南職院校排名前十 2022年南寧職業(yè)技術(shù)學院招生章程

今天，好上學小編為大家?guī)砹四下氃盒Ｅ琶笆?2022年南寧職業(yè)技術(shù)學院招生章程，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

線上教學優(yōu)秀教師先進事跡材料

線上教學優(yōu)秀教師先進事跡材料（精選5篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都用到過事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是我收集整理的線上教學優(yōu)秀教師先進事跡材料（精選5篇），歡迎大家分享。

線上教學優(yōu)秀教師先進事跡材料3

燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學時，學校領(lǐng)導找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學生狀況，我深感擔子之重。我想，學校領(lǐng)導既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學生們一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀律遵守、學習態(tài)度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學生對被管理的認同感。這些做法，極大地調(diào)動了學生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學習空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的“差班”，超額完成了學校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學生，設身處地的為學生著想，才能客觀公正地對待學生，只有這樣，才能贏得學生的信賴，才能因勢利導，促進學生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學生我認真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學習成績差，在學校，老師不喜歡；在班里，學生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當班主任的只要善于發(fā)掘他們的`閃光點，正確加以引導他們，讓學生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學生是可以轉(zhuǎn)變的。

在新的社會環(huán)境之下，學生的思想工作難度較大，尤其問題學生，在九（4）班，有一位姓劉的學生，由于聽不進父母的勸告，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八年級時，劉同學產(chǎn)生了厭學的情緒，并離家出走。為了讓劉同學“收心”，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時，我經(jīng)常找劉同學交心談心，鼓勵她好好學習，精誠所至金石為開，該同學終于回心轉(zhuǎn)意，表示要努力讀書，積極上進，改掉身上的不良習慣，最后，劉同學也順利的考上了高中。

我常常告誡自己，教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學生，更要以真誠的同情心，責任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班有名男同學從小就養(yǎng)成了不良習慣。上課光著膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復和他談心交心。幫助他認識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操心?！蔽覀冇终劻撕芫?，分手時他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學習來報答您?！?

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業(yè)，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關(guān)系，學生生病，我親自探望，學生有困難，我熱情幫助，心貼心與學生溝通，手拉手與學生并行。

新一輪課程改革，以反對“應試教育，分數(shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標，以培養(yǎng)學生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì)，我反復地、認真地閱讀《走進新課程》一書，潛心領(lǐng)會內(nèi)涵。在學習理論的同時，不斷用新的理論指導自己的教學實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，將學生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，我反復推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學參考書目，努力駕馭教學內(nèi)容，精心設計教案，從教學目標的確立到教學過程的設定，從教學思路的設置到教學方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學有張有弛，充分調(diào)動學生的學習積極性，使課堂教學事半功倍。

2022年南寧職業(yè)技術(shù)學院招生章程

2022年南寧職業(yè)技術(shù)學院招生章程已經(jīng)公布，主要包含學校概況、招生計劃、報考條件、錄取規(guī)則、 收費標準 、獎助學金等信息，以下是詳細內(nèi)容，供大家參考。

2022年南寧職業(yè)技術(shù)學院普通高等教育招生章程

一、學校概況

南寧職業(yè)技術(shù)學院前身為創(chuàng)建于1984年的南寧職業(yè)大學，是由南寧市人民*舉辦，自治區(qū)、南寧市共建的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校。2009年11月，學校通過國家教育部、財政部示范建設驗收，成為全國首批28所、 廣西 首家國家示范性高職院校。2019年6月，學校被教育部認定為“國家優(yōu)質(zhì)高等 ?？茖W校 ”。2019年12月， 成功 入選中國特色高水平高職學校建設單位，是廣西唯一入選的高等職業(yè)院校。學校占地1800多畝，開設有12個 二級 學院、50多個專業(yè)，全日制在校生21000多人，與本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科生600多人，至今已為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送10多萬高技能應用型人才。

高水平專業(yè)群 建設日益凸顯。學校貫徹落實廣西實施強首府（南寧）戰(zhàn)略，緊緊圍繞電子信息、先進裝備*、建筑及房地產(chǎn)、現(xiàn)代服務等廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)重點支柱產(chǎn)業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)群、產(chǎn)業(yè)鏈布局和調(diào)整構(gòu)建專業(yè)體系，以建筑室內(nèi)設計、軟件技術(shù)兩大國家高水平專業(yè)群為龍頭，帶動智能*、智慧 財經(jīng) 、現(xiàn)代物流、傳媒、健康與旅游、國際服務、 藝術(shù) 設計、新能源汽車等8個專業(yè)群建設，打造創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。學校擁有國家精品專業(yè)：室內(nèi)設計技術(shù)；有國家示范重點建設專業(yè)：機電一體化、酒店管理、物流管理、室內(nèi)設計技術(shù)、應用泰語、軟件技術(shù)。學校入選全國首批1+X 證書 制度試點院校，擁有4個國家級和7個自治區(qū)級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。其中，國家級和省級重點 特色專業(yè) 占比近40%。

