泉州前十高職院校排名 其他信息:
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-11-05
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泉州學(xué)校排名
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泉州是萬(wàn)億級(jí)城市,曾長(zhǎng)期是福建經(jīng)濟(jì)第一大市,去年才被省會(huì)以微弱優(yōu)勢(shì)超過(guò)。泉州曾是世界第一大港,聯(lián)合國(guó)唯一認(rèn)定的海上絲綢之路起點(diǎn),是國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略先行區(qū),有著強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),紡織服裝、食品和建筑建材等產(chǎn)業(yè)有著相當(dāng)高的知名度。勁霸、柒牌、安踏、九牧、鴻星爾克、七匹狼、心相印、達(dá)利、盼盼、361度、惠泉等著名品牌。但也能看到,泉州的產(chǎn)業(yè)集中于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),高新產(chǎn)業(yè)一直沒(méi)有很大的起色,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、調(diào)整與升級(jí),離不開(kāi)高校的支撐發(fā)展。高校作為科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)孵化的重要機(jī)構(gòu)之一,為城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了人才和智力支撐??梢哉f(shuō),泉州被福州的超越,很大程度在于泉州的高等教育力量還不足以與省會(huì)相提并論。泉州也在憑借自身良好的經(jīng)濟(jì)條件,引進(jìn)和創(chuàng)辦高校。我們今天就盤(pán)點(diǎn)一下泉州的大學(xué)有哪些學(xué)校? 一、泉州的大學(xué)有哪些學(xué)校? 泉州共有18所大學(xué),本科院校7所,公辦本科院校2所,華僑大學(xué)和泉州師范學(xué)院;民辦普通本科院校4所,仰恩大學(xué)、閩南理工學(xué)院、閩南科技學(xué)院和泉州信息工程學(xué)院;民辦職業(yè)本科院校1所,泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 ??圃盒?1所,公辦??茖哟温殬I(yè)院校6所,黎明職業(yè)大學(xué)、福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校、泉州幼兒師范高等專科學(xué)校、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院;民辦??茖哟温殬I(yè)院校5所,泉州輕工職業(yè)學(xué)院、泉州海洋職業(yè)學(xué)院、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院、泉州華光職業(yè)學(xué)院、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 二、泉州的本科院校。 華僑大學(xué)是部屬直屬大學(xué),原僑辦直屬的兩所大學(xué)之一,影響力不如暨南大學(xué),國(guó)際化色彩濃厚,省內(nèi)屬于比較好的大學(xué),但在全國(guó)進(jìn)不了百?gòu)?qiáng),在第四輪學(xué)科評(píng)估中,有16個(gè)學(xué)科上榜,有工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、機(jī)械工程、土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)等5個(gè)B類學(xué)科,表現(xiàn)中規(guī)中矩。學(xué)校在廈門(mén)建設(shè)了與泉州旗鼓相當(dāng)?shù)男^(qū),以廈門(mén)的城市層級(jí)、知名度和高校聚集水平,對(duì)人才的吸引力是更強(qiáng)的。在校區(qū)建設(shè)上,泉州校區(qū)比較陳舊,而廈門(mén)校區(qū)嶄新靚麗。華僑大學(xué)沒(méi)有一心一意扎根泉州謀發(fā)展,與泉州城市發(fā)展共進(jìn)退,這是泉州的痛處。 泉州師范學(xué)院雖然在市內(nèi)本科院校中屬于佼佼者,但在省內(nèi)不足為奇,與同類院校相比也實(shí)力不足。 仰恩大學(xué)雖然是全國(guó)第一所具有頒發(fā)本科學(xué)歷證書(shū)與授予學(xué)士學(xué)位資格的民辦大學(xué),地處洛江區(qū)依山傍水的風(fēng)景區(qū)內(nèi),校園環(huán)境雖然不錯(cuò),辦學(xué)規(guī)模一直不大。 閩南理工學(xué)院是縣級(jí)石獅市內(nèi)唯一的本科院校,已經(jīng)有十多年的本科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),辦學(xué)規(guī)模不小,但民辦本科在科研方面的動(dòng)力和能力畢竟有限。 閩南科技學(xué)院是原福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院2018年轉(zhuǎn)設(shè)的民辦本科,位于縣級(jí)南安市,辦學(xué)規(guī)模也不大。 泉州信息工程學(xué)院發(fā)展速度是比較快的,但畢竟建校時(shí)間較短,水平有限。 現(xiàn)有的普通本科院校中,對(duì)泉州的產(chǎn)業(yè)支撐要么動(dòng)力不夠,要么能力不夠。 福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院,是安溪縣與福建農(nóng)林大學(xué)合作建立,是隸屬于福建農(nóng)林大學(xué)的二級(jí)學(xué)院,是福建省的示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院,具有博士、碩士和本科生三個(gè)培養(yǎng)層次,是以茶產(chǎn)業(yè)鏈為主線,把中國(guó)茶都與學(xué)科特色相結(jié)合的產(chǎn)物。 