50歲教師扎根農(nóng)村教學31年 自言回鄉(xiāng)當“先生”很自豪

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出了泰州姜堰城，一直向北，再向東，七拐八彎，穿過幾條巷道，姜堰區(qū)官莊中心小學才映入記者的眼簾。今年50歲的徐忠林就工作在這里。從19歲開始教語文，徐忠林在官莊已經(jīng)工作了31年！“我的學生有的成了大學教授，有的是自食其力的泥瓦工，我覺得我很有收獲。這么多年，一直在家鄉(xiāng)做一名‘先生’，也覺得很自豪。”昨天下午，面對記者的來訪，徐忠林的話很質(zhì)樸。

19歲報到上班

老校長率全體教師設(shè)宴歡迎

記者眼前的徐忠林，個子不高，眼睛炯炯有神，仿佛一下子就能看穿他人的心事。說起選擇做一名小村教師，徐忠林回憶，他是土生土長的姜堰官莊人，小時候就有一個教師夢。讓他對教師這個職業(yè)產(chǎn)生崇拜的是他小學一二年級的老師王素娟。王老師當年和藹可親，深受學生們的喜愛。在他們家鄉(xiāng)，有兩個職業(yè)倍受鄉(xiāng)親們的尊敬，鄉(xiāng)親們尊稱他們?yōu)椤跋壬?，一個職業(yè)是醫(yī)生，另一個就是教師。當?shù)卣l家有紅白喜事，都要請“先生”到場吃個飯，在表達尊敬的同時，也是給自家“長臉”。因此，他從小就立志回家鄉(xiāng)做一名教師。

1986年，19歲的徐忠林從泰州師專普教專業(yè)畢業(yè)，被分配回家鄉(xiāng)官莊鄉(xiāng)馮莊小學。徐忠林說，此前馮莊小學所有的教師，不是民辦性質(zhì)，就是代課性質(zhì)，他是該校第一個公辦教師。他清楚地記得，上班的第一天，學校老校長張傳根顯得非常激動，說學校終于有了“正規(guī)軍”。幾天后，老校長在學校食堂還專門率全校所有的教師設(shè)宴歡迎他的到來。席間，老校長親自給他敬酒，要他好好干，就扎根在馮莊，一起將馮莊這個不知名的小學“搞出名”。

徐忠林在馮莊扎下了根。老校長雖然家距學校只有七八里路遠，但為了方便教學，老校長只有周六晚才回家，周日下午又迅速返校。在老校長的影響下，徐忠林也選擇了住校，晚上忙著給學生批改作業(yè)，一早陪著孩子上早讀。付出終于有回報，在老校長的帶動下，幾年后，教學成果優(yōu)異的馮莊小學被評為姜堰模范村級小學。

調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”

被他晚上帶回家兩年

視學生為自己的孩子，把工作做到極致，徐忠林的付出得到了上級教育部門的認可。1991年，徐忠林被調(diào)入了官莊鄉(xiāng)天明小學，任教務(wù)主任，同時任教四年級語文。年紀輕輕就“官至”教務(wù)主任這一重要的職務(wù)，該校陳靖華校長有點擔心。“讓他試試看吧?！鄙霞夘I(lǐng)導讓陳靖華給徐忠林一個機會，陳靖華選擇了讓步。讓陳靖華意外的是，一學期后，徐忠林不但語文教學非常突出，教務(wù)工作還異常優(yōu)秀。“徐忠林就是個機器人，就是陀螺。”這是陳靖華后來對徐忠林忘我工作狀態(tài)的評價。

徐忠林回憶，當年，在他倡議下，該校教師“家訪”蔚然成風。老師們利用晚上的時間，親自登門到學生家里去，了解學生的家庭生活學生情況，向家長介紹學生在校狀況?！凹以L”構(gòu)建了學校和家庭聯(lián)系的橋梁，一些后進生在“家訪”后慢慢趕了上來。“但，也不是每個熊孩子在家訪后都有進步?！弊屝熘伊钟绊懮羁痰氖且晃幻型跣÷兜膶W生。徐忠林介紹，王小露當時在學校是個“調(diào)皮王”，不但自己不認真 學習，上課還影響別人。沒有哪個班愿意接受王小露，最后是徐忠林“收留”了他。“家訪”成效不明顯，徐忠林決定放學后將王小露直接帶回家“開小灶”。就這樣，直到王小露小學畢業(yè)，在兩年的時間內(nèi)，徐忠林每天放學后用自行車將王小露背回家。讓王小露在他眼皮下面做作業(yè)，做好作業(yè)后再對其進行點評，其間招呼王小露一起吃晚飯。小升初時，王小露以較好的成績順利升入中學。后來，王小露做了一名泥瓦工。成家立業(yè)后的王小露，每次遇到徐忠林，都會遠遠地打招呼，對徐忠林當年對他的特別關(guān)照表示感謝。

“我的學生有做泥瓦工的，也有目前在東南大學做教授的，他們都是我的驕傲，都是我的收獲。”徐忠林說。

以前的學生

現(xiàn)在成了他的同事

因村小合并，徐忠林后調(diào)到了官莊中心小學，目前是該校副校長。今年29歲的龔小衛(wèi)，是徐忠林的同事，曾是徐忠林的學生。龔小衛(wèi)告訴記者，無論是當年的老師，還是今天的同事，在她眼里，徐老師就是一名長者，永遠那么可敬可親。記得當年做學生，有一年清明，徐老師帶她們?nèi)ゼ罀吡沂磕?，因為天熱，很多學生脫了外衣，是徐老師一路幫同學們拿衣服。而今天的徐校長，成了她們“傳幫帶”的好師長。徐校長經(jīng)常鼓勵她們年輕教師要多出去參加“賽課”，在“賽課”中找差距，找不足，鍛煉自己。徐校長聽課后 ，還會對她們進行“點評”。他的“點評”很細，細到她們在課堂上的一個肢體語言。

記者采訪獲悉，徐忠林不僅僅從事教學以及教學管理工作，還負責該校的“尋夢文學社”的工作，每周五下午雷打不動地組織社團活動，且常常親自登臺教學生如何寫作。“尋夢文學社”社團成員們多次在省市區(qū)作文大賽中獲獎。多年來，徐忠林還潛心進行教學理論研究，在國家以及省市區(qū)等很多家報紙報刊發(fā)表理論文章若干?！疤┲萁逃龑W會品德學科常務(wù)理事、泰州市建設(shè)功臣、姜堰學科帶頭人……”31年來，由于工作突出，徐忠林獲得的各種榮譽鋪滿了整整三張條桌。

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