教師隊伍建設成效顯著。學校有專兼結(jié)合專任教師近1166人，其中國家級高層次人才8人、自治區(qū)級高層次人才28人、市級高層次人才230人，雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的85.56%。擁有國家級創(chuàng)新教學團隊1個、省級教學創(chuàng)新團隊9個，自治區(qū)技能大師 工作 室1個、南寧市技能大師工作室3個，南寧市人才小高地1個。學校擁有一支以國家優(yōu)秀教學團隊為領(lǐng)軍、專兼結(jié)合的高水平“雙師型”教師隊伍。

實訓教學體系支撐一流。學校建有47個校內(nèi)實訓基地、189個校外實訓室。通過六大自治區(qū)“千萬工程”專業(yè)項目，擁有富士康南寧科技園實訓生產(chǎn)線、GE智能平臺自動化系統(tǒng)應用實訓室、西南地區(qū)首個ABB工業(yè)機器人創(chuàng)新應用中心等一批世界先進實訓中心。校內(nèi)教學實驗設備總值達到34015.13萬元，生均教學實訓設備值1.81萬元，校內(nèi)教學實訓工位數(shù)13515個，優(yōu)于國家示范校建設生均教學儀器設備值標準。運營管理西南地區(qū)最大、占地300畝、總投資10億元的廣西職業(yè)技能公共實訓基地。獲建國家級和自治區(qū)級虛擬仿真實訓基地，建成智慧南職信息化運行中心，信息化校園環(huán)境和服務支撐體系整體達到國內(nèi)同類高校先進水平。

“三教”改革成果豐碩。學校建設高質(zhì)量課程標準1200多個，加大“雙創(chuàng)”教育與培育力度，推行信息技術(shù)與課程改革深度融合，創(chuàng)建信息化課程986門，教學資源1839478個，題庫資源數(shù)量522337個，課程資源總量達157萬多個，普及信息化課堂教學。獲得省級以上教學成果獎19項，建成國家級精品課程和國家精品資源共享課程共16門，占廣西高職建成的精品資源共享課程的30%。

校政企行產(chǎn)教融合成效顯著。學校與華為、富士康、阿里巴巴、迪士尼、萬豪、希爾頓等世界知名企業(yè)和南寧龍頭企業(yè)融合發(fā)展，建成華為ICT產(chǎn)業(yè)學院、南寧富士康學院、人工智能學院、中德雙主體行業(yè)學院等5個特色產(chǎn)業(yè)學院，建設廣西殘疾人職業(yè)教育學院、退役軍人學院、鄉(xiāng)村振興學院、南寧工匠學院，建成廣西人工智能職教集團、廣西 民族 技藝職教集團、南寧職教集團等3個職業(yè)教育集團，入選教育部現(xiàn)代學徒制試點院校。行業(yè)骨干、龍頭企業(yè)合作達230多家，被確定為自治區(qū)級首批“深化創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 教育改革示范高校”。

國際化發(fā)展日益彰顯。桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心獲教育部正式備案，正式開展專科層次合作辦學，推進雙學歷教育。與東盟、非洲、臺灣地區(qū)等18所院校開展合作辦學，設立越南、泰國、老撾、非洲等海外辦學點。累計招收學歷和非學歷 留學 生655人，留學生規(guī)模位居廣西高職院校前茅。

社會服務能力不斷提升。學校面向社會開展各類技術(shù)培訓達23.4萬人次；支持6個定點幫扶村發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)20多個，增加村集體經(jīng)濟收入150萬元；近年來服務企業(yè)65家、培訓員工數(shù)近10萬人次。幫助企業(yè)解決系列技術(shù)難題，年均技術(shù)服務到款額1177.5萬元，技術(shù)服務產(chǎn)生經(jīng)濟效益達1.5億元。

辦學地址：廣西南寧市大學西路169號

學校網(wǎng)址：/

郵政編碼：530008

招生網(wǎng)址：/

招生*：0771-3821226 ?0771-3829164

投訴*：0771-3821226? 0771-3869576

頒發(fā)學歷證 書 的學校名稱：南寧職業(yè)技術(shù)學院

證書類型：普通高等學校 畢業(yè) 證書

學校品牌：中國特色高水平高職學校

二、招生人數(shù)

