生物育種科學專業(yè)院校排名動物科學專業(yè)大學排名

來源：好上學 ??時間：2024-11-06

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生物育種科學專業(yè)院校排名動物科學專業(yè)大學排名

關于生物育種科學專業(yè)的介紹

目前國際上的生命科學領域，比如說基因我、組學技術、合成生物學等前沿領域的原始創(chuàng)新從0到1的突破，這成為了全球農(nóng)業(yè)科技革命競爭的最集中熱點，也是各國的“卡脖子”技術的關鍵。

而從實際生產(chǎn)上看，我國種業(yè)的發(fā)展還是有一些部分在依存于發(fā)達國家，對我國農(nóng)業(yè)未來發(fā)展起到重要的影響。所以說，培養(yǎng)生物育種的專業(yè)人才是為建設現(xiàn)代種業(yè)強國，確保國家的糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

在加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設的進程中，咱們國家需要大量高素質(zhì)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)從業(yè)者，那么學校強基計劃招收了生物育種專業(yè)的學生，學校是力求將這些學生培養(yǎng)為具備扎實的遺傳學、分子生物學、生物信息學、生物育種等理論知識和技能，掌握定向設計、高效培育新品種的新興前沿技術，能夠運用人工智能、生物育種理論知識，提出智慧育種方案，解決現(xiàn)代種業(yè)“卡脖子”技術的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才。

生物育種不是一個單純培育新品種的工作，在農(nóng)業(yè)上要考慮到在高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、健康、環(huán)保方面廣泛的、系統(tǒng)的聯(lián)系。即便在打贏種業(yè)翻身仗之后，還需要奮起直追，要跑到世界這一學科的前面。想要做到領先跑，要做的事情有很多，任重而道遠。產(chǎn)量高、品質(zhì)好、省飼料一直是動物育種在追求的技術升級。

其他信息：

動物科學專業(yè)

動物科學專業(yè)是生命科學的重要分支。它的基本任務是在認識和掌握動物遺傳變異、生長發(fā)育、繁殖消化代謝等生命規(guī)律的基礎上，為人類提供質(zhì)優(yōu)量多的動物產(chǎn)品。

動物科學旨在滿足人們?nèi)找嬖鲩L的高檔肉類飲食需求，主要進行動物營養(yǎng)與飼養(yǎng)、飼料資源開發(fā)、飼料配方與飼料工藝設計，以及飼料與飼養(yǎng)企業(yè)管理的研究。通過大量的動物實驗和畜禽生產(chǎn)實踐，你將了解兔子、小白鼠、馬、牛、豬、雞甚至貓和犬等動物的生理特點和生活習性，并學習對其進行飼養(yǎng)管理、幫助它們繁殖后代等等的科學方法。研究生產(chǎn)綠色肉食品的課題非常熱門。動物科學更偏重對相關技術的綜合運用，管理科學研究方面則需要注意統(tǒng)籌布局；同時希望你有愛動物的心，并具備一定的動手能力。21世紀，動物科學發(fā)展火熱，該類專業(yè)人才奇缺以后的發(fā)展前途不可*。對學習者生產(chǎn)實踐經(jīng)驗積累和綜合分析解決問題能力的培養(yǎng)會很重要。

隨著科技的進步，動物科學的研究領域在范圍上已從傳統(tǒng)的畜牧業(yè)擴展到了水產(chǎn)動物、珍禽異獸、伴侶動物、觀賞動物的飼養(yǎng)、育種繁殖、產(chǎn)品加工等各個領域；在研究深度上已從動物整體水平、細胞水平和亞細胞水平深入到分子水平，使得人們可以在基因水平上認識動物遺傳、發(fā)育、繁殖、代謝的規(guī)律。克隆動物、轉(zhuǎn)基因動物、嵌合體動物的成功育成表明，動物科學是21世紀生命科學中最富有挑戰(zhàn)性和最具發(fā)展?jié)摿Φ念I域之一。

動物科學專業(yè)培養(yǎng)具備動物科學方面的基本理論，基本知識和基本技能，能在與動物科學相關領域和部門從事技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

學生主要學習動物生產(chǎn)與管理、動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養(yǎng)與飼料等

