馬來西亞博特拉大學(xué)碩士專業(yè)目錄一覽表(附語言要求及學(xué)制)

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Land Resource Management（土地資源管理碩士）

該項(xiàng)目提供的課程包括與土壤、土地、環(huán)境、法律和城市規(guī)劃相關(guān)的課程。根據(jù)學(xué)生為他們的迷你論文選擇的主題設(shè)計(jì)的技術(shù)旅行是該項(xiàng)目的一大亮點(diǎn)。 該計(jì)劃適合專業(yè)人士，尤其是在土地相關(guān)領(lǐng)域工作的專業(yè)人士，但也歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Plantation Management（種植園管理碩士）

被錄取的學(xué)生包括高級(jí)種植園經(jīng)理、研究人員、講師、律師和會(huì)計(jì)師。 該計(jì)劃的結(jié)構(gòu)使得注冊(cè)該計(jì)劃的學(xué)生可以繼續(xù)工作。 通過課程作業(yè)獲得的學(xué)位（與研究論文相對(duì)）。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master in Tropical Soil Science（熱帶土壤科學(xué)碩士）

熱帶土壤科學(xué)碩士課程專門設(shè)計(jì)，重點(diǎn)關(guān)注熱帶土壤的化學(xué)、生物、物理和肥力方面，以及熱帶土壤的保護(hù)、調(diào)查和分類方法。 重點(diǎn)還放在資源、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的經(jīng)濟(jì)方面。 熱帶土壤科學(xué)碩士課程的目標(biāo)是培養(yǎng)在強(qiáng)調(diào)環(huán)境、社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)方面的可持續(xù)熱帶土壤科學(xué)領(lǐng)域具有深入知識(shí)和高技能的畢業(yè)生，在熱帶土壤管理和研究方面高效 ，并且在公共或私營部門的職業(yè)發(fā)展中非常熟練地運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的原則。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master Computer Science（計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士）

它為計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的高級(jí)研究和職業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。 該計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域新技術(shù)的畢業(yè)生。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Information Security（信息安全碩士）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Software Engineering（軟件工程碩士）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master in Computer Network（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)碩士）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master in Industrial Design Innovation (MIDI) (First Semester Intake only)（工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新碩士 (MIDI)（僅限第一學(xué)期入學(xué)））

工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新碩士 (MIDI) 計(jì)劃旨在培養(yǎng)具有相關(guān)知識(shí)和出色分析能力（包括批判性思維和解決問題能力）的合格畢業(yè)生，相當(dāng)于專業(yè)設(shè)計(jì)師。 所有這些都可以通過設(shè)計(jì)思維在研究和管理中同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造性的推進(jìn)過程來應(yīng)用。 在新產(chǎn)品開發(fā) (NPD) 過程中，學(xué)生應(yīng)該能夠與來自不同學(xué)科的專家進(jìn)行交流。工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新碩士 (MIDI) 是一個(gè)為期三個(gè)學(xué)期或一年的課程。 該計(jì)劃于每年 9 月開始招生。 注冊(cè)該課程的學(xué)生必須完成 40 個(gè)學(xué)分的課程才能畢業(yè)。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Landscape Architecture (Second Semester Intake Only)（風(fēng)景園林碩士（僅限第二學(xué)期入學(xué)））

UPM 的景觀建筑碩士課程自 1996 年成立以來，它也是唯一獲得馬來西亞景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì) (ILAM) 認(rèn)可的 MLA 課程。 UPM 的 MLA 課程由來自巴生谷內(nèi)外知名景觀建筑公司的合格且經(jīng)驗(yàn)豐富的講師以及副專業(yè)人員教授。UPM 的 MLA 學(xué)生需要完成總共 62 個(gè)學(xué)分的必修課程。 通常需要 5 個(gè)學(xué)期才能完成。 學(xué)生需要支付學(xué)分和學(xué)期費(fèi)用。 他們還需要支付實(shí)地考察和文具費(fèi)用，包括用于演示的藝術(shù)材料。 您需要聯(lián)系我們了解費(fèi)用明細(xì)。

二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Architecture (First Semester Intake Only)（建筑學(xué)碩士（僅限第一學(xué)期入學(xué)））

建筑碩士是一個(gè) 65 學(xué)分的研究生課程。 這是一個(gè)專業(yè)學(xué)位課程，相當(dāng)于馬來西亞建筑師委員會(huì)（LAM）第二部分的專業(yè)資格。 該計(jì)劃是 LAM 第 I 部分資格的延續(xù)，目前正在 UPM 的建筑科學(xué)學(xué)士學(xué)位課程中解決。 該計(jì)劃的目標(biāo)之一是培養(yǎng)在建筑領(lǐng)域全面、有能力和高技能的建筑學(xué)畢業(yè)生，這將使他們?cè)谠O(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、研究、學(xué)術(shù)界和相關(guān)建筑行業(yè)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。 UPM 建筑碩士的建筑學(xué)畢業(yè)生將走上正確的道路，成為馬來西亞建筑師委員會(huì)（LAM）的注冊(cè)專業(yè)建筑師。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Tropical Urban Design (First Semester Intake Only)（熱帶城市設(shè)計(jì)碩士（僅限第一學(xué)期入學(xué)））

熱帶城市設(shè)計(jì)碩士 (MTUD) 是一個(gè)為期三個(gè)學(xué)期的課程，旨在提供重點(diǎn)放在熱帶和亞熱帶地區(qū)的高級(jí)課程。 該項(xiàng)目在生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性方面有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作為規(guī)劃和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 它還強(qiáng)調(diào)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和專業(yè)團(tuán)體的溝通和協(xié)作技能。 該計(jì)劃結(jié)合了工作室、講座、輔導(dǎo)以及區(qū)域和當(dāng)?shù)芈眯?。畢業(yè)生應(yīng)該在政府和私人診所找到工作。 MTUD 涵蓋了熱帶城市設(shè)計(jì)領(lǐng)域的先進(jìn)知識(shí)和管理城市項(xiàng)目的技能。 這些方面包括多學(xué)科的城市問題、道德和專業(yè)精神。 注冊(cè)該計(jì)劃的學(xué)生必須完成至少 42 個(gè)學(xué)分。 非設(shè)計(jì)背景的學(xué)生需要額外完成6學(xué)分的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Sustainable Landscape Management (first semester intake only)(可持續(xù)景觀管理碩士（僅限第一學(xué)期入學(xué)）)

