重慶竟成職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣(竟成職校怎么樣)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡航宇 通訊員 馮焰勇）日前，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展“云端展廳”在線對外開放。本次作品展共展出視覺傳達設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、人物形象設(shè)計等七個專業(yè)的兩百余件畢業(yè)設(shè)計作品，其中大部分作品源自學(xué)生個人或團隊實踐項目。

畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的“最后一考”。學(xué)校藝術(shù)設(shè)計工程學(xué)院通過改變畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)和評價方式，賦能學(xué)生成長。

2022屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)的熊麗丹、孫先松、王英三名學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中打造出了原創(chuàng)服裝品牌“混沌時代”。在創(chuàng)作過程中，小組三人分工協(xié)作，熊麗丹負責(zé)繪畫及建模，王英負責(zé)視覺設(shè)計，孫先松負責(zé)市場開發(fā)。他們在網(wǎng)絡(luò)社交平臺建立起了自己的品牌粉絲討論群，與粉絲們分享創(chuàng)作過程和品牌理念。

藝術(shù)設(shè)計工程學(xué)院院長黃治國介紹，學(xué)校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)不再僅要求學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中提交一項設(shè)計作品，而是要求學(xué)生用真實項目的創(chuàng)作實踐取代傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生挖掘創(chuàng)作價值，讓市場為作品“評分”，用價值輸出檢驗作品質(zhì)量高低。

前不久，起浩程、簡菡、劉語涵三名學(xué)生的掐絲琺瑯畫作，在畢業(yè)設(shè)計線下展覽中，被重慶某研發(fā)公司以1萬元的價格收購，并與學(xué)生簽訂合作協(xié)議，將該作品納入公司項目孵化，計劃打造掐絲琺瑯工藝的系列“國潮”產(chǎn)品。

2022屆園林工程技術(shù)專業(yè)王璐同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計得到了重慶吉盛園林景觀有限公司的認可，雙方簽訂了就業(yè)協(xié)議?！澳芰Σ攀蔷蜆I(yè)的‘硬通貨’?！眳⒓与p選會的用人單位表示，將雙選會辦在畢業(yè)設(shè)計展覽期間，讓企業(yè)可以通過畢設(shè)作品直觀了解畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，為企業(yè)選擇人才提供了重要參考。

“線下展覽結(jié)束后，學(xué)校在訪企拓崗促就業(yè)專項行動中，還將線上展覽帶進企業(yè)，讓畢設(shè)作品成為學(xué)生和學(xué)校的一張‘名片’，為學(xué)生就業(yè)保駕護航?！敝貞c工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長吳再生介紹。

作者：胡航宇 馮焰勇