2022年南寧職業(yè)技術(shù)學院全日制普通高等教育招生分單獨招生、對口招生、統(tǒng)考招生等形式，計劃招收全日制普通高等教育 新生 3700人。我校統(tǒng)考招生分省、分專業(yè)、分科類招生的專業(yè)、人數(shù)、 學費 標準等，請參閱當?shù)卣猩?考試 管理部門公布的信息。

學校嚴格執(zhí)行國家、自治區(qū)有關(guān)收費政策，按物價部門核定的核定標準收費。

三、錄取規(guī)則

填報南寧職業(yè)技術(shù)學院 志愿 ，進檔到南寧職業(yè)技術(shù)學院的考生，按“專業(yè)志愿優(yōu)先”的規(guī)則擇優(yōu)錄取，具體為：

（一）普通 高考 提前批考生錄取規(guī)則

按進檔的第一專業(yè)，由出檔成績高分至低分順序錄?。ㄈ绯霈F(xiàn)出檔成績相同，按位次由高到低錄取），滿額為止；第一專業(yè)錄取不到的，按進檔的第二專業(yè)，由出檔成績高分至低分順序錄取，滿額為止；依次類推。

（二）普通高考 理工 類和文史類考生錄取規(guī)則

按進檔的第一專業(yè)，由出檔成績高分至低分順序錄?。ㄈ绯霈F(xiàn)出檔成績相同，按位次由高到低錄?。?，滿額為止；第一專業(yè)錄取不到的，按進檔的第二專業(yè)，由出檔成績高分至低分順序錄取，滿額為止；依次類推。

報讀南寧職業(yè)技術(shù)學院桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心舉辦的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)（專業(yè)代碼：540106H）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（專業(yè)代碼：530501H）和藝術(shù)設計（專業(yè)代碼：550101H）的考生，必須達到該專業(yè)錄取最低控制 分數(shù)線 （ 填報志愿 前在南寧職業(yè)技術(shù)學院官網(wǎng)和南寧職業(yè)技術(shù)學院招生信息網(wǎng)公布，由學校國際交流中心（桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心辦公室）負責解釋）。報讀上述專業(yè)的學生注冊入學后，不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

（三）單獨招生錄取規(guī)則

1.申報我校高職單招的考生必須參加廣西公辦高職高專招生聯(lián)盟統(tǒng)一組織的聯(lián)合測試并且成績合格。沒有參加聯(lián)合測試或職業(yè)適應性測試成績不合格的考生，不予錄取。

2.高中學業(yè)水平考試成績采用語文、數(shù)學、英語、物理、思想政治、信息技術(shù)、化學、地理、生物、歷史十個科目的成績，任何一個科目缺考或者成績等級為D的考生不予錄??；

3.進檔到南寧職業(yè)技術(shù)學院，則按“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則進行錄取，具體為：

①按進檔的第一專業(yè)，由聯(lián)合測試總成績（文化素質(zhì)成績+職業(yè)適應性測試成績+附加分）高分至低分順序錄取，滿額為止。

②進檔的第一專業(yè)如果還空缺計劃，按進檔的的第二專業(yè)，由聯(lián)合測試總成績（文化素質(zhì)成績+職業(yè)適應性測試成績+附加分）高分至低分順序錄取，滿額為止。

③進檔的第二專業(yè)如果還空缺計劃，按進檔的的第三專業(yè)，由聯(lián)合測試總成績（文化素質(zhì)成績+職業(yè)適應性測試成績+附加分）高分至低分順序錄取，滿額為止；依次類推。

④在考生的填報的專業(yè)志愿（專業(yè)一至十）無法滿足時，則作退檔處理。

⑤如出現(xiàn)聯(lián)合測試總成績（文化素質(zhì)成績+職業(yè)適應性測試成績+附加分）相同時，將按文化素質(zhì)成績從高到低排名錄取。

⑥如出現(xiàn)文化素質(zhì)成績相同時，將按高中學業(yè)水平考試成績中語文、數(shù)學、英語、物理、思想政治、信息技術(shù)、化學、地理、生物、歷史的科目順序，成績從高到低排名錄取。

4.報考數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)和廣告藝術(shù)設計專業(yè)的廣西籍殘疾人或殘疾人家庭子女考生須于2022年4月24日前提交學生本人/家庭成員殘疾證、戶口本本人頁、戶口本殘疾家庭成員頁（如本人殘疾可不用提供此頁材料）、戶主頁、學生本人身份證正反面、承諾書。至郵箱：718507491@*.com，否則不予按殘疾人或殘疾人家庭子女專項計劃錄取。

