幼師類的中專院校排名 幼師專業(yè)比較好的職高學(xué)校

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幼師專業(yè)就業(yè)前景好嗎？有哪些中專學(xué)校推薦
武漢涉外技工學(xué)校設(shè)立于湖北商貿(mào)學(xué)院(本科校區(qū)）中學(xué)部，學(xué)校設(shè)有幼兒教育，屬于學(xué)前教育類。學(xué)生與本科大學(xué)生共享學(xué)習(xí)環(huán)境及師資資源，學(xué)校為學(xué)生提供智能酒店式學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境。
一、人才培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)新時代幼兒園教育事業(yè)發(fā)展，德智體美等全方面綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力的中級技能人才。能進行幼兒園的日常保育工作；能在教育教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)普通話；能獨立進行部分學(xué)科的教育與教學(xué)活動；能組織開展幼兒園游戲活動；能勝任班級管理，能積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。
二、專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容
學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件*、教師口語、美術(shù)、手工*、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
三、就業(yè)方向
在幼兒園、早教中心、親子園從事幼兒教育、保育和管理工作；在社區(qū)和福利康復(fù)機構(gòu)從事幼兒康復(fù)工作；也可自行創(chuàng)業(yè)從事幼教行業(yè)經(jīng)營活動。
武漢涉外技工學(xué)校是經(jīng)原湖北省勞動廳批準(zhǔn)成立的一所普通全日制技工學(xué)校,現(xiàn)隸屬于武漢市人力資源和社會
保障局,創(chuàng)辦于1995年。學(xué)校位于武漢市光谷核心腹地，地理位置優(yōu)越，周邊名校和科研院所集中，教學(xué)基礎(chǔ)
設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備先進。多媒體教室、智慧教室全覆蓋，智能酒店式學(xué)生公寓、健身房、籃球館、網(wǎng)球場
等生活設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境。櫛風(fēng)沐雨27載，學(xué)校始終堅守為黨育人、
為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，依托本科高校湖北商貿(mào)學(xué)院的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，在人才培養(yǎng)與教學(xué)模式改革、辦學(xué)條件和
管理水平、學(xué)生綜合素質(zhì)教育等方面，取得了顯著的成績，得到了社會的普遍認(rèn)可和廣泛歡迎。學(xué)校擁有現(xiàn)代
化的教學(xué)樓、圖書館、實驗室、體育場館，校園內(nèi)采用智能電子門禁管理，攝像頭全覆蓋。學(xué)生
實行公寓式寄宿制管理，班主任、校醫(yī)、保安24小時值班，學(xué)生公寓配備獨立衛(wèi)生間和洗漱間，空調(diào)、熱水
器、洗衣機一應(yīng)俱全。教學(xué)團隊與湖北商貿(mào)學(xué)院資源共享，擁有一支高素質(zhì)、高技能、專兼結(jié)合的師資隊伍。
湖北商貿(mào)學(xué)院中學(xué)部，位置在武漢市洪山區(qū)雄楚大街632號，地理位置優(yōu)越，周邊名校和科研院所集中，位于
湖北商貿(mào)學(xué)院中學(xué)部，與本科大學(xué)生同一校區(qū)，共同學(xué)習(xí)，湖北商貿(mào)學(xué)院實行全封閉式管理，全校禁煙，每個
班級都配備了班主任和教官，管理規(guī)范，其主要目的就是為了保證學(xué)生順利升學(xué)。讓學(xué)生三年全程在校學(xué)習(xí)，
并通過參加技能高考繼續(xù)升學(xué)。
武漢涉外技工學(xué)校是湖北省唯 一一所在大學(xué)開設(shè)中學(xué)部的學(xué)校。教學(xué)團隊和湖北商貿(mào)學(xué) 院共享,擁有一支高素
質(zhì),高技能,專兼結(jié)合的師資隊伍，對于技能高考升學(xué)有直接幫助。湖北商貿(mào)學(xué)院中專部，以后升大專百分百，
升本科也是有極大的優(yōu)勢，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、實驗室、體育館、校園采用智能電子門禁管理
，攝像頭全覆蓋。學(xué)生實行公寓式寄宿管理，班主任、校醫(yī)、保安24小時值班、學(xué)生公寓配備獨立衛(wèi)生間和洗
漱間，空調(diào)、熱水器、洗衣機一應(yīng)俱全，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。
聯(lián)系*：湖北商貿(mào)學(xué)院招生辦

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幼師專業(yè)比較好的職高學(xué)校

幼師專業(yè)比較好的職高學(xué)校如下：

1、南京幼兒高等師范學(xué)校。南京幼兒高等師范學(xué)校(江蘇第二師范學(xué)院南京學(xué)前分院)坐落于南京市莫愁路419號。校園里幾幢歐式風(fēng)格的小樓屹立于綠樹紅花中，起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊，浸透著深厚的文化底蘊。校園里的學(xué)生更是自信、賢淑、彬彬有禮。

