蜀光中學(xué)學(xué)生跳河(蜀光中學(xué)校草)

封面新聞?dòng)浾?鄧丹

仲夏時(shí)節(jié)，對(duì)于莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，是收獲的美好季節(jié)。高考過(guò)后，大家一邊收到心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)，一邊眷戀地和母校揮手告別。

陪伴同學(xué)們走過(guò)難忘的高中三年，看著大家紛紛圓夢(mèng)，四川自貢市蜀光中學(xué)的老師李偉轉(zhuǎn)發(fā)分享了一首小詩(shī)，“在此，幸好有細(xì)心嘮叨的班媽班爸，風(fēng)雨無(wú)阻的哨男哨女，向你們昭示：只要堅(jiān)持，平凡會(huì)變偉大。反復(fù)打磨的教案、工整的板書(shū)，睿智耐心的講解，細(xì)致的批語(yǔ)，向你們證明：做蜀光人，優(yōu)秀可成為習(xí)慣?！?/p>

而對(duì)于這些優(yōu)秀的蜀光學(xué)子來(lái)說(shuō)，這里，不僅是有著深深眷戀的地方，更是夢(mèng)想啟程的家園。蜀光三年，以夢(mèng)為馬，作別青蔥，不負(fù)韶華！

向上向善

班級(jí)里都是互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛(ài)

如果說(shuō)高中三年青春歲月，給優(yōu)秀學(xué)子程皓帶來(lái)的最大收獲，他認(rèn)為是在老師們的幫助下，讓自己從最初入學(xué)時(shí)的不自覺(jué)和不自律，變成了一個(gè)在學(xué)習(xí)上完全自主的人。

程皓

從入校時(shí)的普通水平，到高考取得令人矚目的成績(jī)，程皓很感謝蜀光一直以來(lái)營(yíng)造的“良性競(jìng)爭(zhēng)”氛圍，“在2018級(jí)1班這個(gè)大家庭的每一天，我們會(huì)感覺(jué)到每個(gè)人都在努力，大家互幫互助，共同進(jìn)步。”

于是，在這樣向上向善的學(xué)習(xí)環(huán)境下，遇到難題考驗(yàn)，同學(xué)們會(huì)共同分享、設(shè)法解決；遇到觀點(diǎn)不同，大家會(huì)友好地討論、爭(zhēng)辯；遇到講解創(chuàng)新，大家會(huì)爭(zhēng)相上臺(tái)、碰撞思維……在老師們的帶領(lǐng)下，每個(gè)人都在閃閃發(fā)光。

“在蜀光的三年，就感覺(jué)老師們時(shí)刻都在身邊，只要有不懂的問(wèn)題，總能得到他們最耐心的解答，有不愉快的情緒，也能得到最溫柔的開(kāi)導(dǎo)?！背甜┱f(shuō)，正因如此，自己才可以一直心無(wú)旁騖地向前沖。

在老師們的引導(dǎo)下，程皓也養(yǎng)成了一套屬于自己的學(xué)習(xí)心得，“要想學(xué)習(xí)好，必須時(shí)刻調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不浮躁、沉下心去才有可能理解其中真意?！比绻麑W(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)，也逃不過(guò)班主任和老師們的火眼金睛，他們會(huì)想方設(shè)法幫助你靜下來(lái)，進(jìn)入最佳狀態(tài)。

“愿你歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年。Anyway，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶！”這是今年高考前，見(jiàn)證了蜀光中學(xué)“十八而志 責(zé)任以行”高2018級(jí)畢業(yè)暨成人典禮，1班班主任袁寰宇在朋友圈寫(xiě)下的對(duì)學(xué)生們最真的祝福。

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，袁寰宇所帶領(lǐng)的班級(jí)十分注重學(xué)習(xí)之余的友好氛圍營(yíng)造，1班的同學(xué)們也在今年高考中全部取得理想成績(jī)。這個(gè)有愛(ài)的理科班會(huì)在有同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，一起買(mǎi)蛋糕為他慶生；老師們會(huì)在考試前給學(xué)生們送上可愛(ài)的禮物，課外書(shū)、粽子、糖果五花八門(mén)……“就是在這樣輕松愉快的環(huán)境下，大家一起打打鬧鬧，上進(jìn)學(xué)習(xí)，高中生活滿滿的都是懷念?！背甜┎簧岬卣f(shuō)。