福州大學(xué)石油化工學(xué)院是福州大學(xué)的二級(jí)學(xué)院是由福州大學(xué)、泉州市泉港區(qū)、福建石化集團(tuán)三方共建的二級(jí)學(xué)院,是有博士、碩士和本科生三個(gè)培養(yǎng)層次的二級(jí)學(xué)院,自2016年以后,學(xué)院的發(fā)展重心轉(zhuǎn)到泉港校區(qū)。 引進(jìn)的高校雖然與產(chǎn)業(yè)特色相結(jié)合,但在高新領(lǐng)域并不足。 近日,福州大學(xué)晉江科教園正式升格為福州大學(xué)晉江校區(qū)。福州大學(xué)晉江科教園是晉江市與福州大學(xué)于2015年簽約共建的,設(shè)有福州大學(xué)先進(jìn)*學(xué)院、福州大學(xué)海洋學(xué)院等學(xué)院,開(kāi)展全日制教育,總占地面積1380畝,建成后可容納約7000名師生。顯然,被寄予帶動(dòng)泉州市先進(jìn)*業(yè)發(fā)展的希望。 三、泉州的職業(yè)學(xué)校。 泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是目前泉州唯一一所本科層次職業(yè)大學(xué),主校區(qū)位于晉江市,是全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。雖然學(xué)校是以職業(yè)教育辦學(xué)為起點(diǎn)的,但在其升格本科的階段,原本希望更名為泉州理工學(xué)院,但遇上職業(yè)教育新政,才成為職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 黎明職業(yè)大學(xué)是泉州唯一入選國(guó)家雙高計(jì)劃的高職院校,學(xué)校的高分子材料加工技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè),高分子材料加工技術(shù)是雙高計(jì)劃高水平建設(shè)專業(yè)群。 泉州醫(yī)專與隔壁的廈門(mén)醫(yī)專發(fā)展歷程挺像,升格為大專比廈門(mén)醫(yī)專還早3年,還是福建省內(nèi)4所國(guó)家骨干高職高專之一,但廈門(mén)醫(yī)專2016年已經(jīng)升格為廈門(mén)醫(yī)學(xué)院了,泉州醫(yī)專作為國(guó)家骨干高職中唯一的醫(yī)專,既沒(méi)有入選雙高計(jì)劃,也沒(méi)有能夠升本,泯然眾人。 泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校曾經(jīng)使用泉州兒童職業(yè)發(fā)展學(xué)院名稱,這是個(gè)僅次于湖南兒童工程職業(yè)學(xué)院的更名笑話,對(duì)“師范”的避諱,是學(xué)校辦學(xué)定位的不清晰。 福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是國(guó)家水電部部屬重點(diǎn)中專學(xué)校泉州電力學(xué)校。 泉州的大學(xué)有哪些學(xué)校?泉州經(jīng)濟(jì)強(qiáng)而高等教育不強(qiáng),可能很大程度上在于將教育作為產(chǎn)業(yè)而非基礎(chǔ),民辦院校不少,科研院所不多,希望能通過(guò)引進(jìn)高校為人才發(fā)展搭建平臺(tái),更好地支撐本地產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
泉州大學(xué)排名
院校專業(yè):
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué) 普通本科 綜合類 民辦
官方網(wǎng)址: /Portal/zsw/Default.aspx
官方地址: 福建泉州市
官方*: 0595-22500777,0595-22545888
電子郵箱: qzlgxyzsb@163.com
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué),前身是 1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)?!?,1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)?!?,2002年“泉州中營(yíng)職業(yè)學(xué)院”正式建校,2007年,經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”,2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科,暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院(本科)”,2019年5月,教育部正式函告福建省人民*,更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,系全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校目前擁有一校三區(qū),主校區(qū)位于中國(guó)品牌之都――晉江市,接壤沈海高速公路,毗鄰高鐵晉江站。 學(xué)校基于學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè) 14個(gè)本科、14個(gè)??茖I(yè)。2020年有在校生9000多人,教職工近600人,教學(xué)科研儀器設(shè)備值8000多萬(wàn)元,校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地109個(gè),校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地216個(gè),圖書(shū)館藏資源豐富,館藏文獻(xiàn)達(dá)百萬(wàn)冊(cè)。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研平臺(tái),在福建省民辦高校規(guī)范辦學(xué)評(píng)估中獲得第一名。 學(xué)校在福建高校中最早實(shí)施 “雙院制”管理模式,學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí),書(shū)院抓素質(zhì)教育。