專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有一定醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、預(yù)防檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)科技實(shí)驗(yàn)技能，在醫(yī)學(xué)教學(xué)、服務(wù)和科研實(shí)驗(yàn)室中急需的具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)技能高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)核心能力：具有較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和熟練的檢驗(yàn)操作技能，具有較強(qiáng)的臨床檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室診斷思維及分析問(wèn)題能力，具有對(duì)各種檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步評(píng)價(jià)的能力，了解常用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)件和性能，具有良好的職業(yè)態(tài)度，能從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室診斷工作的基本能力。
專(zhuān)業(yè)主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)及技術(shù)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、病原生物學(xué)、基礎(chǔ)生化、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、生化檢測(cè)與技術(shù)、血液學(xué)與血液檢測(cè)、免疫學(xué)檢測(cè)與技術(shù)、微生物檢測(cè)與技術(shù)等就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、臨床檢驗(yàn)中心、血站、科研實(shí)驗(yàn)室、病理科、醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室、試劑研制與營(yíng)銷(xiāo)公司、體檢中心等。
專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)：1.根據(jù)學(xué)院的總體定位、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)條件，以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)人才需求，科學(xué)合理地完善和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)體系，使專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)勢(shì)和特色更加明顯，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
2.深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系。
加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)條件，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，建立一支專(zhuān)兼職結(jié)合，有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍和教學(xué)骨干。
著重打造一支高水平專(zhuān)兼職結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。