國外長笛專業(yè)院校排名 8大音樂學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藝忾L笛專業(yè)院校排名 8大音樂學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

音樂留學(xué)去哪個國家最好呢?

很多音樂專業(yè)學(xué)生在出國選擇上都問到過，想出國讀本科或是研究生，音樂留學(xué)去哪個國家好？那么今天美行思遠藝術(shù)留學(xué)顧問為大家介紹一下音樂留學(xué)去哪個國家好？

音樂專業(yè)學(xué)生常問的留學(xué)國家，包括英國、美國、加拿大、澳大利亞。

首先在申請上面來講，這四個音樂留學(xué)國家申請手續(xù)是大同小異的，那么美行思遠小編就不同點給大家介紹一下：

1、申請及截止時間

從申請時間來說，這四類音樂留學(xué)國家都是9、10月份開放申請，那么美國音樂學(xué)院11月末就截止申請，英國、加拿大和澳大利亞相對要往后延1到2個月截止。但是也要根據(jù)院校具體專業(yè)來定。例如英國的音樂劇專業(yè)就相比美聲、鋼琴專業(yè)截止期要晚，而英國音樂學(xué)院的美聲、鋼琴等專業(yè)在10月份就有截止申請的。所以徐老師提醒想要出國學(xué)音樂的學(xué)生們提前做好準備。

2、語言

美國100%院校承認托福成績，而90%的院校也同樣承認雅思。所以考慮美國的音樂留學(xué)生，如果想要準備雅思，也是完全可以的。那么英聯(lián)邦國家例如英國、加拿大、澳大利亞建議準備雅思，除了英國以外，澳大利亞和加拿大音樂學(xué)院也一定程度上可以接受托福成績。

3、錄取時間

除了英國在錄取的時候會發(fā)放有條件錄取直到你考到合格語言成績外，其余這幾個英語類國家都是統(tǒng)一下發(fā)錄取結(jié)果。美國的部分音樂學(xué)院本科會開放語言課程，供那些語言沒有達到要求但是專業(yè)很不錯的學(xué)生入讀。因此，徐老師的音樂團隊會在定國家定校后為大家制定詳細的時間規(guī)劃，以保證在指定日期能完善更多的申請材料。

另外，音樂學(xué)生還會從專業(yè)的好壞和重視度上面考慮國家的選擇：美聲、鋼琴、小提琴、薩克斯去哪個國家好？音樂劇留學(xué)適合去哪個國家？就業(yè)怎么樣？音樂*哪個國家更有發(fā)展？音樂商業(yè)或者音樂治療哪個國家未來發(fā)展前景更好？

第一， 純古典表演類的專業(yè)，比如美聲、歌劇、鋼琴、小提琴、薩克斯、小號、大提琴等等，在英語類國家比較傾向英美兩國，如果家里條件有限的話，歌劇和鋼琴也可以考慮歐洲小語種國家（小語種國家對比我們下期詳細介紹），另外澳大利亞的悉尼音樂學(xué)院也是不錯的選擇。那么加拿大除了多倫多大學(xué)的音樂學(xué)院，其他一些綜合類大學(xué)里面也有比價比較不錯的古典表演專業(yè)，但是相對英美，選擇性少一些，而且加拿大基本沒有獨立的音樂學(xué)院存在，這對想要提高技術(shù)和表演力的學(xué)生來講，不是一個很好地選擇。

第二， 目前很多學(xué)生在留意音樂劇的留學(xué)，國內(nèi)也有很多院校開始重視音樂劇專業(yè)的普及和開設(shè)，那么音樂劇專業(yè)出國去哪個國家好呢？音樂劇的本科美國院校選擇性很多，比如Boston Conservatory、Manhattan School of Music、NTU等不論是獨立性音樂學(xué)院還是綜合類大學(xué)里面的音樂學(xué)院都有很多選擇。但是，如果想在美國讀音樂劇的研究生，選擇就沒有那么多了，徐老師建議音樂劇專業(yè)學(xué)生申請研究生可以考慮英國，院校多一些，而且倫敦西區(qū)也是一個音樂劇發(fā)展地。

第三， 音樂*我們拿大家都熟悉的伯克利音樂學(xué)院來講，它有很多細分方向：影視配樂、音樂*工程、錄音工程、爵士作曲、唱作人編曲等等，當然像新英格蘭音樂學(xué)院這種古典排名的音樂學(xué)院里面也有一些電子音樂*專業(yè)，徐老師建議學(xué)生考慮美國的東海岸和西海岸，對未來發(fā)展，做獨立音樂人或者進影視類公司都很有幫助。

