四年級英語作文怎么寫，小學(xué)四年級英語小作文
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
對很多四年級的孩子來說，寫作是英語學(xué)習(xí)中最大的弱項(xiàng)。雖說從小就開始啟蒙，但因?yàn)槁牶妥x練習(xí)遠(yuǎn)多于說和寫，所以輸出能力要比輸入能力落后一大截。
其原因一方面可能是主觀上對寫作重視不夠，另外一方面則是客觀上難度不同。聽、讀啟蒙相對容易上手，也最容易看到進(jìn)步。如果選材和方法得當(dāng)，靠英文動畫片和繪本就可以讓孩子掌握一定的聽力和閱讀能力。當(dāng)然深度閱讀要另說。
寫作則不同，如果不經(jīng)過專門的訓(xùn)練，孩子很難達(dá)到自由表達(dá)的水平。因?yàn)樗粌H涉及詞匯和語法的積累，更涉及到思維邏輯，還需掌握一定的技巧。
漢語的寫作訓(xùn)練，基本是從一、二年級的看圖寫話開始的，這其實(shí)是從一定程度上給了孩子一個思維的框架，在此基礎(chǔ)上再擴(kuò)展語言，會相對容易。到了三、四年級，則以記敘文為主，字?jǐn)?shù)要求增多，孩子覺得難度加大，無從下手，“流水賬”式的文章頻頻出現(xiàn)。
美國小學(xué)的英文寫作，在一、二年級也多以寫句子為主，甚至在學(xué)前的啟蒙階段就開始這方面的訓(xùn)練。到了三年級，課上開始訓(xùn)練寫讀書報(bào)告、研究論文。對，你沒看錯，就是研究論文(essay)!我們到了大四、研究生階段才開始的科技論文寫作，他們從小就開始練習(xí)了。
“我們這幾周在做一個項(xiàng)目，比如研究某種昆蟲，要寫出論*PPT。”第一次聽美國三年級的小P孩說這樣的話，覺得不可思議。當(dāng)她真的拿回論文，我驚的下巴都快掉了!
天哪!雖然只有幾百字，但讓這么小的孩子寫論文，美國老師是怎么做到的?!
經(jīng)過與美國老師溝通，我才發(fā)現(xiàn)，原來他們的學(xué)術(shù)論文寫作，都是有套路的!老師在課上會講很多的寫作技巧(writing skills)，比如文章開篇怎樣寫可以吸引讀者，如何結(jié)尾會讓人回味無窮，文中內(nèi)容以什么樣的邏輯組織，選擇怎樣的過渡詞銜接等等。掌握了這些技巧后，四年級的孩子們就能輕松的寫論文了，而且有頭有尾有內(nèi)容，不服不行!
這么一對比，聽上去很“唬人”的英文論文寫作其實(shí)比我們的記敘文訓(xùn)練更簡單，更適合基礎(chǔ)訓(xùn)練，也更能提升孩子們四年級英語作文的寫作能力。
寫作當(dāng)中，開篇的重要性不言而喻。我們被一篇文章吸引住，大部分都是因?yàn)轭}目和開頭，好的開頭才能讓人產(chǎn)生讀下去的欲望。那么，如何才能抓住讀者眼球呢(How to Hook Your Reader’s Attention)?
英語里“hook”這個詞用的形象極了，老美甚至直接把文章開頭稱作“hook”了! 今天小麥就先來教孩子幾個寫hook的小技巧。
1 Surprise the reader *驚訝
一個出乎意料、有趣的事實(shí)往往能快速引起讀者的興趣，用數(shù)據(jù)說話是non-fiction類寫作中非常實(shí)用的方法之一。
比如：
There are about 10 billion bacteria in your mouth.
你的口中有大約100億個細(xì)菌。
(數(shù)目驚人!)
A cat has over 30 muscles in each ear.
貓的每只耳朵有超過30塊肌肉。
(人們很難想象一個小小的貓耳朵會有這么多塊肌肉!)
從一些可以預(yù)期的事情開始，但給它一個意想不到的轉(zhuǎn)折。比如：
Cats are loving, quiet creatures, but dogs make way better pets!
貓是很可愛、安靜的生物，但狗狗可能是更好的寵物!
(第一句話很符合人們的預(yù)期和對貓的傳統(tǒng)印象，但作者卻提出狗狗更適合做寵物，讀者難免想要知道“為什么?”)
陳述一些似乎與人們的常識相矛盾的東西。比如：
A giraffe can actually survive without water for longer than a camel.
在沒有水的情況下，長頸鹿實(shí)際上可以比駱駝存活的時(shí)間更長。
(駱駝可是沙漠之舟呀!)
這些開頭很容易造成讀者的驚訝，并想要讀下去一探究竟。
2 Ask a question 提出問題
針對文章想要表達(dá)的內(nèi)容，提出能引發(fā)讀者思考的問題。比如：
“Isn't it surprising, how many different modes of communication are available to us today?”
“不令人驚訝嗎，如今我們有多少種不同的溝通方式可供選擇?”(讀者很可能已經(jīng)開始在大腦里數(shù)數(shù)了：電郵、社交賬號、*、短信……)
“How would you feel if someone read your diary?”
