洛陽科技職業(yè)學(xué)院怎么樣(洛陽科技職業(yè)學(xué)院 現(xiàn)狀)

河南經(jīng)濟(jì)報(bào) 記者 韓榮君 通訊員 張誠

攜手創(chuàng)新發(fā)展，深度產(chǎn)教融合。7月11日上午，洛陽科技職業(yè)學(xué)院與教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目(SGAVE)舉行了簽約儀式，中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目(SGAVE)代表、德馬吉森精機(jī)中國教育行業(yè)總監(jiān)孫立，經(jīng)理潘輪，洛陽科技職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長劉麗彬博士，副校長羅曉瑜等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了本次簽約儀式。

“教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目是洛陽科技職業(yè)學(xué)院當(dāng)前最重要的一個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目在教育理念、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)(群)建設(shè)、課程體系、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面有著重要的指導(dǎo)作用，學(xué)校應(yīng)以此項(xiàng)目為抓手進(jìn)行全方位的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革，并全力推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行，助推學(xué)校實(shí)現(xiàn)建雙升本的戰(zhàn)略目標(biāo)?！眲Ⅺ惐蛘f。

羅曉瑜從學(xué)校教學(xué)方面出發(fā)，說明了SGAVE項(xiàng)目對于學(xué)校的重要意義、項(xiàng)目進(jìn)展情況以及保障措施。她表示：洛陽科技職業(yè)學(xué)院高度重視，全力以赴抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，保質(zhì)量、保進(jìn)度，確保項(xiàng)目落地，并培育取得重要成果。

智能制造與汽車工程學(xué)院院長韓全立教授匯報(bào)了SGAVE項(xiàng)目的開展情況，從專用教室、實(shí)訓(xùn)室以及師資隊(duì)伍等方面做了詳細(xì)的規(guī)劃和部署，并著重強(qiáng)調(diào)了SGAVE項(xiàng)目對學(xué)院在三教改革、活頁式教材、競賽以及課題研究等方面的重要引領(lǐng)作用。

孫立對洛陽科技職業(yè)學(xué)院高度重視SGAVE項(xiàng)目表示感謝。他指出：SGAVE項(xiàng)目是一粒種子，要通過這個(gè)項(xiàng)目在方方面面開花結(jié)果。一是成果要敢想;二是中德先進(jìn)職業(yè)教育的理念要能夠在洛科復(fù)制給更多的專業(yè)，帶動(dòng)更多的專業(yè)進(jìn)行改革和發(fā)展;三是課堂模式變革，SGAVE項(xiàng)目要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)任務(wù)、提供教學(xué)資源，真正變成教學(xué)引導(dǎo)者，最后以結(jié)果為導(dǎo)向去評價(jià)學(xué)生的能力;四是希望項(xiàng)目組能把人才培養(yǎng)方案做好，能夠體現(xiàn)項(xiàng)目特色和課程安排，為后面的專業(yè)教學(xué)做鋪墊。

據(jù)介紹，教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目由教育部與德國等歐洲國家職業(yè)教育模式先進(jìn)國家行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合實(shí)施的職業(yè)教育合作項(xiàng)目，旨在探索與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教育管理機(jī)制和合作辦學(xué)體制，實(shí)現(xiàn)多渠道寬領(lǐng)域深層次的合作與交流，建立產(chǎn)教協(xié)同育人、推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，打造更多標(biāo)志性成果。

近年來，洛陽科技職業(yè)學(xué)院持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加快構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)一大批厚德博學(xué)、內(nèi)心充盈、敏行善言的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，支撐和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。