長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院學(xué)費(fèi)(長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院宿舍)

985大學(xué)密度最高的城市是哪一個(gè)？

北京？呵呵，你OUT了。答案是——深圳！

深圳可不是只有一個(gè)深圳大學(xué)，除了已建的，中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)都洽談新一輪的深圳分校，這還不包括北師大、北理工、北郵的深圳分校、深圳校區(qū)...

讓人眼花繚亂的重點(diǎn)大學(xué)分校區(qū)、分校，以及掛著“××大學(xué)××學(xué)院”牌子的各類獨(dú)立學(xué)院，有時(shí)真讓人很懵逼。

比如“為何中國(guó)地質(zhì)大學(xué)同時(shí)存在于北京和武漢？到底哪一家屬‘正宗’？”“電子科大與電子科大沙河校區(qū)是什么關(guān)系？”“山東大學(xué)和山東大學(xué)（威海）畢業(yè)證有何區(qū)別嗎？”“北郵世紀(jì)學(xué)院與北郵是什么關(guān)系？”“北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)發(fā)的什么學(xué)歷？”

當(dāng)然最關(guān)鍵的，是這些分校、分校區(qū)、獨(dú)立學(xué)院拿的學(xué)歷和本校一樣嗎？

這些問題，小編今天就試圖梳理一下：

一說起分校和獨(dú)立學(xué)院，一些小伙伴可能會(huì)馬上想起“三本”、“民辦”等概念，進(jìn)而就與“高價(jià)生”聯(lián)系到了一起，這是一種以偏概全的誤解。目前，人們?cè)诜Q謂上習(xí)慣把“分?！焙汀胺中^(qū)”統(tǒng)稱為“分校”，其實(shí)二者有顯著差別。

分校：大多是與“本?！痹诮虒W(xué)管理方面相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

分校區(qū)：大多是指與“本?！背乩韰^(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)形成過程來進(jìn)行劃分，“分校”一共可以分為三類。

第一類：大學(xué)合并潮的產(chǎn)物

產(chǎn)生于“大學(xué)合并潮”并隸屬于“本?！保瑢?shí)際上基本保持獨(dú)立運(yùn)行的“分?！薄?/p>

本世紀(jì)初的大學(xué)合并，主要是將專業(yè)性較強(qiáng)的大學(xué)向有實(shí)力的綜合性大學(xué)合并，進(jìn)行合并的學(xué)校在合并前地理位置并不重疊或臨近，合并后就轉(zhuǎn)化為了實(shí)際上的“類分校區(qū)”。一些院校經(jīng)過資源重組往往會(huì)把相近的專業(yè)放在一個(gè)“分部”，此類合并學(xué)校的“分?！币话悛?dú)立性較強(qiáng)，實(shí)際上相當(dāng)于“只是換了塊牌子”，因此在招生以及學(xué)制、行政管理方面都擁有極大的自主權(quán)。

比如在2000年，北京醫(yī)科大學(xué)與北京大學(xué)進(jìn)行了合并，前者如今成為了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。

北大醫(yī)學(xué)部獨(dú)立于北京大學(xué)進(jìn)行招生，學(xué)生需于大一、大二進(jìn)入北京大學(xué)本部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)公共課程之后，方能轉(zhuǎn)入北大醫(yī)學(xué)部進(jìn)行專業(yè)深造，然而在學(xué)制、學(xué)位的轉(zhuǎn)化方面都應(yīng)按照醫(yī)學(xué)部的要求執(zhí)行。

除此之外，以下幾個(gè)綜合性大學(xué)的醫(yī)學(xué)部也比較有名：

復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院(原上海醫(yī)科大學(xué))

2000年4月27日上海醫(yī)科大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)合并，更名為復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院。目前醫(yī)學(xué)院有11個(gè)學(xué)院（部）、8個(gè)本科專業(yè)；有7個(gè)博士后流動(dòng)站，30個(gè)博士學(xué)位授予點(diǎn)、44個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院(原上海第二醫(yī)科大學(xué))

