關(guān)于高考分數(shù)線如何計算高考的分數(shù)線是怎么定的?

來源：好上學(xué) ??時間：2024-11-18

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關(guān)于高考分數(shù)線如何計算高考的分數(shù)線是怎么定的?

新高考分數(shù)線怎么劃分?

高考錄取分為本科線和?？凭€，每年高考各地的 錄取線 都不相同，主要是由當(dāng)年的招生計劃和報考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來決定。

各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分數(shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主，參考學(xué)生檔案中的其他信息，按計劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

高考分數(shù)線錄取方式

1、文理科生

文理科學(xué)生在高考生中占到了90%以上，它的分數(shù)線是根據(jù)考生的數(shù)量和成績分布及招生計劃數(shù)綜合平衡后劃定的，二本以上院校錄取分數(shù)線相對偏高。

2、保送生

保送生的資格審定相當(dāng)嚴(yán)，一般的高考生無法達到要求。保送生的選擇范圍是湖北省重點高中的尖子生，在國際、國內(nèi)的各種大賽中拿過大獎，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。保送生一般被國內(nèi)知名大學(xué)提前點名錄取，不用參加高考。

3、自主招生

自主招生是近年來高校為選拔綜合素質(zhì)更高的學(xué)生而進行的，招生計劃一般在本年招生計劃數(shù)的5%左右，考生須進行面試和高考。首先面試要過關(guān)方能取得自主招生的資格，然后，文化課一般要求過批次線。

高考分數(shù)線是怎么來的?每所大學(xué)、每個專業(yè)分數(shù)線又...

每年的高考分數(shù)線都是依據(jù)人數(shù)來劃定，教育部組織高校召開招生大會，一般選在分數(shù)出來后，然后教育部給各大高校分配招收學(xué)生的名額，各大高校計劃招生統(tǒng)計完成后計算總?cè)藬?shù)。

高考分數(shù)線都是依據(jù)人數(shù)來劃定

各省、自治區(qū)、直轄市劃定的最低控制分數(shù)線根據(jù)當(dāng)年招生計劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計劃數(shù)劃定，多數(shù)是計劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時分數(shù)多少，就是當(dāng)年該省的最低控制分數(shù)線，只有達到該分數(shù)的考生才有資格參與錄取。

各批次院校的控制分數(shù)線控制分數(shù)線是由各省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會根據(jù)本省(自治區(qū)、直轄市)考生文化考試成績，按略多于某批院校計劃錄取總數(shù)劃定的一個“分數(shù)”。達到控制分數(shù)線的考生不可能百分之百地錄取，需由省(自治區(qū)、直轄市)招辦根據(jù)錄取控制分數(shù)線，在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報志愿從高分到低分排列，由招生院校進行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

錄取控制分數(shù)線是省招考委根據(jù)當(dāng)年全省考生參考人數(shù)、高考成績及普通高校在各地招生計劃等，將全省考生分科類即文科、理科從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后根據(jù)一定比例分批次按科類分別劃定錄取考生的最低投檔分數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

只有高考總分達到或超過這一分數(shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。最低錄取控制分數(shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分數(shù)線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分數(shù)線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

高考分數(shù)線怎么算出來的

各省、自治區(qū)、直轄市劃定的投檔線線根據(jù)當(dāng)年招生計劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計劃數(shù)劃定，多數(shù)是計劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時分數(shù)多少，就是當(dāng)年該省的最低控制分數(shù)線，只有達到該分數(shù)的考生才有資格參與錄取。

達到投檔的考生不可能百分之百地錄取，需由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦根據(jù)投檔線，在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報志愿從高分到低分排列，由招生院校進行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

另外“提檔線”和“投檔線”其實是一個概念的兩種說法，對于高校來說叫提檔或調(diào)檔，對于學(xué)生來說叫投檔。提檔線就是按照第一志愿考生從高分到低分的排隊順序，排到提檔數(shù)的那個考生的分數(shù)確定為提檔線。每一所院校都有自己的提檔分數(shù)線。

在高考錄取中，招生部門通常按照院校招生計劃數(shù)的100%到120%的比例（具體的提檔比例各院校不同，以各院校當(dāng)年的招生章程為準(zhǔn)）向院校投檔。

高考分數(shù)線是怎么算出來的

高考標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)制度由常模量表分數(shù)（包括全國常模和省常模）、等值量表分數(shù)組成。
具體講：常模量表分數(shù)反映一次考試考生成績在考生總體中的位置，分數(shù)值與這一位置有關(guān)。由于高考是全國統(tǒng)一考試，分省進行錄取，所以標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)轉(zhuǎn)換有兩種情況：一種是把全國考生做為一個總體進行分數(shù)轉(zhuǎn)換，另一種是把每個省的考生做為一個總體進行分數(shù)轉(zhuǎn)換。
這樣建立的常模量表分數(shù)能夠準(zhǔn)確地刻畫考生成績在總體中的位置，使不同學(xué)科的成績能夠進行比較，但還不能以此進行逐年的比較。為了彌補這種不足，就需要等值量表分數(shù)（這里不做表述）來完善。我們知道，不同考試的原始分數(shù)不能進行比較，這是因為它們分布的形態(tài)不同，譬如一個是正態(tài)分布，一個是偏態(tài)分布，那么相同的考試分數(shù)的百分等級就不同。
為了使來源于不同分布的分數(shù)能進行比較，可使用非線性變換，將非正態(tài)分布的原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為百分等級，然后從累積正態(tài)曲線面積表找到百分等級對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)。這個標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)叫正態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)，這種轉(zhuǎn)換過程叫正態(tài)化轉(zhuǎn)換。