蘭州開設學前教育專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

蘭州開設學前教育專業(yè)的職業(yè)學校名單有：蘭州旅游職業(yè)學校、蘭州中泰聯合職業(yè)學校、甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校、蘭州東方職業(yè)技術學校等職業(yè)學校。

一、蘭州開設學前教育專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	蘭州旅游職業(yè)學校	蘭州市城關區(qū)金昌南路
2	蘭州中泰聯合職業(yè)學校	蘭州市七里河區(qū)建西西路37號
3	甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校	蘭州市五泉南路73號
4	蘭州東方職業(yè)技術學校	蘭州市城關區(qū)五泉南路73號

二、蘭州開設學前教育專業(yè)的職業(yè)學校簡介

1、蘭州旅游職業(yè)學校

蘭州旅游職業(yè)學校簡介

蘭州旅游職業(yè)學校始建于1964年，前身是蘭州市第18中學。1982年率先開辦了工藝美術職高班，1987年掛牌;蘭州旅游職業(yè)高級中學，1990年被省教委認定為首批;省級重點職業(yè)高中，1991年正式更名為蘭州旅游職業(yè)學校，1994年成立了;甘肅省蘭州旅游職業(yè)中等專業(yè)學校，與蘭州旅游職業(yè)學校實行兩塊牌子，一套機構。2006年被省政府列為甘肅省現代服務業(yè)緊缺人才培訓基地。

蘭州旅游職業(yè)學校師資力量

學?，F有教職工104人，其中中、高級教師60人，有省園丁獎獲得者1人、省市級骨干教師9人、市級優(yōu)秀教師10人、蘭州市教學新秀20名，研究生及在讀研究生13人，雙師型教師占專業(yè)課教師的60%。學校的辦學規(guī)?？蛇_到36個教學班，1500名學生。

2、蘭州中泰聯合職業(yè)學校

蘭州中泰聯合職業(yè)學校介紹

蘭州中泰聯合職業(yè)學校是蘭州市重點職業(yè)學校，辦學20多年來，學校堅持;以人為本，因材施教，揚長避短，量身定制的人性化教育宗旨，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、復合型和實用型人才。學校現有教職員工51人，學生782人，多年來學校畢業(yè)生的就業(yè)、升學率均達到了100%,就業(yè)穩(wěn)定率達到95%以上。

先后榮獲 ;全國民辦院校就業(yè)力示范學校、;全國大學生就業(yè)實訓精品課件(課程)工程實驗學校、;市級重點職業(yè)學校、;全民健身與奧運同行活動先進單位、;中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎、;民辦教育先進單位， 2007、2008、2009連續(xù)三年榮獲蘭州市教育質量;優(yōu)秀獎等，2008年學校的校園華爾茲方隊代表全省職業(yè)學校參加了;甘肅省暨蘭州市第二屆億萬學生陽光體育冬季長跑活動啟跑儀式和蘭州市教育局組織的;全市中小學體育新課程教學觀摩的表演。學校黨支部在學習實踐科學發(fā)展觀教育活動中被蘭州市委表彰為先進單位，并在總結大會上作為經驗交流材料進行交流。校長楊國椿女士多次榮獲;中國民辦教育家、;職業(yè)教育先進個人、;民辦教育先進個人等獎勵，全國政協授予其;愛國教育成就獎、受到了教育部副部長吳啟迪和省、市各級領導的接見。

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學校始終堅持;以人為本，因材施教，揚長避短，量身定制的人性化教育宗旨，以人才培養(yǎng)為載體，堅持素質教育與能力本位開發(fā)相統(tǒng)一的原則。針對目前中職學生普遍存在的三差(學習自覺性差、自我約束力差、家庭成長環(huán)境差)現實，以及個人素質偏低、怕苦、怕累的現狀和找不到自己在社會中的合適位置而產生的失落感、自卑感、愧疚感、恐懼感等心理因素，用尊重、關愛去喚醒學生內心對生命的熱愛，用對生命意義的深刻理解，激發(fā)他們內心中的潛能，加強對他們未成熟的主體意識的形成和主體精神的培養(yǎng)，使他們從;厭管逐步過渡到;服管，從生活、學習等方面的;被動逐步過度到;主動，從;自悲轉變到;自信……，不斷挖掘學生長處，及時發(fā)現和尋找他們身上的;閃光點，使他們得到發(fā)展、完善，在揚長中自豪地走向成功。

3、甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校介紹

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校學校是經省教育行政部門批準成立、以學歷教育為主、國家承認大、中專學歷的全日制技術院校;創(chuàng)辦于1982 年，學院先后多次榮獲;全省教育系統(tǒng)先進單位、;全國辦學先進單位等榮譽。2005年至2007年先后三次走進北京人民大會堂領取;全國就業(yè)力示范院校獎、;中國職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎、;西部地區(qū)最受歡迎的品牌院校等獎項。辦學30多年來，為國家培養(yǎng)了各類專業(yè)技能人才10萬多人，得到了政府的肯定，社會的認可。

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在教學中，;以服務為宗旨，以就業(yè)為導向為培養(yǎng)目標，努力夯實文化基礎課，使學生在掌握一門專業(yè)知識的同時，還可交給學生開啟社會大門的3把金鑰匙(外語、電腦、駕駛)。學院優(yōu)化教學過程，把現代教育技術應用于課堂教學，施行學分制、分層次教學、分專業(yè)方向教學和分階段教育，人才的培養(yǎng)和培訓實行學歷證書和職業(yè)資格證相結合的模式。重視科研隊伍的培養(yǎng)，實施科研強校方略，學院堅持;以服務為宗旨，以就業(yè)為向導的辦學方針。學生畢業(yè)時，具備直接上崗工作的能力，能夠做到一人多證、一專多能、學有所用;既會生存、又能發(fā)展，使學生在當今社會更具有競爭實力。

近幾年來，學院重視新專業(yè)建設和畢業(yè)生就業(yè)工作，新生入學時，與學院簽訂就業(yè)安置協議書，為用人單位定向培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才，畢業(yè)后可直接上崗。學校還與深圳、廣東、杭州、蘇州、天津、北京、上海、無錫、青島、大連等沿海大中型城市的180多家企業(yè)建成了畢業(yè)生輸送就業(yè)關系，畢業(yè)生供應不求，安置率100%。