欽州排名靠前的中職學校 欽州考不上高中讀什么中職學校好

欽州考不上高中上讀什么中職學校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學讀書,可以考慮讀中職學校,欽州初三畢業(yè)考不上高中能讀的中職學校有：北部灣職業(yè)技術學校、靈山職業(yè)技術學校、浦北第一職業(yè)技術學校、廣西欽州商貿學校、欽州技工學校、欽州衛(wèi)生學校、欽州文武學校、靈山第二職業(yè)技術學校等中職學校。

一、欽州排名靠前的中職學校

排名	中職學校名稱
1	北部灣職業(yè)技術學校
2	靈山職業(yè)技術學校
3	浦北第一職業(yè)技術學校
4	廣西欽州商貿學校
5	欽州技工學校
6	欽州衛(wèi)生學校
7	欽州文武學校
8	靈山第二職業(yè)技術學校

注：以上表格內學校排名不分先后，數據來源于網絡

二、欽州考不上高中能讀的部分中職學校介紹

1、欽州衛(wèi)生學校

欽州市衛(wèi)生學校簡介

欽州市衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1959年，有著50多年辦學歷史，是欽州市唯一一所獲國家承認衛(wèi)生普通中專學歷的全日制衛(wèi)生中專學校，主要承擔著我市農村基層中等衛(wèi)生技術人員的培養(yǎng)培訓工作。2011年，經市人民政府批準，學校遷入欽州市職業(yè)教育中心辦學。資產注入市職教中心，業(yè)務用房由中心調配使用，實現資源共享。根據市職業(yè)教育中心總體發(fā)展規(guī)劃和布局，建設欽州市衛(wèi)生學校教學區(qū)。學校占地85600平方米，校舍建筑55916平方米，各類運動場30400平方米。學校具有先進的教學實訓設備及場所，儀器設備總值約1656萬元。圖書館圖書藏量10.6萬冊。其中，印刷圖書8.6萬冊。學校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學設備完善，辦學經驗豐富。

欽州市衛(wèi)生學校師資力量

學?，F有教職員工125人。開設有護理、藥劑、助產等專業(yè)，其中，護理專業(yè)是自治區(qū)示范性專業(yè)。目前，在校學生數為4653人(其中：中專學生2600人，大專、本科業(yè)余學生2053人)。學校積極推進中高職銜接職業(yè)教育工作，與廣西醫(yī)科大學、廣西衛(wèi)生職業(yè)技術學院聯合舉辦;2+3護理、藥學專業(yè)高職班，;2+3高職辦學模式深受社會歡迎。自2004年以來，與廣西醫(yī)科大學、右江民族醫(yī)學院等大學聯合舉辦大專、本科業(yè)余教育，逐步形成以全日制中專醫(yī)學教育為主，院校聯合辦學為輔的辦學模式，取得很好的社會效益和經濟效益。

欽州市衛(wèi)生學校辦學理念

多年來，我們一直堅持走;四個結合的辦學模式，秉承;厚德修業(yè)，守護健康的校訓，堅持;先成人，后成才教學理念，勇立潮頭，開拓創(chuàng)新，走規(guī)模適度、醫(yī)教協同，精品辦學的發(fā)展之路。為社會培養(yǎng)大批醫(yī)學專業(yè)人才，畢業(yè) 生遍布市直、縣區(qū)各大醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院以及村衛(wèi)生室，部分畢業(yè)生還擔任院長、副院長、科室主任、護士長等領導職務;還有一部分畢業(yè)生擔任了行政單位領導。

近年來，我校師生團隊榮獲全區(qū)護理專業(yè)技能操作大賽個人一等獎1名、個人二等獎4名、個人三等獎6名;;集體二等獎等好成績。在全市第二屆至第五屆的中等職業(yè)學校技能大賽護理專業(yè)項目比賽中獲一等獎15名、二等獎16名、三等獎25名。技能文化取得豐碩成果。學校通過;內強素質，外塑形象營造文明和善、溫馨積極、有專業(yè)特色的校園文化。

2、靈山第二職業(yè)技術學校

靈山第二職業(yè)技術學校簡介

靈山縣第二職業(yè)技術學校是經教育部門批準成立，國家承認學歷的中等職業(yè)技術學校。學校多年來被評為欽州市教育系統(tǒng)先進單位?，F有在籍學生1500多人，教師60多人。學校位于靈山縣城，座落于209國道旁。交通方便，環(huán)境優(yōu)美，教學設備設施齊全，師資雄厚?，F正在建設中的新校區(qū)位于風景秀麗的六峰山旁，占地面積100多畝。按照校企一體的模式建設，學生公寓樓等各種設施將一應俱全。

靈山第二職業(yè)技術學校辦學特色

學?，F分別與廣西師范學院、廣西財經學院、桂林旅游高等?？茖W校等著名高校聯合辦學，為學生提供廣闊的成長空間和靈活的學習模式。讓學生在校期間同時就讀大專課程。在中專畢業(yè)的時候，通過考試，獲得國家承認學歷的大專畢業(yè)證。靈山二職校，能為學生;縮短成才時間，拓寬就業(yè)空間!

靈山第二職業(yè)技術學校文化生活

學校成立有藝術團等十多個社團，學生會，團委等，經常開展各種文體活動，豐富學生的校園文化生活，讓學生感到家的溫暖。學校因村施教，一對一教學，努力搭建學生成才的平臺，充分發(fā)揮學生的特長和優(yōu)點。對家庭困難的學生給以幫助，讓家庭困難學生;無錢也能讀書。