濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系高職會計電算化專業(yè)開設(shè)于2001年，2002年被確定為本院示范性專業(yè)，是管理系的重點(diǎn)專業(yè)。
其前身為普通和成人中專和電大。
成立7年來共招生1000余人，已經(jīng)為山東省經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)畢業(yè)生近800余人，濟(jì)南鐵路局的在職會計人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)共5000余人，為現(xiàn)有在校生300余人，為山東省和濟(jì)南鐵路局的會計事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
　　濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系高職會計電算化專業(yè)的專業(yè)課程主要有基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、稅法、會計電算化、審計、會計信息系統(tǒng)、會計綜合模擬等。
　　濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系高職會計電算化專業(yè)擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、社會聲譽(yù)高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的雙師素質(zhì)的師資隊伍。
現(xiàn)有專任教師10名，其中,專業(yè)課教師中付教授及以上職稱4名，講師6名，高級技術(shù)職務(wù)的教師占到全部專業(yè)課教師的40%。
具有會計師、注冊會計師等職業(yè)資格證的雙師素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的100%，具有碩士學(xué)位的專業(yè)課教師達(dá)40%，在讀碩士占4人，在讀博士1人，共占80%。
老年教師占10%，中年教師占30%，青年教師占60%。
除此之外，從企業(yè)一線、中介機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位聘請了10多位具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的實(shí)務(wù)工作者擔(dān)任兼職教師。
　　為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平，會計電算化專業(yè)目前擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室2個，并與濟(jì)南鐵路局財務(wù)處、山東泰信會計師事物所、山東中宇事物所、濟(jì)南金算盤財務(wù)咨詢公司、銀座商城財務(wù)部、濟(jì)南貴和商廈財務(wù)部、山東三聯(lián)電子公司財務(wù)部、銀座圣洋物流中心財務(wù)部等企業(yè)簽訂了“校企合作協(xié)議”，建立了四個校外實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)會計及電算化技術(shù)應(yīng)用性人才創(chuàng)造了良好的條件。
產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)模式不僅為實(shí)踐教學(xué)提供了便利，更使廣大教師面向社會服務(wù)，將會計專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得了較好的社會效益。
從畢業(yè)生的就業(yè)及社會反饋情況來看，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，受到了用人單位的好評，就業(yè)率達(dá)95%以上。
隨著本專業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，近期，我們還準(zhǔn)備再增加幾個校外實(shí)習(xí)基地，目前正在進(jìn)行溝通。
　　通過近年來的建設(shè)，濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系高職會計電算化專業(yè)在實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、對外服務(wù)與交流等方面，走出了一條符合校情和省情的改革與發(fā)展相結(jié)合之路，取得了良好的社會聲譽(yù)和辦學(xué)效果。
2002年，會計電算化專業(yè)被確定為國示范專業(yè)，使會計專業(yè)建設(shè)躍上了一個新平臺。
2002年，會計電算化專業(yè)所屬《經(jīng)濟(jì)法》課程獲學(xué)院精品課程，2006年，會計專業(yè)所屬《基礎(chǔ)會計》課程獲學(xué)院精品課程，《會計電算化》考證通過率總是95%以上，在濟(jì)南名列前茅；會計電算化專業(yè)所屬的珠算比賽獲全省高職院校的一等獎，本專業(yè)學(xué)生在校會計證考試的通過率達(dá)95%以上；助理會計師考試的通過率占70%以上；部分學(xué)生還報考了注冊會計師考試。
會計專業(yè)的精品課程建設(shè)成果以教學(xué)網(wǎng)頁的形式通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布后，產(chǎn)生了很大的影響，也為相關(guān)院校同類專業(yè)的教師和學(xué)生提供了教和學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，帶動了相關(guān)精品課程的建設(shè)，贏得了學(xué)校和社會的贊譽(yù)。