“如果有人讀了你的日記，你會作何感想?” 讀者很容易設(shè)身處地思考自己的答案。
提出需要答案的問題，使讀者想去探尋其原因。比如：
“Why do citizens need to follow laws?”
“為什么公民需要遵守法律?”
提問的方式既適用于non-fiction，也適用于fiction。比如：
“What is the craziest thing you have ever done?”
“你做過最瘋狂的事是什么?”就很適合做敘事文的開頭。
以下是兩個非常好的問題式開頭實(shí)例，提出問題，又順暢地做了后文引導(dǎo)：
Have you ever felt so sad that you didn’t want to leave the house? Well, I have and it is a terrible feeling. I wouldn’t want anyone to feel this way!
What would you do if you found five hundred dollars buried in your backyard? That is what happend to me on a warm, sunny, summer day. It was early June and I was picking dandelions in my backyard when I spotted a brown bag sticking out of the grass.
3 Use a quotation 引用權(quán)威
引經(jīng)據(jù)典也是我們漢語寫作的常用手法。“引用”會使讀者感興趣，有時(shí)因?yàn)樗f了什么，有時(shí)因?yàn)樗钦l說的，或者二者兼而有之。
你可以引用與文章內(nèi)容契合度高的至理名言或者是詼諧幽默的警句。名人的話聽上去往往更有權(quán)威，所以記得注明出處很關(guān)鍵!比如：
Albert Einstein once said that…
愛因斯坦曾經(jīng)說過：……
Chief Seattle once said, “ The earth does not belong to man, man belongs to the earth.”
Seattle酋長曾說過：“地球不屬于人，人屬于地球?！?/p>
這需要平時(shí)多閱讀、多積累，當(dāng)然如果腦子里如果沒有好的備選，我們也有臨時(shí)抱佛腳的辦法。小麥幫大家搜集了一個查詢名言的網(wǎng)站。登錄網(wǎng)站后可以根據(jù)主題或者作者進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索：
/
例如在搜索框輸入“kindness”，可搜到很多相關(guān)條目。
4 Use descriptive words 使用描述性詞匯
開篇可以描述一幅畫面，它可以是有趣的、優(yōu)美的，也可以是神秘的。盡量使用細(xì)節(jié)性詞匯，用文字描述你正在創(chuàng)建的場景、營造氣氛，令讀者產(chǎn)生畫面感并身臨其境。
例如，如果寫的是你在冬天里喜歡做的事情，那么可以這樣開始：
"Jumping in big, slushy, icy puddles is certainly on my list of favorite things to do in the winter, but nothing tops a snowball fight on a cold, blustery day."
“跳進(jìn)冰冷的大泥坑里當(dāng)然是我在冬天里最喜歡做的事情之一，但什么也比不上在寒風(fēng)里打雪仗?！?/p>
你可以用與視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺五感相關(guān)的詞匯;
可以用形容詞和副詞描繪事情如何發(fā)生的，或其品質(zhì)如何;
還可以用夸張、擬人、比喻的手法創(chuàng)建圖像。
比如下面這段開頭就用豐富的形容詞和生動的動詞描述了作者回憶中的祖母的廚房。
If I close my eyes, I can put myself right back in my grand mom's kitchen. The cold, ceramicfloors glistened in the bright sun light that shined through the picture window. The *ell of apple pie tickled my nose. The large, wooden table was filled with goodies.
除了以上提到的四項(xiàng)技巧，文章的開頭還可以使用對話或擬聲詞，比如:
“Beep! Beep! Beep!”
不同尋常的對話(dialogue) 和聲音(sound effect) 往往帶來引人入勝的故事情節(jié)，非常適合fiction類題材寫作。
5. 你可能還差一點(diǎn)點(diǎn)改變
很多人喜歡在開頭時(shí)使用“我 ……( I……)”，經(jīng)常會造成枯燥刻板的印象，其實(shí)是有不少技巧可以幫你避免這樣的乏味句式。
比如這樣的例子：
例一：I went to the mall and bought clothes. It was fun.
同樣的內(nèi)容，怎么表達(dá)會更有趣呢?試試這樣：
Going to the mall and buying clothes is fun.
這里把句子結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行了調(diào)整，把動詞提前并使用-ing形式。
例二：I like colorful birds.
怎么樣說會令人興奮?把形容詞提前!
Colorful birds are beautiful.
例三：I run quickly through the woods.
把副詞提前：
Quickly, I run through the woods.
例四： I walk down the street and see my friend.
把環(huán)境地點(diǎn)提前：
Walking down the street, I see my friend.
例五：I will get a haircut tomorrow.
把時(shí)間名詞提前：
Tomorrow, I will get a haircut.
怎么樣，這些實(shí)用小技巧你get到了嗎?其實(shí)它們不止適用于四年級英文作文，很多其實(shí)是英語寫作的通用計(jì)巧，可以一直延用到以后的英語學(xué)習(xí)各個階段，甚至運(yùn)用到漢語寫作當(dāng)中。
可以鼓勵孩子們大膽嘗試不同寫法，讓文章在開頭部分就脫穎而出!想必這樣寫出的四年級英語作文，老師也不得不嘆服吧。
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