第四， 另外新興的幾個專業(yè)，比如音樂商業(yè)和音樂治療，目前也有很多學(xué)生在考慮。從13年到現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生在徐老師的指導(dǎo)下拿到音樂治療、音樂商業(yè)等冷門專業(yè)，并且100%就業(yè)率，年薪也達到30萬美金。那么音樂治療或者音樂商業(yè)哪個國家好呢？目前只有美國的音樂治療課程體系設(shè)置的很完善，天普大學(xué)也是美國第一所建立音樂治療課程體系的院校，也有一些院校有單獨開設(shè)音樂治療室以及生物研究室，將醫(yī)學(xué)和音樂專業(yè)結(jié)合，具體院校推薦可以咨詢徐老師。

以上就是美行思遠小編給大家講解的音樂留學(xué)去哪個國家好的相關(guān)推薦。音樂留學(xué)去哪個國家好，需要根據(jù)自身實際情況、國家及院校特點、申請要求等綜合考量，選擇適合自己的國家及院校。如果您對于音樂留學(xué)去哪個國家好還有什么猶豫，歡迎咨詢美行思遠藝術(shù)留學(xué)顧問，隨時為您答疑解難。

8大音樂學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)

TOP 1 中央音樂學(xué)院：鋼琴系

中央音樂學(xué)院鋼琴系是與學(xué)院同齡的重要部門之一。建國初期，為了培育和發(fā)展中國這塊鋼琴沃土，一批來自南京國立音樂學(xué)院、北平藝術(shù)?？茖W(xué)校以及法國、美國等海內(nèi)外的有識之士組成了鋼琴系最初的教師團隊，其中包括朱世民、易開基、朱工一、李昌蓀、洪士銈等名家。五、六十年代，又有一批鋼琴名家進入鋼琴系執(zhí)教，他們是洪達琳、程美德、夏國瓊、周廣仁、周書坤、李菊紅、劉育和等人。從前蘇聯(lián)派遣來華工作的著名教授謝洛夫、塔圖良、克拉芙琴柯等對當時我國的鋼琴教育也發(fā)揮了重要的作用，培養(yǎng)出了顧圣嬰、李名強、劉詩昆、殷承宗等許多優(yōu)秀的鋼琴家。之后，鋼琴系的教師隊伍不斷擴大，吸引和匯集了中央音樂學(xué)院與上海音樂學(xué)院最優(yōu)秀的畢業(yè)生以及從海外各國學(xué)成歸來的杰出人才，形成了今日具有國際水平和持續(xù)發(fā)展活力的強大的師資隊伍。2009年，手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴和古鋼琴專業(yè)并入鋼琴系。

鋼琴系現(xiàn)開設(shè)課程有：鋼琴主課、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴藝術(shù)史、伴奏實踐、聲樂伴奏、鋼琴教學(xué)法與教學(xué)實習(xí)、鋼琴演奏與指揮、鋼琴表演風(fēng)格研究、鋼琴共同課個別課、鋼琴共同課集體課、鋼琴即興伴奏、手風(fēng)琴主課、手風(fēng)琴重奏與合奏、電子管風(fēng)琴主課、電子管風(fēng)琴重奏與合奏等課程。

五十多年來，鋼琴系師生在國際國內(nèi)各類比賽中獲獎200余項，為我國培養(yǎng)了眾多鋼琴人才。今天，幾百名畢業(yè)生遍布中國和世界各地其中，在中央音樂學(xué)院擔任鋼琴教學(xué)的優(yōu)秀教師(包括大學(xué)、中學(xué)、各系鋼琴伴奏)很多也是由鋼琴系培養(yǎng)的。手風(fēng)琴專業(yè)自成立以來，捷報頻傳，學(xué)生多次獲得國內(nèi)外重要比賽大獎。

