山東杏林科技職業(yè)學院排名

山東杏林科技職業(yè)學院本平臺排名情況

山東杏林科技職業(yè)學院當前關注人數(shù)918人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關注度排名：8586， 本省院校關注度排名：81。

山東杏林科技職業(yè)學院簡介

　　山東杏林科技職業(yè)學院簡介

　　山東杏林科技職業(yè)學院創(chuàng)建于 1992 年，是經(jīng)山東省政府批準、教育部備案成為全日制民辦普通高職院校。隨著我國高等職業(yè)教育改革的不斷深入，國家對民辦教育發(fā)展的大力支持，該院優(yōu)化教育資源，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大辦學規(guī)模，并加大投入，增強綜合辦學實力。經(jīng)過多年的辦學實踐，該院由原來的以單科醫(yī)學為主發(fā)展成為多學科、多專業(yè)的高職院校。2013年10月，曲阜師范大學杏壇學院與山東杏林科技職業(yè)學院合作，在原山東杏林科技職業(yè)學院的校址上成立曲阜師范大學杏壇學院濟南校區(qū);2014年5月，正式成立齊魯理工學院濟南校區(qū)

　　專業(yè)設置

　　學院擁有豐富的醫(yī)學教學經(jīng)驗和扎實的辦學基礎，自建校以來向社會培養(yǎng)和輸送了 1 萬余名醫(yī)學畢業(yè)生，現(xiàn)分布于全國各地，受到上級主管部門和社會的廣泛好評針對我國特別是廣大農(nóng)村、城鎮(zhèn)醫(yī)學人才資源緊缺的現(xiàn)象，我院先后開設了臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)學、高等護理、助產(chǎn)學、鄉(xiāng)村醫(yī)學、社區(qū)醫(yī)學、康復醫(yī)學技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、針灸推拿技術(shù)、藥學等十幾個醫(yī)學和相關醫(yī)學類專業(yè)，并與山東大學、山東中醫(yī)藥大學聯(lián)合辦學，承擔了兩院校成教學院三年制臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、高等護理學、中醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿等專業(yè)的教學和學生日常管理任務，使學院的醫(yī)學教學水平、管理水平和教學實驗設備都有了很大的提高和完善。

　　學院被批準為高等職業(yè)院校后，開始向多學科發(fā)展。學院下設醫(yī)學院、信息工程學院、建筑工程學院、商學院、外語學院、機電與汽車工程學院、基礎學院·護理學院 等九個二級學院，相繼開設了高等護理、口腔醫(yī)學技術(shù)、康復治療技術(shù)、藥學、針灸推拿技術(shù)、助產(chǎn)、醫(yī)療美容技術(shù)、計算機及應用、電氣自動化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程監(jiān)理、市場營銷、房地產(chǎn)營銷與估價、投資與理財、會計、應用英語、廣告設計與制作、軟件技術(shù)等 26 個統(tǒng)招高職專業(yè)。

　　教學設備

　　為滿足各專業(yè)實驗實訓教學的需要，學院加大基礎教學設施投入，現(xiàn)有各類教學儀器設備總價值為 3000 萬元，其中適用于醫(yī)學類專業(yè)教學儀器設備總值 1600 萬元，同時還建有多功能的現(xiàn)代化實驗中心，擁有各類專業(yè)實驗室 56 個，品牌計算機1000 臺，數(shù)字語音設備598 座，解剖標本室、解剖模型室、解剖多媒體主控室、顯微鏡實驗室、化學實驗室、生物化學實驗室、機能實驗室、病理室、臨床診斷實驗室、手術(shù)室、婦產(chǎn)科實驗室、口腔實驗室、口腔技工實驗室、護理實驗室、護理示教室、針灸推拿按摩實驗室、中藥實驗室等 30 個醫(yī)學實驗室，能充分滿足各學科各專業(yè)的實驗實訓教學需要。各專業(yè)實驗課開出率均達到 90 %以上，醫(yī)學類實驗課開出率達 98 %。學院藏書41 萬冊，學生運動場地 6 萬平方米

　　師資力量

　　學院擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高、業(yè)務能力強的教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師394 名，其中專任教師 228 名，占任課教師總數(shù)的 57.9% ，均為本科以上學歷。碩士以上學位教師 51 人，占專任教師的 22.4% ;副高以上職稱教師 86 人，占專任教師的 37.7% 。各學科均有 3 名以上高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師任教學骨干。每個專業(yè)均配有至少 3 名中級職稱以上雙師型專任教師。醫(yī)學類專業(yè)專任教師 176 名，與本專業(yè)學生師生比為 1 ： 11.7 。學院所有教師均簽訂長期聘任合同。為提高教學質(zhì)量，學院還制定了專兼職教師聘任管理辦法，確保了教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。

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