考環(huán)境化學(xué)的院校排名 環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了考環(huán)境化學(xué)的院校排名 環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

其他信息：

環(huán)境工程專業(yè)在近幾年一直是熱門專業(yè)，不少藝術(shù)生留學(xué)都選擇的是環(huán)境工程專業(yè)。

1. 斯坦福大學(xué) (Stanford University)

斯坦福大學(xué)(Stanford University)，全名小利蘭?斯坦福大學(xué)，或譯作史 丹佛大學(xué) ，通常直接稱作斯坦福大學(xué)，坐落于美國(guó)加利福尼亞州斯坦福市，是一所享譽(yù)世界頂尖的私立研究型大學(xué)。

斯坦福大學(xué)土木與環(huán)境工程系目前擁有全職教授35人，研究領(lǐng)域包括六大方向。其中，環(huán)境工程當(dāng)之無(wú)愧是世界第一。

2.瓦格寧根大學(xué)（Wageningen University）

瓦格寧根大學(xué)（Wageningen University）位于荷蘭中部，是一所研究生命科學(xué)的著名高等學(xué)府，始建于1876年。作為瓦格寧根大學(xué)研究中心(Wageningen UR)的一部分，它已發(fā)展為一個(gè)國(guó)際性的科研機(jī)構(gòu)。

瓦格寧根大學(xué)在環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)方面的研究機(jī)構(gòu)中其排名世界第一。

3. 加州大學(xué)伯克利分校 (University of California-Berkeley)

加州大學(xué)伯克利分校(University of California-Berkeley)是美國(guó)頂尖公立研究型大學(xué)，也是世界上最富盛名且最頂尖的公立大學(xué)。加州大學(xué)伯克利分校是加利福尼亞大學(xué)中最老的一所，也是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)(Association of American Universities)創(chuàng)始會(huì)員之一。

加州大學(xué)伯克利分校的工程學(xué)院被譽(yù)為世界頂尖工程師的搖籃，工程學(xué)院下設(shè)八個(gè)本科工程項(xiàng)目，其中就有土木工程與環(huán)境工程系。

4. 哈佛大學(xué) (Harvard University)

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡(jiǎn)稱哈佛，坐落于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。哈佛大學(xué)被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。

5.斯德哥爾摩大學(xué)（Stockholm University）

斯德哥爾摩大學(xué)（Stockholm University）建立于1878年，坐落于素有北歐的威尼斯之稱的瑞典首都斯德哥爾摩，是瑞典規(guī)模最大的綜合類大學(xué)之一最初只開設(shè)自然科學(xué)方面的課程。1904年建立授予學(xué)位制度，在隨后的20年間創(chuàng)建了法律和人文科學(xué)學(xué)院。

6. 牛津大學(xué) (University of Oxford)

牛津大學(xué)(University of Oxford)，簡(jiǎn)稱"牛津"，位于英國(guó)牛津，是一所譽(yù)滿全球的世界頂級(jí)研究型書院聯(lián)邦制大學(xué)，與 劍橋大學(xué) 并稱牛劍，與劍橋大學(xué)、 倫敦大學(xué) 學(xué)院 、 帝國(guó)理工學(xué)院 、 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 同屬"G5超級(jí)精英大學(xué)"。

牛津大學(xué)分校 邁阿密大學(xué) 的工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院設(shè)有環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)碩士學(xué)位。

7. 科羅拉多州立大學(xué) (Colorado State University)

科羅拉多州立大學(xué)(Colorado State University，簡(jiǎn)稱CSU)是一所四年制公立大學(xué)，成立于1870年，是美國(guó)著名的公立大學(xué)之一。

科羅拉多州立大學(xué)工程類設(shè)有環(huán)境工程專業(yè)，是科羅拉多州立大學(xué)的熱門專業(yè)。

8. 蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 （Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)（Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）院創(chuàng)建于1855年，是世界最著名的理工大學(xué)之一，在全世界范圍亦與美國(guó) 麻省理工學(xué)院 享有同樣崇高的聲譽(yù)，連續(xù)多年位居歐洲大陸理工高校翹首，享有"歐陸第一名校"的美譽(yù)。

9. 伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign)

伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign，縮寫為UIUC)，建立于1867年，位于伊利諾伊州幽靜的雙子城:厄巴納-香檳市，是一所享有世界聲望的一流研究型大學(xué)。

伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校的土木與環(huán)境工程系多年一直位居美國(guó)專業(yè)排名前列。其環(huán)境工程專業(yè)設(shè)在工程學(xué)院，有EES和EHHE兩大方向。

10. 昆士蘭大學(xué) (The University of Queensland)

昆士蘭大學(xué)(The University of Queensland)，簡(jiǎn)稱昆大，世界百?gòu)?qiáng)名校和頂尖的高等科研學(xué)府之一，始建于1910年，是昆士蘭州的第一所綜合型大學(xué)，也是澳大利亞最大最有聲望的大學(xué)之一，同時(shí)還是六所砂巖學(xué)府(Sandstone Universities)之一。