TOP 2 上海音樂學(xué)院：作曲系

上海音樂學(xué)院作曲系是中國建立最早，歷史最悠久的培養(yǎng)作曲家的搖籃。1927年，蕭友梅博士在創(chuàng)立上海國立音樂院之初，便開設(shè)了“作曲初步”與“和聲學(xué)”。1930年，留學(xué)回國的黃自任作曲教職，他積極倡導(dǎo)西方近代音樂理論，為提高作曲學(xué)科的教學(xué)水平作出了卓越的貢獻。1941年，德國音樂家沃爾夫?qū)?弗蘭克爾受聘擔任了幾乎所有作曲理論課程的教學(xué)，他的對位技術(shù)精湛，其講授的勛伯格作曲理論，推動了作曲教學(xué)在當時的前沿性發(fā)展。1947年，興德米特的弟子譚小麟回國任教，他引進了西方現(xiàn)代作曲技術(shù)并深遠地影響了中國的現(xiàn)代音樂創(chuàng)作。

作曲學(xué)科建設(shè)之初，參照歐洲音樂學(xué)院作曲專業(yè)設(shè)置的課程，不僅使中國近代作曲專業(yè)教學(xué)與歐美基本“接軌”，也為之后國內(nèi)音樂教育機構(gòu)相關(guān)專業(yè)的設(shè)置樹立了標桿。與此同時，以黃自四大弟子賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴以及張曙、曾雨音、錢仁康、陸仲任、鄧爾敬等為代表的人才出現(xiàn)，他們在音樂創(chuàng)作、理論研究、音樂教育等方面為中國音樂事業(yè)做出了重大的貢獻，成為中國音樂界的元老級人物。

1949年，賀綠汀出任作曲系主任，隨后丁善德留法回國任教并任作曲系主任。之后的歷任系主任為鄧爾敬、陳銘志、楊立青、何訓(xùn)田、許舒亞?，F(xiàn)任系主任葉國輝。

從蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》、黃自的《懷舊》到譚小麟的《羅曼斯》，從賀綠汀的《牧童短笛》、丁善德的《長征交響曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陳鋼的《梁山伯與祝英臺》……這些作品深遠地影響了中國音樂的發(fā)展。

幾十年來，蕭友梅、黃自、譚小麟、賀綠汀、丁善德、錢仁康、鄧爾敬、桑桐、陳銘志、馬革順、王建中及在系內(nèi)兼課的王云階、瞿維、朱踐耳等老一輩教育家、音樂家和現(xiàn)任的著名教授、專家、學(xué)者，在這一“作曲家的搖籃”里培養(yǎng)出許多享譽國內(nèi)外的優(yōu)秀音樂創(chuàng)作人才 iSm5k，為我國音樂教育和文化事業(yè)的建設(shè)與繁榮作出了巨大貢獻。

作曲系擁有雄厚的師資，已經(jīng)形成完備的本科、碩士、博士和博士后等多層次的教學(xué)體系。具備一流的教學(xué)、創(chuàng)作和科研水平，在國際樂壇享有盛譽。

TOP 3 中國音樂學(xué)院：國樂系

國樂系是我院音樂表演藝術(shù)學(xué)科方向的一個教學(xué)部門，也是我院重點學(xué)科之一。國樂系是集民族器樂研究、教學(xué)、表演為一體的學(xué)科，歷任系主任有蔣風(fēng)之、黃國棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪;現(xiàn)任系主任張維良。

國樂系現(xiàn)有本科生201人(學(xué)制四年)、研究生22人(包括學(xué)位班，學(xué)制三年)。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。專業(yè)課程有獨奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設(shè)、理論研究、教學(xué)水平和演奏能力等方面都處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，許多專業(yè)，如二胡、琵琶、笛子等已達到國際先進水平。

專業(yè)定位：專門從事中國器樂演奏、教學(xué)、研究等相關(guān)行業(yè)的高級人才。具有掌握中國傳統(tǒng)音樂、民間音樂的演奏、教學(xué)、理論的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生對中國音樂的發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，使其成為追求進步并服務(wù)于社會的專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標：在中國民族器樂演奏人才培養(yǎng)中國一流的演奏和教育的高級人才，服務(wù)北京面向全國走向世界，建立中國音樂教育體系，掌握中國豐富多彩的傳統(tǒng)音樂和民間音樂和具備現(xiàn)代創(chuàng)新思維的新型人才。

辦學(xué)特色：民族器樂是我們學(xué)院的重點學(xué)科之一，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)深入民間，在學(xué)習(xí)音樂母語的基礎(chǔ)上掌握現(xiàn)代音樂的技能和發(fā)展理念，保持強勢學(xué)科的領(lǐng)軍地位。服務(wù)于社會緊貼時代脈搏，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，將中國音樂走向世界，為首都率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、新北京、高文化做出應(yīng)有的貢獻。