上海第二醫(yī)科大學(xué)由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1896—1952)、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1911—1952)、同德醫(yī)學(xué)院(1918—1952)于1952年全國(guó) 高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)合并而成。2005年7月18日，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并，成立了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1935年的中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院，其后又歷經(jīng)南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍第五軍醫(yī)大學(xué)、南京鐵道醫(yī)學(xué)院等重要時(shí)期。

第二類：與地方政府合作開辦

由學(xué)校本部與地方政府合作開辦，隸屬于“本?！眳s基本獨(dú)立運(yùn)行的“分?！?。

此類“分?！庇捎谙嚓P(guān)政策有待完善，在性質(zhì)認(rèn)定的方面存在較大差異。例如，北京師范大學(xué)珠海分校是由北京師范大學(xué)與珠海市政府合作建立，教學(xué)方面長(zhǎng)期引進(jìn)本部教師進(jìn)行合作，分校黨委書記由本部黨委副書記兼任。

雖然北京師范大學(xué)珠海分校官方始終不承認(rèn)珠海分校為獨(dú)立學(xué)院（本科第三批），而稱之為“按獨(dú)立學(xué)院方式運(yùn)作”，但實(shí)際在教育部，珠海分校已被歸類為獨(dú)立學(xué)院，并且連續(xù)六年參加了全國(guó)獨(dú)立學(xué)院排名的評(píng)選。

類似的還有北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院與北京工業(yè)大學(xué)的關(guān)系。雖然北工大實(shí)驗(yàn)學(xué)院可以在北京一本招生，但是畢業(yè)證和學(xué)位證上還仍然擺脫不了實(shí)驗(yàn)學(xué)院的所屬。

然而，在同樣屬于校本部與地方政府共建高等教育機(jī)構(gòu)，山東大學(xué)威海分校卻成功轉(zhuǎn)化為山東大學(xué)“分校區(qū)”，在各類學(xué)歷學(xué)位證書方面實(shí)現(xiàn)了完全一致，并且不屬于“獨(dú)立學(xué)院”之列。

第三類：與民間資本合作開辦

這些分校就是由學(xué)校本部與民間資本合作開辦、完全獨(dú)立自主運(yùn)行的“獨(dú)立學(xué)院”。（下面再詳細(xì)解釋）

需要考生格外注意的是：

第一類和第二類“分?！碑厴I(yè)生的本科畢業(yè)證書由校本部統(tǒng)一頒發(fā)，證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別，證書內(nèi)芯同樣加蓋本部公章和本部校長(zhǎng)印。證書內(nèi)芯的文字表述有兩種方式：

第一種與校本部完全一致，如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、山東大學(xué)威海分校等。

第二種表述與校本部稍有不同，文字上會(huì)注明“某某校區(qū)”或“某某分?！?，如北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院頒發(fā)的本科畢（結(jié)）業(yè)證書，內(nèi)芯上將注明“在我校實(shí)驗(yàn)學(xué)院某某專業(yè)學(xué)習(xí)”。

第三類“分?！保ㄒ簿褪仟?dú)立學(xué)院）除在學(xué)歷學(xué)位頒發(fā)方面與前兩類“分?！辈顒e較大之外，憑借強(qiáng)大的民間資本的介入，其在校園硬件建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生服務(wù)等方面通常并不落后甚至還要優(yōu)于前兩類“分?！薄?/p>

明顯區(qū)別于“分?！钡牡胤绞牵胺中^(qū)”大多指“本校分部”，即“分部不分校”，“分校區(qū)”在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)，不存在獨(dú)立運(yùn)行的狀況。

例如，復(fù)旦大學(xué)在上海主要分為邯鄲路校區(qū)（主校區(qū)）、楓林校區(qū)（醫(yī)學(xué)院）、張江校區(qū)（微電、軟件、藥學(xué)）、新江灣城新校區(qū)（法學(xué)），四個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇皆一致。

鄭州大學(xué)分為南校區(qū)（大學(xué)路）、北校區(qū)（文化路）、新校區(qū)（科學(xué)大道），三個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置、就讀專業(yè)外，其余待遇皆一致。

