yīng)聘者的工作能力和計(jì)劃性、條理性，而且重點(diǎn)想要知道細(xì)節(jié)。如果向思路中所講的迂回戰(zhàn)術(shù)，面試官會(huì)認(rèn)為回避問題，如果引導(dǎo)了幾次仍然是回避的話，此人絕對(duì)不會(huì)錄用了。
20、你希望與什么樣的上級(jí)共事？
回答提示：①通過應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又是一次機(jī)會(huì)。②最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。③如“做為剛步入社會(huì)的新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。
分析：這個(gè)問題比較好的回答是，希望我的上級(jí)能夠在工作中對(duì)我多指導(dǎo)，對(duì)我工作中的錯(cuò)誤能夠立即指出。總之，從上級(jí)指導(dǎo)這個(gè)方面談，不會(huì)有大的紕漏。
21、與上級(jí)意見不一時(shí)，你將怎么辦？
回答提示：①一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見。”②如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！?
分析：這個(gè)問題的標(biāo)準(zhǔn)答案是思路①，如果用②的回答，必死無疑。你沒有摸清楚改公司的內(nèi)部情況，先想打小報(bào)告，這樣的人沒有人敢要。
22、為什么選擇我們公司？
回答提示：曾經(jīng)在報(bào)章雜志看過關(guān)于貴公司的報(bào)道，與自己所追求的理念有志一同。而貴公司在業(yè)界的成績(jī)也是有目共睹的，而且對(duì)員工的教育訓(xùn)練、升遷等也都很有制度。
分析：去面試前先做功課，了解一下該公司的背景，讓對(duì)方覺得你真的很有心想得到這份工作，而不只是探探路。
23、談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？
回答提示①辦公室里每個(gè)人有各自的崗位與職責(zé)，不得擅離崗位。②根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計(jì)劃，提前預(yù)備，并按計(jì)劃完成。③多請(qǐng)示并及時(shí)匯報(bào)，遇到不明白的要虛心請(qǐng)教。④抓間隙時(shí)間，多學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
24、除了本公司外，還應(yīng)聘了哪些公司？
回答提示：很奇怪，這是相當(dāng)多公司會(huì)問的問題，其用意是要概略知道應(yīng)徵者的求職志向，所以這并非絕對(duì)是負(fù)面答案，就算不便說出公司名稱，也應(yīng)回答“*同種產(chǎn)品的公司”，如果應(yīng)聘的其他公司是不同業(yè)界，容易讓人產(chǎn)生無法信任的感覺。
25、你還有什么問題要問嗎？
回答提示：企業(yè)的這個(gè)問題看上去可有可無，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說“沒問題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個(gè)性和創(chuàng)新能力。企業(yè)不喜歡求職者問個(gè)人福利之類的問題，如果有人這樣問：貴公司對(duì)新入公司的員工有沒有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參加嗎？或者說貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的？企業(yè)將很歡迎，因?yàn)轶w現(xiàn)出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)公司的忠誠(chéng)度以及你的上進(jìn)心。
26、如果你被錄用，何時(shí)可以到職？
回答提示：大多數(shù)企業(yè)會(huì)關(guān)心就職時(shí)間，最好是回答“如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班”，但如果還未辭去上一個(gè)工作、上班時(shí)間又太近，似乎有些強(qiáng)人所難，因?yàn)榻唤又辽僖粋€(gè)月的時(shí)間，應(yīng)進(jìn)一步說明原因，錄取公司應(yīng)該會(huì)通融的

美國(guó)視覺傳達(dá)專業(yè)排名前十名大學(xué)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的藝術(shù)，包括廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、店內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等方面，以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力影響著人們的日常生活。那么藝術(shù)留學(xué)視覺傳達(dá)哪個(gè)國(guó)家好？一起看看吧。

視覺傳達(dá)哪個(gè)國(guó)家好——美國(guó)

