0-12歲孩子怎么學(xué)習(xí)英語，怎么培養(yǎng)孩子從小學(xué)英語？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-26
其實小朋友的英語學(xué)習(xí)教育必須從小就開始重視，中國小朋友缺乏英語的溝通環(huán)境和使用的語境。家長需要從小開始，就給孩子們鋪墊一個英語學(xué)習(xí)的平臺。
重點是在0~12歲，主要分以下幾個階段，小海重點跟大家講解一下：
一。 0~3歲萌芽階段：繪本和語感培養(yǎng)為主
這個階段的小朋友語言意識處于萌芽的階段，有非常大的可塑性、模仿能力和創(chuàng)造力。前期（0~1歲），我們可以讓小朋友閱讀一些沒有字母的原版繪本，讓小朋友形成閱讀的好習(xí)慣。
當小朋友長到1~2歲，可以讓小朋友閱讀一些有趣的異形書（折紙類）、玩具書，讓小朋友翻翻頁，順便可以鍛煉他們肢體協(xié)調(diào)性、促進肢體肌肉的發(fā)育。
2~3歲可以結(jié)合一些初期的培養(yǎng)語感的書籍，一些有聲讀本，類似柯林斯大貓的Online Reading （線上讀物繪本）?？梢猿浞峙囵B(yǎng)小朋友的語感，連接小朋友的五大智能。讓他們能夠通過英語去認識身邊的事物，從而認識世界。
二。 3~6歲打基礎(chǔ)階段：綜合類興趣培養(yǎng)+啟蒙自然拼讀教材
3~6歲這個階段對應(yīng)小朋友的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，3歲這一年腦發(fā)育的黃金期。有數(shù)據(jù)顯示，3歲這一年的腦發(fā)育速度是4歲以上的的三倍以上。所以把握這一年的時間，讓孩子打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。等到4歲以后才開始英語學(xué)習(xí)，往往是事倍功半，多花幾倍的精力和投入，也不一定能獲得3歲這一年學(xué)習(xí)所得的成果。
這個階段選擇教材能關(guān)鍵，推薦使用麥克米倫出版社的Hats on top 、Learning Stars 教材。針對小朋友英語能力的培養(yǎng)非常全面，涵蓋了聽說讀寫全方位訓(xùn)練。除此之外，還有簡單的自然拼讀、數(shù)理邏輯訓(xùn)練（0~100一百個數(shù)字，以及100以內(nèi)的加減法）、基礎(chǔ)科學(xué)邏輯思維的訓(xùn)練、戲劇drama部分的訓(xùn)練、生活技巧、21世紀技能、德育教育、身體健康發(fā)育方面（舞蹈、韻律操）、美學(xué)藝術(shù)類、跨學(xué)科（人文、社會、歷史、社交、文化）等等方面的知識點。讓小朋友既學(xué)習(xí)到了英語，也拓寬了文化視野，為日后的升學(xué)打好了基礎(chǔ)。
當小朋友成長到4歲以后，可以開始接觸簡單的書寫，鍛煉握筆能力和握筆的穩(wěn)定性?？梢越⑵鹑娴穆犝f讀寫能力，這時候，是接入自然拼讀教材的最佳時機。接入一套Hooked on Phonics是理想的選擇，既鍛煉了書寫、聽、讀、說。本教材為最受認可的美國本土自然拼讀教材，標準的美式發(fā)音、強大的Online配套、完善的繪本閱讀，會真正讓小朋友在學(xué)習(xí)的過程中，獲得樂趣。
自然拼讀是歐美小朋友學(xué)習(xí)英語的一種高效的方法，總結(jié)下來八個字：見詞能讀，聽音會寫。自然拼讀的優(yōu)勢有：①音形一致，簡單易學(xué)，費時少，見效快；②培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；③避免了學(xué)習(xí)國際音標造成的干擾；④可以因地制宜，不必依賴語音室、電腦等昂貴的教學(xué)設(shè)備；⑤有效利用漢語拼音的正遷移作用，運用與漢語拼音相似的發(fā)音規(guī)律進行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)完自然拼讀后，能達到“見此能讀，聽音會寫”能力程度，掌握自然拼讀法的規(guī)律：見到一個陌生單詞能根據(jù)自然拼讀規(guī)則，把這個單詞拼讀出來；聽見一個陌生單詞的讀音，就能根據(jù)自然拼讀規(guī)則，把這個陌生單詞拼寫出來。符合自然拼讀規(guī)律（音形一致）的單詞大概占所有單詞97.4%，剩下的2.6%的音形不一致的單詞，可以通過記憶進行學(xué)習(xí)。
三。 6~12歲階段：升學(xué)、提高考試成績階段
小朋友升入了小學(xué)以后，英語學(xué)習(xí)邏輯發(fā)生轉(zhuǎn)變，畢竟要開始面對考試、面對升學(xué)。那么，提高考試成績，就成為了大家關(guān)注的重中之重了?，F(xiàn)在全國各地越來越多的學(xué)校、機構(gòu)，將初次英語學(xué)習(xí)時間提早到了6歲。我們可以把小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)分為兩個小的階段來看。
第一階段為6~8歲，這個階段還是逐步遞進， 依然以一些趣味性的引導(dǎo)為主，加入一些比較簡單的讀寫?？梢越尤雴卧獪y試之類?？梢試L試在寒暑假接入一些動手的STEAM短期課程（戲劇、廚藝、科學(xué)、美術(shù)等等），進一步提高小朋友場景性英語應(yīng)用的理解力。
第二階段是9~12歲，小學(xué)英語教材到了第三階段，基本上難度會突然有個攀升。原因是因為從三年級開始，各種考試、考級越來越多。從客觀方面來說，就對教材難度有了一定的要求。教材的編寫，要求小朋友對writing、語法、句型等等要有充分的掌控。
未來這幾年的趨勢，由于二胎的開放，家長對小朋友英語學(xué)習(xí)水平期待值越來越高。客觀上，要求教材的難度要求越來越高。很多一二線的機構(gòu)找到小海，都希望能找到CEFR難度系數(shù)達到A2+ ~ B1難度系數(shù)的小學(xué)教材。這意味這什么呢，學(xué)完難度系數(shù)達到A2+的教材，相當于初中二年級學(xué)完的程度；難度系數(shù)達到B1的教材，相當于初中三年級學(xué)完的程度。換做以前這是多么可怕呀，小學(xué)六年已經(jīng)學(xué)完初中三年級的英語了，但這確實對升學(xué)很有幫助。
從內(nèi)容量來說，教材的趨勢也會越來越難、越來越多。CLIL（跨學(xué)科）、世界各地的多元文化、Phonics技巧等等，以后極有可能會在小學(xué)教材里面也融入STEAM元素。要求小朋友掌握更多英語場景應(yīng)用方面的技能，全面提升小朋友的素質(zhì)教育，知識素養(yǎng)和水平。對小朋友的培養(yǎng)將會更全面，英語能力的應(yīng)用更加生活化，成為我們生活中自然而然的一部分。最后，專注教育專注中小學(xué)*家教，全國領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)平臺，這邊有全國最好的重點學(xué)校老師，希望你在這里找到最適合孩子的老師，家長們可以來免費試聽一下。
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