教育孩子取決于父母能力和水平
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
原來，暑假到了，好友的夏令營又照例如火如荼地開展了?？墒牵_營第一天晚上，她就要崩潰了，不是被孩子們整崩潰，是被孩子們的家長，準確說，是男孩子們的家長（順便說一下，女孩家長大多都要淡定一點）。
“李老師，我家凱凱第一次在外頭過夜，我怕他會不習慣，每天晚上都我給他講了故事才睡的?！?/p>
“李老師，星仔晚上愛踢被子，還得麻煩你們多給看看，他如果熱了麻煩給他墊個汗巾，從小到大他睡覺就愛出汗?！?br />
“李老師，天天如果衣服弄臟了你們就幫我收起來，都帶回來，我給他洗，我給他帶了8套衣服了，3天的夏令營應該夠了。哦，對了，一定注意給他防蚊，他過敏體質，被蚊子一咬就一個大包……”
看著好友發(fā)給我的各種“媽媽牌叮囑”，我只好和她說：這不是孩子的問題，是父母的問題。
懂得男孩，其實他們更需要的驚險*的游戲其實，男人和女人的腦回路不一樣，男孩和女孩也不一樣。男孩更需要驚險*的游戲。4歲多的小喵開始對于各種打打殺殺、神秘*的東西反應明顯很強烈，而且，不止他一個孩子這樣，男孩子到了4歲多，雄性激素的分泌就到了一個高峰，都會出現(xiàn)追求驚險*的行為和喜好。
這種情況下，家長適當放手，多鼓勵孩子去嘗試，并且多用游戲的方式教育孩子，因為，游戲是孩子最喜歡的方式，用游戲的方式教育孩子，可以事半功倍哦。
游戲，增強男孩子的思考力外婆叫小喵吃飯，小喵通常都沒有動靜，可只要外婆一說：哎呀，僵尸要攻進來啦，哪個植物來幫幫我啊。小喵就會從房里飛奔出去，說：哪里有僵尸，我來一口吃掉他，我是大嘴花。（連外婆都學會了，不用說教，而用游戲的方式來“教育”孩子。）
有時候，工作一天的我也筋疲力盡，沒空再給孩子玩激烈的扮演類游戲，這種時候，我一般會用一些好玩的游戲書來吸引孩子，例如迷宮書。
孩子超級喜歡的游戲書
最近給小喵玩得很多的就是金字塔迷宮書，小喵就問：是埃及的金字塔嗎？我說“是的”。于是，指出起點和終點，小喵就自己開始走了，有時候，城墻他也直接跳下。強忍住糾正他的沖動，開始問問題。
問題是提升孩子思考力的最佳方式。
“小喵，你剛下去的那個地方有路嗎？”我問。
“沒有，但我很厲害，那么高我也敢跳，我是大黃蜂?！毙∵骰卮稹?/p>
“恩，你好厲害，那如果外婆走，她沒你那么厲害，你可以幫她指個路嗎？”我又問。
“當然可以，外婆就沿著這個路走吧?！?/p>
于是孩子又開始找一條正常的合適的路。
用手指著路走，應該不會錯了吧？
玩耍的過程中孩子會有很多天馬行空的古怪想法（4歲多的孩子都會這樣），不要去隨意評價，也不要去打斷他。游戲嘛，都是玩耍，孩子天生有游戲精神，而我們，估計早把游戲精神丟爪哇國去了，可是，為了當一個合格的陪玩媽媽，把自己當一個孩子吧。
游戲書玩耍tips：像這一冊金字塔迷宮書，有的內容在詳細介紹當時的社會人文，有的內容在介紹建筑結構，可能有的孩子有興趣，有的孩子沒興趣，如果不想孩子厭煩，那請不要強迫孩子去“學”那些看起來似乎有用的知識，而是尊重孩子的興趣，玩才是最重要的目的，玩好了，孩子一定學得到。
用游戲的方式講述知識，知識也變得有趣
游戲，培養(yǎng)孩子的全局觀點男孩子都有很明顯的男性特質，沖動是一個很典型的特質。所以，很容易就只見樹木不見森林了。
我們一起游戲的時候，小喵經常一玩就激動，一激動就下手沒輕重，然后，我就光榮地被打疼。小喵也會很內疚。為了讓我們既可以好玩，又可以鍛煉孩子（要在玩中學，我這個媽也真的是絞盡腦汁呀），我們最經常玩的還是非對抗的游戲（對抗類的就留給爸爸吧）：玩游戲書。
玩游戲書的過程中，小喵經常也是看見一點點蛛絲馬跡就激動不已：媽媽，這里可以走，有一座橋。
哎，笨兒子，沒看見那座橋通過去的平臺是沒有出路的嗎？沒敢直接說。因為：說出答案，永遠不是最好的教育方式。
繼續(xù)提問：那座橋通往哪里呀？
小喵說：一個平臺。
我問：然后你怎么從平臺出去呢？
小喵抓抓頭：沒路了，媽媽。
我繼續(xù)問：?。磕窃趺崔k？你有什么好辦法嗎？
小喵說：那我再看看剛才不過橋還有沒有其他路，那個路走得通不。
小小的腦袋又埋下去去找路了，而且，遇到走不通的路，會回頭再看看是否還有其他選擇，真是舉一反三的好小伙子。
認真地在自己看書
游戲書玩耍tips：孩子并沒有辦法像大人一樣，一眼就看到知道怎么走更快，怎么玩更好。所以，陪伴孩子玩耍的成人要有耐心，通過問題，引導孩子去思考，慢慢拓寬視野，拓展思維的廣度，這樣孩子才能真正做到邊玩邊學。
經歷困難后的成功，是孩子們最大的成就
游戲，培養(yǎng)孩子的抗挫能力由于我們看的迷宮游戲書對于小喵來說可能還是稍微難了一點，有時候太過復雜的路，走到快到盡頭才發(fā)現(xiàn)此路不通。小喵就有點氣餒，對我說：媽媽，這太難了。
我趕緊說：是啊，我也覺得有點難呢，好不容易走到這里才發(fā)現(xiàn)這條路走不通啊，我都不知道剛才哪個岔路走錯了。怎么辦呀？
小喵說：我們不玩了吧。
我說：恩，不玩是可以，把書放下就行了，可是，我們還是沒有找到吉姆的爸爸，還是沒有辦法幫到他啊。你這么厲害都幫不了他，估計他就沒法找到爸爸了。
小喵說：我可以的，我還有更厲害的。我再幫他找一條路。
我說：你太棒了，又厲害又有愛心。我也要幫助你一起達成目標。
當然，我也可以指責他：你怎么這么快就放棄了？要挑戰(zhàn)困難啊?？墒?，我強迫孩子去挑戰(zhàn)，和孩子自己想要挑戰(zhàn)，結果有根本性的不同。
以上就是好上學為大家?guī)淼慕逃⒆尤Q于父母能力和水平，希望能幫助到廣大考生！教育孩子，更大程度上取決于父母的能力和水平，我們自己就是孩子的起跑線。
如何更有效地教育孩子呢？
游戲式的教育絕對是我最推崇的方式，沒有之一。
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