昆士蘭大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)很多，環(huán)境專業(yè)和工程專業(yè)就是其中之一。昆士蘭大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備定量分析能力，又對(duì)整個(gè)環(huán)境中的物理、化學(xué)和生物間的相互作用有全面了解的環(huán)境科學(xué)人才。

以上就是關(guān)于世界環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)排名的介紹，希望對(duì)環(huán)境工程專業(yè)留學(xué)的藝術(shù)生有所幫助。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：五年，四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：082503

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境自然科學(xué)、環(huán)境技術(shù)科學(xué)和環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)等方面基礎(chǔ)知 識(shí)，具備環(huán)境科學(xué)的基本理論和基本技能，能在*、企業(yè)與科研單位從事環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域 工作以及繼續(xù)深造的專業(yè)人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受環(huán)境科學(xué)專業(yè)技能的 基本訓(xùn)練，培養(yǎng)系統(tǒng)地識(shí)別、分析與解決環(huán)境問(wèn)題的素質(zhì)和能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．了解環(huán)境自然科學(xué)、環(huán)境技術(shù)科學(xué)與環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)的理論前沿； 2．掌握全面扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)； 3．掌握環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的基本技能； 4．具有運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、分析與解決環(huán)境問(wèn)題的素質(zhì)； 5．具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的創(chuàng)新性思維能力。 主干學(xué)科：環(huán)境自然科學(xué)、環(huán)境技術(shù)科學(xué)、環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)。 核心知識(shí)領(lǐng)域：環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán) 境管理學(xué)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)。 核心課程示例： 示例一（按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：環(huán)境問(wèn)題（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境科學(xué)（64學(xué)時(shí)）、環(huán)境工程學(xué) （64學(xué)時(shí)）、環(huán)境管理學(xué)（64學(xué)時(shí)）、環(huán)境化學(xué)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境監(jiān)測(cè)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境數(shù)據(jù)分析方法 （32學(xué)時(shí)）、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境法學(xué)（32學(xué)時(shí)）、環(huán)境規(guī)劃學(xué)（32學(xué)時(shí)）、環(huán)境與發(fā)展(32 學(xué)時(shí))。 示例二（按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：環(huán)境化學(xué)（32學(xué)時(shí)）、環(huán)境監(jiān)測(cè)（40學(xué)時(shí)）、環(huán)境生物學(xué) （32學(xué)時(shí)）、環(huán)境工程原理（40學(xué)時(shí)）、環(huán)境規(guī)劃與管理（64學(xué)時(shí)）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)（48學(xué)時(shí)）、水污 染控制工程（56學(xué)時(shí)）、環(huán)境學(xué)（32學(xué)時(shí)）。 示例三（按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)（24學(xué)時(shí)）、環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境微 生物學(xué)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境分析化學(xué)（64學(xué)時(shí)）、環(huán)境生物學(xué)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境監(jiān)測(cè)（56學(xué)時(shí)）、環(huán)境工 程學(xué)（64學(xué)時(shí)）、環(huán)境規(guī)劃學(xué)（32學(xué)時(shí)）、環(huán)境管理學(xué)（48學(xué)時(shí)）、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、環(huán) 境系統(tǒng)分析(48學(xué)時(shí))。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)境學(xué)實(shí)習(xí)、環(huán)境地學(xué)實(shí)習(xí)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)、環(huán)境污染控制實(shí)習(xí)、環(huán)境 管理實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。 主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)、環(huán)境物理實(shí) 驗(yàn)等。 修業(yè)年限：五年/四年。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》、《環(huán)境毒理學(xué)》、《環(huán)境土壤學(xué)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)與環(huán)境規(guī)劃》、《GIS與環(huán)境信息系統(tǒng)》、《固體廢物處理及資源化》、《水處理工程》、《環(huán)境工程原理》、《大氣污染治理》、《環(huán)境管理與規(guī)劃》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境工程與管理。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

城建類企業(yè)：城市景觀規(guī)劃、綠色建筑設(shè)計(jì)； *、事業(yè)類單位：環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、污染治理。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，除少數(shù)人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布，在對(duì)污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問(wèn)題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學(xué)科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用等方面。

環(huán)境科學(xué)是一門新興的科學(xué)，近二三十年來(lái)發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會(huì)的一切學(xué)科有聯(lián)系。與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分，故該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)政治改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)方式需由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，其中涉及到節(jié)約能源、提高效益，就不得不與環(huán)境問(wèn)題掛鉤。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃作為國(guó)家基本國(guó)策之一，也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展，故國(guó)家加強(qiáng)了這方面的扶持力度，理論方面的許多項(xiàng)目被列為重點(diǎn)研究項(xiàng)目。國(guó)家對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選擇的原則，從現(xiàn)狀來(lái)看，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè)，都是很不錯(cuò)的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。該專業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個(gè)環(huán)境事業(yè)來(lái)看，從業(yè)人員的收入正在日漸提高。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

求環(huán)境化學(xué)研究生就業(yè)方向,求學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們指導(dǎo)! - 百...

