阿德勒經典語錄
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
阿德勒經典語錄
1.對別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出于這種人?！ ?.應付生活中各種問題的勇氣，能說明一個人如何定義生活的意義?！ ?.奉獻乃是生活的真實意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么？他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。 4.不能讓眼前的困境束縛住自己，不能相信當下的困難就是人的一生，而要勇于突破，大膽地去創(chuàng)造自己的生活?！ ?.人的潛力是沒有局限的，更不是天生注定的，只要肯去挖掘，每個人都有成功和飛躍的機會。 6.男女平等這件事，說比做容易得多?！ ?.個體在其統(tǒng)一和目標定向操作方面好像遵循著自我創(chuàng)造的生活規(guī)劃，稱之為“生活風格”。內驅力、感覺、情緒、記憶、無意識等所有過程都從屬于生活風格?！ ?.凸顯于人格中的任何一個性格特點，一定切合每個自幼即開始成形的心理發(fā)展方向，它可能是一條直線，也可能轉折及改道?！ ?.對人類的分法有兩種：分為樂觀主義者與悲觀主義者、或攻擊者與防衛(wèi)者。樂觀主義者的性格發(fā)展大多是直接式，而悲觀主義者則相反，是由兒時經驗及印象而得到“自卑情結”的?！ ?0.生活的意義在于奉獻、對別人發(fā)生興趣以及互助合作。如果人們不能體認人類的重要性是依他們對別人生活所作的貢獻而定，那么人們就很容易孕育出錯誤的意義?！ ?1.每個人都有不同程度的自卑感，而優(yōu)越感即是自卑感的補償?！ ?2.人是天生的社會動物，人的行為乃受社會驅力所推動，而社會興趣是人格形成的要素，使心理學者注意到社會因素的重要性，并促進了社會心理學的發(fā)展。 13.人是一個自我意識的個體，他能充分了解自我實現的意義，從而計劃并指引個人的行為?！ ?4.人能夠主宰自己的命運，不必受命運支配。 15.每一個人都是動機、特性、興趣與價值的個人獨特之組合；一個人的一舉一動正代表著他個人特有的生活方式。
1.對別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出于這種人?！ ?.應付生活中各種問題的勇氣，能說明一個人如何定義生活的意義?！ ?.奉獻乃是生活的真實意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么？他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。 4.不能讓眼前的困境束縛住自己，不能相信當下的困難就是人的一生，而要勇于突破，大膽地去創(chuàng)造自己的生活?！ ?.人的潛力是沒有局限的，更不是天生注定的，只要肯去挖掘，每個人都有成功和飛躍的機會。 6.男女平等這件事，說比做容易得多?！ ?.個體在其統(tǒng)一和目標定向操作方面好像遵循著自我創(chuàng)造的生活規(guī)劃，稱之為“生活風格”。內驅力、感覺、情緒、記憶、無意識等所有過程都從屬于生活風格?！ ?.凸顯于人格中的任何一個性格特點，一定切合每個自幼即開始成形的心理發(fā)展方向，它可能是一條直線，也可能轉折及改道?！ ?.對人類的分法有兩種：分為樂觀主義者與悲觀主義者、或攻擊者與防衛(wèi)者。樂觀主義者的性格發(fā)展大多是直接式，而悲觀主義者則相反，是由兒時經驗及印象而得到“自卑情結”的?！ ?0.生活的意義在于奉獻、對別人發(fā)生興趣以及互助合作。如果人們不能體認人類的重要性是依他們對別人生活所作的貢獻而定，那么人們就很容易孕育出錯誤的意義?！ ?1.每個人都有不同程度的自卑感，而優(yōu)越感即是自卑感的補償?！ ?2.人是天生的社會動物，人的行為乃受社會驅力所推動，而社會興趣是人格形成的要素，使心理學者注意到社會因素的重要性，并促進了社會心理學的發(fā)展。 13.人是一個自我意識的個體，他能充分了解自我實現的意義，從而計劃并指引個人的行為?！ ?4.人能夠主宰自己的命運，不必受命運支配。 15.每一個人都是動機、特性、興趣與價值的個人獨特之組合；一個人的一舉一動正代表著他個人特有的生活方式。
標簽：阿德勒??