（四）對口招生錄取規(guī)則

1.申報我校高職對口中職 自主招生 的考生（包括“2+3”考生）必須參加廣西公辦高職高專招生聯(lián)盟統(tǒng)一組織的聯(lián)合測試并取得相應成績。沒有參加聯(lián)合測試或聯(lián)合測試的職業(yè)適應性測試成績低于120分（不含120分）的考生，不予錄??；聯(lián)合測試總成績低于200分（不含200分）的考生，不予錄取。

2.進檔到南寧職業(yè)技術(shù)學院，則按“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則進行錄取，具體為：

①按進檔的第一專業(yè)，由聯(lián)合測試總成績（文化素質(zhì)成績+職業(yè)適應性測試成績+附加分）高分至低分順序錄取，滿額為止。

②進檔的第一專業(yè)如果還空缺計劃，按進檔的第二專業(yè)，由聯(lián)合測試總成績（文化素質(zhì)成績+職業(yè)適應性測試成績+附加分）從高分至低分順序錄取，滿額為止。

③進檔的第二專業(yè)如果還空缺計劃，按進檔的的第三專業(yè)，由聯(lián)合測試總成績（文化素質(zhì)成績+職業(yè)適應性測試成績+附加分）高分至低分順序錄取，滿額為止；依次類推。

④如出現(xiàn)聯(lián)合測試總成績相同時，將按職業(yè)適應性測試成績、文化素質(zhì)測試成績的順序從高到低排名錄取。

⑤如出現(xiàn)職業(yè)適應性測試成績、文化素質(zhì)測試成績均相同時，將按自治區(qū)考試院出檔的順序錄取。

3.報考數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)和廣告藝術(shù)設計專業(yè)的廣西籍殘疾人或殘疾人家庭子女考生須于2022年4月24日前提交學生本人/家庭成員殘疾證、戶口本本人頁、戶口本殘疾家庭成員頁（如本人殘疾可不用提供此頁材料）、戶主頁、學生本人身份證正反面、承諾書。至郵箱：718507491@*.com，否則不予按殘疾人或殘疾人家庭子女專項計劃錄取。

4.2022年，因我院取消了工業(yè)設計、 計算機 應用技術(shù)專業(yè)招生，該“2+3”原備案專業(yè)對應調(diào)整為室內(nèi)藝術(shù)設計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)。

四、新生入學

獲南寧職業(yè)技術(shù)學院錄取的考生，需按錄取通知書規(guī)定的時間到南寧職業(yè)技術(shù)學院報到注冊。超過錄取通知書規(guī)定時間5天不報到者，按自動棄學處理，取消入學資格。

五、學生待遇

1.南寧職業(yè)技術(shù)學院錄取的單獨招生、對口招生、統(tǒng)考招生考生，其開學時間、學制、學歷、畢業(yè)證書、收費標準、獎助學金等待遇全部相同。

2.南寧職業(yè)技術(shù)學院建立了完善的學生獎、助、貸政策體系。一是獲南寧職業(yè)技術(shù)學院錄取的家庭經(jīng)濟困難新生，每年可一次性最高申請12000元生源地信用助學貸款；二是在校學生可申請國家獎學金、國家 勵志 獎學金、國家助學金、自治區(qū)人民*獎學金、特殊困難補助金、勤工助學、學校獎學金等。在校生每年獲得獎學金、助學金的比例達30%以上；其中，部分學生一年最高可獲獎學金及助學金人民幣10000元以上；學校每年向在校生發(fā)放的獎學金、助學金（不含助學貸款）總額達人民幣2000萬元以上。

3.經(jīng)各地市殘聯(lián)推薦，通過單獨招生、對口招生錄取到南寧職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)設計類專業(yè)（藝術(shù)設計學院所有專業(yè)）的殘疾人或殘疾人家庭子女學生，可以享受區(qū)市縣地殘聯(lián)的學費資助，資助時間為3年，詳細政策可咨詢各地市殘聯(lián)。

六、學生 就業(yè)

學校不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學生競賽獲獎質(zhì)量高，技能競賽獲國家級一等級獎項等累計535項；全國優(yōu)質(zhì)企業(yè)每年向?qū)W生提供高質(zhì)量就業(yè)崗位約2.5萬個，連續(xù)十多年 畢業(yè)生 年均 就業(yè)率 達95%以上；學校以服務地方高質(zhì)量發(fā)展為使命，與地方龍頭企業(yè)開展深度校企合作，每年近80%的畢業(yè)生留桂就業(yè)，當中近60%留邕就業(yè)；社會用人單位對畢業(yè)生總體滿意率及工作稱職率超過90%。學校獲評“自治區(qū)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范?！薄ⅰ皬V西就業(yè)促進工作先進集體”、“廣西 大學生創(chuàng)業(yè) 示范基地”等，連續(xù)五年被評為“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”。