在美國(guó)，開設(shè)視覺傳達(dá)的學(xué)校還是很多的，這個(gè)專業(yè)一般是設(shè)置在藝術(shù)學(xué)院下面的設(shè)計(jì)系或者是綜合性大學(xué)的設(shè)計(jì)系，碩士學(xué)制兩年，最終獲得的學(xué)位是MFA。這幾所院校都是美國(guó)最具影響力的藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院。

美國(guó)視覺傳達(dá)專業(yè)前五名的大學(xué)：卡耐基梅隆大學(xué)，加州藝術(shù)學(xué)院，芝加哥藝術(shù)學(xué)院，羅德島藝術(shù)學(xué)院，加州大學(xué)洛杉磯分校。

美國(guó)藝術(shù)留學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)作品集需要注意什么?

作品集才是重中之重，對(duì)于作品集沒有把握的學(xué)生，一定要多跟專業(yè)的老師溝通，要明確作品的大致方向和主題。正式遞交申請(qǐng)之前，一定要把每所院校對(duì)于作品集的要求了解透徹。作品集可以是紙質(zhì)版，也可以是DVD格式的。

準(zhǔn)備作品集時(shí)要根據(jù)學(xué)校申請(qǐng)的要求來準(zhǔn)備，保證作品集的完整性。當(dāng)然，在能力、精力都允許的情況下，也可以準(zhǔn)備一些額外的項(xiàng)目，盡量多的體現(xiàn)自己不同方面的能力是可以給自己加分的。

作品集通常都要求提供10-15幅作品，這些作品要反映出申請(qǐng)者的興趣，技能，并且每張作品都要把想表達(dá)的意思寫出來。多數(shù)院校都要求申請(qǐng)者上傳他們的藝術(shù)作品，每個(gè)學(xué)校對(duì)于學(xué)生作品的數(shù)字圖像的分辨率和像素都有一定的要求。如果學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者感興趣，申請(qǐng)材料遞交之后，學(xué)校會(huì)給出面試機(jī)會(huì)，面試的方式很多，或者skype。

視覺傳達(dá)哪個(gè)國(guó)家好——英國(guó)

視覺傳達(dá)是英國(guó)藝術(shù)留學(xué)的熱門專業(yè)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要就是通過用視覺來向人們傳達(dá)各種信息，所以構(gòu)成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要要素就是文字、插圖以及標(biāo)志，這三個(gè)，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中最重要的構(gòu)成要素。關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多很多，像電視上的各種廣告、馬路邊上的指示牌等等，都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，但在設(shè)計(jì)學(xué)中，還是對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作出了一個(gè)劃分，主要有：

1、字體設(shè)計(jì)：像現(xiàn)在流行的把一些個(gè)性簽名弄得很漂亮　；

2、展示設(shè)計(jì)：像展覽會(huì)上每個(gè)物品的擺設(shè)以及位置等等;

3、包裝設(shè)計(jì)：*回來的沒拆封的物品外面那一層包裝就是;

4、標(biāo)志設(shè)計(jì)： LOGO的設(shè)計(jì)，;還有就是編排設(shè)計(jì)以及插圖設(shè)計(jì)。

5、招貼設(shè)計(jì)：也俗稱海報(bào)設(shè)計(jì)，被張貼于公共環(huán)境中，通過圖形、文字和色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)提升視覺傳達(dá)的效力。 英國(guó)視覺傳達(dá)名校推薦 1、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(Central Saint Martins College of Art and Design)

MA Communication Design 視覺傳達(dá)(媒體交互設(shè)計(jì))：雅思：總成績(jī)6.5分，單項(xiàng)5.5分。

2、南安普頓大學(xué)(University of Southampton)

MA Communication Design 視覺傳達(dá)(媒體交互設(shè)計(jì))；雅思：總成績(jī)6.0分，單項(xiàng)5.5分。

3、金斯頓大學(xué)(Kingston University)

MA Communication Design 視覺傳達(dá)(媒體交互設(shè)計(jì))；雅思：總成績(jī)6.0分，單項(xiàng)5.5分。

4、伯明翰城市大學(xué)(Birmingham City University)

Design and Visualisation MA 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)；雅思：總成績(jī)6.0分，單項(xiàng)5.5分。