建立“分校區(qū)”也可能是學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展出于自身教學(xué)建設(shè)的需要，將研究生與本科生分在不同校區(qū)培養(yǎng)，像南方醫(yī)科大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)就屬于這種情況，分校區(qū)畢業(yè)生與本部畢業(yè)生在各方面也享受同等待遇。

如何辨別

區(qū)別分校或獨(dú)立學(xué)院與“分校區(qū)”的重要方法，就是查看其招生辦法。

大學(xué)“分校區(qū)”一般沒有獨(dú)立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)專業(yè)和年級(jí)分配到各個(gè)校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的保證。

與此不同，分校（獨(dú)立學(xué)院）的招生工作基本獨(dú)立于校本部，通常在招錄分?jǐn)?shù)線上要低于本部，此“分?！闭猩话惴譃槿N情況：

一是與校本部在同一批次錄取。如山東大學(xué)威海分校、東北大學(xué)秦皇島分校、哈工大威海分校等。這些分校當(dāng)初建校時(shí)，往往會(huì)在二本批次錄取，后來“羽翼漸豐”，如今都已經(jīng)全部晉升到一本院校錄取的行列。

二是看招生分?jǐn)?shù)，分校和主校分?jǐn)?shù)有差。無論分校如何發(fā)展，它的錄取分?jǐn)?shù)線一般都比校本部要低。二是比校本部低一批次錄取。如西南交通大學(xué)峨嵋校區(qū)、福建師范大學(xué)福清校區(qū)等，這些分校都安排在二本批次錄取，而其校本部則是在一本批次錄取。

三、有時(shí)還要看批次。還有一種情況是，一所分校兩個(gè)批次。如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部共有9個(gè)本科專業(yè)，其中，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)英語等專業(yè)在北京本科一批錄取；醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)在北京是本科二批錄取，學(xué)制四年。

最后，還是舉幾個(gè)例子比較直觀：

北京郵電大學(xué)（宏福校區(qū)）

北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)主要是安排國(guó)際學(xué)院、民族教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生。國(guó)際學(xué)院設(shè)有三個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)——電信工程及管理、電子商務(wù)及法律、物聯(lián)網(wǎng)工程。

三個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)用“北京郵電大學(xué)（宏福校區(qū)）”的名稱在本科一批招生，而中外合作辦學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證該校其他普通本科專業(yè)一樣，由北京郵電大學(xué)頒發(fā)，沒有不同。同時(shí)還可獲得英國(guó)瑪麗女王大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。該校其他專業(yè)用“北京郵電大學(xué)”的名稱在本科一批招生。

河海大學(xué)（常州校區(qū)）

河海大學(xué)常州校區(qū)是河海大學(xué)具有較完整辦學(xué)功能的組成部分。發(fā)的是河海大學(xué)的畢業(yè)證，沒有常州校區(qū)字樣。

山東大學(xué)威海分校

山東大學(xué)（威海）與山東大學(xué)各個(gè)校區(qū)級(jí)別相同。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，由山東大學(xué)頒發(fā)統(tǒng)一的畢業(yè)證書。　　

東北大學(xué)秦皇島分校

秦皇島分校是東北大學(xué)的組成部分，東北大學(xué)秦皇島分校學(xué)生畢業(yè)后由東北大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)證書，蓋東北大學(xué)公章，但是專業(yè)前面會(huì)寫秦皇島分校幾個(gè)字。

中國(guó)人民大學(xué)（蘇州校區(qū)）

中國(guó)人民大學(xué)成立蘇州校區(qū)管理委員會(huì)，作為蘇州校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)蘇州校區(qū)的總體戰(zhàn)略規(guī)劃、重大事項(xiàng)決策和學(xué)校對(duì)蘇州校區(qū)相關(guān)支持政策的制定和協(xié)調(diào)。統(tǒng)招的全日制學(xué)生畢業(yè)證和本部的沒有區(qū)別，不會(huì)特別標(biāo)明蘇州校區(qū)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校本部和哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）分別有獨(dú)立的本科招生院校代碼，考生填報(bào)志愿時(shí)分別填報(bào)，分別錄取，畢業(yè)生均頒發(fā)相同的哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