七、其他

（一）2022年我 校招 生按本章程規(guī)定執(zhí)行。如教育部、教育廳出臺新的政策，則按教育部、教育廳新的規(guī)定執(zhí)行。

（二）我校不委托任何中介機構(gòu)或個人從事代理招生工作，不組織任何考前輔導班。

（三）按教育部的規(guī)定，考生信息上報后任何人均不能以任何理由更改。對考生2022年高考報名結(jié)束后因個人原因要求更改姓名、民族、出生日期、身份證號碼、報考科目等信息的，一律不予受理。因更改信息導致考生無法參加考試、無法入學報到、無法注冊學籍的，后果由考生本人承擔。

（四）本章程由南寧職業(yè)技術(shù)學院教務處負責解釋。

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他質(zhì)樸，不善表達，在別人眼里甚至有點“二”，但在課堂上他總是*飛揚;他是深受學生喜愛和敬佩“老朱”，從他身上，學生總能感受到專業(yè)背后的廣闊天空和無窮魅力。通過廣西大學生結(jié)構(gòu)設計競賽這個平臺，他讓南寧職院建筑類專業(yè)在廣西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和體現(xiàn)了南職人“不甘人后，敢為人先”的精神，他就是建筑工程學院的朱正國老師。通過結(jié)構(gòu)設計競賽亮出我校國家示范的招牌廣西大學生結(jié)構(gòu)設計競賽由廣西建設教育協(xié)會主辦，但因為是由廣西開設有建筑類專業(yè)的本?？圃盒２环纸M別直接同臺競賽，因而在建筑類院校及企業(yè)中均具有較大的權(quán)威性和影響力。是目前廣西高校建筑類方面規(guī)格、影響力、涵蓋院校最廣的建筑類技能競賽。創(chuàng)造神話，亮出建筑類專業(yè)國家示范的招牌。2012年12月，剛調(diào)入我校半年的朱正國老師第一次指導我校代表隊參加在廣西大學舉辦的廣西第三屆大學生結(jié)構(gòu)設計競賽，學校三支代表隊獲得兩個一等獎，一個二等獎，成績于廣西大學排在第二位。一年后，在廣西建院舉辦的第四屆大學生結(jié)構(gòu)設計競賽上，學校三支代表隊獲得兩個特等獎，一個二等獎，第一次將廣西大學擠下了廣西第一的寶座。特別是，因為學校參賽作品加載的荷重比遠超其他院校，大賽組委會經(jīng)過商定，將特等獎的名額由一個改成兩個，比賽結(jié)果讓各院校嘆服并對我校刮目相看，讓我校的建筑類專業(yè)在廣西各高校面前第一次亮出了國家示范院校的招牌。來之桂林理工大學的大賽點評專家在點評中贊到：“南寧職院創(chuàng)造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個人成為了理論可能!”再創(chuàng)佳績，使廣西大學生結(jié)構(gòu)設計大賽成為宣傳和展示學校建筑類專業(yè)風采的舞臺。

2014年廣西第五屆大學生結(jié)構(gòu)設計競賽由我校承辦，來自全區(qū)的23所高校69支代表隊300名師生參加了比賽，其中包括廣西大學、桂林理工大學等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作，朱正國老師服從學校的工作安排，肩負起大賽命題和評審的組織工作，為此，在學校五支參賽隊的備戰(zhàn)指導過程中，朱老師無私的站到了幕后，還無私的拿出了苦心鉆研的設計方案用于指導學生。在本屆大賽中，學校五支代表隊徹底的展現(xiàn)了東道主的風采，拿下兩項特等獎中的一個、7個一等獎中的4個的佳績，遠遠的將其他參賽院校甩在身后，讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊，只能繼續(xù)驚嘆于我校代表隊的優(yōu)異表現(xiàn)。破例成為廣西第一所參加全國大學生結(jié)構(gòu)設計競賽的高職院校。2014年7月，因?qū)W院在廣西第四屆大學生結(jié)構(gòu)設計競賽上的出色表現(xiàn)，我校破例得到廣西住建廳的推薦，成為廣西第一所參加結(jié)構(gòu)設計競賽國賽的高職院校。2014年9月，學校與清華大學、同濟大學、武漢大學等代表全國建筑類專業(yè)水平的高校同臺競技，成為全國101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。

