留學生面臨的專業(yè)、工作及人際關系三大挑戰(zhàn)該怎么解決？
來源：好上學 ??時間：2023-08-04
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在加拿大的留學生總會面臨三大挑戰(zhàn)，一是專業(yè)的選擇，二是找工作的挑戰(zhàn)，三是戀愛和人際關系。
01 關于專業(yè)選擇的挑戰(zhàn)
很多在國內(nèi)的父母并不太了解孩子的特長和他的興趣，也并不十分了解這邊的一些社會需要，有時候會盲目接受一些教育中介組織或身邊人的建議，選擇所謂的熱門專業(yè)去學習。我的經(jīng)驗是適合你的才是最好的。什么是適合你的？要從三方面綜合考慮，第一是孩子是否擅長？第二是孩子是否真的感興趣？第三，是否適應這邊社會的需求？如果是考慮回國，就需要考慮是否適應中國社會的需求？
我接觸到很多孩子到這里來學習，因為專業(yè)是不擅長的或者對這方面缺乏興趣，在學習方面就會非常吃力。也有一些比較聰明，也很努力的孩子，即使沒興趣或者不擅長，也會選擇繼續(xù)讀下去，在這種情況下，即使最后能夠順利畢業(yè)進入工作崗位，也會出現(xiàn)后勁不足的情況。
這種例子有很多，比如我在多倫多四大事務所之一德勤工作的同事，盡管他已經(jīng)做到很高階了，但是因為興趣不在這里，最后選擇辭職轉讀服裝設計。我們在網(wǎng)上稍微搜一下，就會看到很多這樣的報道，有些人花了7年時間去學醫(yī)，拿到了醫(yī)科執(zhí)照，因為志不在此，最后辭職去擺攤做餐飲，還有我曾經(jīng)幫助的一個機械工程師，最后選擇去做**房子。如果選擇專業(yè)不結合特長，興趣和社會需求，就會出現(xiàn)這些情況，最終會浪費更多的時間，精力和金錢，同時也會給孩子帶來很多挫敗感和沮喪感。
02 找工作的壓力
眾多周知，在加拿大找工作比較難。據(jù)統(tǒng)計，在加拿大，包括本地學生和留學生，疫情之前，畢業(yè)生的失業(yè)率維持在25%左右，疫情之后的情況可能會更嚴峻。對華裔學生雖然沒有一個精確的統(tǒng)計，基本上是5個留學生，只有1個能找到工作，有4個可能很難找到工作。在這樣的壓力下，留學生的焦慮是可想而知的。
03 人際關系方面的挑戰(zhàn)
因為文化和環(huán)境的差異，想要很快地交到知心朋友，也是很難的。據(jù)統(tǒng)計，新移民和留學生都會遇到的挑戰(zhàn)是比較難馬上交到很好的朋友。特別是在學校里，因為是走班制，沒有固定的班級，建立友誼是比較難的。當孤單的時候陷入戀情是比較容易的，特別是年輕人，但對交友對象的背景文化都不熟悉的時候，也更容易受到傷害。
在學校，頻繁地換戀人，包括婚外情、同性戀、未婚同居的事情都是屢見不鮮的。有時候我們的孩子很年輕，對感情的理解，對自己的認識還不清楚，想要尋找怎樣的愛情，什么樣的人值得依靠或者信賴，這些基本概念還在形成當中，如果沒有適當?shù)囊龑?，很容易受到傷害。加上現(xiàn)在疫情期間，各方面不確定因素也在增加，群體活動越來越少，更容易引發(fā)焦慮和抑郁的情緒。
在疫情前，有一項針對加拿大華裔青年的網(wǎng)上調(diào)研顯示，18%的人在加拿大留學移民12個月期間，曾有死比活著更好的念頭，另有13%的人甚至曾經(jīng)認真地考慮過自殺問題，這些都是壓力而引起的一些情緒問題。留學生大部分都是處在18-25歲這個年齡段，這個年齡段也是青春期的后半段時期，這個時期是確立自我的一個關鍵時期，當面臨環(huán)境的變化，情緒很容易波動。
從國內(nèi)轉變到國外，從中學轉變到大學，從中國的學習模式轉變到北美的學習模式等等，無論哪一種轉變，都會伴隨著壓力，繼而帶來一些負面的情緒。如果不能及時進行疏導，可能就會出現(xiàn)情緒亞健康狀態(tài)。什么是情緒亞健康狀態(tài)？會出現(xiàn)各種負面情緒，包括焦慮、挫敗感、自卑缺乏自信、孤獨、放棄自我、情緒失控或者失衡狀態(tài)。焦慮癥，抑郁癥就是比較嚴重的情緒失控狀態(tài)。
因為遠隔重洋還有時差的關系，當孩子面臨問題的時候，很難跟家長進行及時地溝通。另外也有心理的距離，哪怕家長陪在身邊，因為對孩子的學習、生活、年齡和心理狀態(tài)都不是很了解，當孩子暴露情緒困擾的時候，家長面對這些負面情緒，會感覺無從下手，不知道如何去處理?？赡軙扇″e誤的方式，比如不理會，遷就，教育等，如果孩子在家長這里得不到支持和幫助，很可能會關閉溝通的渠道。有很多孩子因為性格問題，根本不會將負面情況暴露給家長，這種情況更危險。
以上就是好上學為大家?guī)淼牧魧W生面臨的專業(yè)、工作及人際關系三大挑戰(zhàn)該怎么解決？，希望能幫助到廣大考生！