可持續(xù)景觀管理碩士（MSLM）本質(zhì)上是一門交叉學(xué)科，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前國家和國際思想中反映的景觀可持續(xù)性、技術(shù)和人類福祉。 其目的是使學(xué)生具備可持續(xù)景觀管理和維護(hù)、景觀生態(tài)學(xué)、環(huán)境技術(shù)、法律、風(fēng)險(xiǎn)管理和經(jīng)濟(jì)方面的理論、技術(shù)、專業(yè)技能和知識(shí)。

九月

5.5分

研究型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Economics(經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士)

該計(jì)劃提供經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)廣泛的學(xué)習(xí)課程。 該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)適合各種利益相關(guān)者的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間的平衡。 學(xué)生將通過學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法、統(tǒng)計(jì)技術(shù)和碩士論文等課程，獲得進(jìn)行經(jīng)濟(jì)研究的相關(guān)技能。 他們還將接觸當(dāng)前的全球經(jīng)濟(jì)問題和最新的經(jīng)濟(jì)研究工具和研究。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Entrepreneurship(創(chuàng)業(yè)學(xué)碩士)

該計(jì)劃是一個(gè)正式的整體計(jì)劃，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新和創(chuàng)造性努力的創(chuàng)業(yè)本能和技能的候選人。 該計(jì)劃專為來自不同教育背景的候選人而設(shè)計(jì)。 該計(jì)劃的候選人還將獲得實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以利用市場(chǎng)機(jī)會(huì)并從網(wǎng)絡(luò)中受益。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Finance(金融學(xué)碩士)

金融碩士課程是一門研究生課程，其課程作業(yè)在國家和國際層面均得到認(rèn)可。 該計(jì)劃的重點(diǎn)是金融工程和伊斯蘭金融。 與國家培養(yǎng)更多金融相關(guān)專業(yè)人才的目標(biāo)相一致，該項(xiàng)目將為學(xué)生在金融行業(yè)從事有趣而成功的職業(yè)做好準(zhǔn)備。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Business Administration (工商管理學(xué)碩士)

在當(dāng)今多變、不確定、復(fù)雜和模棱兩可的全球環(huán)境中，業(yè)務(wù)經(jīng)理需要快速靈活地做出反應(yīng)，以克服日益增加的挑戰(zhàn)。 我們的芬歐匯川 MBA 課程面向?qū)I(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和經(jīng)理，以增加業(yè)務(wù)和組織管理方面的知識(shí)和技能質(zhì)量。 我們的課程專門為培養(yǎng)商業(yè)管理技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此非常適合那些擁有商業(yè)管理教育背景的學(xué)生，也適合那些沒有商業(yè)管理教育背景的學(xué)生。 我們基于案例的研究項(xiàng)目將使學(xué)生能夠探索所選行業(yè)中企業(yè)的復(fù)雜性。 這將擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并間接訓(xùn)練他們進(jìn)行戰(zhàn)略性思考和決策。

三月，七月和十一月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Education（教育學(xué)碩士）

該計(jì)劃旨在為學(xué)生提供與擬議研究領(lǐng)域相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐。 通過該計(jì)劃，學(xué)生可以接觸到相關(guān)理論的最新知識(shí)及其在擬議研究領(lǐng)域的應(yīng)用。 該計(jì)劃旨在培訓(xùn)個(gè)人成為擬議研究領(lǐng)域的專家，然后他們將成為所獲得知識(shí)和技能的實(shí)踐者。

計(jì)劃要求

教育碩士學(xué)位授予滿足以下要求的研究生：

1. 保持至少 3.00 的累積平均績點(diǎn) (CGPA)。

2. 在研究生院辦公室規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成學(xué)生學(xué)術(shù)顧問指定的所有課程（40學(xué)分）。

3. 在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生必須根據(jù)所進(jìn)行的研究提交一份項(xiàng)目論文。 項(xiàng)目論文必須至少有一個(gè) C+ 等級(jí)。

某些研究領(lǐng)域的課程要求可能有所不同。 建議學(xué)生參考特定的研究領(lǐng)域以獲取更多信息。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Curriculum and Instruction（課程與教學(xué)）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Sport Science（體育科學(xué)）

九月或者二月

6.0分

研究型授課

1.5-2年

Physical Education（體育）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Educational Administration（教育行政）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Teaching of English as a Second Language (TESL)（英語作為第二語言的教學(xué)（TESL））

九月或者二月

6.5分

授課型授課

1-1.5年

Education in Instructional Technology and Innovation（教學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新教育）

九月或者二月

6.0分

研究型授課

1.5-2年

Educational Psychology（教育心理學(xué)）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Teaching of Malay Language（馬來文教學(xué)）

九月或者二月

6.0分

研究型授課

1.5-2年

Technical and Vocational Education（技術(shù)和職業(yè)教育）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Guidance and Counselling（指導(dǎo)與咨詢）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Human Resource Development（人力資源開發(fā)碩士）

該計(jì)劃旨在為學(xué)生提供與人力資源開發(fā)領(lǐng)域相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐。 通過該課程，學(xué)生將分析相關(guān)理論的最新知識(shí)及其在人力資源開發(fā)中的應(yīng)用。 該計(jì)劃面向希望提高人力資源開發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的個(gè)人。 在該計(jì)劃中，學(xué)生將獲得 40 學(xué)分的課程作業(yè)包。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Emergency Response and Planning（應(yīng)急響應(yīng)與規(guī)劃碩士）

該程序?qū)楦鱾€(gè)領(lǐng)域的應(yīng)急響應(yīng)和規(guī)劃而設(shè)計(jì)。 該計(jì)劃的核心課程強(qiáng)調(diào)原則和概念，同時(shí)考慮到面對(duì)緊急情況的技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。 該計(jì)劃的畢業(yè)生將能夠在應(yīng)急響應(yīng)和規(guī)劃 (ERP) 領(lǐng)域形成一個(gè)科學(xué)碩士網(wǎng)絡(luò)，配備工程知識(shí)和概念以及有效的管理系統(tǒng)，以便在評(píng)估和準(zhǔn)備戰(zhàn)略方面進(jìn)一步可行 每個(gè)級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)和計(jì)劃。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Engineering Management（工程管理碩士）

