山西高考分?jǐn)?shù)線05年級 為什么全國高考不用統(tǒng)一套試卷

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹松轿鞲呖挤謹(jǐn)?shù)線05年級 為什么全國高考不用統(tǒng)一套試卷，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

為什么全國高考不用統(tǒng)一套試卷

全國高考不用統(tǒng)一套試卷最主要的原因是各地人口、教育水平、經(jīng)濟(jì)水平差異較大。國家還在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展期間，不同省份、直轄市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展極度不平衡。及時一個省份和一個直轄市內(nèi)也是經(jīng)濟(jì)不平衡，教育不平衡導(dǎo)致的，例如江蘇蘇南和蘇北，湖北的武漢和恩施、北京的海淀和延慶等，教育也不平衡。
全國高考卷簡稱全國卷，是教育部為未能自主命題的省份命題的高考試卷。分為新課標(biāo)Ⅰ卷和新課標(biāo)Ⅱ卷。
新課標(biāo)Ⅰ卷的難度比新課標(biāo)Ⅱ卷難度大。
小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統(tǒng)一使用全國卷，各省均無自主命題權(quán)，且不分新課標(biāo)Ⅰ卷和新課標(biāo)Ⅱ卷。
2015年前使用省份：河南 河北 山西 陜西（語文及綜合）湖北（綜合 ）江西（綜合）湖南（綜合）
2015年增加使用省份：江西（語文 數(shù)學(xué) 英語）、山東（英語）
2016年增加使用省份：湖北、廣東、陜西、四川、重慶、福建、安徽
貴州 甘肅 青海 西藏 黑龍江 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 新疆 云南 遼寧 海南（語文 數(shù)學(xué) 英語）
2015年增加省份：遼寧
廣西，2015年使用全國卷Ⅱ
01、北京市：所有科目全部自主命題
02、天津市：所有科目全部自主命題
03、上海市：所有科目全部自主命題
04、重慶市：所有科目全部自主命題
05、安徽省：所有科目全部自主命題
06、山東?。鹤灾髅}（語、數(shù)、理綜、文綜）+新課標(biāo)Ⅰ卷（英）
07、廣東?。核锌颇咳孔灾髅}
08、江蘇?。核锌颇咳孔灾髅}
09、浙江?。核锌颇咳孔灾髅}
10、四川?。核锌颇咳孔灾髅}
11、福建省：所有科目全部自主命題，英語聽力使用新課標(biāo)全國卷英語聽力;2016年起全部使用全國卷
12、湖北?。鹤灾髅}（語、數(shù)、英）+新課標(biāo)Ⅰ卷（文綜、理綜）;2016年起全部使用全國卷
13、湖南?。鹤灾髅}（語、數(shù)、英）+新課標(biāo)Ⅰ卷（文綜、理綜）
14、陜西?。鹤灾髅}（數(shù)、英）+新課標(biāo)Ⅰ卷（語、文綜、理綜）
15、海南省：自主命題（政、史、地、理、化、生）+新課Ⅱ卷（語、數(shù)、英）

黑龍江理科高考難度與山東省進(jìn)行對比

對于“各省市高考”，可能會有一些刻板印象，比如：西藏上清北很容易，廣東高考好像不是很難，這些印象有些時候是不對的。由于高考是“省內(nèi)競爭”，今年各省的高考難度到底是一個怎樣的真實面貌。讓我們往下看。

河南省：地獄模式

河南是一個符合其印象的地區(qū)，他的高考真的是全國最難。由于河南人口眾多，三位數(shù)的考生傲視全國，但本地知名高校實在有限，一本，985,211，清北錄取率，都是全國相當(dāng)靠后的位置。河南高考難這個問題可能短時間內(nèi)，看不到什么解決的跡象。

廣東?。旱鬲z模式

廣東也是地獄難度的地區(qū)，各項錄取率是真的低，這其實也很好理解，廣東人多，76.8萬考生僅次于河南，而好學(xué)校錄取數(shù)量也很低，廣東的學(xué)校，確實是需要加強(qiáng)了，教育資源和建設(shè)，需要多關(guān)注一下廣東。