動物科學專業(yè)

方面的基本理論和基本知識，受到與動物科學相關的調(diào)查、分析、評估、設計等力面的基本訓練，具有動物育種、繁殖、生產(chǎn)與管理的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

動物科學專業(yè)

1．具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；

2．掌握動物科學的基本理論和動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養(yǎng)與飼料及土地學方面的基本知識；

3．掌握動物資源調(diào)查、種畜評估、繁殖技術、繁育體系、飼養(yǎng)和飼料配合、牧場設計、衛(wèi)生防疫、畜產(chǎn)品開發(fā)利用和草地建設等方法與技術；

4．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解畜牧業(yè)生產(chǎn)和動物科學的學科前沿和發(fā)展趨勢；

5．熟悉動物資源保護、動物生產(chǎn)、畜產(chǎn)品流通、環(huán)境保護等有關方針、政策和法規(guī)；

6．掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：090301

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養(yǎng)與飼料科學、家畜環(huán)境衛(wèi)生與牧場設計、畜牧場經(jīng)營管理以及畜、禽等動物生產(chǎn)方面的知識和技能，能在相關部門和企事業(yè)單位從事教學、科學研究、生產(chǎn)與管理等方面的動物科學類應用型、復合型或創(chuàng)新型人才（由各學校根據(jù)本校定位選擇）。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習動物遺傳育種與繁殖、動物營養(yǎng)與飼料、家畜環(huán)境衛(wèi)生與牧場設計、畜禽飼養(yǎng)管理、畜牧場經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，接受課堂教學、實驗室操作和農(nóng)牧場生產(chǎn)實踐等方面的基本訓練，掌握從事本學科領域的工作能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握動物科學領域的基本理論和基本知識；

2．掌握科學研究中的試驗設計和統(tǒng)計分析方法；

3．具有社會活動的基本能力；

4．熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽資源保護等政策和法規(guī)；

5．了解本學科的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；

6．具有一定的科學研究和實際工作能力，具有較強的創(chuàng)新性思維能力；

7．具有一定的外語和計算機操作能力。

主干學科：動物科學、動物醫(yī)學、草業(yè)科學。

核心課程：動物組織解剖學、動物生理學、動物生物化學、動物遺傳學、動物育種學、動物繁殖學、動物營養(yǎng)學、飼料學、飼料安全與營養(yǎng)價值評定、動物環(huán)境衛(wèi)生與牧場設計、動物生產(chǎn)學、獸醫(yī) 學概論、畜牧業(yè)經(jīng)濟管理。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：

1．認知實習：對家畜家禽及主要農(nóng)作物種類進行認識；

2．教學實習：結(jié)合課程進行；

3．生產(chǎn)實習：由教師帶隊到畜牧場實習；

4．社會實踐：由教師組織，學生分散進行。

主要專業(yè)實驗：動物遺傳學、育種學、繁殖學實驗，飼料分析、消化代謝實驗及飼料配方，畜牧場環(huán)境分析及牧場設計，動物生產(chǎn)學實驗（如妊娠檢查、*收集與人工授精、屠宰測定、擠奶、孵化以及產(chǎn)品質(zhì)量分析等），畜產(chǎn)品初加工與食品安全檢測。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：農(nóng)學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《畜牧業(yè)經(jīng)濟管理》、《動物學基礎》、《生物信息學》、《動物組織學與胚胎學》、《動物遺傳學》、《動物解剖及組織胚胎學》、《動物性食品衛(wèi)生學》、《動物繁殖學》、《動物生產(chǎn)學》、《動物微生物學》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食品科學、設施畜牧業(yè)、飼料科學與工程、動物營養(yǎng)與食品安全、動物營養(yǎng)與飼料科學。

專業(yè)（技能）方向

畜牧類企業(yè)：動物飼養(yǎng)、育種繁殖、動物營養(yǎng)、飼料工藝設計、飼料管理、產(chǎn)品加工；科研類單位：動物克隆、轉(zhuǎn)基因動物； *、事業(yè)類單位：動物資源調(diào)查、動物保護。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可以從事與動物科學相關的企業(yè)管理、行政管理、產(chǎn)品研發(fā)與經(jīng)營等工作;也可以繼續(xù)攻讀生命科學領域的研究生，每年約有20~30%的本科生考取研究生。深造的主要方向有:動物遺傳育種與繁殖、動物細胞工程、動物營養(yǎng)、生物工程等。畢業(yè)后從事動物生物技術及飼料營養(yǎng)等方面的科研、教學和產(chǎn)品研發(fā)工作。

對應職業(yè)（崗位）

生物育種科學專業(yè)有前途嗎?其發(fā)展空間有多大? - 百...