工程管理關(guān)注人、材料、信息、設(shè)備和能源的集成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、改進(jìn)和實(shí)施。 它利用數(shù)學(xué)、物理和社會(huì)科學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和技能，以及工程分析和設(shè)計(jì)的原理和方法來指定、預(yù)測(cè)和評(píng)估從此類系統(tǒng)獲得的結(jié)果。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Environmental Engineering（環(huán)境工程碩士）

該計(jì)劃旨在為專業(yè)人員提供有關(guān)環(huán)境污染問題及其改善以造福人類的知識(shí)。 它為具有環(huán)境控制和管理以及解決與環(huán)境相關(guān)問題的知識(shí)和技能的專業(yè)人員做好準(zhǔn)備。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Environmental Technology Management（環(huán)境技術(shù)管理碩士）

該計(jì)劃旨在為專業(yè)人員提供全面的方法，以根據(jù)國家的未來愿景系統(tǒng)地監(jiān)測(cè)、控制和管理環(huán)境廢物資源。 它包括與各種環(huán)境污染相關(guān)的主題，例如水和廢水、土地、固體、聲音和空氣污染。 還將討論對(duì)健康和工業(yè)安全方面的重視。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Highway and Transportation Engineering（公路與交通工程碩士）

該計(jì)劃旨在培訓(xùn)專業(yè)人員，使他們?cè)谥贫ㄕ?、?guī)劃工程和確保公眾公平方面具備知識(shí)和技能。 它旨在培養(yǎng)交通領(lǐng)域的專業(yè)人員，他們了解交通、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、控制和管理方面的技術(shù)和政策問題。 該計(jì)劃通過講座和實(shí)踐研討會(huì)相結(jié)合，提供有關(guān)交通、路面和道路安全工程主題的高級(jí)知識(shí)。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Innovation and Engineering Design（創(chuàng)新與工程設(shè)計(jì)碩士）

馬來西亞博特拉大學(xué)的創(chuàng)新與工程設(shè)計(jì)碩士課程旨在為工程師提供應(yīng)用于工業(yè)和工程工作的最新先進(jìn)技術(shù)。 這里提供的課程旨在培養(yǎng)工程師的知識(shí)和技能，以分析、改進(jìn)和開發(fā)新設(shè)計(jì)，從而提高產(chǎn)品的生產(chǎn)力和質(zhì)量，造福社會(huì)和行業(yè)。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Manufacturing Systems Engineering（制造系統(tǒng)工程碩士）

該計(jì)劃旨在培訓(xùn)專業(yè)人員，并使他們具備先進(jìn)制造系統(tǒng)方面的足夠知識(shí)，以及將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于設(shè)計(jì)和制造目的的技能。 該計(jì)劃旨在提高實(shí)踐人員和即將畢業(yè)的工程師的知識(shí)和技能，以了解和應(yīng)用合適的方法來設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和運(yùn)營工業(yè)制造系統(tǒng)。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master in Process Safety and Loss Prevention（過程安全和損失預(yù)防碩士）

該計(jì)劃旨在為專業(yè)人員提供全面的過程安全識(shí)別、管理和控制知識(shí)，以預(yù)防工廠運(yùn)營中的重大事故和損失。 這符合 CIMAH 法規(guī)，該法規(guī)要求對(duì)化學(xué)品處理和工廠運(yùn)營的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐有基本的了解。 該計(jì)劃將遵循學(xué)期制和模塊化方法。 在模塊化方法中，每個(gè) 3 學(xué)分的課程（一個(gè)模塊）都將包含在為期一周的強(qiáng)化專業(yè)課程中，以滿足一個(gè)學(xué)期 42 小時(shí)的要求。 作為模塊的圓滿完成，學(xué)生將獲得結(jié)業(yè)證書以及為完成碩士課程積累學(xué)分的選擇。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Remote Sensing and GIS（遙感與地理信息系統(tǒng)碩士）

本課程旨在加深對(duì)空間科學(xué)技術(shù)的理解和應(yīng)用。 遙感和地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)跨越了各個(gè)領(lǐng)域，尤其是涉及空間數(shù)據(jù)庫的活動(dòng)。 該計(jì)劃還涉及識(shí)別基于陸地的地理數(shù)據(jù)，例如森林類型和土地利用，以及基于水的地理數(shù)據(jù)，例如識(shí)別漁場(chǎng)和石油泄漏的位置。 同樣重要的是土地管理和與土地所有權(quán)和使用有關(guān)的法律問題。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Structural Engineering and Construction（結(jié)構(gòu)工程與施工碩士）

該計(jì)劃旨在提供結(jié)構(gòu)工程和施工管理方面的知識(shí)和深入的理論知識(shí)。 課程包括核心課程和選修課程，主要是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和分析以及兩門有趣的施工管理課程。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Water Engineering（水利工程碩士）

該計(jì)劃旨在為專業(yè)人士和科學(xué)家提供機(jī)會(huì)，以發(fā)展他們?cè)谒こ谭矫娴募寄芎蛯I(yè)知識(shí)，使他們能夠應(yīng)用于開發(fā)、利用和管理世界水資源。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Communication Engineering（通信工程碩士）

該計(jì)劃旨在加深對(duì)通信工程的理解和應(yīng)用，主要集中在無線和光子通信兩個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。 所提供的課程強(qiáng)調(diào)通信的各個(gè)級(jí)別，例如這兩個(gè)領(lǐng)域的設(shè)備、系統(tǒng)、傳輸、網(wǎng)絡(luò)和標(biāo)準(zhǔn)。 無線和光子技術(shù)都是高影響力的研究領(lǐng)域，可以支持農(nóng)業(yè)、通信、傳感等各個(gè)領(lǐng)域的許多應(yīng)用。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Electrical Power Engineering （電力工程碩士）

該計(jì)劃旨在加深對(duì)電力工程的理解和應(yīng)用，主要集中在電力系統(tǒng)和高壓兩個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。 開設(shè)的課程側(cè)重于智能電網(wǎng)系統(tǒng)、電機(jī)設(shè)計(jì)、暫態(tài)保護(hù)、絕緣協(xié)調(diào)、電力系統(tǒng)和高壓工程等各個(gè)層次的電力工程。 電力工程是一個(gè)高影響力的研究領(lǐng)域，可以支持農(nóng)業(yè)、通信、傳感等各個(gè)領(lǐng)域的許多應(yīng)用。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master in Aerospace System Design Engineering （航空航天系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程碩士）