湖北?。旱鬲z模式

湖北省38萬考生不算特別多，本省好學(xué)校很多，武大，華科，武漢理工，中南財經(jīng)政法，地大，華中師范，好的大學(xué)非常多，教育氛圍也很濃厚。但是可能是因為黃岡密卷名聲在外，給很多其他省份的人造成了心理陰影，會以為湖北的高考非常難。

其實湖北省的高考，從錄取率各方面來說，在全國范圍也是比較友好的。從這些條件來看，往年的湖北其實也就是個普通模式，那么為什么本次將它列為地獄模式，想必大家也猜到了，因為疫情原因湖北省普通高中畢業(yè)年級5月6日開學(xué)，普遍比其他省市開學(xué)晚了一個月，而高考時間卻一樣。

考生不僅要承受高考的壓力，還要面對疫情的恐懼，復(fù)習(xí)時間短，心理壓力大，身心都經(jīng)受著重大的考驗。

山西?。贺瑝裟Ｊ?

“請列舉5所山西的高校”，可能會問懵很多人，山西可是30多萬考生的一個地區(qū)，本地教育資源也堪稱在全國排名靠后，其高考難度其實是很大的。

但是鑒于山西在全國范圍內(nèi)存在感都比較弱，也是那種“苦，但是說了沒人聽”的情況。

廣西自治區(qū)：噩夢模式

和山西同樣的情況，廣西自治區(qū)內(nèi)更是缺乏知名高校。而廣西更是40萬考生，高考難度其實是非常大的。但廣西也是因為本身存在感薄弱，導(dǎo)致有苦說不出。

安徽?。贺瑝裟Ｊ?

安徽985錄取率全國倒數(shù)第一，211錄取率也排名靠后，一本錄取率相對還能緩和點(diǎn)。在安徽高考也是件艱辛的事情，不過安徽至少出了個毛坦廠中學(xué)，讓人至少“有苦能說得出”，大家至少知道安徽高考挺苦的?？偠灾?，在安徽高考也是真的不容易的一件事。

云南?。贺瑝裟Ｊ?

云南，和廣西和山西一個問題，存在感弱，也是30萬考生，本地沒有太多知名高校，關(guān)注度也不高。各項錄取率挺低的（比山西和廣西還是稍微好點(diǎn)）。

四川省：噩夢模式

四川考生65萬，除了河南廣東，四川排第三。這也好理解，四川畢竟本身人口這么多。在四川高考并不是容易的事情，不過好在四川本地還有川大，西財?shù)群玫母咝?，整體錄取人數(shù)也還過得去。

“四川高考苦”這個事，沒有造成廣泛的印象。但是總而言之，從錄取率綜合量化評判，四川高考是挺苦的。

山東?。贺瑝裟Ｊ?

作為中國儒家文化的起源，山東人對于“考試”的熱愛程度，可以說是全國數(shù)一數(shù)二了，考生人數(shù)56萬也挺多的，競爭不可謂不激烈。以至于出現(xiàn)“我高考不容易，先上個曲阜師范學(xué)院，以后考研出去吧”這樣的景象，這也是山東人民高考不易的一個體現(xiàn)。

不過山東高考比較不友好，是個全國范圍內(nèi)有印象的事情。

甘肅?。豪щy模式

甘肅22萬考生，不算多，其985，211，清北這些高校錄取比例在全國排名其實挺靠后的，但是好在其一本錄取率還可以，使得其高考難度總體而言，在全國范圍內(nèi)還過的去。

貴州省：困難模式

貴州有46萬高考考生，高考政策挺不友好的，985錄取率很低，但是令人意外的是，貴州211和一本的錄取率還尚可，這里可能是有一些政策名額支持的。

江蘇省：困難模式

其實這個排名，沒有體現(xiàn)江蘇高考最難的地方。因為這個排名，只有錄取率，沒有反映考試內(nèi)容。而江蘇高考最困難的地方，就是高考并不標(biāo)準(zhǔn)化，改革次數(shù)頻繁。