TOP 4 武漢音樂學(xué)院：管弦系

管弦系1986年建系，1995年開始招收碩士研究生?，F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)93名(其中研究生2名)，現(xiàn)有教師21名(其中教授3名，副教授7名，講師7名，助教4名)?，F(xiàn)有兩個教研室：管樂教研室與弦樂教研室,按不同樂器分有13個專業(yè)，還開設(shè)了個別專業(yè)、重奏、合奏等必修課。

以管弦系師生為主體的武漢音樂學(xué)院交響樂團(2001年冠名為“東方交響樂團”)，組建于1982年，經(jīng)過20年的不斷發(fā)展，現(xiàn)已成為擁有80名演職人員的、半企業(yè)化的、在國內(nèi)外有一定知名度地交響樂團。

多年來，管弦系培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀碩士生和本科生。其中有許多畢業(yè)生曾在全國比賽中獲獎或被各演出團體、音樂學(xué)院錄取、錄用和聘用。1997年，管弦樂合奏課被評為“湖北省普通高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程”。

管弦系教師完成科研課題《學(xué)習(xí)小提琴與智力開發(fā)》、《弦樂四重奏》等2項，出版了教材《湖北省長笛考級教材》、《湖北省黑管考級教材》、《湖北省薩克斯考級教材》、《新世紀音樂入門叢書——小號》、《新世紀音樂入門叢書——小提琴》等12部，發(fā)表了論文《雙簧管演奏的呼吸運用》、《小提琴揉弦》等18篇。

管弦系不斷開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，長期聘有日本、美國、瑞士、西班牙、德國、加拿大、亞美尼亞等國知名專家授課和講學(xué);多次參加國內(nèi)管弦樂學(xué)術(shù)研討會。

交響樂團聘請國內(nèi)知名指揮家彭家鵬擔當藝術(shù)總監(jiān)和首席指揮，樂團冠名“東方交響樂團”，承擔了一系列國內(nèi)外重大演出，在社會上引起較大反響。

TOP 5 西安音樂學(xué)院：音樂學(xué)系

西安音樂學(xué)院音樂學(xué)系正式組建于1994年。其前身可以追溯到20世紀50年代初成立的“民間音樂教研組”、60年代成立的“共同課教研室”、1980年成立的“民族民間音樂研究室”和1988年成立的音樂研究所。目前設(shè)有中國音樂教研室、西方音樂教研室、綜合理論教研室和文化產(chǎn)業(yè)管理教研室。

音樂學(xué)系師資力量雄厚，科研成果豐富、學(xué)科門類齊全。目前，擁有教師26人，其中，教授7人，副教授8人，講師8人，行政人員3人。教師中有8人具有博士學(xué)位，另有1名博士在讀。全系擁有碩士生導(dǎo)師14名，博士生導(dǎo)師1名(羅藝峰教授，與中國音樂學(xué)院聯(lián)合招收中國音樂思想史博士研究生)。碩士研究生招收方向有：西方音樂史、中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當代音樂、音樂美學(xué)(含中國音樂美學(xué)史方向)、民族音樂學(xué)(含西安鼓樂、戲曲音樂方向)、音樂編輯學(xué)、音樂教育學(xué)等方向。

音樂學(xué)系擁有兩個本科專業(yè)：一是音樂學(xué)專業(yè);二是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是2012年2月經(jīng)教育部批準開辦的新專業(yè)方向，該方向于2013年開始招生。

音樂學(xué)系是集教學(xué)、科研為一體的單位。目前有山東臨沂、陜南*、陜北榆林、關(guān)中華縣、周至等5個“音樂學(xué)教學(xué)實習(xí)基地”。本系開設(shè)了音樂學(xué)專業(yè)各方向的基礎(chǔ)課程和特色課程，擔負全院音樂學(xué)基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)，同時開展科學(xué)研究，是西北地區(qū)重要的音樂學(xué)教學(xué)科研基地。

