北京培黎職業(yè)學(xué)校在哪(北京培黎職業(yè)學(xué)院有前途嗎)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2022-06-27

近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度關(guān)注海淀教育，曾先后走進(jìn)北京師范大學(xué)、民族小學(xué)、八一學(xué)校。4月20日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給中國(guó)工合國(guó)際委員會(huì)、北京培黎職業(yè)學(xué)院回信，向他們致以了衷心的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。

他在賀信中指出，中國(guó)工合國(guó)際委員會(huì)歷經(jīng)77年風(fēng)雨洗禮，為促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展事業(yè)作出了不懈努力。

習(xí)近平指出，今年是偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士、中國(guó)人民的老朋友、工合運(yùn)動(dòng)重要發(fā)起人、培黎學(xué)校創(chuàng)始人路易·艾黎誕辰120周年。艾黎與中國(guó)人民風(fēng)雨同舟，在華工作生活60年，為中國(guó)人民和新西蘭人民架起了友誼之橋。他和宋慶齡、斯諾等發(fā)起成立的工合國(guó)際，為支援中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

習(xí)近平指出，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”北京培黎職業(yè)學(xué)院以“手腦并用，創(chuàng)造分析”為校訓(xùn)，心系國(guó)家、艱苦奮斗，傳承發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)艾黎和何克倡導(dǎo)的職業(yè)教育思想，為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)精心培養(yǎng)了大批人才。

習(xí)近平希望中國(guó)工合國(guó)際委員會(huì)、北京培黎職業(yè)學(xué)院，發(fā)揚(yáng)傳承艾老“努力干，一起干”的工合精神，積極開(kāi)展國(guó)際文化交流，譜寫(xiě)國(guó)際友誼新篇章，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出新的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在請(qǐng)看一下習(xí)近平總書(shū)記回信

中國(guó)工合國(guó)際委員會(huì)是個(gè)什么樣的組織？

教育家、國(guó)際主義戰(zhàn)士路易·艾黎和北京培黎職業(yè)學(xué)院有怎樣的淵源？

習(xí)近平總書(shū)記又為何對(duì)學(xué)校如此關(guān)注呢？

在得知這一事件后，海淀教育的記者趕到了北京培黎職業(yè)學(xué)院，采訪了院長(zhǎng)余臨博士。余臨院長(zhǎng)向記者介紹：

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北京培黎職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)始人路易·艾黎先生1897年出生于新西蘭，1927年4月來(lái)到中國(guó)。20世紀(jì)30年代，路易·艾黎積極參加了在上海的國(guó)際性馬列主義學(xué)習(xí)小組，并向國(guó)外撰寫(xiě)了大量宣傳中國(guó)人民抗日斗爭(zhēng)的文章。

1937年，路易·艾黎與美國(guó)友人埃德加·斯諾、海倫·斯諾等和國(guó)內(nèi)的部分愛(ài)國(guó)人士在上海發(fā)起了工合運(yùn)動(dòng)，組織日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下的失業(yè)工人和難民開(kāi)展生產(chǎn)自救、以工代賑，支援抗日前線(xiàn)，成為中國(guó)合作社運(yùn)動(dòng)史上最有影響的全國(guó)性群眾運(yùn)動(dòng)。中國(guó)工合國(guó)際委員會(huì)于1939年在香港成立，為支援中國(guó)抗戰(zhàn)和工合運(yùn)動(dòng)作出了重大貢獻(xiàn)。

20世紀(jì)40年代，路易·艾黎創(chuàng)辦了以“手腦并用、創(chuàng)造分析、理論聯(lián)系實(shí)際”為辦學(xué)宗旨的培黎工藝學(xué)校，就是北京培黎職業(yè)學(xué)院的前身?？梢哉f(shuō)，發(fā)起工合運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)辦培黎學(xué)校是路易·艾黎先生一生的主要兩項(xiàng)工作與成就。

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北京培黎職業(yè)學(xué)院多年來(lái)始終秉承路易?艾黎“為黎明而培訓(xùn)”的宗旨；目前開(kāi)設(shè)有7個(gè)系，29個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，在校生近3000人。2008年，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶為學(xué)院親書(shū)校訓(xùn)“手腦并用創(chuàng)造分析”。學(xué)院近年來(lái)堅(jiān)持“以開(kāi)放促改革，以改革促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)新思路，積極開(kāi)展國(guó)際合作與交流，擴(kuò)寬國(guó)際化辦學(xué)之路，努力把培黎打造成高等職業(yè)教育國(guó)際人才培養(yǎng)基地。

不久前，中國(guó)工合國(guó)際委員會(huì)和北京培黎職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，介紹了他們積極開(kāi)展國(guó)際及境外交流合作、發(fā)揮民間外交作用的情況，收到了習(xí)總書(shū)記的回信和鼓勵(lì)。

習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)學(xué)校要發(fā)揚(yáng)傳承艾老“努力干，一起干”的工合精神，積極開(kāi)展國(guó)際文化交流，譜寫(xiě)國(guó)際友誼新篇章，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出新的貢獻(xiàn)。

北京培黎職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)余臨告訴記者，此次回信既是對(duì)學(xué)校過(guò)去工作的肯定，也是對(duì)學(xué)校未來(lái)工作的期望，全校師生都備受鼓舞。學(xué)校將按照總書(shū)記的囑托，傳承發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)艾黎和何克倡導(dǎo)的職業(yè)教育思想，為國(guó)家培養(yǎng)技能型人才，“手腦并用、創(chuàng)造分析”、“在學(xué)中做，在做中學(xué)”；與國(guó)際上的院校加強(qiáng)合作，讓學(xué)生走出國(guó)門(mén)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則的國(guó)際人才，為國(guó)際文化交流、國(guó)際友好事業(yè)譜寫(xiě)新篇章。學(xué)校將按照總書(shū)記的要求，兢兢業(yè)業(yè)地奮斗、“努力干、一起干”，給總書(shū)記交一份滿(mǎn)意的答卷。