航空航天系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程碩士 (MASDE) 計(jì)劃專為您準(zhǔn)備未來在航空航天工程領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)大型復(fù)雜項(xiàng)目的專業(yè)而設(shè)計(jì)。 通過廣泛的課程和研究項(xiàng)目，您將掌握尖端的航空航天工程方法并將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的問題。 此外，獲得必要的技能，將您的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 UPM 位列 QS 前 200 所大學(xué)，在馬來西亞提供獨(dú)一無二的碩士課程，涵蓋航空和航天學(xué)。 此外，通過與 Malaysia Airline Berhad 的合作，您將有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)觀察和獲取工程數(shù)據(jù)以用于研究目的并幫助進(jìn)一步開發(fā)。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Microelectronic System Engineering（微電子系統(tǒng)工程碩士）

該計(jì)劃旨在加深對(duì)微電子系統(tǒng)工程的理解和應(yīng)用，主要集中在IC設(shè)計(jì)和電子設(shè)備兩個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。 該課程強(qiáng)調(diào)微電子系統(tǒng)工程的各個(gè)層次，例如高級(jí)模擬和數(shù)字設(shè)計(jì)、半導(dǎo)體建模和表征、電子分析、測(cè)試和封裝、應(yīng)用傳感器、LOC 和 SOC。 微電子系統(tǒng)工程是一個(gè)高影響力的研究領(lǐng)域，可以支持機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、生物醫(yī)學(xué)、傳感等各個(gè)領(lǐng)域的許多應(yīng)用。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master in Food Process and Packaging Engineering（食品加工與包裝工程碩士）

該計(jì)劃旨在為與食品加工和包裝工程行業(yè)相關(guān)的專業(yè)人士增加價(jià)值。 馬來西亞博特拉大學(xué)的 MFPP 是馬來西亞首個(gè)此類課程，包括滿足專業(yè)人士需求的量身定制課程，從研究方法和管理實(shí)踐等一般主題到涵蓋食品包裝當(dāng)前先進(jìn)實(shí)踐等領(lǐng)域的特定主題， 食物垃圾管理和食物加工。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Environment（環(huán)境學(xué)碩士

該計(jì)劃將通過課程和實(shí)踐為學(xué)生提供先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，并讓他們了解環(huán)境領(lǐng)域的最新發(fā)展。 學(xué)生可以選擇 (a) 環(huán)境管理或 (b) 環(huán)境科學(xué)專業(yè)。 該課程的畢業(yè)生可以從事與環(huán)境相關(guān)的規(guī)劃、管理、研究、學(xué)術(shù)和工業(yè)方面的工作。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Food Technology (first semester intake only)（食品技術(shù)碩士（僅限第一學(xué)期入學(xué)））

UPM 的食品技術(shù)碩士 (MoFT) 是一個(gè)研究生學(xué)位課程，包含所有必要的組成部分，可以為那些對(duì)食品行業(yè)充滿熱情的人提供獲得回報(bào)的職業(yè)機(jī)會(huì)。 它的主要目的是讓學(xué)生對(duì)食品行業(yè)有深刻的了解。MoFT 提供涵蓋食品加工技術(shù)所有關(guān)鍵領(lǐng)域的綜合課程，以使學(xué)生獲得工作場(chǎng)所的專業(yè)知識(shí)和技能。 畢業(yè)后，畢業(yè)生將能夠在現(xiàn)實(shí)世界中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并展現(xiàn)出超越他人的優(yōu)勢(shì)，從而使自己在工業(yè)和公共部門就業(yè)方面具有競爭力。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Food Safety and Quality Assurance（食品安全與質(zhì)量保證碩士）

食品安全與質(zhì)量保證碩士 (MoFS) 是一個(gè)研究生課程，旨在通過綜合方法提供深刻的知識(shí)。 這將有利于政府和食品行業(yè)以及相關(guān)利益相關(guān)者。 了解食品安全背后的健全科學(xué)將確保生產(chǎn)的食品不含有害的生物、化學(xué)和物理污染物，從而有助于提高客戶滿意度和信心。MoFS 計(jì)劃的獨(dú)特之處在于它允許專家、政府和行業(yè)之間建立強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作。 此外，它還提供了有關(guān)食品安全和質(zhì)量方面的進(jìn)一步見解，以增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)能力。 畢業(yè)生將在食品安全的各個(gè)領(lǐng)域獲得更好的理解，以獲得更有價(jià)值的職業(yè)發(fā)展。 接觸和獲得的知識(shí)可用于確保質(zhì)量研究和安全食品的生產(chǎn)，以促進(jìn)健康和保健。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Surgery (General Surgery)( 外科碩士（普通外科）)

概述：該專業(yè)旨在使畢業(yè)生可以進(jìn)一步應(yīng)用獲得的科學(xué)和批判性思維技能在自己的工作場(chǎng)所進(jìn)行研究，而監(jiān)督最少，以產(chǎn)生基于證據(jù)的決策。學(xué)生將接觸到環(huán)境健康、職業(yè)安全與健康的多學(xué)科方面，包括但不限于全球和地方政策和立法、毒理學(xué)、工業(yè)衛(wèi)生、人為因素和人體工程學(xué)、研究方法、管理系統(tǒng)和工程方面 在環(huán)境和職業(yè)健康的管理。

該計(jì)劃的目標(biāo)是：

(a) 通過服務(wù)、研究和終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)有能力領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和職業(yè)健康領(lǐng)域的管理人員；

(b) 培養(yǎng)具有環(huán)境和環(huán)境管理技能和知識(shí)，和職業(yè)健康的管理;

(c) 培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和環(huán)境可持續(xù)性敏感和負(fù)責(zé)的環(huán)境和職業(yè)健康領(lǐng)域富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的管理人員。

九月或者二月

國際申請(qǐng)者必須獲得托福紙筆考試（學(xué)術(shù)版）的最低分?jǐn)?shù) 550 或雅思（學(xué)術(shù)培訓(xùn)）的 6.0 分，或托福網(wǎng)考 79-80 分或托福機(jī)考 213 分，或 它的等價(jià)物。 有效期不得超過五年。

授課型授課

1.5年

Master Of Pathology (Application for entry is handled by Ministry of Health Malaysia)（病理學(xué)碩士（入境申請(qǐng)由馬來西亞衛(wèi)生部處理））

