桐城師范高等?？茖W校排名

桐城師范高等專科學校本平臺排名情況

桐城師范高等?？茖W校當前關注人數929人次，在職校招生網具體排名情況：全國院校關注度排名：8453， 本省院校關注度排名：34。

桐城師范高等專科學校簡介

一、辦學歷史

清光緒三十年(1904年)秋，桐城中學堂總理馬其昶秉承吳汝綸先生遺志，為培養(yǎng)小學堂師資，廣開新學，從原招學生中選出20余人，建立“桐城中學堂師范班”，修業(yè)一年畢業(yè)。此舉開安徽新式師范教育之先河，桐城師范教育也由此發(fā)端。

1944年2月，省教育廳批準辦桐城簡易師范學校。

1951年10月，皖北行署文教處批文，改校名為“桐城縣初級師范學校”，1957年秋，學校定名為“安徽省桐城師范學校”。

2000年秋，學校與高校開展合作辦學，招收高中畢業(yè)生開展三年制大專教育，2002年秋招收初中畢業(yè)生開展五年制大專教育，培養(yǎng)?？茖W歷的小學教師。

2010年4月由教育部和安徽省人民政府批準成立為桐城師范高等專科學校。

二、辦學條件

目前，學校占地328畝，預留發(fā)展用地80畝。

現有在校生4385名。

校舍建筑面積11.8508平方米。

現有教職工250人。

專任教師217人。

教學儀器設備總值1600多萬元。

設有計算機網絡中心。

有教學用計算機1000臺，是安徽省計算機NIT培訓考試基地;建有普通物理、普通化學、計算機維護、心理、語言、音樂等實驗室22個，在安慶市及各縣、池州市有固定的教育實習基地，還在桐城、黟縣建立了藝術教育實習基地，能滿足初等教育專業(yè)的實驗、實訓、實習教學需要。

圖書館藏書25萬冊，電子圖書37萬冊，現刊389種，建有校園網和圖書館電子文獻檢索系統，實現了與互聯網的寬帶連接。省級桐城派研究會和桐城派書畫院秘書處設在圖書館內，桐城派研究有得天獨厚的資源，研究會刊物《桐城派研究》在省內外有一定的影響。

建有標準化塑膠田徑場、籃球場、排球場、羽毛球場及專用乒乓球室，為師生開展體育活動提供了良好的條件。

藝術樓有電子琴教室4間，鋼琴200臺，標準舞蹈教室4間，書畫、試唱專用教室12間，有一個可容納千余人的學生劇場，配備了專業(yè)化的舞臺演出設備，能滿足學校藝術教學和師生演出的需要。

三、辦學實績

第一、形成了較為明確的辦學理念和教學工作思路

牢固樹立“學生為主體、教學為中心、質量立校、特色強校”的辦學理念，堅持面向農村、面向小學，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力、能適應教育發(fā)展和改革需要的小學、幼兒園教師。

確立了“以提高小學教師的專業(yè)化水平為目標，以實行全面發(fā)展的綜合性教育為核心，以深化改革為動力，全面提高教育教學質量”的教學工作思路，規(guī)范教學管理，強化教師素質培養(yǎng)，凸顯教師教育特色。

第二、形成了較有特色的職業(yè)技能訓練體系

依據當前農村小學的實際，強化綜合素質教育，注重知識教學、素質培養(yǎng)與能力訓練的整合和貫通，重視教師職業(yè)技能訓練和職業(yè)能力的培養(yǎng)，使學生學有專長，多能一專。從建設校級精品課程開始，逐步加強專業(yè)建設，積極培育更高水平的精品課程與示范專業(yè)。

第三、形成了較為完善的教學質量監(jiān)控體系

組織高校教學管理方面的業(yè)務學習與培訓進修，在教育廳和高校的指導下，建立高等學校的教學管理規(guī)章制度，保證教學管理的制度化、規(guī)范化和科學化。

建立了校領導、系部、學生信息員三位一體的教學質量監(jiān)控體系，實行校領導隨堂聽課制度，開展教學工作滿意度測評，每學期開展教師工作綜合考評。定期開展公開課教學和優(yōu)質課競賽活動，積極組織第二課堂活動，為學生的個性發(fā)展開辟更廣闊的空間。

第四、取得了優(yōu)異的辦學實績

一直以來，學校以“學高為師、德高為范”為校訓，堅持兩代師表一起抓，重視“敬業(yè)、精業(yè)、務實、創(chuàng)新”的教風建設和“求真、求實、博學、樂群”的學風建設，建校一百多年來，累計培養(yǎng)畢業(yè)生11185名，培訓教師17492名，為皖西南及原屬安慶的貴池、東至等地基礎教育做出了巨大貢獻。

畢業(yè)班學生在安慶市組織的師范學校畢業(yè)會考中一直名列前茅，學生的十項基本功曾經在全省中師教育工作會議上做匯報表演。

畢業(yè)生在扎根鄉(xiāng)村、艱苦奮斗、熱誠奉獻、多能一專、銳意進取方面表現了良好的從業(yè)素質，成為當地教育的骨干力量。僅桐城實驗小學，8名特級教師中有7人為我校畢業(yè)生。

在1994年全省中師辦學水平評估中，學校獲“一類師范”稱號。學校還先后獲得省“體衛(wèi)工作雙優(yōu)學校”、“語言文字規(guī)范化示范學校”“文明單位”“示范中等職業(yè)學校”“教書育人先進集體”等稱號。

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