求環(huán)境化學(xué)研究生就業(yè)方向，求學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們指導(dǎo)！
先寫總結(jié)吧，之前回復(fù)問(wèn)題好多鋪墊，別人都不想看......我是建筑設(shè)計(jì)行業(yè)。

1）、讀研三年能夠再扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，前提是你不是為了文憑，而是真正找到自己感興趣的專業(yè)方向，深入學(xué)習(xí)，每節(jié)課都認(rèn)真聽，導(dǎo)師安排的任務(wù)都認(rèn)真做。小論文不敷衍，畢業(yè)論文靜下心來(lái)好好寫。如果本科知識(shí)是普世教育，攤開來(lái)，用結(jié)果告訴你這個(gè)專業(yè)是這樣這樣這樣的。那么研究生教育，甚至博士教育，就是從每個(gè)學(xué)科紛呈的結(jié)果，去追溯產(chǎn)生這樣結(jié)果的原因。本科教育是“從無(wú)到有”，研究生教育是“從1追溯0”。

2）、工作三年就是快速的對(duì)接市場(chǎng)，直接通過(guò)本科的普世教育，開始著手做專業(yè)的事情。我個(gè)人認(rèn)為，凡事會(huì)少一個(gè)思辨的過(guò)程。當(dāng)然天賦異稟，本科時(shí)候就閱覽群書的同學(xué)例外。但是量變才能引起質(zhì)變，即使再優(yōu)秀的同學(xué)，大學(xué)也是和別人一樣，四年或者五年，完成基本課業(yè)的同時(shí)，自律的提升自己，其實(shí)很難。

所以總結(jié)下來(lái)，認(rèn)真讀研能讓專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，認(rèn)真工作三年，能快速的上手工作。不過(guò)在中國(guó)，讀研的時(shí)候，可能也會(huì)給導(dǎo)師做實(shí)際項(xiàng)目，其實(shí)也不會(huì)落下工作能力。只能說(shuō)，可能會(huì)拉下前面三年的工作機(jī)會(huì)而已。不過(guò)人的生命線現(xiàn)在被拉長(zhǎng)了，我個(gè)人覺(jué)得，三年不是什么值得惋惜的時(shí)間，反而靜下心來(lái)提升專業(yè)知識(shí)，在工作生涯中，再也不會(huì)有了。一旦工作，根本停不下來(lái)，因?yàn)橘Y本不允許你停下來(lái)的。

2、趙學(xué)長(zhǎng)

讀研和工作都不容易。

工作的，除了名校畢業(yè)的，雖然獲得的更早的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和資金積累，但是以后的學(xué)歷可能影響升職或者薪資。你很可能會(huì)面臨某一天的瓶頸薪資。

考研的呢，目前考研的大環(huán)境也不太好，雖然一直在擴(kuò)招但是重點(diǎn)大學(xué)保研的名額也逐漸增多。更可怕的是，很多同學(xué)考研只是為了緩解就業(yè)壓力或者說(shuō)沒(méi)有做好走出校園的準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多同學(xué)碩士畢業(yè)也搞不清楚以后的職業(yè)規(guī)劃。而且一旦考不上研究生，無(wú)論是再去就業(yè)還是二戰(zhàn)都面臨著巨大的壓力。

所以，你走的每一步都有風(fēng)險(xiǎn)。而且風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。但是每種選擇都有例外，說(shuō)不定提前工作的因?yàn)槿肼氃缱龅搅斯芾韺?，說(shuō)不定考研的考到985從此逆襲。

3、周學(xué)長(zhǎng)

其實(shí)讀研，還是工作，就像硬幣的正反面，大家在一個(gè)選擇的年齡，必須作出選擇。我們永遠(yuǎn)不知道當(dāng)下你的決定是不是最正確的，但是希望是你深思熟慮，最合你心意的。

讀研好嗎？當(dāng)然好。即便學(xué)碩需要3年，專碩2年，值嗎？值得。

正在讀研的同學(xué)都知道，研究生課程往往一年左右就結(jié)束了，剩下的一兩年是留給大家完成畢業(yè)論文，工作實(shí)習(xí)用的。

所以你讀研，并不是就在學(xué)校里繼續(xù)呆3年。如果后面的實(shí)習(xí)期大家能把握好，能夠盡量豐富自己的履歷，依然可以獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

另外，考研可以讓大家有機(jī)會(huì)“升級(jí)”自己的畢業(yè)院校。尤其是對(duì)于本科學(xué)校不是很滿意的同學(xué)而言，通過(guò)考研，去到更高的學(xué)府就讀，可以徹底刷新自己的簡(jiǎn)歷，那從這個(gè)角度，考研是不二選擇。

工作好嗎？也很好。

公號(hào)：文都Online

地 址：小寨華旗國(guó)際三樓文都教育

無(wú)論你是從事什么工作，3年的工作經(jīng)歷都能讓你獨(dú)當(dāng)一面！你在公司的評(píng)級(jí)上升，工資待遇也提高了。面對(duì)剛剛出校園的小白，你的底氣足了許多。

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環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名

全國(guó)哪些大學(xué)環(huán)境工程方向的大氣污染控制做的比較好...