概述：解剖病理學(xué)、血液學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和化學(xué)病理學(xué)。 候選人將在芬歐匯川 FMHS 病理學(xué)系接受所有模塊的教學(xué)和學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊十周。 在第一階段結(jié)束時(shí)，候選人將參加普通病理學(xué)專業(yè)考試 I。 候選人必須在所有論文中獲得通過，然后才能進(jìn)入該計(jì)劃的第二階段。該計(jì)劃的第二階段在候選人選擇的病理學(xué)學(xué)科之一中持續(xù)三 (3) 年。 候選人被張貼在衛(wèi)生部醫(yī)院的認(rèn)可和公告的臨床診斷實(shí)驗(yàn)室。 候選人還應(yīng)承擔(dān)研究項(xiàng)目并提交研究項(xiàng)目報(bào)告。 在第二階段結(jié)束時(shí)，考生必須參加并通過專業(yè)考試 II，才能獲得病理學(xué)碩士學(xué)位。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年

血液學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、化學(xué)病理學(xué)和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

第二階段：第 2、3 和 4 年

所選特定領(lǐng)域（血液學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、病理學(xué)、解剖病理學(xué)或化學(xué)）的實(shí)踐和理論深度。實(shí)踐任務(wù)：臨床病理學(xué)學(xué)徒。研究方法學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床實(shí)踐方法和良好醫(yī)學(xué)倫理學(xué)。進(jìn)行研究。 管理和質(zhì)量保證實(shí)驗(yàn)室。

九月或者二月

授課型授課

4年

Master Of Medicine (Paediatrics)（醫(yī)學(xué)碩士（兒科學(xué)））

概述：醫(yī)學(xué)碩士（兒科學(xué)）是馬來西亞博特拉大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程。 這是一個(gè)為期四年的課程，在課程結(jié)束時(shí)，候選人將獲得普通兒科以及兒科各種亞專業(yè)的核心和基本知識(shí)。 這些知識(shí)包括基本的基礎(chǔ)理論、基本的臨床技能和健全的臨床管理理念，包括人的管理方面。該計(jì)劃有望培養(yǎng)兒科醫(yī)生，以解決政府和私營部門兒科醫(yī)生短缺的問題。 該計(jì)劃還將為馬來西亞的本科醫(yī)學(xué)學(xué)位課程培養(yǎng)未來的講師和教育工作者。 此外，該計(jì)劃的候選人將接觸研究方法，并有望在未來開展研究，以提高該國兒科服務(wù)的護(hù)理質(zhì)量。該計(jì)劃還將培養(yǎng)兒科醫(yī)生，他們將繼續(xù)從事心臟病學(xué)、神經(jīng)學(xué)、腫瘤學(xué)等亞專業(yè)領(lǐng)域的工作，以進(jìn)一步提高兒童保育水平。

課程結(jié)構(gòu)：第一年：- 理論：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)兒科學(xué)。

- 臨床發(fā)布：普通兒科、兒科和新生兒科基金會(huì)

- 在顧問的監(jiān)督下?lián)呜?fù)責(zé)病房的醫(yī)務(wù)人員。

第二年和第三年：- 學(xué)生將在 2 年內(nèi)從兒科（選修課程）的子領(lǐng)域獲得 8 個(gè)職位。

- 學(xué)生在顧問、病房、治療病人和夜班的監(jiān)督下被分配。 -

- 研究項(xiàng)目于第 2 年初開始。

四年級(jí)：- 培訓(xùn)：高級(jí)兒科學(xué)和學(xué)生將可以選擇接受選修科。

- 介紹研究項(xiàng)目報(bào)告。

九月

授課型授課

4年

Master Of Medicine (Psychiatry)（醫(yī)學(xué)碩士（精神病學(xué)））

醫(yī)學(xué)碩士（精神病學(xué)）是馬來西亞博特拉大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)學(xué)院提供的研究生學(xué)位。 該計(jì)劃旨在培養(yǎng)具有高道德價(jià)值觀和批判性思維能力的有競爭力的醫(yī)療從業(yè)者，以便在心理健康領(lǐng)域做出明智的決定。全日制候選人的最短和最長期限分別為 4 年和 7 年。英語是教學(xué)語言，但有時(shí)會(huì)使用馬來語（如果相關(guān)）。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-理論：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和精神病學(xué)。

第二階段：第二年和第三年-理論與培訓(xùn)：普通精神病學(xué)和心理治療，包括研究方法論。專科發(fā)布：康復(fù)和社區(qū)精神病學(xué)、法醫(yī)、老年精神病學(xué)兒童和青少年以及藥物成癮。發(fā)布：內(nèi)科/神經(jīng)病學(xué)。

第三階段：四年級(jí)-發(fā)布：精神病學(xué)咨詢（聯(lián)絡(luò)）并提供論文報(bào)告，該論文從第 2 年開始，除了研究行政精神病學(xué)領(lǐng)域外，還擔(dān)任精神病學(xué)實(shí)習(xí)生（培訓(xùn)中的精神病學(xué)顧問）

九月

授課型授課

4年

Master Public Health(公共衛(wèi)生碩士)

概述:當(dāng)今世界正面臨著由各種新出現(xiàn)和重新出現(xiàn)的疾病組成的具有挑戰(zhàn)性的健康威脅。 公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)是一門通過社會(huì)、組織、公共和私人、社區(qū)和個(gè)人的有組織的努力和知情選擇來預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的學(xué)科。該計(jì)劃通過融合最新公共衛(wèi)生知識(shí)、理性思維和決策、專業(yè)精神、道德和協(xié)作的多學(xué)科方法，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。 馬來西亞博特拉大學(xué)提供的公共衛(wèi)生碩士課程肯定會(huì)幫助學(xué)生改善人們的健康狀況。 專業(yè)涵蓋流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生服務(wù)管理、健康促進(jìn)、家庭健康、環(huán)境醫(yī)學(xué)、職業(yè)醫(yī)學(xué)等公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的所有主要學(xué)科。該計(jì)劃旨在培養(yǎng)在廣泛的公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的醫(yī)療和衛(wèi)生專業(yè)人員，以及充分的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，以從事他們自己選擇的專業(yè)和/或子專業(yè)學(xué)科。

課程結(jié)構(gòu):第一學(xué)期：- 公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)課程的課程作業(yè)和評(píng)估。- 公共衛(wèi)生實(shí)踐培訓(xùn)。第二學(xué)期：- 公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)的選修和選修評(píng)估, - 論文和論文評(píng)估。