一會3+X，一會3+2，一會3+1+2，一會要學(xué)物理，一會又不學(xué)物理了。導(dǎo)致江蘇高考的制度，是一個謎一樣的存在。這無疑加重了很多學(xué)子的心理負(fù)擔(dān)。

總體而言，江蘇高考論考試內(nèi)容難度，那在全國也是數(shù)一數(shù)二。但是鑒于省內(nèi)還是有很多不錯的高校，所以江蘇整體高考競爭激烈程度也就排在全國10左右的位置。

河北?。豪щy模式

河北省因為出了衡水中學(xué)這樣全國出名的中學(xué)，加之其省內(nèi)知名高校不是很多，會讓人認(rèn)為河北高考難度很大。但是實際上，河北高考其實沒有很多人想象的那么難，雖然985,211錄取率不算高，但是其一本錄取率還挺高的，這可能也和河北人民考試能力比較強(qiáng)有一定關(guān)系。

錫伯族高考加分政策!

在不同地區(qū)，錫伯族高考加分政策不同。
如：黑龍江對錫伯族考生，在所報省屬院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下降低20 分投檔；
在新疆，凡參加 漢語言 統(tǒng)考并報漢語言招生計劃或民考漢招生計劃的錫伯考生，在錄取時分別按以下兩種情況予以照顧：父母雙方均為錫伯族者，加50 分；父母一方為錫伯族者，加10 分。

補(bǔ)充：
全國各地高考少數(shù)民族加分政策匯總（部分）
1、黑龍江對蒙古、達(dá)斡爾、鄂溫克、鄂倫春、赫哲、柯爾克孜、錫伯族考生，在所報省屬院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下降低20 分投檔；其他少數(shù)民族考生，在所報省屬院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下降低5 分投檔，由院校審查決定是否錄取。

2、吉林高考加分政策有下列情形之一的考生加10 分投檔。在高考文化課考試中用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生。

3、遼寧省 1.雙語教學(xué)的民族中學(xué)畢業(yè)的 朝鮮族 和蒙古族考生高考同等條件下優(yōu)先錄取的考生資格由各市招考委會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)審核。包括以下考生： 散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生; 內(nèi)蒙古有下列情形之一的考生，可在高校投檔分?jǐn)?shù)線下降低10 分投檔，由高校審查決定是否錄?。?.蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、 鄂溫克族 、俄羅斯族考生；另外，蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族和中學(xué)用朝鮮語授課的朝鮮族考生報考少數(shù)民族預(yù)科班，在同批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上生源不足時，可適當(dāng)降分投檔，由高校審查決定是否錄取。漢族以外的其他少數(shù)民族考生報考民族班，在同批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上生源不足時，可適當(dāng)降分投檔，由高校審查決定是否錄取。在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄?。好晒抛?、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族以外的其他少數(shù)民族考生。

4、山西同等條件可優(yōu)先錄取的考生：少數(shù)民族考生 。

5、河北散居少數(shù)民族考生加5 分 。

6、湖北加10 分的情形 少數(shù)民族考生 。

7、湖南少數(shù)民族聚居州、縣、鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生，可以降低20 分；少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生，可以降低10 分；散居在漢族地區(qū)的農(nóng)村少數(shù)民族考生可以降低10 分；散居在漢族地區(qū)的城鎮(zhèn)少數(shù)民族考生可以降低5 分。

8、甘肅對報考漢語言授課的普通高等學(xué)校的民族自治縣和民族鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生，錄取時文化課加20 分。散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取。長期居住在民族自治縣、民族鄉(xiāng)的漢族考生，報考省內(nèi)院校（含蘭州大學(xué)和 西北民族大學(xué) ）理工、文史類專業(yè)的，錄取時文化課加10 分。