受限于備戰(zhàn)階段大型實驗設備的缺乏，我校代表隊最終止步在大賽三級加載的第二級，但能從眾多本科院校的重圍中殺出，并最終以總成績排名第70名獲優(yōu)秀獎的成績足以讓我們自豪。努力成為建筑類專業(yè)鉆研技術(shù)、追求卓越的表率在工作中，朱正國老師發(fā)揮個人在專業(yè)技術(shù)方面的能力和水平，將“產(chǎn)、學、研”貫通，成為我校建筑類專業(yè)專研技術(shù)、追求卓越的教師典范。第一次讓校內(nèi)建筑物在結(jié)構(gòu)設計上印下教師的技術(shù)印記。朱正國老師承擔了我校建筑工程學院3100多平方米的建筑工程實訓中心(實訓大棚)的建筑及結(jié)構(gòu)設計工作，發(fā)揮個人專業(yè)能力和優(yōu)勢，通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)設計方案，大幅降低了鋼材的使用量，為學校節(jié)約了建設成本，同時他不辭辛勞、不計個人報酬，在建設過程中負責施工質(zhì)量監(jiān)控、安全管理、驗收以及后勤的內(nèi)涵建設等工作。目前，該實訓中心已經(jīng)投入使用，在作為我校承辦廣西第五屆大學生結(jié)構(gòu)設計競賽的模型*場地中，得到了眾多到校參賽專家及老師的充分肯定和贊賞。強化技術(shù)研發(fā)，提升專業(yè)服務生產(chǎn)的能力。朱正國老師主持申報了廣西高?？茖W技術(shù)研究立項項目――鋼筋彎頭調(diào)制器的研究及應用，該研究項目目前已經(jīng)完成研究*并實驗成功，已經(jīng)通過發(fā)明檢索，正在申報發(fā)明專利和實用新型兩項專利。此外，他還主持申報校級創(chuàng)新工作室――城鄉(xiāng)住宅工程項目咨詢設計工作室，通過工作室指導學生開展了某房地項目招商售樓部設計與施工指導項目，獲得了企業(yè)的高度評價。指導各級技能大賽碩果累累。僅近兩年來，朱正國老師指導學生參加各級技能競賽獲第七屆全國信息技術(shù)水平大賽等比賽一等獎等獎項5項，獲得全國職業(yè)技能競賽廣西選拔賽等省級比賽一等獎等獎項18項，為學校爭得了巨大的榮譽，為我校建筑類專業(yè)影響力的提升做出了巨大貢獻。

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院是普通?？祁愒盒?

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院是普通?？祁愒盒?，為民辦學校。 學校始辦于1993年的“廣州嶺南文化技術(shù)學?！?，2001年5月經(jīng)廣東省人民*批準成立。

學院投資方為廣州嶺南教育集團有限公司，性質(zhì)為民辦非企業(yè)單位，實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制，賀惠山任董事長，勞漢生任校長。是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現(xiàn)代*類、財經(jīng)管理類和創(chuàng)意設計類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校。

學校簡介

學院現(xiàn)有廣州和清遠兩大校區(qū)，校園總面積1316畝，校舍建筑面積64萬余平方米，教學、科研儀器設備總值1.77億元，紙質(zhì)圖書逾165萬冊；截至2020年10月，有高職在校生20660人；擁有教職工總數(shù)1180人，其中專任教師為988人；

現(xiàn)有13個教學單位，49個高職招生專業(yè)，其中中藥學、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)為省級二類品牌專業(yè)，藥學、模具設計與*、軟件技術(shù)、動漫*技術(shù)專業(yè)為省重點專業(yè)；創(chuàng)校以來，為社會輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

以上內(nèi)容參考： 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院――學校簡介

廣東南方職業(yè)學院怎么樣?