九月

一．托福紙筆考試（學(xué)術(shù)版）550

二. 雅思 6.0 分（學(xué)術(shù)培訓(xùn)）

三. 托福網(wǎng)考 70-80（學(xué)術(shù)版）

四. 托福機(jī)考 213（學(xué)術(shù)版）

要求的有效期不得超過5年。

TOEFL ITP 不是可接受的替代方案。

注意：以下情況可免除英語語言能力要求：

1. 從馬來西亞任何一所公立大學(xué)獲得學(xué)位的申請(qǐng)人不受英語語言能力要求的限制。

二. 以英語接受過中學(xué)和學(xué)士學(xué)位教育的申請(qǐng)人可免除此要求。 豁免申請(qǐng)必須附有相關(guān)證書頒發(fā)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的證明文件。

教學(xué)方法：

- 講座/課程

- 以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)

- 在政府診所、醫(yī)院和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)

- 探視

- 病例和病例報(bào)告

- 研討會(huì)

- 研究和論文寫作

- 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

1-1.5年

Master Of Medicine (Radiology)（醫(yī)學(xué)碩士（放射學(xué)））

概述：醫(yī)學(xué)碩士（放射學(xué)）是馬來西亞博特拉大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)學(xué)院提供的眾多課程之一。 醫(yī)院、高等院校和私營部門都離不開放射學(xué)領(lǐng)域的專家。 UPM 提供該計(jì)劃，旨在培養(yǎng)更多的放射科醫(yī)生，以滿足仍然太低的國家/地區(qū)的需求。由于越來越多地使用尖端技術(shù)，預(yù)計(jì)對(duì)放射學(xué)專家的需求將顯著增加。 更清晰準(zhǔn)確的影像診斷可以為患者的診斷提供更新的信息。 這使得放射學(xué)的作用更加重要。 越來越多地使用介入技術(shù)診斷和治療患者需要有更多的放射科醫(yī)生。此外，只有在專業(yè)領(lǐng)域存在更具體的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的情況下，才能滿足馬來西亞醫(yī)務(wù)人員職業(yè)發(fā)展的需求。 放射學(xué)領(lǐng)域放射科醫(yī)生和學(xué)者數(shù)量的增加將有助于滿足國家的需求。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-學(xué)習(xí)放射學(xué)和放射物理的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論

接受放射學(xué)各種形式的實(shí)踐培訓(xùn)

第二階段：第二年和第三年-學(xué)習(xí)中高級(jí)放射物理理論，從器官系統(tǒng)學(xué)習(xí)臨床放射學(xué)理論

作為臨床放射學(xué)學(xué)徒繼續(xù)實(shí)際任務(wù)

研究研究方法、良好實(shí)用的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)進(jìn)行研究項(xiàng)目

第三階段：四年級(jí)-在培訓(xùn)中擔(dān)任放射科醫(yī)師

準(zhǔn)備并提交第二年開始的論文報(bào)告

了解放射學(xué)的管理及相關(guān)立法和質(zhì)量保證計(jì)劃

九月

4年

Master Of Medicine (Internal Medicine)（醫(yī)學(xué)碩士（內(nèi)科）

概述：醫(yī)學(xué)碩士（內(nèi)科）是 UPM 醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)學(xué)院的專業(yè)課程。 醫(yī)院、大學(xué)和私營部門需要內(nèi)科專家，以配合衛(wèi)生部解決內(nèi)部醫(yī)生與社區(qū)醫(yī)生比例短缺問題的努力。 該學(xué)院提供該計(jì)劃的目的是培養(yǎng)更多的內(nèi)科專家，以滿足公共和私營部門對(duì)具有內(nèi)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的專業(yè)人力資源的高需求。 此外，該計(jì)劃的學(xué)術(shù)人數(shù)將有所增加，并將不時(shí)滿足該國醫(yī)生的需求。 該計(jì)劃還旨在增加能夠開展與該領(lǐng)域健康問題相關(guān)研究的內(nèi)科專家的數(shù)量。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-第一階段進(jìn)行 50 周。 本階段涵蓋普通內(nèi)科，包括與內(nèi)科相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和普通醫(yī)學(xué)； 在指定專家的指導(dǎo)下在內(nèi)科領(lǐng)域進(jìn)行臨床監(jiān)督。

第二階段：第二年和第三年-第二階段為期 100 周，候選人必須完成醫(yī)學(xué)專業(yè) I 和 II 的培訓(xùn)。 候選人必須在 100 周內(nèi)完成所有附件。

課程內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)專業(yè) I：候選人需要接受七 (7) 個(gè)心臟病學(xué)、呼吸學(xué)、神經(jīng)學(xué)、胃腸病學(xué)、腎臟學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)和血液學(xué)的主要職位，每個(gè)職位為期 12 周。醫(yī)學(xué)專業(yè) II：候選人必須接受風(fēng)濕病學(xué)、腫瘤學(xué)、皮膚病學(xué)和傳染病學(xué)的四 (4) 個(gè)次要職位。在第 2 年，除了進(jìn)行項(xiàng)目外，候選人還需要計(jì)劃和提出研究計(jì)劃。 候選人還必須在加入該計(jì)劃后的 18 個(gè)月內(nèi)提交研究計(jì)劃。

第三階段：四年級(jí)-在第 4 年的學(xué)習(xí)中，候選人將接受培訓(xùn)，成為內(nèi)科專家。 第三階段運(yùn)行 50 周。 此階段包括普通內(nèi)科 II 和候選人在第 2 年選擇的擬議研究項(xiàng)目的子專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)附件。