9、廣西有下列情形之一的考生，可以在院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下按以下相應(yīng)條款降低分?jǐn)?shù)投檔，由學(xué)校擇優(yōu)錄取。同一考生如符合多項降低分?jǐn)?shù)投檔的條件，只能取其中降低分?jǐn)?shù)要求幅度最大的一項分值，且不得超過20 分。 （一）在全區(qū)范圍內(nèi)（除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5 市的城區(qū)外），對瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、*、彝族、 京族 、水族、仡佬族等10 個世居少數(shù)民族的考生，總分降低20 分。 對融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、金秀等 12 個民族自治縣和享受民族自治縣同等待遇的資源、凌云、西林 3 個縣以及 防城港市 的防城區(qū)、東興市2 個區(qū)、市的考生（含漢族考生），總分降低20 分。 對融安、灌陽、蒙山、上思、 百色市 市轄區(qū)（右江區(qū)）、田陽、田東、平果、德保、靖西、那坡、樂業(yè)、田林、昭平、 河池市 市轄區(qū)（金城江區(qū)）、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、憑祥、上林、隆安、馬山、扶綏、 崇左市 市轄區(qū)（江州區(qū)）、大新、天等、寧明、龍州等33 個山區(qū)和邊境縣（市、區(qū)）的考生（含漢族考生），總分降低10 分。 除上述50 個縣（市、區(qū)）以及南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù) 民族考生外，區(qū)內(nèi)其他市、縣的少數(shù)民族考生（除10 個世居少數(shù)民族的考生外），總分降低 7 分。 南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生，總分降低5 分。 對東興、靖西、那坡、憑祥、大新、寧明、龍州和防城港市的防城區(qū)等8 個邊境縣（市、區(qū)）以及享受邊境縣待遇的德保縣、扶綏縣、崇左市江州區(qū)、防城港市港口區(qū)、天等縣等5 個縣（區(qū)）的考生在錄取時實行傾斜政策，在上述第四條第“（一）”款已降分的基礎(chǔ)上，再降低10 分，但按教育部規(guī)定，考生享受照顧的總分值均不得超過20 分。

10、新疆加 10 分*考生 （以地、州、市招生辦公室審核的名單為準(zhǔn)）。民族考生最高加 50 分凡參加漢語言統(tǒng)考并報漢語言招生計劃或民考漢招生計劃的*爾、 哈薩克 、蒙古、柯爾克孜、 塔吉克 、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達(dá)斡爾、藏、俄羅斯11 個民族的考生（以下稱 “民考漢”），在錄取時分別按以下兩種情況予以照顧：父母雙方均為上述民族者，加50 分；父母一方為上述民族者，加10 分。參加民語言統(tǒng)考并報民語言招生計劃的漢族及其他民族考生（不含對“民考漢”已給予照顧的11 個民族），在錄取時與“民考漢”考生的照顧分值一樣對待。

11、浙江可以在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上加10 分投檔，由高校審查決定是否錄取。 根據(jù)省人大審議批準(zhǔn)的《浙江省景寧畬族自治縣自治條例》有關(guān)規(guī)定，對戶籍在景寧畬族自治縣，且在當(dāng)?shù)赝暾瓿筛咧须A段教育的考生，可以在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上加5 分投檔，由高校審查決定是否錄取。

12、江蘇少數(shù)民族考生平行院校志愿中A 院校報考民族院校的，錄取時可加10 分投檔；報考其他院校的，錄取時可加3 分投檔。

13、福建散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生優(yōu)先錄取。享受加10 分的照顧 寧德市 、羅源縣、 連江縣 、福州市晉安區(qū)的北峰山區(qū)(日溪鄉(xiāng)、宦溪鎮(zhèn))，漳浦縣湖西鄉(xiāng)、赤嶺鄉(xiāng)，龍海市隆教鄉(xiāng)，永安市青水鄉(xiāng)，上杭縣官莊鄉(xiāng)、廬豐鄉(xiāng)，寧化縣治平鄉(xiāng)的畬族考生；晉江市陳埭鎮(zhèn)、惠安縣百崎鄉(xiāng)的*考生；華安縣 高山族 聚居點(diǎn)的高山族考生；生活在高山(享受高山補(bǔ)貼)、海島 (無橋梁、海堤與大陸相連)的少數(shù)民族考生。