電子科技大學(xué)（沙河校區(qū)）

電子科技大學(xué)沙河校區(qū)是電子科大三個(gè)校區(qū)之一，位于位于成都市成華區(qū)建設(shè)北路二段。不會(huì)注明沙河校區(qū)

華北電力大學(xué)保定校區(qū)：

華北電力大學(xué)保定校區(qū)與華北電力大學(xué)本校北京校區(qū)實(shí)行一體化管理，畢業(yè)證書一樣。

北京交通大學(xué)威海校區(qū)

威海校區(qū)在北京交通大學(xué)本科計(jì)劃內(nèi)招生中國(guó)學(xué)生，考生須參加高考，且達(dá)到一本院校錄取分?jǐn)?shù)線;同時(shí)根據(jù)國(guó)際學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)，招收本科層次的國(guó)際學(xué)生。

所謂獨(dú)立學(xué)院，是由普通本科高校與社會(huì)力量即企業(yè)、事業(yè)單位，社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦的進(jìn)行本科層次教育的高等教育機(jī)構(gòu)。因?yàn)榻栌媚阁w高校的名號(hào)，所以獨(dú)立學(xué)院的名稱一般是以“XX大學(xué)XX學(xué)院”的格式來命名，這也是將獨(dú)立學(xué)院與其他高校相區(qū)分的首要方法。

根據(jù)教育部規(guī)定，從2003年起獨(dú)立學(xué)院招收的新生，畢業(yè)證書不再由校本部發(fā)放，一律發(fā)放獨(dú)立學(xué)院的證書，但學(xué)士學(xué)位證書還是由校本部發(fā)放。而從2008年開始，獨(dú)立學(xué)院錄取的新生，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)放獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，不再頒發(fā)母體大學(xué)的學(xué)位證書。

這也就意味著，獨(dú)立學(xué)院2012屆開始的畢業(yè)生，其拿到手的學(xué)位證書與畢業(yè)證書都是所在獨(dú)立學(xué)院的，與母體高校再無瓜葛，這也緩解了當(dāng)時(shí)許多本部學(xué)生對(duì)三本學(xué)生跟他們拿同樣學(xué)位證的不滿。

目前，獨(dú)立學(xué)院（也叫二級(jí)學(xué)院）所頒發(fā)的學(xué)歷和文憑在社會(huì)認(rèn)可度上低于公立院校（一級(jí)學(xué)院），由于大部分獨(dú)立學(xué)院主要還是在本科第三批次招生，少量獲得本科第二批次招生資格，其生源質(zhì)量相對(duì)于一級(jí)學(xué)院還是有一定差距。

例如，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線均低于本部150分以上，主要招收本科第二批次和本科第三批次考生。同時(shí)，其畢業(yè)生畢業(yè)后也將獲得的學(xué)院獨(dú)立頒發(fā)的學(xué)歷和學(xué)位證書。

很多獨(dú)立學(xué)院在進(jìn)行招生宣傳的時(shí)候一直對(duì)其學(xué)校屬性諱莫如深，加上其名字前面的公立高校名頭，這讓獨(dú)立學(xué)院猶如走鋼絲般徘徊在“半公半民”的身份間，模糊不清。這種含糊的態(tài)度來自于獨(dú)立學(xué)院“國(guó)有民辦”的運(yùn)作方法，它雖然掛著公立高校的名頭，但卻是以民辦高校的運(yùn)作方式來收費(fèi)的，其高昂的學(xué)費(fèi)除了維系自身運(yùn)轉(zhuǎn)外還要上交母體高校。但由于投資方、合辦方的不同，在獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部，也有不同的類別與細(xì)化，而區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)主要是看獨(dú)立學(xué)院與母體高校的聯(lián)系。

現(xiàn)如今常用的區(qū)別是將獨(dú)立學(xué)院分為“內(nèi)生型”和“外生型”。

所謂內(nèi)生型的獨(dú)立學(xué)院是指以普通公辦高校作為舉辦主體，主要依托母體學(xué)校的教育資源來實(shí)施辦學(xué)的獨(dú)立學(xué)院。如：浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院、南開大學(xué)濱海學(xué)院等高校。

