招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生，應(yīng)屆初中生。

學(xué) 制：全日制三年，初中起點(diǎn)學(xué)制五年。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的?？茖哟斡變航處煛?/p>

主干課程設(shè)置:

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前教育研究、學(xué)前教育管理、早期教育、兒童文學(xué)、英語、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、教師口語等。

教育實(shí)踐：

學(xué)前教育系創(chuàng)建了“教學(xué)研訓(xùn)”一體化的實(shí)訓(xùn)工程，在保定地區(qū)建立了多所實(shí)訓(xùn)基地園，同時(shí)通過隨堂見習(xí)、學(xué)科實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐方式，有效提升學(xué)生的教育實(shí)踐能力。

就業(yè)方向:

幼兒園教師、幼兒教育師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門等相關(guān)部門工作者。特別重要的是目前學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)率為100%，并且一直保持供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì)。