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應(yīng)用氣象學(xué)排名院校 院校專業(yè):

來源:好上學(xué) ??時間:2024-11-22

今天,好上學(xué)小編為大家?guī)砹藨?yīng)用氣象學(xué)排名院校 院校專業(yè):
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應(yīng)用氣象學(xué)排名院校 
  院校專業(yè):
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中國氣象類大學(xué)排名?

1、南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)(Nanjing University of Information Science and Technology)位于南京江北新區(qū),是一所以大氣科學(xué)為特色的全國重點大學(xué)。

由江蘇省人民*、中華人民共和國教育部、中國氣象局、國家海洋局共建,是國家首批世界一流學(xué)科建設(shè)高校、江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校,中國高校行星科學(xué)聯(lián)盟成員,入選國家“2011計劃”、國家“特色重點學(xué)科項目”建設(shè)高校;

國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、應(yīng)急管理學(xué)院建設(shè)首批試點學(xué)校。

2、成都信息工程大學(xué)

成都信息工程大學(xué)簡稱“成信大”,由中國氣象局和四川省人民*共建,入選中國首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“2011計劃”、“中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”、四川省“雙一流”建設(shè)計劃;

為國際CDIO組織正式成員、中國CDIO工程教育模式試點工作組副組長單位、中國氣象人才培養(yǎng)聯(lián)盟成員,是以信息學(xué)科和大氣學(xué)科為重點,學(xué)科交叉為特色,工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主要學(xué)科門類的四川省屬重點大學(xué),被譽為“氣象工程人才搖籃”、“統(tǒng)計工作者的搖籃”。

應(yīng)用氣象學(xué)就業(yè)前景

1、就業(yè)方向

*、事業(yè)類單位:氣象監(jiān)測、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境調(diào)控、環(huán)境保護、防汛抗旱與農(nóng)業(yè)減災(zāi)、農(nóng)業(yè)區(qū)劃與資源利用; 高新技術(shù)類企業(yè):生態(tài)環(huán)境建設(shè)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測調(diào)控、信息技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境評價。

2、考研方向

大氣科學(xué)、氣象學(xué)、大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。

以上內(nèi)容參考:

百度百科-成都信息工程大學(xué)

百度百科-南京信息工程大學(xué)

院校專業(yè):


應(yīng)用氣象學(xué)排名院校 
  院校專業(yè):
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基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:081202

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備遙感科學(xué)、空間科學(xué)、電子科學(xué)、信息科學(xué)和計算機科學(xué)的基本知 識和基本理論,能在測繪、國土、國防、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋、資源、環(huán)境、交通和規(guī)劃等領(lǐng)域從事傳感 器的集成與設(shè)計、遙感數(shù)據(jù)獲取與處理、專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測繪和遙感 信息服務(wù)等方面的生產(chǎn)、開發(fā)、科研、教學(xué)和管理工作,并具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習遙感傳感器原理、遙感對地觀測機理、遙感數(shù)據(jù)分析處理和 遙感技術(shù)應(yīng)用等基本理論和基本知識,接受遙感傳感器集成、遙感野外數(shù)據(jù)采集、遙感影像判讀 與解譯、遙感專題制圖、航空航天測繪、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計與實現(xiàn)、遙感應(yīng)用綜合實踐等方面的基 本訓(xùn)練,掌握遙感數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、地形測繪、專題信息提取及應(yīng)用的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)涉及的數(shù)學(xué)、物理、地理、電子、計算機、信息與通信工程等學(xué)科 的相關(guān)基本理論和基本知識;

2.掌握傳感器的集成、遙感對地觀測數(shù)據(jù)的獲取、遙感數(shù)據(jù)處理與分析、遙感數(shù)據(jù)的應(yīng)用等 技術(shù);

3.具有利用遙感數(shù)據(jù)進行專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測繪和遙感信息服 務(wù)的初步能力;

4.熟悉測繪、遙感、航空航天和計算機等領(lǐng)域國家科學(xué)技術(shù)政策、知識產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn) 略等有關(guān)政策與法規(guī);

5.了解本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的理論前沿和應(yīng)用前景,能熟練閱讀本專業(yè)的英文技術(shù)文獻,具有 一定的英語寫作和交流能力;