14、云南這些考生可加10 分云南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景頗族、瑤族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、獨(dú)龍族、藏族、蒙古族、基諾族、水族、布依族在內(nèi)地的考生;內(nèi)地農(nóng)村戶口的彝族、壯族考生; 這些考生可加20 分各州(市)人民*確定的內(nèi)地高寒貧困山區(qū)的少數(shù)民族考生;邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的少數(shù)民族考生;漢族考生(指土生土長或隨父母到邊疆，戶口、上學(xué)逆推連續(xù)十年以上，現(xiàn)仍在邊疆的考生);上述考生，高中階段在內(nèi)地上學(xué)的相對減少10 分。

15、四川民族地區(qū)的特殊性， 甘孜 、阿壩、涼山3 州，峨邊、馬邊、米易、鹽邊、石棉、北川、平武、漢源、寶興、興文10 縣，仁和、金口河2 區(qū)的少數(shù)民族考生，本科第一批錄取院校(含提前批執(zhí)行本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線的本科院校，以下簡稱本一院校)加25 分，其他院校加50 分；其漢族考生，本一院校加10 分，其他院校加25 分。 攀枝花市 東區(qū)、西區(qū)的少數(shù)民族考生，本一院校加10 分，其他院校加25 分；其漢族考生，本一院校加5 分，其他院校加10 分。古藺、敘永、珙縣、屏山、筠連5 縣的苗、彝族考生，本一院校加10 分，其他院校加25 分。另外，上述少數(shù)民族地區(qū)以外的散居少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下優(yōu)先錄取。 少數(shù)民族自治州、縣和攀枝花市東區(qū)、西區(qū)及少數(shù)民族聚居區(qū)以外的其他少數(shù)民族考生，在我省地方屬院校錄取時加5 分。

16、重慶下列考生在同等條件下可優(yōu)先錄取：散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生。有部分情形之一的考生，錄取時可降低10 分(報考藝術(shù)、體育類降低5 分)投檔，由學(xué)校審查決定是否錄取。

17、安徽有部分情形之一的考生，可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加5 分投檔，由學(xué)校審查決 定是否認(rèn)可和錄取。

18、青海對連續(xù)在牧區(qū)工作15 年以上、現(xiàn)仍在牧區(qū)工作的漢族干部職工子女，和世居牧區(qū)的漢族群眾子女，其戶口在當(dāng)?shù)?、從小學(xué)到高中與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族學(xué)生接受同等教育條件者，降低 10 分投檔。其中對玉樹、果洛州從初中一年級起至高中畢業(yè)一直在當(dāng)?shù)鼐妥x，父母在當(dāng)?shù)毓ぷ?0 年以上，現(xiàn)仍在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯臐h族干部職工子女，降低20 分投檔。2.少數(shù)民族考生：在向中央部委院校投檔時，降低20 分投檔；在向地方省屬高等院校投檔時，給六州少數(shù)民族考生降低35 分投檔，給西寧、海東地區(qū)少數(shù)民族考生降低20 分投檔?！皩诟呗殹鄙贁?shù)民族考生的照顧分以三門考試科目按普通類照顧分值比例加分。對青南地區(qū)（玉樹、果洛、黃南州）“民考漢”考生小學(xué)、初中、高中階段一直在牧區(qū)就讀、與當(dāng)?shù)氐臐h族學(xué)生接受了同類教育、參加了同類試題的高考，選報省內(nèi)院校的，在享受原照顧加分條件的基礎(chǔ)上，降低10 分投檔（試行）。

19、山東山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線10 分之內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。

20、海南有下列情形之一的考生,報考省內(nèi)外學(xué)?？稍黾?20 分投檔少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生。有下列情形之一的考生,報考省內(nèi)學(xué)校時可增加10 分投檔本人及其法定監(jiān)護(hù)人的戶籍在三亞、五指山、東方市和少數(shù)民族自治縣、少數(shù)民族聚居鎮(zhèn),且在這些地區(qū)的高級中等教育學(xué)校畢業(yè)同時在這些地區(qū)的市縣報考的考生,以及少數(shù)民族聚居地區(qū)的省屬中學(xué)少數(shù)民族考生。

