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新疆師范高等??茖W(xué)校怎么報(bào)名(新疆師范高等??茖W(xué)校單招專業(yè))

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-06-27

亞心網(wǎng)訊(記者加孜拉·泥斯拜克 王春華報(bào)道)記者4月17日從新疆師范高等??茖W(xué)校(新疆教育學(xué)院)獲悉,2015年新疆師范高等??茖W(xué)校面向南疆四地州進(jìn)行的體育教育單獨(dú)招生考試已經(jīng)結(jié)束,此次招生人數(shù)和2015年一樣都是36人,但是報(bào)名人數(shù)卻比2014年增加了100多人。

這是新疆師范高等??茖W(xué)校第二次面向南疆四地州進(jìn)行體育教育單獨(dú)招生考試,在喀什地區(qū)、和田地區(qū)分別設(shè)了考點(diǎn)。因招生面向南疆基層,故兩屆學(xué)生均為民語班。據(jù)悉,2015年有近400人報(bào)名,錄取人數(shù)為36人。十一比一的報(bào)名比例,反映了南疆四地州學(xué)生對于發(fā)展體育文化的強(qiáng)烈渴求。

新疆師范高等??茖W(xué)校招生就業(yè)處副處長蘇向東說:“新疆教育廳針對南疆四地州體育、美術(shù)、音樂教育師資短缺的狀況,制定了面向南疆四地州進(jìn)行定向免費(fèi)師范生培養(yǎng)的招生計(jì)劃。為了加快解決南疆四地州體育、音樂、美術(shù)教育師資短缺問題,2014年新疆教育廳又在部分高校實(shí)行定向免費(fèi)師范生培養(yǎng)與單考單招并舉的措施,解決了學(xué)校招生和考生報(bào)考中存在的實(shí)際困難,在社會(huì)中產(chǎn)生了良好效果?!?/p>

蘇向東還介紹:“這既為南疆四地州學(xué)生提供了上學(xué)和就業(yè)的機(jī)會(huì),又為學(xué)校提供了充足的生源,為學(xué)校挖掘了一批專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)畢業(yè)后又愿意回到基層的生源。南疆基層小學(xué)特別缺乏專業(yè)的體、美、音老師,而很多本科院校畢業(yè)的學(xué)生很少選擇到小學(xué)任教,更不用說深入基層,到鄉(xiāng)村去工作。針對這個(gè)現(xiàn)狀,我們提出了主要為南疆基層小學(xué)培養(yǎng)專業(yè)人才的辦學(xué)定位,這與現(xiàn)實(shí)需求吻合,我們也希望將來能擴(kuò)大招生人數(shù)。”

為了更好地掌握南疆四地州基層生源的情況,新疆師范高等專科學(xué)校要求體育、美術(shù)、音樂學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)到基層調(diào)研。2014年第一次招生前,新疆師范高等專科學(xué)校體育學(xué)院院長韓春英組織人員到南疆四地州進(jìn)行了調(diào)研。2015年招生,韓春英不僅親自下去調(diào)研,還組織實(shí)施了專業(yè)測試工作,嚴(yán)格的測試體現(xiàn)了學(xué)校的專業(yè)性,雖然兩天不分晝夜的工作很辛苦,但是韓春英覺得一切都值得。她說:“2014年我們?nèi)チ四辖恍┖芷h(yuǎn)、條件差的鄉(xiāng)村,比如和田地區(qū)洛浦縣的山普路村,看到那里的孩子對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛,看到那里專業(yè)體育老師缺乏的狀況,我?guī)锥嚷錅I。很多學(xué)生的身體素質(zhì)很好,但就是缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo),比如這次在和田的考試現(xiàn)場,一些學(xué)生推鉛球全靠身體爆發(fā)力,沒有任何技巧,考完試經(jīng)過老師的指導(dǎo),他們立刻就提升了一米的成績。這讓我意識(shí)到這些孩子太需要老師了,尤其需要高等院校畢業(yè)的老師?!?/p>

和田地區(qū)皮山縣桑株鄉(xiāng)的一位考生叫塔伊爾·阿卜來提,他是個(gè)農(nóng)民,平時(shí)忙于下地務(wù)農(nóng),偶爾抽時(shí)間打打排球滿足自己的愛好,2015年招生考試中他的排球?qū)I(yè)課考試成績名列前茅;喀什市競技體校一名女考生中長跑成績非常優(yōu)秀……這些發(fā)現(xiàn)都讓韓春英感動(dòng)和欣慰。