外生型是指以社會(huì)企業(yè)或個(gè)人為出資主體，通過借用普通公辦高校校名等辦學(xué)資源來舉辦的獨(dú)立學(xué)院。如河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院、河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院、安陽師范學(xué)院人文管理學(xué)院等院校。

也有人根據(jù)合辦方的不同將獨(dú)立學(xué)院分為三類：

第一類是常見的公有民辦，私企出資。例如國(guó)融遠(yuǎn)景投資有限公司和相關(guān)高校合作創(chuàng)辦的首都師范大學(xué)科德學(xué)院，由成都國(guó)騰實(shí)業(yè)集團(tuán)和高校合作創(chuàng)辦的電子科技大學(xué)成都學(xué)院等。

第二類是高校與政府合作辦學(xué)。例如在獨(dú)立院校里有著較好聲譽(yù)的北京師范大學(xué)珠海分校以及浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院都是母體高校與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行合作創(chuàng)辦的。

第三類則是大學(xué)獨(dú)立辦學(xué)。這類高校比較少，具有代表性的是南京大學(xué)金陵學(xué)院，它是南京大學(xué)“依托母體”和“錯(cuò)位發(fā)展”并舉的一個(gè)新型辦學(xué)模式。

在此要特別注意，“內(nèi)生型”獨(dú)立學(xué)院相比“外生型”獨(dú)立學(xué)院，其教育資源的共享效果更好，教育的功利性略低，不會(huì)造成投資方和主辦方因?yàn)榻逃砟畈缓隙斐擅?。但是這些是從整體來看，具體到個(gè)別獨(dú)立院校還是要具體問題具體分析。

有很多獨(dú)立學(xué)院打著“公立獨(dú)立學(xué)院”的幌子，但事實(shí)上國(guó)家從來就沒有提過這樣一個(gè)概念。不管獨(dú)立學(xué)院的構(gòu)成是全公有還是帶私有，只要獨(dú)立學(xué)院沒有得到國(guó)家資金的支持，并向在校生每年收取高昂的學(xué)費(fèi)，那么它就擺脫不了其民辦高校的類別屬性。換言之，獨(dú)立學(xué)院究其根本上還是民辦高校，有“公立”的名頭，但不存在“公辦”一說。

周星馳在他的電影里曾說：“做人如果沒夢(mèng)想，跟咸魚有何分別？”夢(mèng)想還是要有的，說不定原先在獨(dú)立學(xué)院的你就到了母體高校。

真有這樣的好事兒？浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院每年都有一個(gè)“立交橋”項(xiàng)目，在這兩所獨(dú)立學(xué)院讀書的學(xué)生是有機(jī)會(huì)在第一年學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候轉(zhuǎn)入母體高校浙江大學(xué)，每個(gè)專業(yè)大概是有1%的名額。即使轉(zhuǎn)入浙大還有一年的試讀期，學(xué)分不夠的話會(huì)被退回原來的獨(dú)立學(xué)院。如果試讀期也堅(jiān)持了下來，恭喜你，你的畢業(yè)證書已經(jīng)成功升級(jí)為985、211的證書。

當(dāng)然，想要通過“立交橋”項(xiàng)目意味著你即使到了大學(xué)里還是要堅(jiān)持高中以來的習(xí)慣，需要你刻苦努力地學(xué)習(xí)。立交橋項(xiàng)目要求學(xué)生通過母體大學(xué)的兩門考試，同時(shí)其專業(yè)排名也得在前列，后面還有英語口語面試，可以說這些經(jīng)過層層篩選選出的人本身也很出色。

那么對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的同學(xué)來說還有哪些別的直升途徑嗎？在這里有幾條可上升的道路：

一是可以報(bào)名參加插班生考試。插班生考試是重點(diǎn)高校通過招收插班生為一些非常優(yōu)秀的學(xué)生提供可能的途徑。

二是進(jìn)行蹭課?，F(xiàn)在大學(xué)的課堂管理并不嚴(yán)格，只要學(xué)生愿意跑到名校去蹭課是完全沒有問題的。即使自己學(xué)校沒有良好的師資，但這也不影響自己去旁聽別的高校的教學(xué)資源。