我是17屆學生。給你們大概說下學校（我不太喜歡這個學校，我給的評價可能不會很好。但我會平心而論）首先，好的，①宿舍，我當初就是被宿舍騙過來的，我住的宿舍一樓是4人間，2樓以上6人間，有空調(diào)，上床下桌，因為是新建的，所以我的宿舍環(huán)境特別好，但學校也有比較老的宿舍，里面環(huán)境怎樣我就不知道了，畢竟沒去過。②食堂，飯菜還算可以，價格5-10元不等，這要看個人，然后二飯有個小餐廳，價格不貴。③圖書館，新建的，很大，書也多，但是沒空調(diào)！④學校后面的白水帶，太陽落山后上去走走還是蠻愜意的。好的，接下來我要開始吐槽不好的了，①操場，里面跟藏了寶似的成天鎖著！晚上你想去操場散散步周末像去操場拍拍照的就別想了昂。。。我反正除了體育課沒進去過。②籃球場不下雨還好，之前五月份還是六月份那段時間，經(jīng)常大暴雨，被淹了是正常但當水退了籃球場居然彌漫著淡淡的惡臭。。。③學校很小，小到你吃過晚飯想散散校園結(jié)果不到半個鐘你逛完了校園的每個角落。④學校坐落在一個農(nóng)村里吧。學校門口有兩個小超市，好幾個夜宵檔，一個腸粉店，一個炸雞店，一個奶茶店，一個有水果攤有糖水有麻辣燙的檔口，好的沒了。⑤如果你要出去玩，搭13路不塞車的情況下20幾分鐘能去到地王廣場，要去萬達就麻煩了，要轉(zhuǎn)車，40分鐘左右或者以上。所以來到這個學校我突然變成了宅女。⑥如果你骨子里還是愛學習的孩子就別來了，這里不能直接考四級的，要先過AB級，過了AB級，名額還有限，據(jù)說飛英語專業(yè)的一個班才一兩個名額可以報考四級。⑦師資，我覺得也一般，學習這東西還是得靠自己特別是大學，這里好多老師就比你大三四五歲的，我專業(yè)課老師就比我大4歲。。。嗯，差不多就這樣。來不來這個學校希望你們慎重考慮，不要像我一樣后悔

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與學生共奮斗

自從高三以來，我?guī)缀趺刻煸绯?：18分起床，第一個到操場，只有我堅持早起，那么學生也很自覺地早起。我的目的有兩點:第一：早晨是學生記憶力最強的時間段。最重要的一點，我就是培養(yǎng)學生：我能早起，我能行的堅強意志。培養(yǎng)學生們在以后的人生道路上無謂的精神。每天跟學生跑操，說實話，冬天早晨是我最怕的時候，我也喜歡睡懶覺，但是我時刻記得這是高三。

走進課堂

我的性格是比較浮躁，但是我到獻縣一中任教三年來，我的性格變了，變得比較穩(wěn)重了，心靜了。因為我面對的是學生，是孩子。只有我穩(wěn)了，學生才能坐得住，才能塌下心來投入到學習當中去。自從高三以來，無論是白天還是晚上的自習課，我都在教室里備課，批改作業(yè)。這樣做，學生踏實了，我的知識層面也達到了一個臺階。

作為一個班級的班主任，作為一個畢業(yè)班的班主任，我敢說我是肩負著每個孩子的未來和每個家庭的希望，我深感自己責任的重大。高三前幾次考試，我班成績一直不太理想，，但是我時刻記住我是這個家的頂梁柱，如果我倒下了，沒有了斗志，我的學生就會泄氣。這就是責任，是這個家的支柱。我積極找任課老師交流班內(nèi)每個學生的情況，于是我走進了課堂，陪伴學生們一起聽課。這樣我能及時了解了每個學生上課情況，又學到了每個任課老師的教學風格，豐富了自己的教學。在這即將聽完高三這一學年的課，說實話：回想著高三這一年來的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著這一年來充實的生活，我真的無怨無悔！

善意的謊言

高三，使學生們最焦慮的時候，每次考試，有的學生成績不太理想，我及時找他們座談。因為他們最需要幫助。一句安慰、鼓勵的話，可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵一個學生。有時候心理素質(zhì)差的學生，成績下來以后，我暗自把分提高上去，暗地里關(guān)注他們的弱科，及時和任課老師溝通，給予他們無形的幫助。

愛是沒有邊界的

可能我們生物老師教的班級比較多，所認識的學生也比較多，只要是我認識的學生，我基本上碰到了問一下他們的學習情況以及其他事情，鼓勵他們，當學生們說一聲：“謝謝老師”，感覺心里特美，學生，沒有了班級之分，沒有了年級之分，都是我們一中的學生。

記得高一以來，我班的一個學生燙傷了，腿上全是泡。到了醫(yī)院，用藥水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個學生沒有了父母，醫(yī)藥費都是我出的。因為我感覺我值得，因為他是我的學生。自那一刻起，我下定決心要用“愛心”管理班級。我時常告誡自己別把工作當工作，而是當事業(yè)。

嚴格管理

我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班級上比較嚴格。因為管人管不住心，只有讓學生信服了，學生才死心塌地的聽你的，所以我一向堅持的是學習上不要和我討價還價，生活上我是他們的父母。