目前有中營(yíng)汽車學(xué)院、智能*學(xué)院、國(guó)科數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院、能源學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、文化旅游與體育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院十大學(xué)院,有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實(shí)、八方、豐澤六大書(shū)院,雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系,實(shí)現(xiàn)“健康長(zhǎng)壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、造福社會(huì)貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。 學(xué)校以 “忠誠(chéng)、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位,與產(chǎn)業(yè)(企業(yè))結(jié)伙成伴,服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需,解決產(chǎn)業(yè)之所急,通過(guò)共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措,課堂與生產(chǎn)實(shí)踐充分融合,課內(nèi)與課外互為融通,切實(shí)提升教育教學(xué)水平,形成校企“人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機(jī)制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過(guò)程,培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才,探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式,形成了自身鮮明的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)。 愛(ài)拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在 98%以上,連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”(三年一屆),所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會(huì)歡迎。
院校專業(yè):
泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于 2013年11月經(jīng)福建省人民*批準(zhǔn)設(shè)立,是一所全日制非營(yíng)利性職業(yè)院校。學(xué)校由南安市屬國(guó)有企業(yè)泉州市南翼置業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限責(zé)任公司全資子公司南安市宏翔教育投資有限公司舉辦。南翼集團(tuán)作為南安市屬國(guó)有企業(yè),始終堅(jiān)持城鄉(xiāng)建設(shè)與城市綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)商的定位,下轄有南安城建集團(tuán)等16家子公司,總資產(chǎn)約220億元,目前已形成以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、教育產(chǎn)業(yè)投資經(jīng)營(yíng)、港務(wù)碼頭建設(shè)經(jīng)營(yíng)、文旅項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)、供應(yīng)鏈金融、醫(yī)療康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資運(yùn)營(yíng)、物業(yè)管理、城市綜合開(kāi)發(fā)等八大主要業(yè)務(wù)板塊,可為學(xué)生提供廣闊實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及就業(yè)渠道。,學(xué)校坐落于,海上絲綢之路起點(diǎn)、中國(guó)著名僑鄉(xiāng)南安,市,依山傍水,風(fēng)光旖旎,校區(qū)現(xiàn)有占地面積 350多畝,已建有教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓、教師公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善,較好地滿足師生教學(xué)生活需要。南翼集團(tuán)將繼續(xù)加大投入,按照一流校園標(biāo)準(zhǔn)和5000人在校生規(guī)模進(jìn)行建設(shè),進(jìn)一步改善教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活條件,形成功能突出、實(shí)踐研發(fā)基地定位明確的校園功能布局。,學(xué)校緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,,設(shè)有商學(xué)院、智能*學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、航空旅游學(xué)院等五個(gè)二級(jí)學(xué)院,開(kāi)設(shè)有空中乘務(wù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、人工智能技術(shù)應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車*與試驗(yàn)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、建設(shè)工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、市政工程技術(shù)、新能源裝備技術(shù)等 14個(gè)專科專業(yè)。