三是準(zhǔn)備考研。獨(dú)立學(xué)院是受教育部批準(zhǔn)的本科教育，相比?？茖W(xué)生來說其考研省去了專升本的環(huán)節(jié)。近幾年來三本學(xué)生考上優(yōu)秀高校研究生的不在少數(shù)，只要學(xué)生肯下功夫，考研依舊可以打個(gè)漂亮的翻身仗。

總之，去了獨(dú)立學(xué)院并不是就陷入了世界末日，進(jìn)階之路取決于學(xué)生自身的覺悟，下定決心者，在困境也可實(shí)現(xiàn)反擊逆轉(zhuǎn)，一朝錦鯉化龍。

對(duì)很多家長(zhǎng)來說，本省市的錄取批次合并無疑給自身的報(bào)考帶來了很大難度，取消“三本”意味著二本線的分?jǐn)?shù)會(huì)被拉低，上二本線的考生將擴(kuò)大很多，而考生和家長(zhǎng)也將面臨著眾多的二本公辦高校以及新增的幾百所民辦高校和獨(dú)立學(xué)院，以往的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)不一定適用于如今的志愿報(bào)考。

從目前來看，批次合并是一個(gè)大勢(shì)所趨，并且批次合并不是單純地將二本與三本進(jìn)行合并，有的省份也會(huì)把部分本科二批和本科一批進(jìn)行合并。

考生和家長(zhǎng)應(yīng)明確，批次的合并不代表院校的合并，它只是對(duì)批次線進(jìn)行了調(diào)整，院校并不會(huì)因?yàn)榕蔚母淖兌儞Q了性質(zhì)。所以原先是獨(dú)立學(xué)院的院校如今還是獨(dú)立學(xué)院，原先是民辦高校的院校如今還是民辦高校。但批次的合并是對(duì)二本、三本高校的一個(gè)重新洗牌，它讓二本公辦高校與民辦高校、獨(dú)立學(xué)院站在了同一個(gè)起跑點(diǎn)上，淡化了公辦高校與民辦高校之間的界限，讓優(yōu)秀的高校得以保證有良好的生源質(zhì)量。

因此，批次合并后，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)佳的獨(dú)立學(xué)院其分?jǐn)?shù)會(huì)有所上升，而實(shí)力較弱、特色不明顯的獨(dú)立學(xué)院，其分?jǐn)?shù)會(huì)相應(yīng)降低一些，甚至面臨“凜冬將至”的局面。

在這里澄清一個(gè)觀念，三本高校都是民辦高校與獨(dú)立學(xué)院，但不是所有的民辦高校與獨(dú)立學(xué)院都是三本招生。

其中最典型的例子就是北京師范大學(xué)珠海分校了，北師大珠海分校面向全國(guó)絕大多數(shù)省市都是二本招生的，在個(gè)別省市的最高分甚至超過了一本分?jǐn)?shù)線。一些東部的優(yōu)秀獨(dú)立學(xué)院在許多省市都是本科二批招生的，其分?jǐn)?shù)達(dá)到了二本，但從屬性上還是獨(dú)立學(xué)院，想要報(bào)考的同學(xué)要進(jìn)行各種方向的考慮。

學(xué)習(xí)哥建議，能報(bào)考公立高校的優(yōu)先報(bào)考公立高校，因?yàn)榭陀^考慮，我國(guó)的就業(yè)環(huán)境對(duì)于民辦高校的畢業(yè)生略為不利，很多企業(yè)尤其是私企根本就不招收民辦高校的學(xué)生。當(dāng)然，想要進(jìn)國(guó)企系統(tǒng)的話沒有任何問題，考研、考公務(wù)員的話獨(dú)立學(xué)院的學(xué)歷也足矣。建議考生在選擇院校專業(yè)時(shí)提前給自己的未來做好規(guī)劃。

至于民辦高校和獨(dú)立學(xué)院的選擇問題，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)說過，二者其實(shí)都屬于民辦性質(zhì)的高校，很多獨(dú)立學(xué)院因?yàn)榕c母體高校聯(lián)系性強(qiáng)所以有其特色，但多數(shù)獨(dú)立學(xué)院我們可以將其也視為民辦高校。民辦高校和獨(dú)立學(xué)院都有自己好與不好的院校、專業(yè)，不能簡(jiǎn)單地說誰優(yōu)誰劣，而要比較院校具體的師資水平、辦學(xué)規(guī)模、品牌影響、就業(yè)情況。

