武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院本平臺排名情況

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)前關(guān)注人數(shù)1019人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關(guān)注度排名：7132， 本省院校關(guān)注度排名：91。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

學(xué)院概況

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1950年，是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學(xué)校。

學(xué)院以“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會”為辦學(xué)定位，“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”為治校方針，半個多世紀(jì)以來，為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了各級各類人才5萬余名。

學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生13000人。

學(xué)院坐落在素有“九省通衢”之稱的武漢市中心城區(qū)，南瀕月湖，北臨漢水。

學(xué)院環(huán)湖而建，別具現(xiàn)代風(fēng)格，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想園地。

學(xué)院師資力量

學(xué)院擁有一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊伍。現(xiàn)有專任教師541人，其中副高以上職稱教師140人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家7人，教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會專家4人、教育部高職高專評估專家3人。

國家級教學(xué)團(tuán)隊3個。

學(xué)院開設(shè)專業(yè)

學(xué)院設(shè)有機械工程學(xué)院、動力工程學(xué)院、船舶與海洋工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、公共課部和工業(yè)中心、職業(yè)技能鑒定中心、高等職業(yè)教育研究所，并設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院、國際文化交流學(xué)院。

開設(shè)35個高職專業(yè)，其中國家級精品專業(yè)建設(shè)項目1個、教育部教改試點專業(yè)2個、國家示范院校重點建設(shè)專業(yè)5個、湖北省高?？蒲袃?yōu)勢與特色領(lǐng)域1個、國防科工局重點支持的軍工專業(yè)6個、湖北省高職高專重點建設(shè)專業(yè)13個，國家精品課程6門省級精品課程23門。

學(xué)院建有輪機中心、現(xiàn)代制造中心、電氣自動化中心、計算機信息網(wǎng)絡(luò)中心、商務(wù)中心等18個校內(nèi)綜合訓(xùn)練基地。

擁有船舶建造、船舶機艙仿真、數(shù)控加工、PLC及自動控制、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店服務(wù)等106個設(shè)施先進(jìn)、功能完善的實訓(xùn)室。

其中，國家財政部重點建設(shè)的實訓(xùn)室6個。學(xué)院還擁有中型企業(yè)規(guī)模的生產(chǎn)性實習(xí)工廠，是國家船舶柴油機配套產(chǎn)品定點生產(chǎn)單位、美國石油學(xué)會(API)獨家認(rèn)可的廠家。

半個多世紀(jì)以來，船院人篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)如歌。新時期船院人在這塊寄托著洋務(wù)運動風(fēng)云人物――張之洞“實業(yè)興國”夢想，近代著名造船專家、兵器專家――徐建寅，新四軍軍工奠基人――朱毅，中國的保爾――兵工專家吳運鐸戰(zhàn)斗生活過的熱土上，勤奮工作，努力把學(xué)院辦成辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)水平較高，具有一定國際影響的高等職業(yè)院校。

辦學(xué)情況

“十一五”以來，學(xué)院堅持開放性辦學(xué)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，形成了依托行業(yè)、校企合作的辦學(xué)格局;堅持“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會”的服務(wù)定位，形成了服務(wù)“三海一工”(海防安全、海河運輸、海洋開發(fā)、新型工業(yè)化)的特色專業(yè)體系;堅持“質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益”的協(xié)調(diào)發(fā)展原則，形成了“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”以內(nèi)涵建設(shè)為主的治校方針;堅持培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才辦學(xué)類型定位，形成了以“與船同行、融學(xué)于做”為典型特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式;堅持軍工特色的文化定位，形成了以“國家利益至上”為核心價值觀，軍工文化、企業(yè)文化、大學(xué)文化有機融合的校園文化。

為進(jìn)一步突出行業(yè)特征與高職特點，學(xué)院“十二五”規(guī)劃又確定了主動適應(yīng)行業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的要求，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的開放式發(fā)展道路，構(gòu)建“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校”四方合作辦學(xué)的新體制;主動融入裝備制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等國家主干產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，構(gòu)建校企合作“雙主體”高技能人才培養(yǎng)新機制;以推進(jìn)“質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、特色、成效”協(xié)調(diào)發(fā)展為指導(dǎo)，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，大力實施“質(zhì)量立院”、“人才強院”、“特色興院”戰(zhàn)略，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

發(fā)展目標(biāo)

服務(wù)“造船強國”與“造船強省”戰(zhàn)略，大力發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策，進(jìn)一步培育與發(fā)展特色專業(yè)群，發(fā)揮國家示范與行業(yè)骨干院校的引領(lǐng)帶動作用，“把學(xué)院建成國家級校企合作示范基地、高技能人才培養(yǎng)基地、船舶行業(yè)繼續(xù)教育基地、區(qū)域性技能培訓(xùn)與新技術(shù)推廣基地，成為辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)水平較高，具有一定國際影響的高等職業(yè)院校”的新時期發(fā)展目標(biāo)。

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