16年廣東高考分?jǐn)?shù)線排名 廣東歷年高考分?jǐn)?shù)線

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廣東2016高考一本分?jǐn)?shù)線多少

1、廣東省招生辦公布2016年高考分?jǐn)?shù)線，其中，第一批本科院校，文科類總分514分，理科類總分508分，體育類文科總分340分，體育術(shù)科228分，美術(shù)類文化科總分205分，美術(shù)術(shù)科230分，音樂(lè)類文化科總分300分，音樂(lè)術(shù)科225分。重點(diǎn)高校招生農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生文科類總分494分，理科類總分488分，空軍飛行學(xué)院文科類總分494分，理科類總分488分。

2、 第二批本科院校，文科417分，理科402分。

2006廣東高考分?jǐn)?shù)線???/

一、第一批本科院校（含執(zhí)行本批次最低控制分?jǐn)?shù)線的提前批本科院校）

1、普通類（含外語(yǔ)專業(yè)），文化科總分637分；

2、體育類，文化科總分679分，體育術(shù)科85分；

3、美術(shù)類，文化科總分560分，美術(shù)術(shù)科205分；

4、音樂(lè)類，文化科總分568分，音樂(lè)術(shù)科75分；

二、第二批本科院校

A線（含執(zhí)行本批次最低控制分?jǐn)?shù)線的提前批本科院校）

1、普通類（含外語(yǔ)專業(yè)），文化科總分571分；

2、體育類，文化科總分565分，體育術(shù)科83分；

3、美術(shù)類，文化科總分526分，美術(shù)術(shù)科192分；

4、音樂(lè)類，文化科總分516分，音樂(lè)術(shù)科65分。

廣東高考分?jǐn)?shù)線一覽表

廣東高考分?jǐn)?shù)線一覽表如下：

22年夏季高考報(bào)名人數(shù)有70.2萬(wàn)人，比去年增加6.6萬(wàn)人，考生人數(shù)居全國(guó)第二位。高考報(bào)考普通類的有61.6萬(wàn)人，其中選考?xì)v史21.4萬(wàn)人，占34.8;選考物理的有40.2萬(wàn)人，占65.2%。由于部分考生已經(jīng)在春季高考被錄取，沒(méi)參加本次夏季高考，所以參加夏季高考的人有67.2萬(wàn)人，實(shí)考率95.7%，略高于去年。

廣東高考新政策：

2021年，廣東省新一輪普通高考“3+1+2”模式正式實(shí)施。其中，“3”為全國(guó)統(tǒng)考科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每門(mén)滿分150分；“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇1科。

“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇2科，以上每門(mén)滿分100分。

考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目成績(jī)和考生選擇的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（即普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的等級(jí)性考試，下同）科目成績(jī)組成，滿分為750分。

廣東歷年高考分?jǐn)?shù)線

廣東歷年高考分?jǐn)?shù)線：

一、廣東高考近三年本科批次線

①?gòu)V東首選歷史

2021年特殊類型招生線：548分

2021年歷史類本科線：448分

2020年文科本科線：430分

2019年文科本科線：455分

②廣東首選物理

2021年特殊類型招生線：539分

2021年物理類本科線：432分

2020年理科本科線：410分

2019年理科本科線：390分

二、廣東高考近三年高職?？婆尉€

①?gòu)V東首選歷史

2021年歷史類高職專科線：160分

2020年文科高職?？凭€：160分

2019年文科高職?？凭€：170分

②廣東首選物理

2021年物理類高職?？凭€：160分

2020年理科高職專科線：160分

2019年理科高職?？凭€：160分

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廣東近三年高考分?jǐn)?shù)線和位次

廣東近三年高考分?jǐn)?shù)線和位次如下：

一、當(dāng)前生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀

半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，隨著人口的迅速增長(zhǎng)和科技的飛速發(fā)展，人類不但擁有了空前強(qiáng)大的建設(shè)和創(chuàng)造能力，也擁有了巨大的破壞和毀滅力量。一方面，由于人類的各種活動(dòng)增大了向自然資源索取的速度和規(guī)模，導(dǎo)致了生態(tài)失衡，帶來(lái)了一系列災(zāi)害。

另一方面，由于自然規(guī)律的反饋?zhàn)饔茫祟惐旧硪苍獾健皥?bào)復(fù)”。因此，當(dāng)今世界不管是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，都已經(jīng)把生態(tài)環(huán)境問(wèn)題作為制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大課題來(lái)研究。

人類目前正面臨著一場(chǎng)空前險(xiǎn)惡的生態(tài)危機(jī)。所謂生態(tài)危機(jī)，就是指生態(tài)破壞、環(huán)境惡化、臭氧層損耗、氣候異常、資源匱乏、疾病蔓延、生物多樣性銳減等。

二、系統(tǒng)科學(xué)地“看”生態(tài)

系統(tǒng)科學(xué)就是以系統(tǒng)為研究對(duì)象的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的學(xué)科組成的學(xué)科群。它主要考察各類系統(tǒng)的關(guān)系和屬性，并揭示其活動(dòng)規(guī)律，探討其有關(guān)系統(tǒng)的各種方法和理論。系統(tǒng)科學(xué)的方法和理論正在從自然科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域向社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域廣泛轉(zhuǎn)移。

生態(tài)系統(tǒng)依其不同的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)其一定的功能，而系統(tǒng)的特定功能的實(shí)現(xiàn)要具備一定的結(jié)構(gòu)。若要調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，就有可能會(huì)改變系統(tǒng)的功能;而要改變生態(tài)系統(tǒng)的功能，就必須改變系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，人類片面追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值使其結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生混亂。

導(dǎo)致了一系列的生態(tài)危機(jī)。這些都表明，人類解決生態(tài)問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是理論認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，而更多的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題。客觀地說(shuō)，現(xiàn)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，人的主體能動(dòng)性的異化是導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的真正根源。

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