九月或者二月

授課型授課

4年

Master Of Medicine (Anaesthesiology)（醫(yī)學(xué)碩士（麻醉學(xué)））

概述：醫(yī)學(xué)碩士（麻醉學(xué)）提供醫(yī)學(xué)碩士（麻醉學(xué)）。 該計(jì)劃包括為期 4 年的學(xué)術(shù)課程，讓畢業(yè)生獲得麻醉學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，并在 subkepakarannya 中獲得足夠的知識(shí)。 該計(jì)劃旨在培養(yǎng)稱職的麻醉學(xué)專家、批判性思維，并能夠繼續(xù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育以進(jìn)行自學(xué)。 此外，該計(jì)劃將培養(yǎng)麻醉學(xué)專家，他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)復(fù)蘇團(tuán)隊(duì)方面表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力和能力，并作為提供麻醉學(xué)和重癥監(jiān)護(hù)服務(wù)的專家。 麻醉學(xué)畢業(yè)生具有社會(huì)責(zé)任感，并作為顧問提高麻醉學(xué)的專業(yè)水平、實(shí)踐和標(biāo)準(zhǔn)。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-第一階段一 (1) 年。 該階段包括基礎(chǔ)生理學(xué)、藥理學(xué)和麻醉學(xué) I。第二階段：二年級(jí)至三年級(jí)中-第二階段為期一年半 (1 ?) 年。 第二階段包括基礎(chǔ)麻醉學(xué)、特殊麻醉學(xué)、重癥監(jiān)護(hù)和研究項(xiàng)目。第三階段：第三年中至第四年-第三階段為期一年半 (1 ?) 年。 第三階段包括特殊外科、普通醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)和高級(jí)學(xué)徒。

九月

6.5分

授課型授課

4年

Master Of Surgery (Orthopaedics)（外科碩士（骨科））

概述：外科碩士（骨科）課程旨在培養(yǎng)更多骨科領(lǐng)域的專家，以滿足公營和私營部門對(duì)具有骨科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的專業(yè)人員人力資源的高需求，從而減少骨科專家的比例 對(duì)人口。該計(jì)劃還可以增加公共或私人機(jī)構(gòu)骨科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域博士課程的學(xué)術(shù)人數(shù)。 該計(jì)劃還為馬來西亞的外科醫(yī)務(wù)人員提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，并提供更具體的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。該計(jì)劃旨在增加能夠在馬來西亞骨科領(lǐng)域進(jìn)行相關(guān)研究相關(guān)健康問題的骨科專家的數(shù)量。課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-第一階段為期一 (1) 年。 這個(gè)階段包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)和骨科基礎(chǔ)。第二階段：第二年-第二階段為期一 (1) 年。 這一階段包括普通骨科、創(chuàng)傷、擇期手術(shù)和研究項(xiàng)目。第三階段：第三年和第四年-第三階段為期兩 (2) 年。 此階段包括高級(jí)骨科和研究項(xiàng)目。

九月

托福不低于600分，雅思不低于6.5分

授課型授課

4年

Master Of Nutritional Sciences（營養(yǎng)學(xué)碩士）

概述：營養(yǎng)科學(xué)碩士提供一套全面的高級(jí)主題，包括營養(yǎng)、生活方式和非傳染性疾病、全球營養(yǎng)、宣傳和政策、食品立法和法規(guī)、營養(yǎng)方面的研究方法和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)。 該計(jì)劃旨在提供繼續(xù)教育培訓(xùn)，從而在我們對(duì)營養(yǎng)與健康之間關(guān)系的理解方面，在瞬息萬變的環(huán)境中更好地為勞動(dòng)力做好準(zhǔn)備。 此外，該計(jì)劃還有助于培養(yǎng)將循證知識(shí)轉(zhuǎn)化為建議、政策和研究的技能，從而改善全民的健康和福祉。目的：培養(yǎng)在營養(yǎng)領(lǐng)域?qū)嵤┖徒鉀Q問題方面具有先進(jìn)知識(shí)的營養(yǎng)專業(yè)人士。培養(yǎng)在營養(yǎng)領(lǐng)域履行職責(zé)時(shí)具有專業(yè)、道德和社會(huì)責(zé)任感的營養(yǎng)專業(yè)人員。培養(yǎng)能夠分析和做出與營養(yǎng)問題相關(guān)的決策的營養(yǎng)專業(yè)人員

九月或二月

托福紙筆考試（學(xué)術(shù)版）的最低分?jǐn)?shù) 550 或雅思（學(xué)術(shù)培訓(xùn)）的 6.0 分，或托福網(wǎng)考 79-80 分或托福機(jī)考 213 分

授課型授課

1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Applied Linguistics（應(yīng)用語言學(xué)碩士）

該計(jì)劃旨在為候選人提供與英語語言研究領(lǐng)域相關(guān)的理論和應(yīng)用知識(shí)。 在該計(jì)劃中，候選人將接觸到應(yīng)用語言學(xué)的最新發(fā)展。 該計(jì)劃旨在培訓(xùn)來自公共和私營部門的專業(yè)人員成為英語語言專家。

九月或者二月

6分

授課型授課

1-1.5年

Master of Corporate Communication（企業(yè)傳播碩士）

該計(jì)劃旨在為候選人提供與企業(yè)傳播領(lǐng)域相關(guān)的理論和應(yīng)用知識(shí)。 在該計(jì)劃中，候選人可以接觸到通信行業(yè)的最新發(fā)展。 通過一系列講座和實(shí)踐作業(yè)，該計(jì)劃旨在提高未來和當(dāng)前企業(yè)傳播從業(yè)者和媒體行業(yè)專業(yè)人士的專業(yè)水平。 特別關(guān)注企業(yè)傳播的各個(gè)方面，例如在組織運(yùn)營中規(guī)劃、準(zhǔn)備、組織和利用企業(yè)傳播。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Malay Language（馬來文碩士）

該計(jì)劃旨在為候選人提供馬來語領(lǐng)域的相關(guān)理論和應(yīng)用知識(shí)。 在該計(jì)劃中，候選人將接觸到馬來語和語言學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展。 該計(jì)劃的目標(biāo)是相關(guān)的公共和私人雇員，使他們成為馬來語領(lǐng)域的專家。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master World Literature（世界文學(xué)碩士）

該計(jì)劃旨在為候選人提供與英語文學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的理論和應(yīng)用知識(shí)。 在這個(gè)項(xiàng)目中，考生可以接觸到世界文學(xué)的最新發(fā)展。 該計(jì)劃旨在培訓(xùn)來自公共和私營部門的專業(yè)人員成為世界文學(xué)專家。

九月或者二月

6分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

MASTER OF APPLIED STATISTICS (Coursework)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士（課程作業(yè)）