如果說高校圈是一個(gè)武林的話，睥睨天下的高手容易分出一二，但靠后的好手卻難分高低。一本的重點(diǎn)大學(xué)由于C9聯(lián)盟、985工程、211工程等名號(hào)很容易讓人了解這所高校所在的層次，但是獨(dú)立學(xué)院不同，它沒有政府的資金支持，也不能靠母體高校的排名來說明自身的教學(xué)水平，這就讓很多家長(zhǎng)很難去判斷一所獨(dú)立學(xué)院的好壞。

教育部向來不支持給大學(xué)搞排行榜，而網(wǎng)絡(luò)中流傳的幾份獨(dú)立學(xué)院排行榜因?yàn)槠渖虡I(yè)性也難以讓人信服。那么我們?nèi)绾翁暨x一所適合自己的獨(dú)立學(xué)院呢？

一是優(yōu)先考慮“內(nèi)生型”的獨(dú)立學(xué)院。換句話說，要去查自己意愿的獨(dú)立學(xué)院與它的母體高校的聯(lián)系是否緊密。我們目前知道的一些不錯(cuò)的獨(dú)立學(xué)院基本上都與母體高校有著緊密的關(guān)系，例如北京師范大學(xué)珠海分校、南京大學(xué)金陵學(xué)院、東南大學(xué)成賢學(xué)院、南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、南開大學(xué)濱海學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院等。

二是要考慮專業(yè)設(shè)置比較熱門的獨(dú)立學(xué)院。例如臨床類、財(cái)經(jīng)類的獨(dú)立學(xué)院。臨床類的獨(dú)立學(xué)院比如說河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院以及南京醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院，這些獨(dú)立學(xué)院在各省市的錄取分?jǐn)?shù)都不低。

三是要考慮城市區(qū)位。城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，其所在高校的錄取分?jǐn)?shù)也就會(huì)有所不同。北京、上海、廣州自然不用多論，南京、杭州、武漢這樣的省會(huì)城市分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)高一些。

四是考慮獨(dú)立學(xué)院的名氣。除了重點(diǎn)大學(xué)以外，很多高校在外地的名氣并不高，所以就要著重考慮獨(dú)立學(xué)院在當(dāng)?shù)氐挠绊懥栴}。像珠海的三所獨(dú)立學(xué)院（北京師范大學(xué)珠海分校、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院）就相當(dāng)受本地人認(rèn)可，云南大學(xué)滇池學(xué)院、山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院這些獨(dú)立學(xué)院在各自的省份也都小有名氣，值得本地考生考慮。

最后，考生和家長(zhǎng)在報(bào)考獨(dú)立學(xué)院時(shí)一定要關(guān)注該獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史和本年的招生計(jì)劃，如果經(jīng)營(yíng)狀況不佳或者招生人數(shù)不多的話一定要警惕。

親愛的小伙伴，這回你搞懂分校、獨(dú)立學(xué)院、分校區(qū)了嗎？

對(duì)于成績(jī)不理想而無緣一本、二本公辦高校的考生，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校無疑是這些考生志愿填報(bào)的選擇方向。但是，面對(duì)“琳瑯滿目”的獨(dú)立學(xué)院，很多考生和家長(zhǎng)表示很懵圈。

先來說說哪些成績(jī)的考生需要考慮獨(dú)立學(xué)院。

成績(jī)?cè)诙揪€上下20分左右的同學(xué)，可以選擇報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院；

成績(jī)?cè)诙揪€下40分以內(nèi)的同學(xué)，可以報(bào)考省屬高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院；

成績(jī)?cè)谠揪€上20分以內(nèi)的同學(xué)，建議直接在非省會(huì)城市的獨(dú)立學(xué)院和民辦高校里選擇，這個(gè)成績(jī)想要被公辦高校錄取的可能性極低。

來源：高中生學(xué)習(xí)(ID：gzsxuexige)