南京第九中學震旦校區(qū)簡介

南京第九中學震旦校區(qū)簡介

南京九中坐落于長江路碑亭巷51號，這是一塊蘊含著深厚文化的土地。據(jù)考古證實，這里是六朝宮殿遺址，千年文化深埋地下，自然會鐘靈毓秀;《紅樓夢》作者曹雪芹的顯赫世家，也在這里留下了鐘鳴鼎食的勝跡，金陵官邸的玉蘭今日依然吐露芬芳;近代我黨革命家、理論家張聞天同志曾在此求學;如今這塊寶地又是南京市重點打造的文化一條街。

1903年馬相伯先生創(chuàng)辦上海震旦學院，1925年在南京創(chuàng)辦了“震旦大學南京預科學?！?即南京九中的前身,其辦學方針是：”廣延通儒培養(yǎng)譯才崇尚科學注重文藝不講教理”, 希望在人才培養(yǎng)上融合中西、貫通文理,在注重通識教育的基礎上為國家培養(yǎng)翻譯人才。學校雖然先后四易校名，但在這方熱土上，莘莘學子如饑似渴地汲取中西文化的營養(yǎng)，描繪著修齊治平的古老夢想，憧憬著文明富強的美好未來。九中人艱苦奮斗，薪火相傳，在南京教育的史冊上書寫著光輝的篇章。

南京第九中學震旦校區(qū)師資力量

根據(jù)2018年11月學校官網(wǎng)顯示，學校專任教師中97%以上教師具有大學本科及以上學歷，其中取得碩士生學歷的教師29名，教育碩士26人，具有碩士水平人數(shù)占28.5%。在職特級教師4人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學技術帶頭人1名，91名教師被評為省、市、區(qū)名師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師，市級以上骨干教師29人，占15%，區(qū)級以上骨干教師62人，占32%。高級職稱教師86人，占44.6%;中級職稱72人，占37.3%。先后有15個教研組被評為市區(qū)先進教研組

南京市第九中學震旦校區(qū)辦學理念

新時期的九中秉承名校的光榮傳統(tǒng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力建設“勤奮求實，團結進取”的優(yōu)良校風。學校深厚的底蘊，長期的教育實踐，形成了“博雅尚美”的九中文化。“博雅”源自中國傳統(tǒng)文化，即廣博大雅、淵博雅正、學識淵博、品行端正。古希臘也倡導博雅教育，旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異。近些年來，學校對這種文化進行了概括提煉，在新的教育環(huán)境下對“博雅教育”繼承與發(fā)展，將“新博雅教育”定為學校的辦學理念。“新博雅教育”是一種根植于中國傳統(tǒng)文化之土壤、吸取西方博雅教育之精髓、順應時代發(fā)展之要求的“全新的素質教育(體系)”，旨在培養(yǎng)“廣見識、雅氣質、會思想的人”。新博雅教育認為：對學習的愛好、批判性(創(chuàng)造性)思維的能力、寬廣的視野、高雅的氣質、強烈的社會責任感和有效交際的能力等素質在學生的一生中要比某一學科的知識深度更有價值，這些素質對幫助學生今后的繼續(xù)成長、學習，以及他們適應社會和經(jīng)濟狀況的變化尤為重要;新博雅教育認為人的全部的尊嚴就在于思想，知識是思維之本，思維是知識之魂;新博雅教育認為一個人的真正魅力主要在于特有的氣質，這是一種內在的人格魅力，高雅的氣質有助于成就輝煌的人生，高雅氣質與崇高理想、高尚的品德、淵博的文化密不可分，氣質是可以培養(yǎng)的。

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