韓春英認(rèn)為,讓這些學(xué)生到烏魯木齊上學(xué),不僅可以讓他們在學(xué)校接受專業(yè)老師的教育,提升體育文化素質(zhì),同時(shí)也可以讓他們見世面,通過校園文化教育得到現(xiàn)代文化的洗禮,將來回到基層發(fā)揮能量。“我相信,面向南疆四地州進(jìn)行的體育教育單獨(dú)招生,不僅可以為南疆基層培養(yǎng)留得住的優(yōu)秀師資力量,而且可以給新疆體育事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員?!表n春英說。

我要在熱愛的領(lǐng)域作出一番成績

木扎帕爾·木沙家在阿克蘇地區(qū)溫宿縣克孜勒鎮(zhèn),是新疆師范高等??茖W(xué)校(新疆教育學(xué)院)體育學(xué)院排球?qū)I(yè)的學(xué)生,2014年4月原本打算報(bào)考喀什師范大學(xué)的他放棄本科院校,來到了新疆師范高等??茖W(xué)校。

2014年高中畢業(yè)時(shí),木扎帕爾過得很煩惱。他從小酷愛排球,2014年還代表阿克蘇地區(qū)參加過在北京、秦皇島等地舉辦的中學(xué)生排球賽,雖然成績不是那么理想,但他因此見識(shí)了外面的世界,看到了球技精湛的其他地方的球員。他很渴望自己也能像他們一樣在自己熱愛的領(lǐng)域作出一番成績。但讓他苦惱的是,他不知道如何將自己的愛好和將來的學(xué)業(yè)很好地結(jié)合在一起。

喀什師范大學(xué)有體育專業(yè),并且是本科類院校,這對木扎帕爾極具誘惑力。但2014年4月,新疆師范高等??茖W(xué)校體育專業(yè)的老師和教練來到喀什地區(qū)進(jìn)行單獨(dú)招生的消息讓他異常興奮。木扎帕爾的表哥也在這所學(xué)校,表哥告訴他學(xué)校的訓(xùn)練機(jī)會(huì)充足,并且能參加很多聯(lián)賽。抱著去試試的心態(tài),木扎帕爾參加了考試。讓他沒想到的是,他的很多排球技術(shù)非常好的同學(xué)也去參加考試了,并且考試現(xiàn)場老師和教練專業(yè)的考核給他留下了很深的印象,經(jīng)過考慮,木扎帕爾放棄考取本科院校的計(jì)劃,來到了新疆師范高等??茖W(xué)校?!叭绻皇抢蠋熀徒叹殏儊淼綄W(xué)校進(jìn)行選拔,或許我還在猶豫,但看到他們專業(yè)的表現(xiàn),我知道我應(yīng)該去那兒?!蹦驹翣栒f。

來到學(xué)校半年多的時(shí)間里,木扎帕爾每天上午學(xué)文化課,漢語水平突飛猛進(jìn),下午就進(jìn)行訓(xùn)練。他告訴記者:“我現(xiàn)在體力更好了,技術(shù)也更高了,而且參加了好幾次大學(xué)生間的比賽,我覺得這個(gè)平臺(tái)很好,我要在排球?qū)I(yè)上獲得屬于自己的成功?!辈粌H如此,教練對他們的關(guān)心也深深感動(dòng)著木扎帕爾,他說:“平時(shí)我們受傷了,教練會(huì)親自帶我們?nèi)メt(yī)院,醫(yī)療費(fèi)都是他出,他像我們的家長,我們無話不說?!?/p>

單招考試給我實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)

近日,和田地區(qū)考場,一位手上滿是老繭的小伙子參加了新疆師范高等專科學(xué)校(新疆教育學(xué)院)2015年定向、免費(fèi)、單獨(dú)招考體育教師考生考試,并以排球?qū)I(yè)驕人的成績給招考老師留下了深刻的印象。他叫塔伊爾·阿卜來提,家在和田地區(qū)皮山縣桑株鄉(xiāng)。

塔伊爾從小在鄉(xiāng)里看大人們打排球,后來他也喜歡上了排球,并且打得不錯(cuò),從2011年開始就參加在奎屯、阿克蘇、庫爾勒等地舉辦的青少年排球聯(lián)賽。按理說球技不錯(cuò),他應(yīng)該渴望在專業(yè)化的道路上得到更多發(fā)展,但是他沒想過考取體育院校。