2、廣州市幼兒師范學(xué)校，廣州幼兒師范高等專科學(xué)校由廣州市人民*舉辦，位于廣州市增城區(qū)朱村街道的廣州科技教育城中部，開展三年制大專教育。

3、河南幼兒師范學(xué)校。河南省幼兒師范學(xué)校(原河南女子職業(yè)中專)河南省婦女干部學(xué)校(河南省幼兒師范學(xué)校)創(chuàng)建于1949年，隸屬于河南省婦女聯(lián)合會，是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的省內(nèi)僅有的一所培養(yǎng)綜合性女性人才的省屬全日制重點師范中等專業(yè)學(xué)校。

4、安徽合肥幼兒師范學(xué)校。合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校始建于1980年，2011年獲教育部批準(zhǔn)升格，是教育部批準(zhǔn)最早的十所幼專之一，學(xué)校“抱元守一”，始終堅持“幼”字特色、“師范”屬性，安徽省兒童文藝家協(xié)會幼兒文學(xué)委員會秘書處均設(shè)在學(xué)校。

5、北京愛福幼師學(xué)校。愛福幼師作為國內(nèi)領(lǐng)先的早期教育人才培養(yǎng)機構(gòu)，首倡"全透明"辦學(xué)理念;為了培養(yǎng)出高質(zhì)量的幼教人才獨創(chuàng)"亓才培養(yǎng)模式" ;為了增強學(xué)子們的實踐機會和崗位能力，配套了直屬的教學(xué)實訓(xùn)基地-愛福嬰幼園;為了提高學(xué)子們的培養(yǎng)質(zhì)量研發(fā)了"三元制課程"。

6、聊城幼兒師范學(xué)校。聊城幼兒師范學(xué)校(聊城大學(xué)初等教育學(xué)院)坐落在千年古縣、運河名城--臨清，是聊城市教育和體育局直屬的一所具有幼兒園、小學(xué)教師培養(yǎng)資質(zhì)的公辦學(xué)校。

7、海南省經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校。海南省經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校坐落于海南省海口市，是由海南省教育廳主管的一所公辦中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、海南省省級重點中等職業(yè)學(xué)校。

8、海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校。海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校坐落于海南省?？谑?，是由海南省教育廳主管的一所公辦中等職業(yè)學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、第二批國家中職教育改革發(fā)展示范建設(shè)學(xué)校、國防教育特色學(xué)校、海南省安全文明生態(tài)學(xué)校、海南省高技能人才培訓(xùn)基地。

9、四川師范幼師學(xué)院。四川師范大學(xué)幼師學(xué)院（川師幼師）創(chuàng)辦于1987年10月，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，由最初的成都大學(xué)學(xué)前教育系發(fā)展到多種類專業(yè)齊頭并進，體現(xiàn)出學(xué)校對當(dāng)代社會人才需求多樣性的適應(yīng)。

武漢幼師中專學(xué)校排名

武漢中專學(xué)校排名榜：

1.武漢市財貿(mào)學(xué)校；

2.湖北醫(yī)藥學(xué)校；

3.湖北省旅游學(xué)校；

4.湖北省郵電學(xué)校；

5.武漢市交通科技學(xué)校；

中等專業(yè)學(xué)校，簡稱中專，是指經(jīng)*有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實施全日制中等學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、高等院校附屬的中專部。從學(xué)校分類上看，中等專業(yè)學(xué)校有兩類：普通中專、成人中專。

按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國務(wù)院現(xiàn)行的“三定”方案，普通中專和成人中專歸教育部門管理。1952～1954年，第一個國民經(jīng)濟五年計劃開始，重點工程的建設(shè)急需大量各類中等專業(yè)管理和技術(shù)人才。

國務(wù)院各部委根據(jù)行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要，陸續(xù)建立了直接領(lǐng)導(dǎo)和管理的中等專業(yè)學(xué)校分屬于國務(wù)院部委。在上個世紀(jì)80年代初中國百廢待興、人才急缺時培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)技能的“棟梁之才”。當(dāng)時，中專選拔嚴(yán)格，通過者也大多智力拔群，學(xué)業(yè)優(yōu)異，

“考不上中專的，才去上高中”，是當(dāng)時的普遍認(rèn)知。上世紀(jì)80年代初，伴隨著改革開放，中國社會人才缺乏問題突出，高等教育培養(yǎng)出的大學(xué)生數(shù)量過少，中專政策正是在這種背景下出臺。

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