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士是一個(gè) 40 學(xué)分的研究生課程，包括一個(gè) 6 學(xué)分的迷你項(xiàng)目。 該計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)具有統(tǒng)計(jì)知識(shí)和技能的畢業(yè)生，并為統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的高級(jí)研究和職業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)。 它提供的課程為統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員的培訓(xùn)和教育提供了一種平衡的方法。 該計(jì)劃通過課程作業(yè)和應(yīng)用為學(xué)生提供高級(jí)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。 它使他們了解應(yīng)用統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的最新發(fā)展。 該領(lǐng)域的畢業(yè)生可以在規(guī)劃、管理、研究、學(xué)術(shù)和相關(guān)行業(yè)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。 攻讀應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位的學(xué)生可以在最短一年和最長三年內(nèi)完成該課程。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

MASTER IN MATHEMATICAL SCIENCES (Coursework)數(shù)學(xué)科學(xué)碩士（課程作業(yè)）

數(shù)學(xué)科學(xué)碩士課程是一個(gè) 40 學(xué)分的研究生課程，包括 6 學(xué)分的碩士論文。 該計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)具有競爭力、知識(shí)淵博和數(shù)學(xué)技能的畢業(yè)生，并提供在數(shù)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)修和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。 該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的理論和應(yīng)用，以便學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于公共或私營部門任何相關(guān)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展。 畢業(yè)生也將為繼續(xù)攻讀博士課程做好充分準(zhǔn)備。 攻讀數(shù)學(xué)科學(xué)碩士學(xué)位（課程作業(yè)）的學(xué)生可以在最短一年和最長兩年內(nèi)完成該課程。

九月或者二月

6分

研究型授課

1-1.5年

MASTER IN ANALYTICAL CHEMISTRY (Coursework)分析化學(xué)碩士（課程作業(yè)）

該計(jì)劃包括兩個(gè)學(xué)期，是課程工作（36 學(xué)分）和研究（6 學(xué)分）的結(jié)合。 該計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)在化學(xué)分析方面具有深入知識(shí)和技能的專業(yè)化學(xué)家。 他們還應(yīng)該能夠以良好的技術(shù)和分析技能在信息管理中創(chuàng)造性地、創(chuàng)新地、高效地思考。 該計(jì)劃旨在培養(yǎng)知識(shí)淵博、以研究為導(dǎo)向的化學(xué)家，他們善于創(chuàng)新和進(jìn)階學(xué)習(xí)。 他們將能夠從事各種需要公共和私營部門化學(xué)分析知識(shí)和技能的職業(yè)。

九月或者二月

6分

研究型授課

1-1.5年

MASTER OF TROPICAL BIOLOGY (Coursework)熱帶生物學(xué)碩士（課程作業(yè)）

該計(jì)劃由三個(gè)學(xué)期組成，是課程作業(yè)（34 學(xué)分）和研究（6 學(xué)分）的結(jié)合。 該計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)：（i）可持續(xù)生物學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)，高素質(zhì)和稱職的研究人員和行政/執(zhí)行人員，（ii）能夠進(jìn)行高級(jí)研究和終身學(xué)習(xí)以及有能力的院士 應(yīng)用分析技能解決與熱帶生物學(xué)相關(guān)的問題，以及 (iii) 具有深厚知識(shí)和高技術(shù)技能的熱帶生物學(xué)相關(guān)行業(yè)企業(yè)家。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

MASTER IN MATERIALS PHYSICS (Coursework)材料物理學(xué)碩士（課程作業(yè)）

材料物理學(xué)碩士是一個(gè)基于 40 學(xué)分課程作業(yè)的研究生課程，包括 6 學(xué)分的論文（2 個(gè)學(xué)期各 3 學(xué)分）。 該計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)具有材料物理學(xué)知識(shí)和技能的畢業(yè)生。 該計(jì)劃還為相關(guān)領(lǐng)域的高級(jí)研究和職業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。 該項(xiàng)目畢業(yè)生的職業(yè)選擇范圍很廣，從政府部門到與材料物理相關(guān)的私營部門。 教學(xué)和學(xué)習(xí)基于傳統(tǒng)和現(xiàn)代方法，包括講座、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室工作、項(xiàng)目和作業(yè)、案例研究、研討會(huì)、評(píng)論和論文。 學(xué)生可在最短 2 個(gè)學(xué)期、最長 6 個(gè)學(xué)期內(nèi)完成本課程的學(xué)習(xí)。 為了方便有工作的人，教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)在工作日的周末或晚上進(jìn)行。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Veterinary Medicine (first semester intake only)（獸醫(yī)學(xué)碩士（僅限第一學(xué)期入學(xué)）

該計(jì)劃旨在培養(yǎng)獸醫(yī)各個(gè)學(xué)科的獸醫(yī)專業(yè)知識(shí)，涵蓋各種動(dòng)物物種。 該計(jì)劃的畢業(yè)生將在獸醫(yī)教學(xué)醫(yī)院（包括獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室）接受各個(gè)學(xué)科的高級(jí)臨床或?qū)嶒?yàn)室實(shí)踐培訓(xùn)，具體取決于是否追求臨床或?qū)嶒?yàn)室軌道。 到 MVM 結(jié)束時(shí)，候選人將有能力成為各自領(lǐng)域的專家。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學(xué)時(shí)間

語言要求

授課形式

學(xué)制

Master of Science in Biotechnology with Bio-entre-preneur-ship (First Trimester Intake Only)（生物技術(shù)與生物創(chuàng)業(yè)理學(xué)碩士（僅限第一學(xué)期入學(xué)））

生物技術(shù)與生物創(chuàng)業(yè)理學(xué)碩士 (MSBB) 是生物技術(shù)與生物分子科學(xué)學(xué)院的一門授課型研究生課程。 這是一門結(jié)合了管理和生命科學(xué)專業(yè)知識(shí)的新綜合課程，旨在為您在生物技術(shù)行業(yè)和生物基企業(yè)中的未來做好準(zhǔn)備。MSBB 提供全面的課程，您將在其中培養(yǎng)技能和策略，以識(shí)別基于科學(xué)的解決方案以滿足需求，探索潛在的創(chuàng)新并學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)世界中塑造機(jī)會(huì)。 這個(gè) 40 學(xué)分的課程分為三個(gè)學(xué)期（1 年），并以英語授課。 它包括核心課程，包括論文和選修課程，所有課程都將在辦公時(shí)間和周末進(jìn)行。 畢業(yè)后，畢業(yè)生將能夠在職場(chǎng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，展現(xiàn)出超越他人的競爭優(yōu)勢(shì)，從而為更有價(jià)值的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年