6.具有一定的科學(xué)研究、實際工作和創(chuàng)新能力,有較強的團隊合作意識。

主干學(xué)科:測繪科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。

核心知識領(lǐng)域:本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構(gòu)成。通識教育 包含人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、管理科學(xué)、外語、計算機信息技術(shù)、體育和實踐訓(xùn)練等;專業(yè)教育包 含專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓(xùn)練等,涵蓋物體幾何與輻射特性、電磁波及其大氣 傳輸、衛(wèi)星軌道與遙感平臺、傳感器成像機理、影像獲取與傳輸、空間數(shù)據(jù)處理與分析和地理空間 信息等核心知識領(lǐng)域;綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育,通過開展各種 學(xué)術(shù)交流和社會實踐活動,拓展學(xué)生國際視野,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

核心課程示例:

示例一:誤差理論與數(shù)據(jù)處理(45學(xué)時)、遙感物理基礎(chǔ)(36學(xué)時)、攝影測量基礎(chǔ)(72學(xué) 時)、數(shù)字圖像處理(45學(xué)時)、遙感原理與應(yīng)用(54學(xué)時)、遙感圖像解譯(36學(xué)時)、地理信息系 統(tǒng)原理(45學(xué)時)、GPS原理及其應(yīng)用(45學(xué)時)、航空與航天數(shù)據(jù)獲?。?5學(xué)時);成像傳感器原 理(72學(xué)時)、微波遙感(36學(xué)時)、遙感應(yīng)用模型(45學(xué)時);數(shù)字攝影測量(72學(xué)時)、近景攝影 測量(45學(xué)時)、激光雷達數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用(36學(xué)時);空間數(shù)據(jù)庫(54學(xué)時)、空間分析(45學(xué) 時)、網(wǎng)絡(luò)GIS(54學(xué)時)。

示例二:地圖學(xué)(56學(xué)時)、遙感原理及應(yīng)用(40學(xué)時)、攝影測量學(xué)(40學(xué)時)、地理信息系 統(tǒng)原理(48學(xué)時)、遙感解譯與制圖(32學(xué)時)、遙感數(shù)字圖像處理(40學(xué)時)、數(shù)字攝影測量(24 學(xué)時)、全球定位系統(tǒng)原理及應(yīng)用(40學(xué)時)、微波遙感(40學(xué)時)、普通地質(zhì)學(xué)(32學(xué)時)、自然地 理與地質(zhì)學(xué)(40學(xué)時)、地質(zhì)遙感(32學(xué)時)、國土資源遙感(32學(xué)時)、遙感應(yīng)用模型(48學(xué)時)。

示例三:遙感原理與方法(54學(xué)時)、微波遙感(36學(xué)時)、高光譜與高空間分辨率遙感(36 學(xué)時)、數(shù)字攝影測量(45學(xué)時)、GIS原理(45學(xué)時)、氣象學(xué)與氣候?qū)W(45學(xué)時)、大氣物理與大 氣探測(45學(xué)時)、地學(xué)數(shù)理方法(45學(xué)時)、人文地理(45學(xué)時)、自然地理(45學(xué)時)、遙感地學(xué) 分析(36學(xué)時)、大氣遙感(45學(xué)時)、雷達與衛(wèi)星氣象學(xué)(45學(xué)時)、3S氣象應(yīng)用(36學(xué)時)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):測量學(xué)綜合實習、數(shù)字圖像處理課程實習、傳感器原理課程實習、遙感 影像判讀與解譯實習、遙感原理及應(yīng)用課程設(shè)計、定量遙感基礎(chǔ)實習、地理信息系統(tǒng)原理課程實 習、遙感專題圖*和畢業(yè)設(shè)計(論文)等。

主要專業(yè)實踐能力:地物光譜及相關(guān)數(shù)據(jù)的野外采集、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計與實現(xiàn)、航空航天 測繪產(chǎn)品生產(chǎn)、遙感應(yīng)用綜合實踐設(shè)計與實現(xiàn)、生產(chǎn)項目設(shè)計與管理。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《地理信息系統(tǒng)原理》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》、《航空與航天攝影》、《攝影測量基礎(chǔ)》、《近景攝影測量》、《大地測量學(xué)基礎(chǔ)》、《地圖學(xué)基礎(chǔ)》、《數(shù)字圖像處理》、《遙感圖像處理與解譯》、《遙感物理基礎(chǔ)》

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

測繪類企業(yè):攝影測量、工程測繪、地圖繪制、圖像處理; IT類企業(yè):3S技術(shù)、遙感系統(tǒng)研發(fā)、空間信息系統(tǒng)建設(shè)。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