現(xiàn)階段國內(nèi)和全球養(yǎng)殖業(yè)正處于信息化管理、自動化技術、智能化系統(tǒng)及其生物技術化的迅速發(fā)展階段，急缺大量專業(yè)人才從業(yè)高品質(zhì)安全性畜禽商品的企業(yè) 生產(chǎn)管理 、技術開發(fā)及其商品進出口貿(mào)易等工作中。除此之外 ，伴隨著基因編輯技術、動物復制、動物干細胞美容等生物技術的日益完善，以畜禽生物反應釜進行規(guī)模性生物制藥業(yè)為代表的動物生物技術新型產(chǎn)業(yè)已經(jīng)全世界迅速興起，這也是將來本專業(yè)極具發(fā)展前途的新方位?，F(xiàn)階段，全球種業(yè)正邁入以人工智能技術、全基因組挑選等技術性融合發(fā)展的當代生物繁育改革。提升種苗“受制于人”短板，打勝種業(yè)攻堅戰(zhàn)，人才是重要。生物繁育科學專業(yè)的開設是提升在我國種業(yè)技

術的初始自主創(chuàng)新和集成化，加強戰(zhàn)略科技力量的有效途徑，都是深入貫徹落實*中央關于打好種業(yè)攻堅戰(zhàn)的決策部署，積極推動“六優(yōu)秀一拔尖”方案 2.0，改進技術專業(yè) 合理布局，不斷提升人才培養(yǎng)模式，切實推動新農(nóng)科基本建設與進步的重要舉措。生物繁育科學專業(yè)以國家農(nóng)業(yè)和當代種業(yè)發(fā)展趨勢對優(yōu)秀人才的要求為指引，緊緊圍繞新農(nóng)科基本建設的基本上要求，切實壓實動物與植物種源自主創(chuàng)新、智能化繁育、基因編輯技術等當代繁育理論基礎與前沿科技，致力于于塑造當代種業(yè)及有關行業(yè)頗具創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力的卓越人才。

不論是生物科學合理或是生物繁育科學專業(yè)，全是有發(fā)展前途的技術專業(yè)，為民造福。生物繁育不是一個純粹培養(yǎng)優(yōu)良品種的工作中，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上要了解到在增產(chǎn)、高品質(zhì)、高效率、身心健康、環(huán)境保護方面普遍的、系統(tǒng)軟件的聯(lián)絡。就算在打勝種業(yè)攻堅戰(zhàn)以后，還需迎頭趕上，要跑到全球這一科目的前面。要想保證領跑跑，要做的事情有許多，任重道遠。生產(chǎn)量高、品質(zhì)好、省精飼料一直是動物繁育在尋求的產(chǎn)品升級。在加速農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設的過程中，我們國家需要很多高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化從業(yè)人員，

那樣學校強基計劃招生了生物繁育技術專業(yè)的大學生，學校是務求將這種學生培養(yǎng)為具有扎扎實實的細胞生物學、分子結(jié)構(gòu)生物學、生物信息學、生物繁育等基礎理論知識和技能，把握定項設計方案、高效率培養(yǎng)優(yōu)良品種的新起最前沿技術，可以應用人工智能技術、生物繁育基礎知識，明確提出聰慧繁育計劃方案，處理當代種業(yè)“受制于人”技術性的高質(zhì)量農(nóng)業(yè)人才。現(xiàn)階段國際性里的生物科學行業(yè)，例如基因編輯技術、組學技術性、生成生物學等前端行業(yè)的初始自主創(chuàng)新從0到1的達到，這變成了全世界農(nóng)牧業(yè)信息革命市場競爭的最集中化網(wǎng)絡熱點，都是各個國家的“受制于人”工藝的重要;而從具體生產(chǎn)*上看，在我國種業(yè)的未來發(fā)展依然有一些一部分在依附于資本主義國家， 對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方向具有關鍵的危害。所以說，塑造生物繁育的專業(yè)性人才是為基本建設當代種業(yè)大國，保證我國的糧食 生產(chǎn)安全 和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展觀帶來了確保。

動物科學專業(yè)大學排名

生物育種科學是學什么的?這個專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?...