TOP 6 天津音樂學(xué)院：手風(fēng)琴鍵盤系

天津音樂學(xué)院自1958年初期開設(shè)了手風(fēng)琴演奏專業(yè)方向，近半個世紀中，該專業(yè)在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過幾代人的不懈努力、探索實踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了完整的教學(xué)體系，取得了豐碩的教學(xué)成果。改革開放以來，在王域平教授為首的手風(fēng)琴專業(yè)教研室，以強烈的責(zé)任感，大膽的開拓精神，瞄準國內(nèi)外手風(fēng)琴教學(xué)演奏發(fā)展動態(tài)，聘請國外專家講學(xué)，舉辦國際手風(fēng)琴大師班，承辦國內(nèi)國際手風(fēng)琴比賽，為天津乃至全國手風(fēng)琴專業(yè)的發(fā)展打開了一條通往國際化的道路。

1984年，天津音樂學(xué)院在國內(nèi)率先開設(shè)了自由低音手風(fēng)琴教學(xué);90年代初又率先引進了雙系統(tǒng)鍵鈕自由低音手風(fēng)琴。這些舉措極大地推動了我國手風(fēng)琴教學(xué)與演奏的發(fā)展。一批批優(yōu)秀的'手風(fēng)琴專業(yè)畢業(yè)生走出校門遍布于國內(nèi)外，為天津音樂學(xué)院贏得了良好的社會聲譽。由于教學(xué)成績突出，該專業(yè)的王域平、王樹生兩位教授獲得了國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

自上世紀90年代起，天津音樂學(xué)院手風(fēng)琴專業(yè)加強了與國際手風(fēng)琴專業(yè)學(xué)科前沿的密切接觸，他們走出去，請進來，王域平教授被聘為德國克林根塔爾國際手風(fēng)琴比賽的常任評委，王樹生教授被聘為意大利卡斯費達多國際手風(fēng)琴比賽的常任評委，這兩個位置的確立，標志著天津音樂學(xué)院的手風(fēng)琴專業(yè)已成為國際手風(fēng)琴界的重要成員之一，也代表著我國手風(fēng)琴專業(yè)在國際上的地位。

TOP 7 沈陽音樂學(xué)院：音樂教育系

沈陽音樂學(xué)院音樂教育系在原沈陽音樂學(xué)院音樂專科的基礎(chǔ)上于1965年建系。1982年，經(jīng)遼寧省人民*批準恢復(fù)建系，是目前我國高等音樂藝術(shù)院校中建系較早的科系。音樂教育專業(yè)方向要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)能在中、小學(xué)?；蚱胀ǜ叩仍盒氖乱魳方虒W(xué)、研究和管理的復(fù)合型人才。歷任系主任趙忠琦、冷貴杰、任國珠、周景春、陳秉義?，F(xiàn)任系主任于學(xué)友，系黨支部書記兼行政副主任韓春凌，副主任陶曉暉。

音樂教育系現(xiàn)設(shè)有聲樂、鋼琴、作曲技術(shù)理論、音樂基礎(chǔ)理論與教育理論、鋼琴伴奏教學(xué)5個教研室及音樂教育信息研究中心。擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全系目前有教職員工66人，專任教師60人，其中教授14人，副教授21人，講師24人，助教1人，行政管理人員6人;在校本科生及研究生546人。

作為學(xué)院的重點專業(yè)之一，音樂教育系經(jīng)過50年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已形成了以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為中心、教學(xué)科研與藝術(shù)實踐相結(jié)合，富有時代特征、符合我國高等教育教學(xué)質(zhì)量標準的人才培養(yǎng)體系。在2014年遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評價中，音樂教育系位列音樂學(xué)(音樂教育)專業(yè)排名第一。

TOP 8 星海音樂學(xué)院：流行音樂系

流行音樂系成立于2006年7月，由原社會音樂系流行音樂演唱、電子鍵盤演奏專業(yè)合并組成。流行音樂演唱專業(yè)自1993年起設(shè)立，是全國高等音樂藝術(shù)院校最早設(shè)立的一批流行音樂演唱專業(yè)之一。電子鍵盤演奏專業(yè)自2000年起設(shè)立，現(xiàn)在已成為在華南地區(qū)最有影響的專業(yè)。

流行音樂系擁有一支素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高水平師資隊伍，其中教授、副教授和國家級演員十多人，為教學(xué)工作奠定了堅實的師資基礎(chǔ)。“流行音樂演唱”入選2009年度廣東省高等學(xué)校精品課程，并獲第六屆廣東省高等教育省級教學(xué)成果獎二等獎。

