音樂教育培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、符合社會主義現(xiàn)代化建設和特殊教育發(fā)展需要的、具有為特殊教育事業(yè)奉獻精神的，專業(yè)知識扎實、專業(yè)技能熟練的，既能勝任特殊教育小學音樂教育，又能勝任普通小學音樂教育的師資（應用性人才）。
主要專業(yè)課程：基本樂理、基礎和聲、鋼琴、聲樂、器樂、舞蹈、舞蹈編導、試唱練耳、合唱指揮、即興伴奏、中外音樂簡史、音樂教學法、教育學、心理學、計算機基礎、特殊教育概論、手語等。
就業(yè)去向：特殊教育學校、普通小校等單位從事音樂教學工作的師資。
音樂教育（音樂康復方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、符合社會主義現(xiàn)代化建設和特殊教育發(fā)展需要的、具有為特殊教育事業(yè)奉獻精神的，專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能熟練的，既能勝任特殊教育小學音樂教育、普通小學音樂教育的師資，又能從事音樂康復咨詢、評估、診斷的音樂康復的專門人才（應用性人才）。
主要專業(yè)課程：音樂治療基礎理論、音樂治療方法、臨床實踐、音樂治療發(fā)展歷史、音樂治療原理、行為學、分析心理學、音樂心理學、臨床實用音樂技能、樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲樂、舞蹈及編導等課程。
就業(yè)去向：在特殊教育學校、普通小學和各級醫(yī)療、康復、心理咨詢機構，從事音樂教育和音樂康復的專門人才。
音樂教育（舞蹈編導方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、符合社會主義現(xiàn)代化建設和特殊教育發(fā)展需要的、具有為特殊教育事業(yè)奉獻精神的，專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能熟練的，既能勝任特殊小學和普通小學的音樂教育，又能勝任特殊小學和普通小學的舞蹈教育舞蹈創(chuàng)編的師資（應用性人才）。
主要專業(yè)課程：芭蕾基本功訓練、古典身韻、民間舞、舞蹈編導、舞蹈編導、中外舞蹈史、技巧、化妝、鋼琴、聲樂、基本樂理、視唱練耳、教學法、教育學、心理學、計算機基礎、特殊教育概論、手語等。
就業(yè)去向：特殊教育學校、舞蹈普通學校、藝術（文化）館、青少年宮等單位從事音樂教學和編導工作的師資。