生物技術專業(yè)（也被稱之為生物科學）是社會科學的一個支系課程， 從本質(zhì)上說，生物技術專業(yè)是科學研究生命現(xiàn)象，揭露生命活動規(guī)律性和生活實質(zhì)的科學合理。生物技術專業(yè)與我們?nèi)祟惖娜粘Ｉ钕⑾⑾嚓P?，F(xiàn)階段人們遭遇的一系列重大問題，非常大水平上把取決于生物技術專業(yè)、生物科技的不斷進步與進步。

近十年，以計算機及網(wǎng)絡技術、生物技術專業(yè)及生物工程為象征的新科技飛速發(fā)展，生物技術專業(yè)已發(fā)展壯大變成 21 新世紀最活潑的科目之一，生物技術專業(yè)對我們經(jīng)濟發(fā)展、高新科技、政冶和社會經(jīng)濟發(fā)展的功效將是多方位的。全球牧業(yè)正邁入以人工智能技術、全基因組挑選等技術性融合發(fā)展的當代生物基因工程改革。提升種苗“卡脖子”短板，打勝牧業(yè)攻堅戰(zhàn)，人才是重要。

生物基因工程科學專業(yè)的開設是提升在我國牧業(yè)技術性的初始創(chuàng) 新源集成化，加強戰(zhàn)略科技力量的有效途徑，都是深入貫徹落實*中央關于打好牧業(yè)攻堅戰(zhàn)的決策布署，積極推動“六優(yōu)秀一拔尖”方案 2.0，改進技術專業(yè)合理布局，不斷提升人才培養(yǎng)模式，切實推動新農(nóng)科基本建設與進步的重要舉措。微生物歸屬于尖端科技領域，因此要從業(yè)研究開發(fā)，對本人科學研究能力要求非常高。

假如相信以后會從業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，就需要盡早塑造自身的個人實踐能力，提升科學研究邏輯思維能力。從業(yè)研發(fā)工作一般可分成跨國企業(yè)或外國企業(yè)的技術性支援和研發(fā)部、企業(yè)和私營企業(yè)的專業(yè)技術人員、 國家公務員或事業(yè)單位的檢查員、生物技術服務企業(yè)或者非管理型科研院所的專業(yè)技術人員。

開設生物育種科學專業(yè)的高校有哪些

2022年新增31個本科專業(yè)，生物育種科學專業(yè)就是其中之一，那么開設生物育種科學專業(yè)的高校有哪些呢?我收集了詳細信息，小伙伴們快來了解一下具體情況吧。下面是由我為大家整理的“開設生物育種科學專業(yè)的高校有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：090104

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的生物科學基礎知識和植物遺傳改良、植物生產(chǎn)管理、植物保護和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面知識和現(xiàn)代生物技術，在作物育種、生物技術、農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營等領域從事教學、科研、生產(chǎn)、開發(fā)、經(jīng)營、管理等領域工作的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習植物遺傳與發(fā)育、作物遺傳育種、植物生物技術、植物生產(chǎn)等方面的基本理論和基本知識，接受現(xiàn)代生物技術、作物育種、作物生產(chǎn)與管理等方面的基本訓練，掌握現(xiàn)代生物技術、作物育種、作物生產(chǎn)、技術開發(fā)、經(jīng)營管理方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握生物科學及相關學科基本理論，掌握生物學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、計算機科學、科技寫作能力等方面的基本知識；

2．掌握現(xiàn)代生物技術及植物遺傳改良、生物信息技術及植物生產(chǎn)管理、生態(tài)環(huán)境及植物產(chǎn) 品質(zhì)量安全、植物保護和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面分析方法與技術；

