平頂山學(xué)院軟件學(xué)院怎么樣(平頂山學(xué)院軟件學(xué)院口碑)

“通過參加心理健康教育主題活動，讓我懂得了養(yǎng)成樂觀積極的心態(tài)是多么重要。這場突如其來的疫情給我們的心里蒙上了一層陰霾，而積極樂觀的心態(tài)正像是一束不可遏制的強光，必將刺破陰霾，化為希望與力量?！逼巾斏綄W(xué)院計算機學(xué)院（軟件學(xué)院）的李旭同學(xué)在談起參加學(xué)校舉辦的春季心理健康教育活動時這樣說道。

自3月23日以來，平頂山學(xué)院學(xué)生處主動探索疫情下、春季時大學(xué)生心理健康教育的新途徑，積極開展以“擁抱春天 溫暖同行”為主題的春季網(wǎng)絡(luò)心理健康教育系列活動，努力培育大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

實施春雨計劃，分層次開展心理輔導(dǎo)。

平頂山學(xué)院在3月25日——4月5日期間積極組織全體在校學(xué)生（包含所有在校應(yīng)屆畢業(yè)生）開展網(wǎng)絡(luò)心理健康普查工作，摸排疫情期間學(xué)生心理狀況，組織學(xué)生線上填寫《大學(xué)生心理健康普查問卷》，共收到有效問卷20340份，參測率97.4%。在心理普查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校專兼職輔導(dǎo)員和心理咨詢專職教師，通過與學(xué)生談心談話，及時、精準地了解學(xué)生情況，做到“一人一檔、一人一案”，進而實施大學(xué)生心理健康春雨計劃，重點針對學(xué)生心理問題的嚴重程度從“學(xué)校-學(xué)院-朋輩-自我”分層次開展心理輔導(dǎo)，計劃實施以來，共為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)400余人次。

開展主題教育，打開云端育人新模式。

在疫情防控過程中，平頂山學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)開創(chuàng)心理健康教育新路徑，結(jié)合當前疫情突發(fā)、延期開學(xué)、線上教學(xué)、春季來臨等情況，面向?qū)W生和家長線上推出《共抗疫情，心理關(guān)愛，平院在行動》《國鼎育心講堂》等心理健康教育系列專題13期。文章內(nèi)容貼近實際、貼近師生，有效解答了居家期間情緒調(diào)節(jié)、疑病、家庭關(guān)系處理、學(xué)習(xí)拖延等問題，累計獲得15000多次轉(zhuǎn)載量。各二級學(xué)院也充分利用微信公眾平臺、微信群、QQ群、釘釘直播等網(wǎng)絡(luò)媒介開展主題班會，緊緊圍繞心理健康教育系列專題文章，以讀書會形式，通過領(lǐng)讀、朗讀、讀后感征集等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康教育知識，掌握自我調(diào)試方法與技巧，有效幫助學(xué)生提升心理健康素質(zhì)，提高心理健康水平。

組織云端活動，創(chuàng)新方式方法求實效。

平頂山學(xué)院各二級學(xué)院根據(jù)學(xué)生特點和專業(yè)特色，結(jié)合當前實際組織開展了多種有益于學(xué)生身心健康的文體娛樂活動。在本次春季網(wǎng)絡(luò)心理健康教育系列活動中，學(xué)生們通過“讀”，即閱讀心理學(xué)優(yōu)秀書籍、名篇佳作200余本；“寫”，即書寫心理健康主題網(wǎng)文、書法作品304副；“拍”，即拍攝富有感染力的圖片、英語短視頻、微電影437部；“畫”，即創(chuàng)作直擊心靈的畫作、動漫、表情包280個；“唱”，即唱響積極向上的正能量歌曲27首；“看”，即觀看心理學(xué)經(jīng)典電影13部。通過形式多樣、豐富多彩的特色活動，不斷吸引學(xué)生們積極踴躍參與其中，有效增添了學(xué)生們的居家樂趣，提升了心理防護意識，更好地幫助他們以更積極、健康、陽光的心態(tài)面對疫情、面對生活、面對學(xué)習(xí)。

平頂山學(xué)院認真貫徹落實省委高校工委、省教育廳關(guān)于教育系統(tǒng)疫情防控工作的部署要求，多措并舉做好學(xué)生心理健康教育工作，充分發(fā)揮主觀能動性將疫情危機化為教育契機。在春季心理問題高發(fā)的特殊時期，學(xué)校主動探索大學(xué)生心理健康教育新方法，將傳統(tǒng)的“面對面”的線下工作形式轉(zhuǎn)變?yōu)椤版I對鍵”的線上形式，并針對當下新情況新問題，及時分析、創(chuàng)新方式、迅速行動，積極推進學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作，進一步促進大學(xué)生健康成長。

（田曉菡）