還有20天我的孩子們就要走進沒有硝煙的高考考場，我堅信，在校領(lǐng)導的關(guān)心和帶領(lǐng)下，我們高三420班通過師生的共同努力，讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，用蛇年六月的驕人的答卷，來報答所有關(guān)心我們、支持我們、愛護我們的人，也為正在騰飛的獻縣一中做出我們應有的貢獻！

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我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出――我是教師。

記得填報高考志愿時，班里同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。

2004年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什么要選擇這個職業(yè)？如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學生的快樂，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目

那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。

2010年，我?guī)土暟嗟挠⒄Z課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學校，接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節(jié)課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經(jīng)常睡覺的學生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達到90%以上。

2013年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課，都提前十分鐘進教室，檢查學生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學生基礎差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或?qū)W生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反復講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執(zhí)著。

泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧――因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。

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在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會看到這樣一個忙碌的身影，她時常在后勤指導幼兒營養(yǎng)膳食工作;時常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境;時常在班級幫助教師維修物品;為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會精心籌備、組織同事們開展豐富多彩的文體活動。她被孩子們親切的稱之為“園長媽媽”，同事們親切的稱之為丁園長、玉瑩姐，她就是教育第六幼兒園的行政副園長、工會主席丁玉瑩。

丁玉瑩同志自擔任六園行政副園長以來，工作中時時處處起到示范引領(lǐng)作用，以一名黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，緊緊圍繞幼兒園的中心工作務實創(chuàng)新，承擔著幼兒園全體師幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好園榮園貌建設，開源節(jié)流，真正做到了服務于教師，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會，推動了幼兒園整體工作的進展，使幼兒園的服務品牌效應穩(wěn)步提升。

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻，務實敬業(yè)的精神是難以勝任的，作為分管后勤工作的副園長，她總是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼兒園校舍維修、保教用品的購置、園所的安全整治，小到定期核對設備用具，定期檢查，無論是分內(nèi)還是分外的事情，她都能認真完成。為提高幼兒安全意識，她會組織教師共同*安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹立安全及自我保護意識，定期開展安全會議，增強全園教職工的安全知識，組織師幼進行消防逃生演練等。

在膳食管理方面，她嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、膳食質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生監(jiān)測等方面進行科學化管理，把好食品采購、加工、分發(fā)的每一個環(huán)節(jié)，把幼兒的健康安全放在首位，堅決杜絕偽劣變質(zhì)食品進入幼兒園。為保證幼兒合理膳食，與保健員共同精心制定幼兒食譜，做到配餐營養(yǎng)、科學化、菜品合理多樣化，以便更好促進幼兒進餐。每日幼兒進餐時她都會深入班級查看幼兒進餐情況，詢問幼兒飯菜是否可口，如有不妥及時記錄改進。

在丁園長的帶領(lǐng)下，幼兒園的衛(wèi)生保健工作開展的也扎實有效，晨檢工作細致無遺漏，疾病預防知識宣傳及時有效，做到了早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，不斷地完善各項保健制度，積極發(fā)揮保健教師的作用，與班級保教工作緊密結(jié)合，更好的服務于幼兒。同時組織教師利用飛信、微信網(wǎng)絡平臺向家長宣傳保健知識與家長溝通，邀請兒科專家來園向教師及家長開展每學期一次的保健知識講座。對于園所衛(wèi)生檢查制度，實行大環(huán)境衛(wèi)生包干制度，分工明確，責任到人，隨時隨地對園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作進行檢查。

在創(chuàng)安工作上，她以努力提高幼兒生活學習環(huán)境的安全系數(shù)為目標，勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。同時注意對設備設施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。園內(nèi)人員及自己解決不了的就請專業(yè)人員檢修，及時對戶外的中大型玩具器械進行保養(yǎng)，避免了意外事故的發(fā)生，有效消除安全隱患維護了校園安全。

在園資園產(chǎn)管理上，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益，合理的使用各類經(jīng)費，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節(jié)約水、電、采油、材料等，減少浪費，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設，打造安全、舒適、溫馨的園所環(huán)境，給孩子們提供與大自然對話的平臺，她精心挑選育苗種子，找到木工師傅為每一個班級定制了專屬植物角，組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗，同時創(chuàng)設戶外小動物飼養(yǎng)園，增添幼兒戶外活動器械，大大的滿足了幼兒活動的需求，有效的促進了幼兒個性發(fā)展。

作為一名黨員領(lǐng)導干部，孩子們的好“媽媽”，同事們的好大姐，丁玉瑩同志在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，兢兢業(yè)業(yè)，以她獨有的個人魅力，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，得到了廣大干部、群眾的一致好評。

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標簽：南職院校排名前十??2022年南寧職業(yè)技術(shù)學院招生章程??