全國(guó)哪些大學(xué)環(huán)境工程方向的大氣污染控制做的比較好些

①
環(huán)境工程比較好的學(xué)校：浙江大學(xué)，北京大學(xué)，清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)……
②
首先說(shuō)明一下：學(xué)習(xí)的課程和學(xué)校確定的培養(yǎng)方向有很大的關(guān)系，所以學(xué)校之間的差異也會(huì)比較大！
以下內(nèi)容摘自浙江大學(xué)網(wǎng)站：
環(huán)境科學(xué)專業(yè)
是文、理、工交叉與綜合的朝陽(yáng)專業(yè)，依托于環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科。培養(yǎng)具有良好環(huán)境意識(shí)與素質(zhì)，掌握一定環(huán)境學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備初步調(diào)查、評(píng)價(jià)、分析環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境規(guī)劃管理決策、優(yōu)化設(shè)計(jì)環(huán)境污染控制方案等能力的國(guó)家需求的復(fù)合型環(huán)保人才。
本專業(yè)的核心課程《環(huán)境化學(xué)》于2004年列為國(guó)家級(jí)精品課程。污染控制化學(xué)、環(huán)境污染化學(xué)等研究方向在國(guó)內(nèi)具有重要地位和影響；污染控制新材料新技術(shù)原理、土壤有機(jī)污染的化學(xué)與生物修復(fù)等研究達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
優(yōu)秀畢業(yè)生可免試攻讀研究生或碩博聯(lián)讀研究生。畢業(yè)生可到環(huán)保研究機(jī)構(gòu)、認(rèn)證、咨詢機(jī)構(gòu)、大中型企事業(yè)、 *** 部門等單位工作。隨著國(guó)際社會(huì)和我國(guó) *** 對(duì)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越重視，各類有關(guān)環(huán)境的規(guī)范法規(guī)日趨嚴(yán)格，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域、地域范圍也正在不斷拓展。
主要課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境污染修復(fù)、水污染控制原理與技術(shù)、大氣污染控制原理與技術(shù)、固體廢棄物污染控制原理與技術(shù)、噪聲污染控制原理與技術(shù)。
環(huán)境工程專業(yè)
本專業(yè)依托于環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科，是我國(guó)高等院校中最早設(shè)立的環(huán)境類專業(yè)之一，以國(guó)內(nèi)一流的學(xué)科和師資力量，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，適應(yīng)性強(qiáng)，具有一定環(huán)境污染控制，環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，環(huán)境規(guī)劃與管理等能力的高階工程技術(shù)人才。大多數(shù)畢業(yè)生可選擇繼續(xù)深造，也可前往高等學(xué)校、科研院所、 *** 部門及企事業(yè)單位工作。
在《2004年中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》中，本專業(yè)排名全國(guó)第二。在廢水生物處理與資源化、大氣污染控制、環(huán)境污染控制化學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程、清潔生產(chǎn)等研究領(lǐng)域特色鮮明，綜合實(shí)力名列全國(guó)前茅。
主要課程：過(guò)程工程原理、環(huán)境微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、土建工程概論、給水排水工程、環(huán)境工程裝置設(shè)計(jì)。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)
是以學(xué)科交叉為鮮明特色的理學(xué)類專業(yè)，培養(yǎng)既具備較扎實(shí)的資源與環(huán)境學(xué)科理論基礎(chǔ)、又具有環(huán)境資源分析與測(cè)試、環(huán)境資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、環(huán)境資源管理與綜合利用等能力的復(fù)合型人才。
本專業(yè)依托農(nóng)業(yè)資源利用一級(jí)學(xué)科，是我國(guó)首批博士學(xué)位授予單位，目前國(guó)內(nèi)本領(lǐng)域的10多名杰出青年基金獲得者和跨世紀(jì)人才，超過(guò)2/3是我們的畢業(yè)生，辦學(xué)質(zhì)量一直處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。
本專業(yè)的學(xué)生就業(yè)口徑寬，適應(yīng)性強(qiáng)，可到資源、環(huán)境、生態(tài)、土地、資訊管理等眾多領(lǐng)域的 *** 部門和企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理和生產(chǎn)等工作。天貓美國(guó)普衛(wèi)欣提示：霧霾天氣出行記得做好防護(hù)。
主要課程：普通地質(zhì)學(xué)、自然資源學(xué)概論、環(huán)境學(xué)概論、土壤學(xué)、土地資源學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境資源資訊系統(tǒng)、環(huán)境分析技術(shù)、土壤肥料分析技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。
③
環(huán)境工程的大多數(shù)畢業(yè)生可選擇繼續(xù)深造，也可前往高等學(xué)校、科研院所、 *** 部門及企事業(yè)單位工作。
環(huán)境科學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)口徑寬，適應(yīng)性強(qiáng)，可到資源、環(huán)境、生態(tài)、土地、資訊管理等眾多領(lǐng)域的 *** 部門和企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理和生產(chǎn)等工作。