,辦學(xué)以來(lái),學(xué)校在省委省*、市委市*的領(lǐng)導(dǎo)下,省市教育主管部門(mén)的大力支持下,始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí) “立德樹(shù)人”根本任務(wù),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化潤(rùn)?!钡霓k學(xué)思路,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,打造四維一體的育人環(huán)境,不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,展現(xiàn)出文明禮貌、勤奮好學(xué)、健康向上的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。學(xué)校圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和“一帶一路”戰(zhàn)略布局,不斷夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ),深化產(chǎn)教融合,加強(qiáng)校企合作,塑造專業(yè)品牌,培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亟需的技術(shù)技能型人才。,學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校和特色興校戰(zhàn)略,致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、專兼結(jié)合的 “雙師型”教師隊(duì)伍,為每個(gè)專業(yè)配備兩名副高職稱以上和企業(yè)技術(shù)骨干的專業(yè)帶頭人,以及多名中級(jí)職稱以上的“雙師型”專業(yè)骨干教師,學(xué)生不僅獲得堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí),還可得到豐富的實(shí)踐訓(xùn)練。
福建高職學(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線
高考考上一個(gè)好的大學(xué),是每位考生和家長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)想,但是選擇一個(gè)適合自己的大學(xué)也非常重要。本文高考助手網(wǎng)幫各位考生整理了關(guān)于福建本地區(qū)所有的??圃盒C麊?、福建所有的??圃盒7?jǐn)?shù)線排名、福建??圃盒N睦砜仆稒n線等相關(guān)知識(shí),各位考生在填報(bào)志愿的時(shí)候可以參考本文選擇自己適合的大學(xué)。
福建公辦大專院校排名前十名單如下:閩江師范高等專科學(xué)校、閩江師范高等??茖W(xué)校、閩江師范高等??茖W(xué)校、閩江師范高等??茖W(xué)校、福建幼兒師范高等專科學(xué)校、泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校、閩江師范高等??茖W(xué)校心閩江師范高等??茖W(xué)校、閩江師范高等??茖W(xué)校、福建幼兒師范高等??茖W(xué)校。
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泉州是萬(wàn)億級(jí)城市,曾長(zhǎng)期是福建經(jīng)濟(jì)第一大市,去年才被省會(huì)以微弱優(yōu)勢(shì)超過(guò)。泉州曾是世界第一大港,聯(lián)合國(guó)唯一認(rèn)定的海上絲綢之路起點(diǎn),是國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略先行區(qū),有著強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),紡織服裝、食品和建筑建材等產(chǎn)業(yè)有著相當(dāng)高的知名度。勁霸、柒牌、安踏、九牧、鴻星爾克、七匹狼、心相印、達(dá)利、盼盼、361度、惠泉等著名品牌。但也能看到,泉州的產(chǎn)業(yè)集中于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),高新產(chǎn)業(yè)一直沒(méi)有很大的起色,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、調(diào)整與升級(jí),離不開(kāi)高校的支撐發(fā)展。高校作為科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)孵化的重要機(jī)構(gòu)之一,為城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了人才和智力支撐??梢哉f(shuō),泉州被福州的超越,很大程度在于泉州的高等教育力量還不足以與省會(huì)相提并論。泉州也在憑借自身良好的經(jīng)濟(jì)條件,引進(jìn)和創(chuàng)辦高校。我們今天就盤(pán)點(diǎn)一下泉州的大學(xué)有哪些學(xué)校? 一、泉州的大學(xué)有哪些學(xué)校? 泉州共有18所大學(xué),本科院校7所,公辦本科院校2所,華僑大學(xué)和泉州師范學(xué)院;民辦普通本科院校4所,仰恩大學(xué)、閩南理工學(xué)院、閩南科技學(xué)院和泉州信息工程學(xué)院;民辦職業(yè)本科院校1所,泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 ??圃盒?1所,公辦??茖哟温殬I(yè)院校6所,黎明職業(yè)大學(xué)、福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校、泉州幼兒師范高等專科學(xué)校、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院;民辦??茖哟温殬I(yè)院校5所,泉州輕工職業(yè)學(xué)院、泉州海洋職業(yè)學(xué)院、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院、泉州華光職業(yè)學(xué)院、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 二、泉州的本科院校。 