教育學原理專業(yè)介紹_就業(yè)前景分析

考研選專業(yè)時，教育學原理專業(yè)怎么樣是廣大考研朋友們十分關心的問題，以下教育學原理專業(yè)介紹，包含：教育學原理專業(yè)研究方向、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向和就業(yè)前景等，希望對大家有所幫助。

教育學原理是研究教育現象及教育規(guī)律的核心學科，是指導教育活動和教育改革實踐的理論源泉，教育學原理研究的每一個突破對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展都具有重要的影響作用。

1、教育學原理專業(yè)研究方向

各大院校的研究方向略有不同，以華東師范大學課程與教學系為例，

01 課程教學理論

02 課堂學習

03 課程發(fā)展與教師發(fā)展

04 教學模式

05 課程資源開發(fā)

06 數學教學

07 英語教學

08 語文教學

09 文科教學(歷史、地理、社會)

10 理科教學(科學、化學、計算機)

2、教育學原理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質，較高的教育理論水平、教學和科學研究能力的高級專門人才。其目標是：

  01、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，專心從事教育工作和教育研究，品行端正，作風正派，遵紀守法，開拓創(chuàng)新，積極為社會主義現代化建設貢獻力量。

  02、能以馬克思主義基本原理為指導，系統(tǒng)掌握具有中國特色的社會主義教育理論和西方教育理論，了解國內外教育理論發(fā)展最新成果，具有相鄰學科的有關知識，能獨立進行教育科學研究，承擔教育學的教學任務。

  03、較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有用外語進行專業(yè)交流的能力。

  04、身心健康。

3、教育學原理專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

教育學原理專業(yè)就業(yè)方向

  主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術與管理等

  01、普通高校

  這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

  02、中小學校

  現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。

  03、出版社、報社

  出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

  04、政府單位

  還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

教育學原理專業(yè)就業(yè)前景

  隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學原理的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

標簽：教育學原理??