大氣污染控制工程是環(huán)境科學(xué)的重點(diǎn)嗎

①
環(huán)境工程比較好的學(xué)校：浙江大學(xué)，北京大學(xué)，清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)……
②
首先說(shuō)明一下：學(xué)習(xí)的課程和學(xué)校確定的培養(yǎng)方向有很大的關(guān)系，所以學(xué)校之間的差異也會(huì)比較大！
以下內(nèi)容摘自浙江大學(xué)網(wǎng)站：
環(huán)境科學(xué)專業(yè)

是文、理、工交叉與綜合的朝陽(yáng)專業(yè)，依托于環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科。培養(yǎng)具有良好環(huán)境意識(shí)與素質(zhì)，掌握一定環(huán)境學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備初步調(diào)查、評(píng)價(jià)、分析環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境規(guī)劃管理決策、優(yōu)化設(shè)計(jì)環(huán)境污染控制方案等能力的國(guó)家需求的復(fù)合型環(huán)保人才。
本專業(yè)的核心課程《環(huán)境化學(xué)》于2004年列為國(guó)家級(jí)精品課程。污染控制化學(xué)、環(huán)境污染化學(xué)等研究方向在國(guó)內(nèi)具有重要地位和影響；污染控制新材料新技術(shù)原理、土壤有機(jī)污染的化學(xué)與生物修復(fù)等研究達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

優(yōu)秀畢業(yè)生可免試攻讀研究生或碩博聯(lián)讀研究生。畢業(yè)生可到環(huán)保研究機(jī)構(gòu)、認(rèn)證、咨詢機(jī)構(gòu)、大中型企事業(yè)、 *** 部門等單位工作。隨著國(guó)際社會(huì)和我國(guó) *** 對(duì)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越重視，各類有關(guān)環(huán)境的規(guī)范法規(guī)日趨嚴(yán)格，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域、地域范圍也正在不斷拓展。

主要課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境污染修復(fù)、水污染控制原理與技術(shù)、大氣污染控制原理與技術(shù)、固體廢棄物污染控制原理與技術(shù)、噪聲污染控制原理與技術(shù)。

環(huán)境工程專業(yè)

本專業(yè)依托于環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科，是我國(guó)高等院校中最早設(shè)立的環(huán)境類專業(yè)之一，以國(guó)內(nèi)一流的學(xué)科和師資力量，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，適應(yīng)性強(qiáng)，具有一定環(huán)境污染控制，環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，環(huán)境規(guī)劃與管理等能力的高階工程技術(shù)人才。大多數(shù)畢業(yè)生可選擇繼續(xù)深造，也可前往高等學(xué)校、科研院所、 *** 部門及企事業(yè)單位工作。

在《2004年中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》中，本專業(yè)排名全國(guó)第二。在廢水生物處理與資源化、大氣污染控制、環(huán)境污染控制化學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程、清潔生產(chǎn)等研究領(lǐng)域特色鮮明，綜合實(shí)力名列全國(guó)前茅。

主要課程：過(guò)程工程原理、環(huán)境微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、土建工程概論、給水排水工程、環(huán)境工程裝置設(shè)計(jì)。

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)

是以學(xué)科交叉為鮮明特色的理學(xué)類專業(yè)，培養(yǎng)既具備較扎實(shí)的資源與環(huán)境學(xué)科理論基礎(chǔ)、又具有環(huán)境資源分析與測(cè)試、環(huán)境資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、環(huán)境資源管理與綜合利用等能力的復(fù)合型人才。

本專業(yè)依托農(nóng)業(yè)資源利用一級(jí)學(xué)科，是我國(guó)首批博士學(xué)位授予單位，目前國(guó)內(nèi)本領(lǐng)域的10多名杰出青年基金獲得者和跨世紀(jì)人才，超過(guò)2/3是我們的畢業(yè)生，辦學(xué)質(zhì)量一直處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

本專業(yè)的學(xué)生就業(yè)口徑寬，適應(yīng)性強(qiáng)，可到資源、環(huán)境、生態(tài)、土地、資訊管理等眾多領(lǐng)域的 *** 部門和企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理和生產(chǎn)等工作。天貓美國(guó)普衛(wèi)欣提示：霧霾天氣出行記得做好防護(hù)。