華僑大學(xué)是部屬直屬大學(xué),原僑辦直屬的兩所大學(xué)之一,影響力不如暨南大學(xué),國(guó)際化色彩濃厚,省內(nèi)屬于比較好的大學(xué),但在全國(guó)進(jìn)不了百?gòu)?qiáng),在第四輪學(xué)科評(píng)估中,有16個(gè)學(xué)科上榜,有工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、機(jī)械工程、土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)等5個(gè)B類學(xué)科,表現(xiàn)中規(guī)中矩。學(xué)校在廈門(mén)建設(shè)了與泉州旗鼓相當(dāng)?shù)男^(qū),以廈門(mén)的城市層級(jí)、知名度和高校聚集水平,對(duì)人才的吸引力是更強(qiáng)的。在校區(qū)建設(shè)上,泉州校區(qū)比較陳舊,而廈門(mén)校區(qū)嶄新靚麗。華僑大學(xué)沒(méi)有一心一意扎根泉州謀發(fā)展,與泉州城市發(fā)展共進(jìn)退,這是泉州的痛處。 泉州師范學(xué)院雖然在市內(nèi)本科院校中屬于佼佼者,但在省內(nèi)不足為奇,與同類院校相比也實(shí)力不足。 仰恩大學(xué)雖然是全國(guó)第一所具有頒發(fā)本科學(xué)歷證書(shū)與授予學(xué)士學(xué)位資格的民辦大學(xué),地處洛江區(qū)依山傍水的風(fēng)景區(qū)內(nèi),校園環(huán)境雖然不錯(cuò),辦學(xué)規(guī)模一直不大。 閩南理工學(xué)院是縣級(jí)石獅市內(nèi)唯一的本科院校,已經(jīng)有十多年的本科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),辦學(xué)規(guī)模不小,但民辦本科在科研方面的動(dòng)力和能力畢竟有限。 閩南科技學(xué)院是原福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院2018年轉(zhuǎn)設(shè)的民辦本科,位于縣級(jí)南安市,辦學(xué)規(guī)模也不大。 泉州信息工程學(xué)院發(fā)展速度是比較快的,但畢竟建校時(shí)間較短,水平有限。 現(xiàn)有的普通本科院校中,對(duì)泉州的產(chǎn)業(yè)支撐要么動(dòng)力不夠,要么能力不夠。 福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院,是安溪縣與福建農(nóng)林大學(xué)合作建立,是隸屬于福建農(nóng)林大學(xué)的二級(jí)學(xué)院,是福建省的示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院,具有博士、碩士和本科生三個(gè)培養(yǎng)層次,是以茶產(chǎn)業(yè)鏈為主線,把中國(guó)茶都與學(xué)科特色相結(jié)合的產(chǎn)物。 福州大學(xué)石油化工學(xué)院是福州大學(xué)的二級(jí)學(xué)院是由福州大學(xué)、泉州市泉港區(qū)、福建石化集團(tuán)三方共建的二級(jí)學(xué)院,是有博士、碩士和本科生三個(gè)培養(yǎng)層次的二級(jí)學(xué)院,自2016年以后,學(xué)院的發(fā)展重心轉(zhuǎn)到泉港校區(qū)。 引進(jìn)的高校雖然與產(chǎn)業(yè)特色相結(jié)合,但在高新領(lǐng)域并不足。 近日,福州大學(xué)晉江科教園正式升格為福州大學(xué)晉江校區(qū)。福州大學(xué)晉江科教園是晉江市與福州大學(xué)于2015年簽約共建的,設(shè)有福州大學(xué)先進(jìn)*學(xué)院、福州大學(xué)海洋學(xué)院等學(xué)院,開(kāi)展全日制教育,總占地面積1380畝,建成后可容納約7000名師生。顯然,被寄予帶動(dòng)泉州市先進(jìn)*業(yè)發(fā)展的希望。 三、泉州的職業(yè)學(xué)校。 泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是目前泉州唯一一所本科層次職業(yè)大學(xué),主校區(qū)位于晉江市,是全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。雖然學(xué)校是以職業(yè)教育辦學(xué)為起點(diǎn)的,但在其升格本科的階段,原本希望更名為泉州理工學(xué)院,但遇上職業(yè)教育新政,才成為職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 黎明職業(yè)大學(xué)是泉州唯一入選國(guó)家雙高計(jì)劃的高職院校,學(xué)校的高分子材料加工技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè),高分子材料加工技術(shù)是雙高計(jì)劃高水平建設(shè)專業(yè)群。 泉州醫(yī)專與隔壁的廈門(mén)醫(yī)專發(fā)展歷程挺像,升格為大專比廈門(mén)醫(yī)專還早3年,還是福建省內(nèi)4所國(guó)家骨干高職高專之一,但廈門(mén)醫(yī)專2016年已經(jīng)升格為廈門(mén)醫(yī)學(xué)院了,泉州醫(yī)專作為國(guó)家骨干高職中唯一的醫(yī)專,既沒(méi)有入選雙高計(jì)劃,也沒(méi)有能夠升本,泯然眾人。 泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校曾經(jīng)使用泉州兒童職業(yè)發(fā)展學(xué)院名稱,這是個(gè)僅次于湖南兒童工程職業(yè)學(xué)院的更名笑話,對(duì)“師范”的避諱,是學(xué)校辦學(xué)定位的不清晰。 福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是國(guó)家水電部部屬重點(diǎn)中專學(xué)校泉州電力學(xué)校。 泉州的大學(xué)有哪些學(xué)校?泉州經(jīng)濟(jì)強(qiáng)而高等教育不強(qiáng),可能很大程度上在于將教育作為產(chǎn)業(yè)而非基礎(chǔ),民辦院校不少,科研院所不多,希望能通過(guò)引進(jìn)高校為人才發(fā)展搭建平臺(tái),更好地支撐本地產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
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