公共事業(yè)管理（人力資源管理方向）專業(yè)內(nèi)涵本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)公共服務(wù)與管理領(lǐng)域社會(huì)需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論、公共服務(wù)與管理的專業(yè)知識(shí)，特別是人力資源專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能，能在各級(jí)公共服務(wù)與管理部門、各類事業(yè)單位從事公共服務(wù)與管理、人力資源管理的高級(jí)服務(wù)與管理人才。
專業(yè)特色本專業(yè)堅(jiān)持“三個(gè)面向，兩個(gè)結(jié)合”的指導(dǎo)思想，即面向社會(huì)、面向國(guó)際、面向?qū)W生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)和理論與實(shí)際相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，將公共事業(yè)管理的“厚基礎(chǔ)”優(yōu)勢(shì)與人力資源管理的“職業(yè)化”優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，形成了有利于提升學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)化人才培養(yǎng)特色。
1.強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育、理論教育與技能培訓(xùn)的有機(jī)融合，既注重于現(xiàn)代管理理論的系統(tǒng)教育，也注重人力資源管理專業(yè)教育中職業(yè)能力與技能的培養(yǎng)；既重視開(kāi)闊學(xué)生的專業(yè)視野，也關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言交流能力、數(shù)據(jù)分析能力的教育。
2.采用校企、校地合作的開(kāi)放式辦學(xué)模式，與各級(jí)政府管理部門、社會(huì)組織（包括社區(qū)）、企事業(yè)單位等合作建設(shè)人才培養(yǎng)基地，構(gòu)建并形成了具有形式多樣、實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量眾多、運(yùn)行良好、成效顯著的“實(shí)踐性教學(xué)體系”，建設(shè)并形成了“長(zhǎng)期、可靠、穩(wěn)定、順暢”的就業(yè)渠道。
3.師資力量雄厚，所有專職教師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名大學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)優(yōu)良、底蘊(yùn)深厚。
其中，60%具有副教授以上職稱，60%具有博士學(xué)位，各級(jí)政府、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的近20名專家學(xué)者受聘為兼職教師。
學(xué)生前景本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較好，據(jù)國(guó)家職業(yè)統(tǒng)計(jì)部門報(bào)告，人力資源管理人才將是我國(guó)當(dāng)代最為稀缺的幾種人才之一，每年的人才需求量約為40-50萬(wàn)。
本專業(yè)畢業(yè)生不僅具有比較扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，而且能夠熟練掌握人力資源管理的各種理論和技術(shù)，可以勝任公共組織、黨政機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體中的日常服務(wù)與管理工作和人力資源管理崗位的工作，深受社會(huì)的廣泛歡迎，近年來(lái)，就業(yè)率穩(wěn)居全校文管類專業(yè)前列。