合川實(shí)驗(yàn)中學(xué)在哪(合川實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色是什么)

16歲，正是求知的年紀(jì)，就像清晨的太陽，有著美好的未來和前程。

16歲的孩子，也是懵懂的少年，初嘗戀愛的滋味就會(huì)深陷其中，將父母和老師的敦敦教誨忘之腦后，被學(xué)校老師干預(yù)談之后，若是沒有將戀愛暫時(shí)放下，沒有及時(shí)排解自己的情緒，容易做出傻事。

據(jù)媒體報(bào)道，重慶市合川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中二年級16歲的楊虹（化名）和同學(xué)羅偉（化名），兩人曾在校園里談戀愛，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)之后，校方讓兩人寫了保證書，二人還因此休學(xué)9天。

讓人沒想到的是，這兩名學(xué)生返校之后，在學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)墜樓了，其中楊虹墜樓去世，羅偉還在搶救中。

因在校園談戀愛，老師曾叫家長來學(xué)校

高中，正是學(xué)業(yè)最緊張的時(shí)候，本來應(yīng)該將心思和精力放在學(xué)業(yè)上，但是楊虹和羅偉這兩個(gè)16歲的孩子，不知道怎么就談起了戀愛，還被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)了。

不管是哪個(gè)高中，只要老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛，都會(huì)規(guī)勸戀愛雙方將心思放在學(xué)業(yè)上。合川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師也一樣，對戀愛雙方進(jìn)行了規(guī)勸，還將兩人和兩人的家長一起叫到了學(xué)校辦公室。當(dāng)時(shí)，屋子里還有很多其他老師。

為了讓兩名學(xué)生將心思放在學(xué)習(xí)上，校方讓兩名學(xué)生寫下了保證書，并讓雙方家長各自將孩子帶回家進(jìn)行教育，兩人休學(xué)9天才返回學(xué)校上課。

晚自習(xí)后有說有笑，晚上沒回寢室墜樓了

兩人回到學(xué)校之后，似乎一切都回到了正軌，只是后來發(fā)生的一切，都在述說著這是暴風(fēng)雨來臨之前的寧靜。

事發(fā)當(dāng)天，兩人在上完晚自習(xí)之后并沒有急著離開，通過監(jiān)控查看，楊虹臉上還有笑容，他們并沒有回到寢室，而是留在了教學(xué)樓。

也不知道兩人是什么時(shí)候墜樓的，雙方的家長第二天才收到老師通知去學(xué)校。

楊虹的家長來到學(xué)校之后，直接被帶去了殯儀館，孩子已經(jīng)墜樓身亡了。

羅偉的家長來到學(xué)校之后，直接去了醫(yī)院，直到目前，這個(gè)孩子都還沒有醒過來，也沒有睜開眼睛。

誰也不會(huì)想到，好端端的兩個(gè)孩子，一下子就變成了一死一傷，雙方家長欲哭無淚。

兩個(gè)孩子為啥墜樓？自尊心可能受到了打擊

目前，兩個(gè)孩子的墜樓原因，還沒有公布。學(xué)校和老師更是三緘其口，女生楊虹的家長說，只能等待檢查報(bào)告。

這兩個(gè)孩子之前曾因談戀愛被叫去辦公室，家長也一起到場，還寫下保證書。這樣進(jìn)行公開教育和批評，是不是讓兩名學(xué)生的自尊心受到了打擊呢？這是有可能的。

在成人的世界里，談戀愛是再正常不過的事情，中學(xué)時(shí)期的孩子談戀愛，現(xiàn)在的家長和老師幾乎都是一刀切，不會(huì)進(jìn)行合理的引導(dǎo)，還在公開的場合對孩子進(jìn)行批評或指責(zé)。

現(xiàn)在的孩子，從小就被父母寵著，心理承受能力變得很差，已經(jīng)沒有以前學(xué)生那么好的情緒調(diào)節(jié)能力。如果老師進(jìn)行不公開的談話，孩子的心理或許能夠好受點(diǎn)。

青春期的孩子，家長和老師可以合理引導(dǎo)孩子

正處于青春期的孩子，對異性產(chǎn)生好奇是很正常的事情，我們也是從小孩子過來的。

16歲的孩子正處于叛逆期，老師的教育，父母苦口婆心地說教，他們未必就能聽進(jìn)去。

既然不能改變他們的好奇心，那么家長可以試著給自己的孩子講解關(guān)于戀愛、婚姻、異性、生小孩這些事情，如果他們知道了其中的原委和奧秘，對異性也就不會(huì)這么好奇。

合理引導(dǎo)、教育孩子，讓他們的好奇心得到滿足，他們也能將心思和精力重新放在學(xué)業(yè)上。

如何教育孩子？每個(gè)老師和家長都有自己的方法，如果能多站在孩子的角度思考問題，我們也就能考慮得更全面，也就不會(huì)傷害到他們的心靈和自尊。

寫在最后

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子，家里的父母寵著，呵護(hù)著，爺爺奶奶更是疼愛有加。若是孩子從小就養(yǎng)尊處優(yōu)，很多事情都是由大人進(jìn)行安排，對于孩子的成長來說未必是好事。

孩子得不到鍛煉，遇到困難或挫折不是想辦法去戰(zhàn)勝，而是想辦法逃避，那就會(huì)養(yǎng)成懦弱的性格?；剡^頭來看重慶這兩名高中生，因談戀愛被大人發(fā)現(xiàn)，受到了老師和家長的批評，因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)に酪捇?，大家都?huì)覺得很可惜。

但是為何他們會(huì)這么做呢？因?yàn)樗麄冏约翰恢廊绾握{(diào)整自己的情緒，覺得被公開批評比較丟人。所以，我們還是要讓孩子有個(gè)強(qiáng)大的心理，提高他們的抗挫折能力，讓他們變得積極樂觀，而不是遇到了事情時(shí)不知所措，走不出困境。

學(xué)校老師和家長，平時(shí)也要及時(shí)觀察孩子的表情和言行，及時(shí)幫助孩子排解不良情緒，他們才能健康成長。

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