景山之麓，匯昌河畔，聚首溫科；投身水利，勵(lì)吾肝腸，潤澤甌越；扶塔尺，握鉆桿，闖激流，巧用規(guī)矩；建水庫，修堤防，布丹青，精繪藍(lán)圖；溫科水利，校政行企，四方聯(lián)動(dòng)，積蓄良材，攜手筑夢(mèng)浙南水鄉(xiāng)！水利工程專業(yè)是溫州水利事業(yè)發(fā)展迅猛而人才缺口大的背景下，學(xué)院與市水利局共建的專業(yè)，雙方在資金、師資、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)方面都有著深切的合作。
市水利局每年出資200萬用于實(shí)踐場(chǎng)地的建設(shè)與水利設(shè)備的投入，同時(shí)與溫州市水利電力勘測(cè)設(shè)計(jì)院合作共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研一體化。
本專業(yè)培養(yǎng)面向水利工程建設(shè)和管理一線工作崗位群的高端技能型專門人才。
主干課程有水利工程設(shè)計(jì)、水利工程施工、水利工程項(xiàng)目管理、水利工程運(yùn)行管理等。
專業(yè)實(shí)行“學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”雙證畢業(yè)制度。
在校期間需獲得制圖員證書（cad）、測(cè)量放線工、工程測(cè)量員等國家技術(shù)等級(jí)證書之一，方可畢業(yè)。
學(xué)生畢業(yè)初可從事施工員、測(cè)量員質(zhì)檢員、駐工地設(shè)計(jì)代表等工種，畢業(yè)三到五年后可從事專業(yè)設(shè)計(jì)人員、項(xiàng)目經(jīng)理等，通過后期培訓(xùn)及考核，考取建造師、注冊(cè)工程師等證書。
就業(yè)方向除水利工程領(lǐng)域外，還可向概預(yù)算、招投標(biāo)、土建和市政等專業(yè)方向進(jìn)行拓展。
并可通過事業(yè)單位招考，從事縣級(jí)水利管理工作。
此外，還可通過在校函授專升本或畢業(yè)后全日制專升本來提升學(xué)歷。
除院獎(jiǎng)學(xué)金外，水利專業(yè)另設(shè)有企業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。
入學(xué)成績(jī)前5%的水利學(xué)子可一次性獲得600元新生獎(jiǎng)學(xué)金，后續(xù)按成績(jī)繼續(xù)發(fā)放，共計(jì)三年。
●專業(yè)背景及人才需求水利是國家優(yōu)先發(fā)展的三大基礎(chǔ)設(shè)施之一，更是關(guān)系到國計(jì)民生的一項(xiàng)宏偉事業(yè)。
中華民族的發(fā)展史本身也就是不斷與各種水、旱災(zāi)害斗爭(zhēng)，不斷開發(fā)利用水資源的歷史。
水利既是古老的工程領(lǐng)域，又是快速發(fā)展變化的學(xué)科。
本專業(yè)培養(yǎng)具有工學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和試驗(yàn)研究以及教學(xué)、科研等方面工作的高級(jí)工程型人才。
在人才需求方面，未來三年來溫州水利專業(yè)所需的管理、建設(shè)人才缺口較大，尤其是基層水利單位與生產(chǎn)一線急需的應(yīng)用型技術(shù)人才，對(duì)高職層次水利專業(yè)技術(shù)人才需求呈上升趨勢(shì)，就業(yè)前景較好。
●崗位職業(yè)特點(diǎn)水利專業(yè)崗位主要有四方面的特點(diǎn)。
首先，水利行業(yè)是一項(xiàng)艱苦的行業(yè)，需要從業(yè)者具有艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和強(qiáng)壯的體魄，因而對(duì)學(xué)生的意志和體力都有著較強(qiáng)的要求。
其次，水利是具有基礎(chǔ)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)雙重性的學(xué)科，水利事業(yè)是具有工程技術(shù)與人文社會(huì)雙重性的事業(yè)，對(duì)學(xué)生的基本技能與核心技能、工程素質(zhì)與人文素質(zhì)都有著較高的要求。
第三，水利工程專業(yè)對(duì)人才的實(shí)踐操作能力較高，因而在人才培養(yǎng)上需要把實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。
第四，水利是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，水利學(xué)科是一門傳統(tǒng)學(xué)科，技術(shù)手段相對(duì)落后，用高新技術(shù)改造水利行業(yè)是當(dāng)務(wù)之急，因而形成新的水利學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)與水利行業(yè)直接聯(lián)系的渠道，加強(qiáng)知識(shí)的更新，與行業(yè)接軌。
●專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新需要，掌握水利工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具備一定實(shí)用技能、實(shí)踐能力和處理問題能力，面向水利工程建設(shè)和管理一線工作崗位群的德智體美全面發(fā)展、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。
●主干課程水利工程實(shí)用力學(xué)、水利工程測(cè)量、水利工程識(shí)圖與制圖、水利工程計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、實(shí)用水力計(jì)算技術(shù)、建筑材料與測(cè)試技術(shù)、工程水文及水利計(jì)算、水利工程設(shè)計(jì)模塊、水利工程施工模塊、水利工程項(xiàng)目管理模塊、水利工程運(yùn)行管理模塊、分崗位綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)等。
●主要技能證書序號(hào)職業(yè)資格證書名稱發(fā)證機(jī)關(guān)相應(yīng)職業(yè)崗位1水利工程關(guān)鍵崗位證書（四大員）浙江省水利廳質(zhì)檢員、安全員、施工員、建設(shè)監(jiān)理員2水利工程運(yùn)行管理員上崗證浙江省水利廳水利工程（水閘、泵站等）運(yùn)行管理崗位3水利工程施工三類人員安全考核證書浙江省水利廳水利工程施工關(guān)鍵人員崗位4制圖員證書（cad）AUTOdesk認(rèn)證或人力資源和社會(huì)保障部繪圖員（制圖員）5測(cè)量放線工人力資源和社會(huì)保障部測(cè)量員6工程測(cè)量員省測(cè)繪局（委托測(cè)繪質(zhì)量檢驗(yàn)站）測(cè)量員●就業(yè)前景與方向可在水利工程施工企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)、工程勘測(cè)單位、工程咨詢企業(yè)等施工與監(jiān)理單位，從事工程測(cè)量與施工、工程質(zhì)檢、工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方面的工作；可在水文站、水系管理局、水利設(shè)計(jì)企業(yè)等設(shè)計(jì)管理單位，從事水利工程管理、中小型水利工程設(shè)計(jì)等方面的工作。
●優(yōu)勢(shì)與特色作為我院首個(gè)與政府單位合作辦學(xué)的專業(yè)，我院水利工程專業(yè)有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)與特色：首先，浙南首家、四方聯(lián)動(dòng)。
浙南首家水利類?？疲瑫r(shí)又是本院首個(gè)與行業(yè)主管部門合作共建專業(yè)，整合行業(yè)內(nèi)企業(yè)的各種資源，實(shí)現(xiàn)“政校行企”四方聯(lián)動(dòng)辦學(xué)。
其次，景觀水利、順應(yīng)潮流。
本專業(yè)依托園林技術(shù)省特色專業(yè)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)水利與景觀的結(jié)合，順應(yīng)了當(dāng)前水利發(fā)展走景觀水利的發(fā)展趨勢(shì)。
第三，能手授課、專家執(zhí)教。
利用合作共建的優(yōu)勢(shì)，能充分整合行業(yè)專家、能手進(jìn)行授課，與市場(chǎng)接軌、與實(shí)際結(jié)合、與工程零距離接觸。