豐縣中學(xué)官網(wǎng)(豐縣初級(jí)中學(xué))

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2022-06-22

江蘇省徐州市豐縣中學(xué)用“繡花”功夫“繡”出教學(xué)新華章。近期，豐縣中學(xué)集體參與了學(xué)校一位名字含有“秀花”兩字的老師聽課活動(dòng)，課后交流過程中，有的同志提到課堂如有“繡花”功夫，一定是一個(gè)好課堂。細(xì)細(xì)揣摩，課堂教學(xué)和繡花確有相通之處，用“繡花”功夫，定能繡出教學(xué)新華章。

教學(xué)需要有繡花般的細(xì)心。老子說過：“天下大事，必做于細(xì)”。做事細(xì)心則錦上添花。老師們都清楚，為了完成教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課我們都會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，或者布置一些任務(wù)，讓學(xué)生思考、討論、作答。然而，課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，特別是在新課程、新課標(biāo)、新高考背景下，課堂更是充滿了靈動(dòng)、未知。

當(dāng)課堂超出我們預(yù)設(shè)的時(shí)候，就需要大家用慧眼觀察，用心靈體會(huì)，細(xì)心、敏銳的捕捉課堂變化，巧妙的解決出現(xiàn)的問題，不能回避。如有學(xué)生提問了新的問題，老師要留給大家思考、討論的時(shí)間；學(xué)生之間觀點(diǎn)不一致，老師要搭建辯論的舞臺(tái)，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與；老師講過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生反響不熱烈，我們要細(xì)心觀察學(xué)生的表情，學(xué)沒學(xué)會(huì)一目了然。

著名教育家葉瀾教授說過：“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)生意外的通道和美麗的圖案，而不是一切都必經(jīng)遵循固定的路線而沒有激情的行程。”細(xì)心關(guān)注“意外的通道和美麗的圖案”，課堂會(huì)向更深更遠(yuǎn)處漫溯。

教學(xué)需要有繡花般的耐心。一副優(yōu)質(zhì)的繡品需要幾個(gè)月甚至幾年才能完成，很是考驗(yàn)一個(gè)人的耐心。同樣，一堂好課，也需要反復(fù)設(shè)計(jì)，精心研磨，要考慮教情，更要考慮學(xué)情，甚至還要對(duì)課堂生成進(jìn)行預(yù)設(shè)，沒有耐心難成精品。

此外，在新課改背景下，以學(xué)生為主體的探究式、合作式學(xué)習(xí)方式，較多的老師還沒有完全適應(yīng)，滿堂灌的現(xiàn)象依然存在。推進(jìn)課堂教學(xué)變革需要我們多一點(diǎn)耐心，要徹底改變課堂模式，關(guān)鍵在于持之以恒，緊盯不放，久久為功。
教學(xué)要有繡花般的卓越心。優(yōu)秀的繡娘皆以卓越之心追求精品。追求卓越、出精品，需要樹立目標(biāo)意識(shí)，高目標(biāo)引領(lǐng)高品質(zhì)。當(dāng)前我校正處于教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)展的關(guān)鍵期，我們要以省市知名學(xué)校為標(biāo)桿，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全體教師同向發(fā)力，站穩(wěn)腳跟，奮力前行，實(shí)現(xiàn)超越。

追求卓越還要樹立問題意識(shí)，要善于自我“找茬”，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，精益求精。集體備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、課程等方面我們都有提升發(fā)展的空間，教學(xué)趨于完美的過程，就是我們不斷解決問題的過程。追求卓越，永無止境。

繡花要得手綿巧，方寸乾坤看針法。教學(xué)及管理也要有實(shí)招、妙招，只要我們用心繪好“繡圖”，錘煉好“繡功”，細(xì)心、耐心、精心一針一針繡，定能繡出教學(xué)新華章。