南京新港中等專業(yè)學(xué)校簡介

南京新港職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1982年，前身由新港職業(yè)學(xué)校、邁皋橋職業(yè)中學(xué)、龍?zhí)堵殬I(yè)高級中學(xué)及棲霞電大歷時四年整合而成，整合后，辦學(xué)規(guī)模得到進一步提升，教育環(huán)境得到進一步優(yōu)化，為學(xué)校向高層次發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。整合工作以“規(guī)模、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一”為原則調(diào)整了學(xué)校布局，邁皋橋校區(qū)以發(fā)展高職及中職計算機類專業(yè)教育為主，堯化校區(qū)以發(fā)展中職電工電子、物流類專業(yè)教育為主，電大校區(qū)則以開放教育和奧鵬遠程教育為主，目前，學(xué)校已形成中職、高職和開放式教育并舉的辦學(xué)格局。2009年6月學(xué)校順利通過省三星級職業(yè)學(xué)校的評估驗收，成功實現(xiàn)提擋升級。(2011年4月更名為南京新港中等專業(yè)學(xué)校)

學(xué)校有注冊名為“南京中山科技教育培訓(xùn)中心”的培訓(xùn)部，專門面向社會進行學(xué)歷和技能資格培訓(xùn)，每年開展各類培訓(xùn)人數(shù)都在3000人以上;建有“南京新港職業(yè)學(xué)校國家職業(yè)技能鑒定所”，組織進行相關(guān)工種的技能等級和國家職業(yè)資格鑒定。2009年學(xué)校被區(qū)教育局認定為棲霞區(qū)社區(qū)教育中心，同期被省教育廳認定為省級社區(qū)教育學(xué)院，已集學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)、技能鑒定與就業(yè)服務(wù)等功能于一體。

南京新港職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有在校生5137人，其中五年高職914人、中職1802人、開放式專科1034人、開放式本科389人、一村一大學(xué)員740人、奧鵬遠程教育258人。在編教職工252人，專任教師202人，本科179人，比例為86.6%;其中教育碩士14人，市學(xué)科帶頭人3人，市優(yōu)秀青年教師6人，區(qū)學(xué)科帶頭人7人，區(qū)優(yōu)秀青年教師13人;專業(yè)課教師79人，雙師型教師58人，比例為73.4%。三年制職業(yè)中專設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)組成的電工電子類專業(yè)群;有計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、計算機及數(shù)碼產(chǎn)品維修等專業(yè)組成的信息技術(shù)類專業(yè)群;有現(xiàn)代物流管理、汽車維護與銷售、財會計算機等專業(yè)組成的綜合類專業(yè)群;五年制高職設(shè)有電子商務(wù)、財務(wù)管理、國際商務(wù)、物流管理、計算機應(yīng)用、市場營銷等專業(yè);開放式教育則有專門面向廣大農(nóng)村有志青年的中央廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生”開放?？埔约懊嫦蛏鐣藛T的工商管理和行政管理專業(yè)培訓(xùn)。目前，學(xué)校具有3個省級示范專業(yè)，(電子技術(shù)應(yīng)用、計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修和現(xiàn)代物流管理)2個省級課程改革實驗點，(電子技術(shù)應(yīng)用和計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修)專業(yè)品牌已初步凸顯。2011年2月，被認定為省級課改實驗學(xué)校。

南京新港職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式

緊貼市場需求，以本地區(qū)電子電器生產(chǎn)、物流、機械制造等行業(yè)為依托，學(xué)校不斷開拓校企合作辦學(xué)模式，現(xiàn)已與50多家大中型企業(yè)合作，建立了多個校外頂崗實習(xí)基地，為學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。2008年以來，學(xué)校與江蘇真維斯銷售服務(wù)有限公司聯(lián)合舉辦了多屆“真維斯銷售精英班”，由真維斯銷售有限公司培訓(xùn)教師，提供課程培訓(xùn)教材，培訓(xùn)部經(jīng)理和學(xué)校參加過真維斯公司培訓(xùn)的教師共同授課;2009年以來，學(xué)校與寶馬良車等6家汽車美容店簽訂了培養(yǎng)協(xié)議，嵌入企業(yè)特色課程，由企業(yè)老總親自來校授課;2010年9月，學(xué)校與樂金顯示南京有限公司簽訂了LGNJ班培養(yǎng)協(xié)議，實行訂單式培養(yǎng)，增強了人才培養(yǎng)的針對性和實用性。

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