流行音樂系的人才培養(yǎng)目標是會唱、會說、會主持、會表演，能教學(xué)、能登臺、能創(chuàng)作的“四會三能”型綜合人才。至今已為社會培養(yǎng)了大批文藝人才，有知名歌手周亮、趙鵬、周筆暢、東山少爺、朱潔、劉惜君等，活躍在省、市電視臺的文藝節(jié)目主持人宋嘉其、許燕玲、趙榮、姚遠、章艷、鄭敏等，還有流行音樂市場各個領(lǐng)域的人才。

意大利留學(xué)音樂學(xué)院與專業(yè)設(shè)置

【 #意大利留學(xué)# 導(dǎo)語】意大利是歐洲文藝復(fù)興的發(fā)源地，有著深厚的藝術(shù)文化底蘊。下面是 分享的意大利留學(xué)音樂學(xué)院與專業(yè)設(shè)置。歡迎閱讀參考！

意大利留學(xué)音樂學(xué)院與專業(yè)設(shè)置

1、米蘭威爾第音樂學(xué)院

簡介：米蘭威爾第音樂學(xué)院是意大利米蘭的最重要的音樂學(xué)府之一，始建于1891年5月，最早可追溯歷史為1807年拿破侖時代。

學(xué)院的教師主要來源于世界上最頂尖級的斯卡拉歌劇院，一百多年來為世界各國培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的樂隊指揮，演奏家，歌唱家和音樂教師。

專業(yè)設(shè)置：

豎琴，演唱，吉他，單簧管，古典鋼琴，作曲，低音提琴，圓號，音樂教育，交響樂指揮，手風(fēng)琴，長笛，豎笛橫笛，詩琴，合唱音樂以及號樂，電子音樂，室內(nèi)音樂，雙簧管，低音管，管風(fēng)琴以及管風(fēng)琴作曲，鋼琴，薩克斯管，樂隊編曲，打擊樂器，小號，短號，長號，古提琴，低音古提琴，小提琴，大提琴

2、威尼斯音樂學(xué)院

簡介：威尼斯音樂學(xué)院是以作曲家貝內(nèi)代托·馬塞洛命名的音樂學(xué)院，成立于1876年。坐落于世界的水上都市威尼斯，校址位于威尼斯共和國時期大貴族Pisani家族的宮殿。

學(xué)院與世界的鳳凰歌劇院以及威尼托大區(qū)眾多歌劇院展開緊密合作，為學(xué)生提供眾多演出機會，為歌劇院和樂團提供角色和演奏員。學(xué)院每年舉辦大量的音樂會與大師班并舉辦威尼斯水上音樂會。

專業(yè)設(shè)置：

聲樂、單簧管、低音提琴、圓號、巴松管、長笛、豎笛、詩琴、雙簧管、鋼琴、薩克斯、打擊樂樂器、小號、長號、中提琴、低音古提琴、小提琴、巴洛克小提琴、大提琴

3、意大利帕爾馬皇家音樂學(xué)院

簡介：意大利帕爾馬皇家音樂學(xué)院成立于1877年，位于意大利艾米利亞-羅馬涅大區(qū)的帕爾馬城。帕爾馬音樂學(xué)院開設(shè)了多樣化多層次的專業(yè)與課程，其中主要為三年制本科、兩年制碩士研究生及傳統(tǒng)的音樂教育（三到十年制，相當于我國的研究生學(xué)歷）專業(yè)。

該校為符合條件的學(xué)生提供獎學(xué)金的機會，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，同時也為經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學(xué)生提供經(jīng)濟資助。

專業(yè)設(shè)置：

文學(xué)、爵士、雙簧管、長號、中音提琴、大提琴、豎琴、聲樂、吉他、單簧管、寫作、低音提琴、圓號、低音管、長笛、鋼琴、敲打樂器、小號、小提琴、樂隊樂器、樂隊指導(dǎo)、薩克斯管、管風(fēng)琴

4、都靈威爾第音樂學(xué)院

簡介：都靈音樂學(xué)院成立于1936年2月13日，其前身為建立于1866年的朱塞佩威爾第音樂學(xué)院，當時只是作為都靈市的音樂學(xué)院，其后改為國立音樂學(xué)院并更名為都靈朱塞佩威爾第皇家音樂學(xué)院，是具有頒發(fā)官方音樂資格證書與文憑的高等學(xué)府。