21、江西高考加分政策省*明確劃定的少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族鄉(xiāng)、村（貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)等8 個民族鄉(xiāng)和鉛山縣陳坊鄉(xiāng)長壽畬族村等82 個民族村）的少數(shù)民族考生可加 10 分。

22、天津少數(shù)民族考生，在其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下5 分以內(nèi)，高校提出調(diào)檔要求，可以提供考生電子檔案。

23、西藏邊境縣所屬邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧民子女，加10 分;執(zhí)行漢族錄取分?jǐn)?shù)線的其他少數(shù)民族考生，加10 分; 門巴族、珞巴族、?\人、夏爾巴人，加20 分。

24、寧夏*考生在高考文化課基礎(chǔ)上可以加20 分、其他少數(shù)民族考生加10 分，且加分項目和分值可在全國范圍高校適用。山區(qū)和少數(shù)民族考生加分項目和分值可以累加，二是累加后山區(qū)少數(shù)民族考生照顧加分最高分值為30 分，三是該項加分政策在全國范圍使用。由于該項錄取照顧政策不符合教育部普通高校招生規(guī)定所限定的照顧加分的項目、分值和適用范圍，且與區(qū)外高校錄取時實際執(zhí)行的教育部限定的政策范圍以及教育部對地方性高考照顧政策限定的加分分值及適用范圍的要求之間存在較大矛盾。因此，區(qū)外院校對自行制定的超出教育部規(guī)定的地方性高考照顧政策加分項目和分值不予認(rèn)可，致使部分享受了我區(qū)超出教育部規(guī)定范圍的地方性高考照顧政策的考生，面臨被院校退檔或錄取專業(yè)安排處于劣勢的較大風(fēng)險。

25、貴州貴陽市（三縣一市除外）、遵義市紅花崗區(qū)、遵義市匯川區(qū)、安順市西秀區(qū)的少數(shù)民族考生，總分加10 分；其他縣（市、區(qū)、特區(qū)）的少數(shù)民族考生，總分加20 分。

26、河南少數(shù)民族考生、南水北調(diào)中線工程丹江口水庫移民考生，可獲加5 分投檔。

27、陜西有部分情形之一的考生在普通高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下延10 分投檔，由普通高校決定是否錄取。

四川外語學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院怎么樣?