主要課程：普通地質(zhì)學(xué)、自然資源學(xué)概論、環(huán)境學(xué)概論、土壤學(xué)、土地資源學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境資源資訊系統(tǒng)、環(huán)境分析技術(shù)、土壤肥料分析技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。
③
環(huán)境工程的大多數(shù)畢業(yè)生可選擇繼續(xù)深造，也可前往高等學(xué)校、科研院所、 *** 部門及企事業(yè)單位工作。
環(huán)境科學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)口徑寬，適應(yīng)性強(qiáng)，可到資源、環(huán)境、生態(tài)、土地、資訊管理等眾多領(lǐng)域的 *** 部門和企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理和生產(chǎn)等工作。
客觀的告訴你，至少到現(xiàn)在為止，本專業(yè)本科就業(yè)還是有一定難度！基本上第一選擇都是上研！客觀的告訴你，至少到現(xiàn)在為止，本專業(yè)本科就業(yè)還是有一定難度！基本上第一選擇都是上研?。ㄟ@是現(xiàn)在很多專業(yè)的現(xiàn)狀，本人是蘭州大學(xué)2005級(jí)環(huán)境科學(xué)與工程系的學(xué)生，本人電子郵件shenq2lijh@126.,想了解更詳細(xì)可以聯(lián)絡(luò)我。）

考研院校中：哪些有大氣污染控制方向？學(xué)校哪些好些呢？

華僑大學(xué)大氣還是很強(qiáng)的
主要研究nox 、co2、 voc等的控制技術(shù)有四五個(gè)基金與大氣有關(guān)吧
雖然我不做大氣
考起來(lái)也不是很難

《大氣污染控制工程》的先修課程有哪些

《大氣污染控制工程》課程大綱
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)
1．課程性質(zhì)：《大氣污染控制工程》的是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的一門重要課程，本課程系統(tǒng)簡(jiǎn)明的闡述了大氣污染的基本原理和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，還討論了大氣污染氣象學(xué)，大氣擴(kuò)散模式，顆粒污染物和SO2、NOX等氣態(tài)污染物的各種控制技術(shù)的基本理論知識(shí)、工作原理、設(shè)計(jì)計(jì)算，使學(xué)生掌握大氣污染的概念、大氣擴(kuò)散、常用的較為成熟的大氣污染控制技術(shù)理論與設(shè)計(jì)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
2. 課程任務(wù)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握大氣污染控制工程的基本概念、基本理論、基本的計(jì)算方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為從事專業(yè)工作、科學(xué)研究和環(huán)境管理等打下良好的基礎(chǔ)。
二、課程教學(xué)的基本要求
本課的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、學(xué)生自學(xué)、習(xí)題、答疑、期末考試。通過(guò)上述環(huán)節(jié)，要求學(xué)生掌握大氣環(huán)境污染控制的關(guān)鍵技術(shù)，了解顆粒污染物和SO2、NOX等氣態(tài)污染物的污染控制工程的基本理論、大氣污染氣象學(xué)的基本知識(shí)、大氣污染物擴(kuò)散濃度計(jì)算方法、主要污染物的控制技術(shù)與工藝等。本課程課堂講授32學(xué)時(shí)（具體按當(dāng)年教學(xué)計(jì)劃而定），考核方式為可采取閉卷考試、開卷考試、撰寫課程論文的形式進(jìn)行。
