植物學(xué)學(xué)專業(yè)院校排名 植物學(xué)專業(yè)考研院校排名

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植物學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

植物學(xué)專業(yè)考研院校排名

植物學(xué)專業(yè)考研院校排名是中國科學(xué)院大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等。

1、中國科學(xué)院大學(xué)：

中國科學(xué)院大學(xué)（簡稱“國科大”）名師薈萃、實(shí)力雄厚，貫徹“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國家”的辦學(xué)理念，秉承“博學(xué)篤志、格物明德”的校訓(xùn)，培養(yǎng)具有國際視野、人文情懷、志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

國科大本科生教育緊密依托中國科學(xué)院所屬京區(qū)研究所，以地處北京城區(qū)的國科大玉泉路校區(qū)為基地，由名師領(lǐng)銜講授基礎(chǔ)課程，注重專業(yè)課程學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐緊密結(jié)合，具有“小而強(qiáng)、特而精、導(dǎo)師制”的優(yōu)勢。采用“寬口徑、厚基礎(chǔ)”培養(yǎng)模式，教學(xué)模式為學(xué)分制，并提供必要的國際訪學(xué)機(jī)會(huì)。

2、浙江大學(xué)：

浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院在本科教育方面具有悠久的歷史，先后設(shè)置有農(nóng)學(xué)、種子、植物保護(hù)、園藝、蔬菜、果樹、茶學(xué)、生物物理、園林等本科專業(yè)，為國家培養(yǎng)了大批的各類人才。目前設(shè)有農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、茶學(xué)、應(yīng)用生物科學(xué)和園林等六個(gè)本科專業(yè)，在校本科生約八百余人。

學(xué)院擁有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和豐富的教學(xué)資源。學(xué)生在校期間除可以選修豐富多彩的課程和實(shí)踐活動(dòng)外，還可以參加各系提供的諸多個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在校期間還有機(jī)會(huì)接觸許多世界一流的科學(xué)家?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備條件為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了了良好的條件。

3、武漢大學(xué)：

武漢大學(xué)植物學(xué)專業(yè)隸屬生命科學(xué)學(xué)院的，研究生專業(yè)招生人數(shù)為196人。武漢大學(xué)位于湖北，是中國一流大學(xué)，同屬985、211高校。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：090104

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和植物遺傳改良、植物生產(chǎn)管理、 植物保護(hù)和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面知識(shí)和現(xiàn)代生物技術(shù)，在作物育種、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開發(fā)、經(jīng)營、管理等領(lǐng)域工作的復(fù)合型 人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)植物遺傳與發(fā)育、作物遺傳育種、植物生物技術(shù)、植物生產(chǎn)等 方面的基本理論和基本知識(shí)，接受現(xiàn)代生物技術(shù)、作物育種、作物生產(chǎn)與管理等方面的基本訓(xùn)練， 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、作物育種、作物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握生物科學(xué)及相關(guān)學(xué)科基本理論，掌握生物學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科 學(xué)、科技寫作能力等方面的基本知識(shí)；

2．掌握現(xiàn)代生物技術(shù)及植物遺傳改良、生物信息技術(shù)及植物生產(chǎn)管理、生態(tài)環(huán)境及植物產(chǎn) 品質(zhì)量安全、植物保護(hù)和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面分析方法與技術(shù)；

3．具有通識(shí)性文學(xué)、歷史、哲學(xué)、生物倫理學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面 的知識(shí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力以及開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科技開發(fā)的基本能力；

4．熟悉現(xiàn)代作物育種、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營等領(lǐng)域方針、政策和法規(guī)；

5．了解作物遺傳育種、作物生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營領(lǐng)域的理論與技術(shù)前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)、行業(yè) 需求；

6．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力、較好的外語交流能力、科學(xué)思維能力。

主干學(xué)科：作物學(xué)、園藝學(xué)、生物學(xué)。

核心課程：遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、 土壤肥料學(xué)、生物化學(xué)、植物生物技術(shù)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理生化實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、土壤肥料學(xué) 實(shí)驗(yàn)、作物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、三田實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《植物生理學(xué)》、《植物生理實(shí)驗(yàn)技術(shù)》、《基礎(chǔ)生物化學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》、《普通遺傳學(xué)》、《土壤肥料學(xué)》、《土壤農(nóng)化分析》、《植物生物技術(shù)》、《植物保護(hù)學(xué)》、《植物育種學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：植物栽培與產(chǎn)品加工。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

農(nóng)林類企業(yè)：植物育種、植物生產(chǎn)、植物生物技術(shù)、植物產(chǎn)品加工、技術(shù)開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥、畜牧等行業(yè)從事與植物科學(xué)相關(guān)的教學(xué)與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理，還可在農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)場、種子公司、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、涉農(nóng)企業(yè)、國家機(jī)關(guān)等從事食品、醫(yī)藥、園林、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等與植物科學(xué)相關(guān)的科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)推廣與開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營、管理與咨詢服務(wù)等工作。同時(shí)去國外相關(guān)研究領(lǐng)域深造的機(jī)會(huì)較多。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在科研和應(yīng)用上均具有重大意義：在科研上，它屬于應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，可以為國家生態(tài)建設(shè)、糧食生產(chǎn)安全以及能源結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面做出重大貢獻(xiàn)。我國發(fā)展植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有資源優(yōu)勢，未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)及新農(nóng)村發(fā)展中，將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠(yuǎn)景。我國發(fā)展植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有資源優(yōu)勢，未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)及新農(nóng)村發(fā)展中，將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠(yuǎn)景。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

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