其實遙感科學(xué)與技術(shù)就在我們身邊,天氣預(yù)報里風云變化的氣象云圖,歐美大片中間諜衛(wèi)星的監(jiān)控拍攝,工程地質(zhì)勘測中堤壩選址和道路選線,以及地震災(zāi)害中的地質(zhì)預(yù)測,水利工程中的水文地貌識別等等,都包含了遙感科學(xué)與技術(shù),許多發(fā)達國家已將其列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標。在我國,遙感科學(xué)與技術(shù)也已得到廣泛應(yīng)用,為國家決策、資源調(diào)查、環(huán)境保護、災(zāi)害監(jiān)測、重大工程、國防建設(shè)等提供著信息和技術(shù)保障。

遙感技術(shù)*了空間、電子、光學(xué)、計算機、生物學(xué)和地學(xué)等科學(xué)的新成就,是現(xiàn)代高新技術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。自從1972年美國顆地球資源技術(shù)衛(wèi)星發(fā)射成功并獲取了大量地球表面的衛(wèi)星圖像后,遙感技術(shù)就開始在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。遙感技術(shù)的出現(xiàn)揭開了人類從外層空間觀測地球的序幕,為人類認識國土、開發(fā)資源、監(jiān)測環(huán)境、研究災(zāi)害以及分析全球氣候變化等提供了新的途徑。

就業(yè)前景

20世紀90年代以來,環(huán)境遙感技術(shù)應(yīng)用越來越廣。從陸地的土地覆被變化,城市擴展動態(tài)監(jiān)測評價,土壤侵蝕與地面水污染負荷產(chǎn)生量估算,生物棲息地評價和保護,工程選址以及防護林保護規(guī)劃和建設(shè)。到水域的海洋和海岸帶生態(tài)環(huán)境變遷分析,海面懸浮泥沙、葉綠素含量、黃色物質(zhì)、海上溢油、赤潮以及熱污染等的發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測,珊瑚和紅樹林的現(xiàn)狀調(diào)查與變化監(jiān)測,堤壩的規(guī)劃與水沙平衡分析,水下地形地遙調(diào)查以及水域初級生產(chǎn)率的估算。再到大氣環(huán)境遙感中的城市熱島效應(yīng)分析,大氣污染范圍識別與定量評價,大氣氣溶膠污染特征參數(shù)化,全球水、氣和化學(xué)元素等的循環(huán)研究,全球環(huán)境變化以及重大自然災(zāi)害的評估等,幾乎覆蓋了整個地球系統(tǒng)。

隨著科學(xué)技術(shù)的進步,光譜信息成像化,雷達成像多極化,光學(xué)探測多向化,地學(xué)分析智能化,環(huán)境研究動態(tài)化以及資源研究定量化,大大提高了遙感技術(shù)的實時性和運行性,使其向多尺度、多頻率、全天候、高精度和高效快速的目標發(fā)展。

總之,遙感技術(shù)在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用,隨著科學(xué)的進步,遙感技術(shù)會越來越先進,其所發(fā)揮的作用也會越來越大。

二、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在測繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學(xué)、機械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護、航空攝影、航空航天、電子技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產(chǎn)、設(shè)計、規(guī)劃和管理及有關(guān)教學(xué)、科研和工程管理工作。

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

其他信息:


應(yīng)用氣象學(xué)排名院校 
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課程:地理信息系統(tǒng)原理、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、航空與航天攝影、攝影測量基礎(chǔ)、近景攝影測量、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、地圖學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字圖像處理、遙感圖像處理與解譯、遙感物理基礎(chǔ)等。 本科課程 電磁場理論、電子技術(shù)應(yīng)用、航空與航天攝影、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、近景攝影測量、攝影測量學(xué)、微波遙感、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、模式識別、遙感圖像解譯、環(huán)境保護與規(guī)劃、數(shù)學(xué)規(guī)劃與測量中的應(yīng)用、計算機視覺、海洋測繪、計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能、信息論、地圖投影與變換。 就業(yè)方向 測繪類企業(yè):攝影測量、工程測繪、地圖繪制、圖像處理; IT類企業(yè):3S技術(shù)、遙感系統(tǒng)研發(fā)、空間信息系統(tǒng)建設(shè)。 考研方向 攝影測量與遙感、測繪工程、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、電子與通信工程、地圖制圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、大地測量學(xué)與測量工程。

全國遙感專業(yè)學(xué)校排名


應(yīng)用氣象學(xué)排名院校 
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