總評(píng)成績(jī)：考試占90％、平時(shí)作業(yè)占10%
三、課程教學(xué)內(nèi)容
（一） 緒論 1.大氣污染
2.大氣污染控制的主要內(nèi)容 3.大氣污染綜合防治 教學(xué)要求：
1、要求深刻理解與熟練掌握大氣污染的概念，大氣污染物常見(jiàn)的分類及形式。 2、要求了解我國(guó)大氣污染及廢氣治理的現(xiàn)狀，掌握大氣污染綜合防治措施。
潔凈燃燒技術(shù) 1.燃料的種類 2.燃料的燃燒過(guò)程
3.燃燒過(guò)程中主要污染物的形成機(jī)制
4.潔凈燃燒技術(shù)
5.燃燒過(guò)程污染物排放量的計(jì)算 教學(xué)要求：
1、掌握燃料燃燒的性質(zhì)及影響燃料燃燒的主要因素及煤的成分的表示方法及相關(guān)的計(jì)算
2、理解燃燒過(guò)程中SOX、顆粒物等污染物的形成與控制。 3、掌握燃燒過(guò)程中所需要的理論空氣量與煙氣量的計(jì)算。
（三） 煙氣的排放 1. 影響煙氣擴(kuò)散的因素 2. 污染物濃度的估算 3. 煙氣抬升高度 教學(xué)要求：
了解大氣層的結(jié)構(gòu)及氣溫、氣?帷⑵?壓、風(fēng)等主要?dú)庀笠氐暮x及表示方法和大氣邊界層中風(fēng)隨高度的變化。
2、掌握氣溫直減率和大氣穩(wěn)定度的概念，兩者關(guān)系，及對(duì)大氣擴(kuò)散的影響。 3、理解逆溫的定義，種類以及與大氣污染的關(guān)系。 4、掌握點(diǎn)源的高斯擴(kuò)散模式及濃度估算。 5、掌握煙囪的設(shè)計(jì)計(jì)算。 6、了解廠址選擇。
7、理解特殊氣象條件下的擴(kuò)散模式及城市和山區(qū)的擴(kuò)散模式及線源和面源擴(kuò)散模式。
顆粒物染物控制技術(shù)基礎(chǔ) 1. 除塵技術(shù)基礎(chǔ) 2. 慣性除塵器 3. ?崾匠?塵器 4. 過(guò)濾式除塵器 5. 電除塵器 6. 除塵裝置的選擇 教學(xué)要求：
1、了解顆粒的粒徑的定義方法及其物理性質(zhì)。
2、掌握粉塵粒徑分布的定義、表示方法及凈化裝置技術(shù)性能的表示方法及計(jì)算。 3、理解顆粒捕集運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到各種外力（阻力、重力、離心力、電場(chǎng)力等）作用時(shí)的受力和運(yùn)動(dòng)情況。
4、掌握重力沉降室的工作原理，效能，設(shè)計(jì)計(jì)算。
5、掌握旋風(fēng)除塵器的工作原理，效能，設(shè)計(jì)計(jì)算及選型及電除塵器的工作原理，結(jié)構(gòu)，除塵過(guò)程，驅(qū)進(jìn)速度和捕集效率的計(jì)算公式及其設(shè)計(jì)。
6、理解慣性除塵器的工作原理，結(jié)構(gòu)形式。
7、掌握?崾匠?塵器的除塵機(jī)理，文丘里洗滌器的設(shè)計(jì)及過(guò)濾式除塵器的工作原理，效能，設(shè)計(jì)。
氣態(tài)污染物控制技術(shù) 1. 氣態(tài)污染物的凈化方法 2. 煙氣脫硫技術(shù)
3. 煙氣中氮氧化物凈化技術(shù) 4. 含氟廢氣的凈化技術(shù)
5. 含揮發(fā)性有機(jī)物廢氣凈化技術(shù) 6. 其他廢氣凈化技術(shù) 教學(xué)要求：
1、掌握凈化氣態(tài)污染物的方法，吸收、吸附、催化轉(zhuǎn)化、燃燒等的原理及工藝裝置 2、掌握干法和?岱?凈化煙氣中二氧化硫的技術(shù) 3、掌握煙氣中氮氧化物的凈化技術(shù) 4、掌握揮發(fā)性有機(jī)物的廢氣凈化技術(shù) 5、了解其他廢氣的凈化技術(shù)
工業(yè)通風(fēng)技術(shù) 1. 通風(fēng)技術(shù)概述 2. 集氣罩
3. 通風(fēng)系統(tǒng)中的風(fēng)口 4. 通風(fēng)管道和通風(fēng)機(jī) 5. 凈化系統(tǒng)的保護(hù) 教學(xué)要求：
1、理解工業(yè)通風(fēng)與排氣的基本概念 2、理解集氣罩的基本型別，設(shè)計(jì)原則。 3、掌握凈化系統(tǒng)的保護(hù)。