3．具有通識性文學、歷史、哲學、生物倫理學、思想道德、政治學、藝術、法學、心理學等方面的知識，具備較強的創(chuàng)造性思維能力以及開展創(chuàng)新實驗和科技開發(fā)的基本能力；

4．熟悉現(xiàn)代作物育種、生物技術、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營等領域方針、政策和法規(guī)；

5．了解作物遺傳育種、作物生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營領域的理論與技術前沿、發(fā)展動態(tài)、行業(yè) 需求；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力、較好的外語交流能力、科學思維能力。

主干學科：作物學、園藝學、生物學。

核心課程：遺傳學、分子生物學、細胞生物學、生物統(tǒng)計學與試驗設計、植物學、植物生理學、土壤肥料學、生物化學、植物生物技術、作物育種學、作物栽培學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程設計、社會實踐、科研訓練、教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗：植物學實驗、植物生理生化實驗、遺傳學實驗、細胞生物學實驗、土壤肥料學實驗、作物學實驗、生物技術綜合實驗、三田實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：農(nóng)學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《植物生理學》、《植物生理實驗技術》、《基礎生物化學》、《細胞生物學》、《普通遺傳學》、《土壤肥料學》、《土壤農(nóng)化分析》、《植物生物技術》、《植物保護學》、《植物育種學》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：植物栽培與產(chǎn)品加工。

專業(yè)（技能）方向

農(nóng)林類企業(yè)：植物育種、植物生產(chǎn)、植物生物技術、植物產(chǎn)品加工、技術開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術推廣。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

植物科學與技術專業(yè)畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥、畜牧等行業(yè)從事與植物科學相關的教學與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理，還可在農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)場、種子公司、農(nóng)業(yè)技術推廣部門、涉農(nóng)企業(yè)、國家機關等從事食品、醫(yī)藥、園林、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等與植物科學相關的科學研究與教學、技術推廣與開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營、管理與咨詢服務等工作。同時去國外相關研究領域深造的機會較多。

植物科學與技術專業(yè)在科研和應用上均具有重大意義：在科研上，它屬于應用基礎學科，可以為國家生態(tài)建設、糧食生產(chǎn)安全以及能源結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面做出重大貢獻。我國發(fā)展植物科學與技術專業(yè)具有資源優(yōu)勢，未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學與技術專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設及新農(nóng)村發(fā)展中，將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠景。我國發(fā)展植物科學與技術專業(yè)具有資源優(yōu)勢，未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學與技術專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設及新農(nóng)村發(fā)展中，將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠景。

對應職業(yè)（崗位）

植物學專業(yè)大學排名

開設生物育種科學專業(yè)的高校有哪些

生物育種科學：中國農(nóng)業(yè)大學。

教育部公布了2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。中國農(nóng)大申報的生物育種科學、大數(shù)據(jù)管理與應用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、釀酒工程4個專業(yè)以及金融學、法學、會計學3個第二學士學位專業(yè)全部獲準增設，其中生物育種科學是全國首次設立，是學校扎實推進新農(nóng)科建設、服務國家重大涉農(nóng)戰(zhàn)略的重要舉措，具有重要引領意義。

優(yōu)化專業(yè)布局、建設一流專業(yè)是振興本科教育、提升本科質(zhì)量的重要保障，也是學校加快“四新”建設的重要根基。截至目前，學校在教育部備案的本科專業(yè)數(shù)為80個，涵蓋工學、農(nóng)學、理學、文學、經(jīng)濟學、管理學和法學等7個門類。

自2017年以來，學校以“新農(nóng)科新工科新文科”理念為指導，積極服務國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，以多學科交叉融合發(fā)展為方向，新增15個本科專業(yè)，其中生物育種科學、農(nóng)業(yè)智能裝備工程、生物質(zhì)科學與工程、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、土地科學與技術、社會政策等6個專業(yè)乃全國首創(chuàng)。

此外，中國農(nóng)大是唯一一所入選國家“強基計劃”的農(nóng)林高校，生物育種“強基計劃”更是全國唯一，學校專業(yè)建設不斷注入新的發(fā)展活力，布局不斷優(yōu)化，改革力度引領全國農(nóng)林高校。

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