教師資源么還可以，老師很年輕，但是教得不錯。本科和?？崎_的課有些細(xì)微的差別，好像大1大2都一樣，還有專科拿不到學(xué)士學(xué)位證，拿本校的畢業(yè)證，本科拿本校的學(xué)位和畢業(yè)證。學(xué)費(fèi)本科要貴。反正來了你會發(fā)現(xiàn)有一定落差，真正想學(xué)的人學(xué)得很好，不想學(xué)滴混日子也是可以的
反正有些方面本人覺得比某些二本要好
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，11月16日多家媒體在微博上發(fā)布了重慶南方翻譯學(xué)院教師*的消息，引發(fā)了廣泛關(guān)注。微博稱重慶南方翻譯學(xué)院教職工拉出標(biāo)語，含淚聲討社保。微博配圖是在位于重慶的四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院的校園內(nèi)，5、6條橫幅標(biāo)語上“不給活路”“欺壓老師”的白底黑字令人醒目，更有傳言，該校300多位教師將*到底。是什么，讓教師不惜*抗?fàn)?？
小李今年19歲，是南方翻譯學(xué)院一名大二的學(xué)生， 16日上午上課后，任課教師遲遲沒有出現(xiàn)。一些消息靈通的同學(xué)迅速充當(dāng)了廣播――學(xué)校100多位教師正在校園里為自己*拉橫幅。小李說，教師全體*，部分學(xué)生在學(xué)校上自習(xí)。從上午開始，晚上所有教師都不上課了。
課，眼看是上不成了，小李倒也不怪教師。
小李告訴記者，目前還沒有學(xué)校的主管部門針對現(xiàn)在學(xué)生無課可上的情況對他們作出任何安排或者說明，但冰凍三尺非一日之寒，就連學(xué)生，也對學(xué)校的一些管理極為不滿。亂收費(fèi)嚴(yán)重，書本費(fèi)一年800元，發(fā)了一堆書，但是實際用到的不到10本。水電費(fèi)也很貴。
記者在重慶本地媒體“大渝網(wǎng)”上找到了有關(guān)這次教師*的所謂“爆料帖”，帖子上連續(xù)列舉了南方翻譯學(xué)院的“11宗罪”，其中，
“每月工資僅有3000元”“每年工資增長僅100元”的“罪名”令人感慨。
記者采訪到該校一名中年教師，他表示，教師待遇差，在學(xué)校地位低下等等，已經(jīng)不是一兩年的問題。教師說，如果一周上12節(jié)課，比較少，也就3000多元。再扣掉保險等就在3000元以下。同等級其他學(xué)校都有4000-5000元。
這名教師表示，令人無奈的，其實還不算是比同行偏低的收入水平，這幾年物價上漲，而他們的收入增長卻舉步維艱，購*力甚至比不上幾年前。老師說：“我們今天還在算一筆賬，我們05年來學(xué)校的時候，食堂葷菜是1塊5，素菜7毛，現(xiàn)在葷菜4塊5，素菜都漲到2塊5了，基本上就以前的三倍。算上通貨膨脹的話，其實現(xiàn)在拿6000還算工資沒漲，但現(xiàn)在工資就3000多，再除以3，就差不多1400多一點(diǎn)，回到05年去看，比那時候還低?！?
這位老師說，更令人寒心的，還在于學(xué)校的一些規(guī)章制度，往往讓教師感受到被“算計”的滋味。一般單位都有餐補(bǔ)，前幾年每天補(bǔ)貼4元，一個月在崗時間22天左右，最少88元。現(xiàn)在漲到6元一頓，但是老師只有上課的時候才有，一般在校上課3天，一個月總共算下來有72元，反而降了。
老師工資待遇給的不瀟灑，福利也略顯寡淡，那么，是學(xué)校沒錢嗎？記者在網(wǎng)上了解到，南方翻譯學(xué)院全名四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院（簡稱“川外重慶南方翻譯學(xué)院”）是2001年經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)，由四川外國語大學(xué)和重慶南方集團(tuán)有限公司聯(lián)合創(chuàng)建的全日制本科高校，2003年經(jīng)教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院，用我們傳統(tǒng)的話講，這是一家三本院校。
一般來說，三本院校學(xué)費(fèi)比較昂貴，在采訪中記者了解到，最近兩年新生入學(xué)學(xué)費(fèi)平均在13000左右，而按照網(wǎng)絡(luò)上查到的數(shù)據(jù)顯示，該校學(xué)生規(guī)模已達(dá)12000多人，這么多學(xué)生每年帶來的學(xué)費(fèi)收入依然不菲。那錢都去哪里了呢？這位老師給我們道出了冰山一角。
這其實是財務(wù)體制的問題。一般的三本院校學(xué)費(fèi)都比較貴，在12000元―14000元。比如今年就給你1個億直接撥到學(xué)校的賬戶上，學(xué)?？梢宰杂芍?。但是按照該校財務(wù)體制，錢收走后是不在學(xué)校的賬戶上的，是在南方集團(tuán)的賬面上的，并不正常。它把學(xué)校當(dāng)做搖錢樹，錢拿去補(bǔ)其他產(chǎn)業(yè)漏洞。
記者在采訪中了解到，其實南方翻譯學(xué)院近年來曝出的問題還遠(yuǎn)不止這些，也不是沒有人向有關(guān)部門反應(yīng)過，但相關(guān)的教育監(jiān)管部門卻似乎并沒有太多的動作，如今，諸多問題擺上臺面，有關(guān)部門又會有何解釋和措施呢，中國之聲將持續(xù)關(guān)注。

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