培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的高級技能人才(高級工)。

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學，遵循教育教學規(guī)律，重視環(huán)境教育，能指導保育員、助理教師進行工作或協(xié)助幼兒園領導做好教學與管理，承擔幼兒園部分教育教學研究活動任務。同時具有下列專業(yè)能力：

1.能在教育教學中使用標準普通話。

2.能對幼兒進行體、智、德、美諸方面的教育工作。

3.能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

4.能合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用進行教育。

5.能根據(jù)幼兒的年齡特點選擇、組織與指導游戲活動，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件，寓教育于各項活動之中。

6.能采取合理的教育措施，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

7.能進行幼兒園和小學兩個教育階段的銜接工作。

專業(yè)主要教學內容：

學前教育、學前心理、學前衛(wèi)生、兒童文學、幼兒園教育課件制作、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童美術教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、美術、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。