因?yàn)榧彝l件不好,他想著高中畢業(yè)就去報(bào)考一個(gè)師范類學(xué)校,一來可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),二來可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名人民教師的夢想。他從未想過會(huì)到烏魯木齊上學(xué),“定向免費(fèi)的學(xué)校還要經(jīng)過全國統(tǒng)一考試,烏魯木齊的學(xué)校更難考,單獨(dú)招生又不是免費(fèi)的,所以我基本沒想過可以到外面去上學(xué)。”

轉(zhuǎn)機(jī)突然出現(xiàn),高中老師告訴他新疆師范高等??茖W(xué)校要在和田地區(qū)進(jìn)行單獨(dú)招生考試,這時(shí)他對這種定向、免費(fèi)、單招的招生模式還一無所知。塔伊爾決定試一試。

來到考試現(xiàn)場,老師們仔細(xì)詢問了他的情況,看著他被農(nóng)具磨出老繭的雙手,老師們仔細(xì)地給他用布帶包扎起來,并且說了很多鼓勵(lì)他的話。帶著感動(dòng)與驚奇,塔伊爾參加了五六項(xiàng)測試,表現(xiàn)均良好。他第一次覺得自己有希望考到烏魯木齊去了。

參加完文化課的考試后,他正焦急地等待著4月22日錄取情況的通知。

塔伊爾說:“我爺爺是一名教師,所以我從小夢想當(dāng)教師。我覺得在學(xué)校我可以發(fā)揮我的熱量。如果我考上了新疆師范高等專科學(xué)校,我就要好好學(xué)習(xí)。我家鄉(xiāng)的孩子們熱愛排球,但專業(yè)水平低,我想未來在家鄉(xiāng)組建一支球隊(duì),帶領(lǐng)他們征戰(zhàn)各種比賽。”

走到基層去

看完這組文章,感觸很深的是新疆師范高等??茖W(xué)校體育學(xué)院院長韓春英招生前到南疆四地州基層調(diào)研后的感受,“看到那里的孩子對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛,看到那里專業(yè)體育老師缺乏的狀況,我?guī)锥嚷錅I?!表n春英的淚,包含了太多的內(nèi)容,在淚中,她感受到了基層孩子對體育教育的渴望;在淚中,她感到了一個(gè)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任和使命。她的真切感受讓新疆教育廳制定的面向南疆四地州進(jìn)行定向免費(fèi)師范生培養(yǎng)的招生計(jì)劃,和在此基礎(chǔ)上在部分高校實(shí)行的定向免費(fèi)師范生培養(yǎng)與單考單招并舉的措施,在我們眼中呈現(xiàn)出了溫暖的色彩。她的真切感受是對以條文形式呈現(xiàn)的這一招生計(jì)劃和措施用心的解讀,讓我們立刻領(lǐng)悟了這一招生計(jì)劃和措施的現(xiàn)實(shí)意義。

而用心的解讀,一定是與現(xiàn)實(shí)的需要緊密相關(guān)的。現(xiàn)實(shí)的需要只有在基層體會(huì)得最深。所以新疆師范高等專科學(xué)校為了更好地掌握南疆四地州基層生源的情況,要求體育、美術(shù)、音樂學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到基層調(diào)研。這是一個(gè)非常好的工作方法。走出校園,走出辦公室,走到基層去,這樣才能發(fā)現(xiàn)基層真實(shí)的需要,才能因?yàn)樾枰ぐl(fā)起飽滿的工作熱情。

從報(bào)考學(xué)生人數(shù)的增加,從兩個(gè)學(xué)生的親身感受中,我們已經(jīng)可以對新疆教育廳制定的這一招生計(jì)劃和措施表達(dá)深深的祝福,它一定會(huì)在未來給南疆四地州基層學(xué)校輸送越來越多熱愛體育、熱愛學(xué)生、專業(yè)精湛的老師。

這一招生計(jì)劃和措施的有效實(shí)施也給了我們許多啟發(fā),計(jì)劃和措施的制訂要面向基層,實(shí)施過程要深入基層,深入基層要用心付出。這樣環(huán)環(huán)相扣,必然會(huì)獲得良好的效果。而其中最為關(guān)鍵的是,走到基層去,牢固樹立基層觀念。

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