什么是大氣污染控制工程

大氣污染控制工程是環(huán)境工程專業(yè)的一門必修的專業(yè)課程，內(nèi)容涉及大氣污染物擴(kuò)散、污染氣象學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；氣體除塵技術(shù)及各種除塵凈化裝置的工作原理、效能特點(diǎn)和設(shè)計(jì)選型；煙氣脫硫脫硝及空氣凈化, 利用吸收、吸附和催化轉(zhuǎn)化法凈化氣態(tài)污染物的基本原理和典型工藝流程等。教學(xué)力求理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力, 使學(xué)生能應(yīng)用本課程中所學(xué)的基本理論和控制方法對(duì)實(shí)際的大氣污染控制工程問(wèn)題進(jìn)行分析，提出控制方案, 進(jìn)行裝置選型和工藝設(shè)計(jì)計(jì)算, 為學(xué)生畢業(yè)后從事大氣污染控制工程研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等工作奠定必要的基礎(chǔ)。
詳情請(qǐng)見(jiàn)：
:douban./subject/1260605/

我是學(xué)環(huán)境工程的大四學(xué)生，準(zhǔn)備考研，但不知道選哪個(gè)研究方向，是水污染控制好還是大氣污染控制好？

建議你考一個(gè)環(huán)境工程師資格證，比較值錢。

環(huán)境工程專業(yè) ！大氣污染控制和固體廢物那個(gè)好一點(diǎn)？

環(huán)境工程一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，環(huán)境工程學(xué)科是一個(gè)有潛力的學(xué)科，不過(guò)從就業(yè)角度來(lái)看，是十分嚴(yán)峻的，方向如下：
專業(yè)分為水、氣、固廢、噪聲等方向，按順序起步由早到晚，水處理的技術(shù)已近接近成熟，大氣和固廢在研究方面很有潛力。
從就業(yè)來(lái)看：
1、大專院校――畢業(yè)后考研讀博留校，搞研究開發(fā)做老師，工資可高可低，主要看個(gè)人和學(xué)校
2、研究院所――國(guó)企型和地方型，具體我不是太了解，可以查查，不過(guò)類似大專院校
3、國(guó)有公司――穩(wěn)穩(wěn)地干幾年，一般會(huì)由基層走向中層再入高層，相當(dāng)于甲方乙方中的甲方
4、私營(yíng)企業(yè)――主要看個(gè)人能力能不能進(jìn)去，也得個(gè)3-5年才能在公司獨(dú)攬專案，這時(shí)也就混出頭了，收入還可以
5、外企――這個(gè)對(duì)語(yǔ)言、學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求都較高，收入自然也可以，不過(guò)能力還是最重要的
我是大三的學(xué)生，給你如下幾點(diǎn)建議：
1、如果學(xué)就熱愛(ài)這個(gè)專業(yè)，努力學(xué)好大學(xué)里面的基礎(chǔ)課程；
2、如果只是想就業(yè)時(shí)找個(gè)理想的工作，建議趁大一換個(gè)專業(yè)（大學(xué)調(diào)專業(yè)不是特別難，事在人為）
3、學(xué)好技術(shù)類的技能，如掌握AUTOCAD、SolidWorks等軟體的使用是特別有好處的，不難，多用就好
4、多實(shí)踐、多參觀、多問(wèn)老師學(xué)長(zhǎng)，如果可以的話最好找那種做這個(gè)專業(yè)的老校友，向他們?nèi)〗?jīng)
5、所謂能力就是專業(yè)技能，包括這些軟體的使用，對(duì)一些知識(shí)的熟悉情況，比如一些引數(shù)的范圍，方法的優(yōu)缺點(diǎn)等

中國(guó)哪些大學(xué)環(huán)境工程考水污染控制工程

華中科大，中國(guó)地質(zhì)

大氣污染控制技術(shù)有哪些？

大氣污染控制可以分為大氣除塵，除雜，除臭，消毒等
除塵有布袋除塵、靜電除塵、噴淋等
除雜為廢氣處理，如脫硫，有?岱ā?半干法、干法
除臭有生物除臭、生物濾塔除臭、活性炭除臭等

常規(guī)的大氣污染控制有哪些因子

煙塵、粉塵、揚(yáng)塵
總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物
二氧化硫、氮氧化物、氟化物、硫化物...

請(qǐng)問(wèn)美國(guó)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)研究生排名是怎樣的?謝謝!...

美國(guó)留學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)屬于交叉學(xué)科,主要研究?jī)蓚€(gè)方面, -是研究我們自然環(huán)境的物理和生物變化進(jìn)程，是研究解決環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)方法的應(yīng)用。2020美國(guó)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名：加州大學(xué)伯克利分校，哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)，伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校，密西根大學(xué)安娜堡分校，約翰-霍普金斯大學(xué)，北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校，佐治亞理工學(xué)院，麻省理工大學(xué)，康乃爾大學(xué)。
留學(xué)以自己的水平能申請(qǐng)到什么層次的大學(xué)，可以使用 留學(xué)志愿參考系統(tǒng) 一鍵定位。
使用方法：把你的GPA、語(yǔ)言成績(jī)、專業(yè)名稱、院校背景（211/985/雙非）等信息輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配出與你成績(jī)情況類似的同學(xué)案例，可以依據(jù)自己的條件看看有沒(méi)有適合自己的留學(xué)案例，了解一下與自己情況類似的人，他/她們都去了哪些院校，作為自己選擇院校的參考。

...專業(yè)課哪個(gè)比較容易?專業(yè)課有:環(huán)境微生物學(xué),環(huán)境...

(一)學(xué)科簡(jiǎn)介
環(huán)境工程專業(yè)屬于工科學(xué)科中環(huán)境科學(xué)與工程下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。它是一門綜合應(yīng)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)原理和工程技術(shù)手段協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展，保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量的新興的綜合性、邊緣性學(xué)科。它的主要任務(wù)是研究保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量的理論、技術(shù)原理和工程措施。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
1.熟悉環(huán)境科學(xué)發(fā)展前沿，掌握系統(tǒng)的環(huán)境工程基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技能。
2.具備較強(qiáng)的環(huán)境工程基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和環(huán)境規(guī)劃及管理能力，以便應(yīng)對(duì)高層次科研和工程技術(shù)，成為專門性人才。
各招生單位研究方向和考試科目不同，在此以北京交通大學(xué)為例：
(三)研究方向
北京交通大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)主要研究領(lǐng)域：
01交通環(huán)境規(guī)劃與管理
02交通環(huán)境系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)
(四)考試科目
①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③302數(shù)學(xué)二
④944環(huán)境管理概論

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