其教學(xué)方式不同于其它普通學(xué)校，有其自身的獨到之處：音樂實踐課程大部分是*形式的單獨授課，輔以集體授課涉及廣泛的文化課程，再以音樂專業(yè)練習(xí)相結(jié)合等的形式。

都靈音樂學(xué)院有著豐富充實的人才保證，其畢業(yè)考試對公眾開放，學(xué)院還定期組織一些像展示音樂技巧方法的音樂會，和學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生較高藝術(shù)水平的表演等，公眾可自由免費入場。

專業(yè)設(shè)置：

豎琴，低音大號，打擊爵士樂，演唱，演唱爵士樂，吉他，吉他爵士樂，單簧管，古鋼琴，作曲，低音提琴，低音提琴爵士樂，圓號，樂隊指揮，巴松管，手風(fēng)琴，長笛，橫向，合唱作曲與指揮，電子音樂，室內(nèi)聲樂（演唱方向，演奏方向），雙簧管，巴洛克雙簧管，管風(fēng)琴演奏與作曲，鋼琴，鋼琴爵士樂，薩克斯管，薩克斯爵士樂，管樂器，打擊樂器，小號，小號爵士樂，長號，長號爵士樂，中提琴，古大提琴，小提琴，巴洛式小提琴，大提琴

5、博洛尼亞音樂學(xué)院

簡介：成立于1804年，是意大利公認的第一所國立音樂學(xué)院，坐落于意大利北部艾米利亞羅馬涅大區(qū)的首府博洛尼亞市，是意大利重要的文化、藝術(shù)和科學(xué)中心之一，也是高等學(xué)府集中地，以擁有世界上最古老的大學(xué)而著稱于世。是意大利的8所國立音樂學(xué)院之一，有強大的師資隊伍。

專業(yè)設(shè)置：

爵士、雙簧管、長號、中音提琴、大提琴、豎琴、聲樂、單簧管、寫作、低音提琴、圓號、低音管、長笛、鋼琴、薩克斯管、敲打樂器、小號、小提琴、大鍵琴、管風(fēng)琴與管風(fēng)琴作曲、樂隊樂器、合唱音樂與合唱指揮、豎笛、電子音樂、音樂的多媒體利用。

擴展閱讀：意大利留學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享

一、入學(xué)

高校對學(xué)生的審核是相對寬松的，基本上只要滿足了基本的要求，就可以入學(xué)，區(qū)別是進預(yù)科、語言班還是正式專業(yè)，大家都能夠找到適合自己的階段和方式，相反畢業(yè)的難度就要大得多。

基本上所有的學(xué)校在完成了官方的考核之后，都會在額外進行一次入學(xué)考，來對學(xué)生的實力進行一次摸底，這樣才方便對學(xué)生進行分班，確認入學(xué)的學(xué)生能夠符合專業(yè)的正式需求。

二、課程

意大利高校內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)，課程的安排是有很強的的專業(yè)度的，基本上不會強制要求學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)之外的其他課程，大家每學(xué)期的學(xué)分也只對必修課進行要求，選擇課是學(xué)生的興趣。

這樣大家不用花大量的時間在對專業(yè)技能提升沒有作用的課程上了，可以節(jié)省大家的時間，這對大家來說還是比較有利的安排，也是意大利教學(xué)體系中比較大的優(yōu)勢所在。

三、考試

在每學(xué)期末的課程考核中，大家基本上很難遇到統(tǒng)一的考試形式，雖然筆試任然占有很大一部分，但是一般都會輔助進行其他的考核方式，例如口試、面試、論文寫作、實驗實踐等。

這樣的優(yōu)勢是學(xué)生的能力可以得到更加全面的展示，不再是只用分數(shù)來確定學(xué)生的能力，而是有更多可以對學(xué)生進行考核的項目參考，會更加的全面一些，很適合大家在海外的學(xué)習(xí)。

四、掛科

如果大家由于個人原因，在最后的考試考核中沒有通過，沒有獲取一個合格的分數(shù)，那么就需要盡快的申請補考或者重修的事宜，早一點確認下自己的的后續(xù)課程安排。

大部分專業(yè)在統(tǒng)考之后會有一次補考的機會，大家要抓住這次機會，如果能夠通過就沒有后顧之憂，沒通過的話則只能安排下一個學(xué)期進行重修，會額外增加一科課程學(xué)習(xí)的負擔。