科學(xué)管理

學(xué)生們學(xué)會(huì)時(shí)間管理和勞逸結(jié)合

向上向善、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，幾乎是蜀光每個(gè)班級(jí)所具備的能量，優(yōu)秀學(xué)子熊顯文所在的高2018級(jí)5班也不例外。

熊顯文

高中三年，時(shí)光如沙，熊顯文很感謝蜀光中學(xué)的科學(xué)管理讓大家抓住了寶貴的一分一秒，“每當(dāng)我們想要松懈下來(lái)的時(shí)候，從學(xué)校到年級(jí)到班級(jí)，所有人都會(huì)督促我們繼續(xù)去認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/p>

在蜀光中學(xué)，不論是老師還是學(xué)生，早、中、晚的作息時(shí)間都會(huì)牢記提前“五分鐘”到教室。也是在這樣行之有效的管理下，熊顯文養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，會(huì)自己通過(guò)合理安排時(shí)間去自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更具主動(dòng)性、積極性。

在熊顯文的學(xué)習(xí)積累過(guò)程中，他也發(fā)現(xiàn)成績(jī)是用時(shí)間堆積不出來(lái)的，而必須是有效率的。為了讓大家提高思考的能力，5班班主任范樹(shù)明和老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中十分注重延伸，讓知識(shí)講解不僅僅是局限于考試，而是延伸到更多領(lǐng)域，培養(yǎng)大家的發(fā)散思維和聯(lián)想能力，讓這些文科孩子既能“天馬行空”，又能擁抱正確積極的“三觀”。

除了學(xué)習(xí)，高中時(shí)期豐富的課外生活也讓無(wú)數(shù)學(xué)生回味。跑操、廣播體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游，還有一系列球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光活潑的熊顯文一樣都沒(méi)有落下，還養(yǎng)成了在校時(shí)每天跑步的好習(xí)慣，“老師們也常常會(huì)鼓勵(lì)我們運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)給自己減壓，勞逸結(jié)合才是硬道理?！?/p>

蜀光育人

始終在培養(yǎng)學(xué)子的“學(xué)習(xí)力”

今年高考，蜀光中學(xué)用實(shí)力書(shū)寫(xiě)傲人成績(jī)，讓自貢人為之驕傲。在這一屆高三年級(jí)組長(zhǎng)李偉看來(lái)，這是堅(jiān)持常態(tài)的沉淀，也是注重細(xì)節(jié)的功勞。而這簡(jiǎn)單的一句話，卻讓所有老師們貫穿到了高中三年的陪伴中去，更彰顯在了高三沖刺的重要階段。

自貢市蜀光中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)蒯曉牛

幾乎每天早上，蜀光中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)蒯曉牛都會(huì)在迎接學(xué)生們以后，來(lái)到高三年級(jí)各個(gè)班級(jí)轉(zhuǎn)上一圈，仔細(xì)觀察老師和同學(xué)們當(dāng)天的狀態(tài)如何，“如果發(fā)現(xiàn)有的班狀態(tài)不對(duì)，就會(huì)及時(shí)通過(guò)各種形式進(jìn)行調(diào)整，讓大家始終保持在一個(gè)健康向上的狀態(tài)，達(dá)到一個(gè)學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，保持對(duì)學(xué)習(xí)的激情?！?/p>

良好的教育，能激發(fā)人終身學(xué)習(xí)。不論是畢業(yè)生還是在校生，大家都能感受到蜀光始終在培養(yǎng)他們的“學(xué)習(xí)力”，并且這種能力是更為久遠(yuǎn)的，能夠讓奮斗目標(biāo)變得清晰可感，李偉說(shuō)，“我們希望通過(guò)高中三年的教學(xué)，讓所有學(xué)生都具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我管理的能力，離開(kāi)校園以后，也能更好地在大學(xué)里和社會(huì)中去不斷學(xué)習(xí)?！?/p>

這個(gè)暑假，程皓、熊顯文和無(wú)數(shù)同學(xué)都等來(lái)了好消息，即將邁進(jìn)心儀的大學(xué)學(xué)習(xí)，他們對(duì)母校的感恩愈發(fā)強(qiáng)烈，“我們將永遠(yuǎn)感謝蜀光，感謝‘公能’精神，感謝老師們的愛(ài)和陪伴，讓我們的人生能夠開(kāi)啟新的起點(diǎn)，奔向理想的目標(biāo)，擁有更好的未來(lái)。”

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