5、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(Glasgow School of Art )

MA Communication Design 視覺傳達(dá)(媒體交互設(shè)計(jì))；雅思：總成績(jī)6.5分，單項(xiàng)5.5分。

視覺傳達(dá)哪個(gè)國(guó)家好——法國(guó)

法國(guó)的視覺傳達(dá)(Communication Visuelle) 跟國(guó)內(nèi)一樣，也是熱門專業(yè)，不同的是，由于興起比較早，其專業(yè)設(shè)置和課程更加完善合理，主要專業(yè)課程涉及平面，廣告，包裝，交互，數(shù)字媒體等等....

開設(shè)該專業(yè)的院校眾多，其中不乏在國(guó)際上享有聲譽(yù)的頂尖學(xué)校。在視覺傳達(dá)領(lǐng)域，法國(guó)設(shè)計(jì)師們常常以獨(dú)特的藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格，多元化的設(shè)計(jì)理念為大家所熟知。

開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校主要分為公立院校和私立院校，公立院校學(xué)費(fèi)低廉，每年三百到七百歐不等，私立院校較為昂貴，每年五千到一萬歐不等。

院校推薦

1.巴黎高等裝飾藝術(shù)學(xué)院（cole des Arts Décoratifs）

法國(guó)有五十多所公立美院，不管是排名還是實(shí)力，巴黎高裝都稱得上數(shù)一數(shù)二。還沒來法國(guó)的同學(xué)也許一開始被“裝飾”這個(gè)詞迷惑，其實(shí)它是一所由法國(guó)文化部直轄的設(shè)計(jì)學(xué)校。

2. 巴黎高等視覺傳達(dá)學(xué)院

巴黎高等視覺傳達(dá)學(xué)院是隸屬于法國(guó)文化部的高等藝術(shù)院校。作為巴黎最著名的藝術(shù)和視覺傳達(dá)學(xué)校之一，學(xué)校以培養(yǎng)行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的人才為目標(biāo)，在法國(guó)廣告與平面設(shè)計(jì)行業(yè)有極高聲譽(yù)。

3.Esag-penninghen設(shè)計(jì)學(xué)院

Esag-penninghen學(xué)院專業(yè)設(shè)置分成兩大塊：圖形與數(shù)碼設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)。學(xué)校第一年為預(yù)科班，預(yù)科班結(jié)束之后學(xué)生可以直接升入本校二年級(jí)學(xué)習(xí)。連同預(yù)科班一起，學(xué)校教學(xué)共為五年，三年級(jí)發(fā)本科文憑，五年級(jí)畢業(yè)發(fā)碩士文憑。有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生可以在預(yù)科班之后直接升入高年級(jí)學(xué)習(xí)。

藝術(shù)留學(xué)視覺傳達(dá)哪個(gè)國(guó)家好？以上是小編針對(duì)美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)的視覺設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹，想了解其它國(guó)家的視覺設(shè)計(jì)專業(yè)，歡迎前來咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)專家。

美術(shù)教師面試常見問題

美術(shù)教師面試常見問題

答辯題目在歷年教師招聘面試?yán)镆殉蔀橐粋€(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，很多考生和學(xué)員也經(jīng)常在遇到答辯時(shí)不知如何回答。下面是我整理的美術(shù)教師面試常見問題及參考答案，供大家參考！

第一題：高中生學(xué)習(xí)美術(shù)心理上有什么特點(diǎn)呢？

【參考答案】

高中學(xué)生主導(dǎo)以邏輯思維為主導(dǎo)，有較強(qiáng)的理解能力，同時(shí)喜歡學(xué)習(xí)一些富有內(nèi)涵地理論性知識(shí)。本課課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，加之玉本身從其社會(huì)文化層面來說具有很高的價(jià)值。恰好滿足學(xué)生的求知欲?；趯W(xué)情，將理論上升到實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知的同時(shí)考慮到課程本身的理論性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，可能在知識(shí)傳授過程中的過于生硬化。因此，在授課技巧方面除了常規(guī)的授課方式外，我還采用了情境法、游戲法等，易于激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)將學(xué)生的注意力始終保持在課程內(nèi)容上。