擴展閱讀：申請意大利留學(xué)選校指南

一、了解學(xué)校

只有對學(xué)校有了比較深入的了解，才能夠進行對比。這就意味著，雖然未來大家只能夠進入一所大學(xué)，但是在進行資料收集的時候，依然要對備選學(xué)校的各方面都要了解。

這其中，就包括學(xué)校的環(huán)境、入學(xué)的要求、收費的標準、師資的力量、專業(yè)的設(shè)置等，這里還要特別了解清楚授課的語言，因為這意味著大家需不需要在進行一門新的語言的學(xué)習(xí)。

二、首選公立

公立大學(xué)的學(xué)費，要比私立大學(xué)要低一些，而在教學(xué)的整體質(zhì)量上，是要更有保障的，再加上國內(nèi)國情的影響，大家會更傾向于選擇公立的院校。

要知道，在意大利的一線城市，如羅馬和米蘭等，生活的開銷是比較高的，住宿和餐飲的選擇會直接影響到大家的支出，而公校即便不提供住宿，也會對留學(xué)生做出比較好的安排。

三、考慮熱門

對留學(xué)生來說，大部分情況下，在畢業(yè)之后會選擇歸國，那么學(xué)歷的知名度和含金量就會更重要的一些，這也就意味著，大家選擇專業(yè)的學(xué)校的時候，要更傾向于熱門的和知名度高的。

意大利的綜合類院校要比專業(yè)性院校更知名，在專業(yè)方面，藝術(shù)類如音樂、繪畫，文法類如哲學(xué)、法學(xué)，還有考古、雕塑、建筑等，會更有優(yōu)勢一些。

四、參考排名

但大家對確定目標一頭霧水的時候，不妨看一看排名情況，每年都會有大量的世界大學(xué)綜合排名表，參考學(xué)校的更方面的實力，做出一個比較客觀的評價。

意大利是歐洲乃至全世界的現(xiàn)代教育大學(xué)的先驅(qū)，其大學(xué)教育的制度對歐洲和全球大學(xué)的教育也產(chǎn)生了非常深遠的影響，成為了一個很重要的熱門留學(xué)國家。

擴展閱讀：留學(xué)意大利學(xué)生生活注意事項

一、一日三餐，每頓都要吃

其實這樣說的意思，是希望大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。出門在外沒有了爸爸媽媽的幫助，洗衣做飯自己來(父母在這里別心疼，早晚都要學(xué)的)。如果每天懶得做飯，懶得起床，年輕的身體肯定越來越不好。身體是革命的本錢，吃飯好好吃，睡覺好好睡。你們以后可是國家發(fā)展的需要！

二、安全是首要的

意大利雖然是發(fā)達國家，人文文化、思想都比較發(fā)達，但也是一個移民非常多的國家，得理位置(地中海)造就了非法移民活動猖獗。在意大利的大城市小偷還是比較多的，作為留學(xué)生，即使家里很有錢也別暴富，要知道錢都是父母辛苦賺的。

在意大利*奢侈品是非常便宜的，非常多的中國留學(xué)生一身的豪華裝備，這樣肯定就成了小偷的主要目標。另一個是注意人身安全，晚上可以出門，但是有好朋友陪同。意大利經(jīng)濟一直處于低谷，導(dǎo)致人口就業(yè)率低，人沒錢，犯罪率自然就上升。我這樣說雖然有點夸大，但是有安全意識始終是最重要的。

三、與人交往

人際交往是門大學(xué)問，可我們在意大利涉及到人際交往分為兩類，中國人和意大利人。一般情況下，在意大利，見到中國人都會特別親切，身邊的中國同學(xué)就好像一起奮斗的戰(zhàn)友，這里只想提醒一句，到了意大利，除了交中國朋友，也盡量拿出更多時間交意大利朋友，別過于扎堆于中國人的生活圈。有很多學(xué)生就在意大利待了好幾年，中國朋友一大堆，意大利朋友沒有一個。在意大利的話，就盡量融入這個國家的生活與文化吧。

四、遵守當?shù)氐姆煞ㄒ?guī)，中國學(xué)生是外國留學(xué)生

每個出國留學(xué)生在國外的時候民族感都會加強，因為我們在意大利是外國人，每一言一行到代表外國人對中國人銀行。這里提醒，即使成為不了十分優(yōu)秀的人，也別做對社會有危害的人。

以上就是好上學(xué)整理的國外長笛專業(yè)院校排名 8大音樂學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好上學(xué)。

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