五年一貫制和3年制大專哪個好(五年一貫制和3+3大專哪個含金量高)

來源：好上學(xué) ??時間：2022-07-05

中考陸續(xù)放榜，根據(jù)教育考試院最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2021年，長沙城區(qū)畢業(yè)生約50000人，（不包含望城區(qū)），但僅有50%的學(xué)生能進(jìn)入普高。也就是說還有25000人不能升入普高。

那么這一半的學(xué)生該何去何從？隨著3 3對口升學(xué)大專、五年一貫制優(yōu)勢越來越明顯，應(yīng)屆初中生的選擇越來越多，在普通中學(xué)錄取率越來越低的情況下，為什么它成為了家長和學(xué)生首選?關(guān)于3 3、五年制大專就業(yè)、升學(xué)等有哪些優(yōu)勢？它們有何差異，今天謝老師就和大家一起來討論一下！

學(xué)制不同

顯然，字面意思一個需要讀6年，一個需要讀5年。3 3是讀3年中專，再讀3年大專。3年中專之后可以參加職教高考，成績優(yōu)異就有機(jī)會考入大專、心儀的本科院校，也可選擇不參加高考，直接升入學(xué)校合作的或本部的大專院校，拿全日制大專文憑。五年制大專，是五年一貫制，五年后直接拿全日制大專文憑。相較于3 3，學(xué)制少一年，所需的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等較少。畢業(yè)后也可參加專升本，考取本科文憑。

專業(yè)選擇不同，升學(xué)方式也不同

五年一貫制大專，是國家教育部進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要項(xiàng)目，招收對象為參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，被高校錄取后學(xué)制5年，系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課，學(xué)完規(guī)定課程，成績合格頒發(fā)普通高校統(tǒng)招大學(xué)?？飘厴I(yè)證書。

學(xué)習(xí)期間不能更換專業(yè)，選定了專業(yè)無法更換。初中起點(diǎn)讀五年，學(xué)習(xí)專業(yè)技能可以夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)踐和理論在長時間的積累之后，更加扎實(shí)。在前期的專業(yè)選擇上，更加考驗(yàn)學(xué)生對于專業(yè)的了解、興趣。不能讀了一半了，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡了，這時候半途而廢對學(xué)生的時間成本、經(jīng)濟(jì)成本就比較大。

3 3對口升學(xué)大專，就是普通高等院校對口招收職業(yè)中專，職業(yè)高中的應(yīng)、往屆畢業(yè)生?！皩凇笔侵杆鶊髮I(yè)與所學(xué)專業(yè)相同或相近，學(xué)生有自主選擇的權(quán)利。

五年制大專與3 3對口升學(xué)都是性價比高的選擇

成績出來后，很多家長都很著急，中考成績300分、400分的學(xué)生根本不知道怎么選擇學(xué)校，也接收到很多中職學(xué)校的電話，可是站在長遠(yuǎn)的角度思考：5年一貫制和3 3對口升學(xué)對200-400分?jǐn)?shù)段的學(xué)生來說，性價比更高。

以上兩種升學(xué)方式一則學(xué)生可以直升大專，只要用心學(xué)專業(yè)，未來保底都學(xué)校可讀，至少能讀到大專文憑。而如果只讀個中職，現(xiàn)在的學(xué)歷門檻大多為大專，中專學(xué)歷，基本都很難找到適合的工作。二則，很多職業(yè)資格證書都需要在讀大專及以上才能報考，對于200-400分?jǐn)?shù)段的學(xué)生來說，有書讀，有專業(yè)可學(xué)，能考取資格證，不用擔(dān)心升學(xué)問題，大專畢業(yè)能通過專升本，拿到本科文憑改變命運(yùn)，這就是彎道超車的方法之一。

起跑線不一，選擇適合自己想要的、適合自己的，就是最好的道路。

目光放長遠(yuǎn)，一定要給自己最優(yōu)的選擇

目前，我國本科畢業(yè)生超800萬以上，要想在殘酷的就業(yè)市場上爭得一席之地，不止要文憑、要技術(shù)，對于初中應(yīng)屆畢業(yè)生來說，還要長遠(yuǎn)的目光。就拿謝老師了解到的湖南電子科技職業(yè)學(xué)院來說，學(xué)校開設(shè)五年制大專和3 3對口升學(xué)大專學(xué)制。每年都有數(shù)千名學(xué)子選擇這兩種學(xué)制。

據(jù)招生部門的老師強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在越來越多的家長目光越來越長遠(yuǎn)，孩子成績不理想，考大專很難，他們會提前鎖定大專的學(xué)位，讓孩子走的更加長遠(yuǎn)。學(xué)校開設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、計算機(jī)平面設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計、表演藝術(shù)、建筑工程等23個專業(yè)。臨近畢業(yè)，學(xué)校開設(shè)招聘會，招徠中大型企業(yè)進(jìn)校選拔人才。每年從電科走出去的學(xué)生近萬名，遍布全國，進(jìn)入到中聯(lián)重科、三一重工、華為、湖南省人民醫(yī)院、湖南省中心醫(yī)院等等中大型企事業(yè)單位。

術(shù)業(yè)有專攻，在當(dāng)下“技能決定未來”的時代，五年制大專和3 3對口升學(xué)大專的的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足，教學(xué)過程更具有系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性。為廣大學(xué)子強(qiáng)化知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)，對于有興趣學(xué)習(xí)技能、為學(xué)業(yè)。而對擔(dān)憂的學(xué)子們來說，如何在翻滾的后浪中掙得一席之地，擁抱美好的未來，湖南電子科技職業(yè)學(xué)院五年制大專、對口升學(xué)確為不錯的選擇。