第二題：論述中國(guó)油畫發(fā)展及其代表人物？

【參考答案】

作為歐洲傳統(tǒng)繪畫形式的油畫，早在明代就由歐洲傳教士攜帶進(jìn)入中國(guó)。清代前期，宮廷畫師中，有好多位歐洲傳教士畫家，如郎士寧、王致誠(chéng)等，他們的油畫作品頗得皇帝的賞識(shí)，但他們的油畫技藝并沒有為中國(guó)畫家所接受。另一方面，澳門、香港、廣州、上海等沿海城市先后成為通商口岸的時(shí)候，一些歐洲畫家隨商人來華，其中最著名的要算是英國(guó)畫家錢納利，他在澳門、香港、廣州等地作畫約20年。他們的繪畫技藝和油畫作品在民間傳播，仿效這些歐洲畫家的當(dāng)?shù)禺嫀?，成為最早從事油畫?chuàng)作和*的中國(guó)畫家。廣東的關(guān)作霖、關(guān)喬昌便是其中有名的油畫家?？梢哉f，是沿海城市從事旅游商品的畫師們，揭開了中國(guó)油畫藝術(shù)發(fā)展的序幕。

第三題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣？

【參考答案】

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

第一，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，需要了解學(xué)生，懂得每個(gè)人的喜好，做到因材施教，允許學(xué)生個(gè)性的.自由發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生存在的個(gè)體差異性。

第二，要采用靈活多樣的教學(xué)方法與教學(xué)媒體，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置問題情境，提供原型啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、想象和表現(xiàn)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，在積極、活潑的課程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

第三，藝術(shù)源于生活又高于生活，在美術(shù)教學(xué)中要注重內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值從而增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

最后，在美術(shù)教學(xué)中，還可以多用鼓勵(lì)性的話，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓他們感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美表現(xiàn)美的欲望，從而最大限度的發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)的作用。

第四題：作為美術(shù)學(xué)科的老師，你如何看待在教學(xué)中多媒體的使用？

【參考答案】

美術(shù)具有視覺性、造型性、空間性與靜止性的特征，而美術(shù)課程則具有凸顯視覺性的特點(diǎn)。而教學(xué)媒體則具有直觀性的特點(diǎn)，因此不論是更好的突出美術(shù)的特點(diǎn)還是美術(shù)課程的特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體都是一種非常符合美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)手段。

首先，運(yùn)用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過媒體圖像可以生動(dòng)形象的展現(xiàn)一些圖像清晰、色彩逼真的美術(shù)作品，而已更好的*學(xué)生的感官，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，運(yùn)用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以更加直觀的展現(xiàn)一些創(chuàng)作類課程中的創(chuàng)作步驟或者大師的創(chuàng)作技法，有利于學(xué)生更快的掌握創(chuàng)作技法并且也鍛煉學(xué)生的觀察能力。尤其像一些抽象藝術(shù)，如在學(xué)習(xí)《學(xué)畫抽象畫》一課中，為了更好的讓學(xué)生理解抽象藝術(shù)的特點(diǎn)與創(chuàng)作技法，可以播放波洛克創(chuàng)作的視頻或者圖片，輔助學(xué)生理解抽象藝術(shù)。

同樣，運(yùn)用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)易于欣賞或者鑒賞的氛圍，易于欣賞/賞課的學(xué)習(xí)。多媒體可以集音樂、圖像、視頻于一體，可以更好的激發(fā)學(xué)生的情感，便于學(xué)生對(duì)作品的理解。而且美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議中提出要多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，而多媒體便提供了這一便利。

最后，運(yùn)用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以極大擴(kuò)充美術(shù)課程信息量，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

因此，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我們應(yīng)利用多媒體，上好每一節(jié)美術(shù)課，但也要做到恰當(dāng)利用，恰到好處，這樣才能為美術(shù)教學(xué)錦上添花。

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