作文邁出這一步600字(走好第一步作文600字)

架好車梯，呂名添迅速爬上裝備車頂。打開天線、啟動(dòng)電機(jī)、匹配信號……他熟練地操作著各種設(shè)備。

發(fā)射“零秒”到來，呂名添果斷按下遙測數(shù)據(jù)監(jiān)測按鈕。千米開外，大國利劍彈射“出鞘”，刺破蒼穹。

呂名添，火箭軍某測控團(tuán)代理排長。這位臉龐上透著自信的小伙子，還有另一個(gè)身份——國防科技大學(xué)在讀研究生。

3個(gè)月的基層實(shí)踐，呂名添從戰(zhàn)士到值班員，最后成為代理連長。他在部隊(duì)摔打中品嘗成長的滋味。

呂名添的成長,并非個(gè)案。在國防科技大學(xué)，和呂名添同一批奔赴一線部隊(duì)展開崗位實(shí)踐的研究生，共有600余人。他們進(jìn)深山、穿密林、上海島、闖戈壁，展開一場場“蛻變之旅”——

在陸軍某電子對抗旅，學(xué)員張倩倩參與了某作戰(zhàn)系統(tǒng)方案的制訂。崗位實(shí)踐期間，她不僅參與部門業(yè)務(wù)工作，還負(fù)責(zé)與某項(xiàng)目維修廠家溝通協(xié)調(diào)，對部隊(duì)工作有了切身體會(huì)。

在空軍某基地，學(xué)員劉蕭鋒正在進(jìn)行某大型研討會(huì)的籌備。崗位實(shí)踐期間，他擔(dān)任宣傳處實(shí)習(xí)干事，對部隊(duì)文化宣傳工作有了進(jìn)一步了解。

在海軍某基地，學(xué)員馮海寧坐在屏幕前，進(jìn)行遙測數(shù)據(jù)分析融合工作。崗位實(shí)踐期間，他參與了單位指揮控制與數(shù)據(jù)處理保障工作，為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升貢獻(xiàn)了力量。

崗位實(shí)踐，是國防科技大學(xué)面向戰(zhàn)場、面向部隊(duì)、面向未來，培養(yǎng)軍事人才邁出的關(guān)鍵一步。

近年來，國防科技大學(xué)追蹤畢業(yè)學(xué)員融入部隊(duì)情況。情況顯示，一些新排長面臨著不適應(yīng)基層部隊(duì)的問題，有的新排長甚至為此感到困擾。

新畢業(yè)學(xué)員適應(yīng)一線部隊(duì)“磨合期”可長可短，如何縮短“磨合期”，讓他們盡快取得崗位“通行證”？

國防科技大學(xué)就研究生教育如何精準(zhǔn)對接戰(zhàn)場、服務(wù)部隊(duì)展開了大討論。

“學(xué)員一直埋首在學(xué)校，與打仗脫節(jié)、與部隊(duì)脫節(jié)”“無法學(xué)以致用，找不到‘發(fā)力點(diǎn)’”……針對這些問題，國防科技大學(xué)以部隊(duì)崗位需求為牽引，組織研究生奔赴10多個(gè)技術(shù)密集型單位展開崗位實(shí)踐，把部隊(duì)備戰(zhàn)打仗急需同課題研究結(jié)合起來。

同時(shí)，他們還開展“導(dǎo)師部隊(duì)行”活動(dòng)，共計(jì)派出200余人次深入部隊(duì)調(diào)研，組織相關(guān)科研團(tuán)隊(duì)與部隊(duì)聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)。

讓學(xué)位與戰(zhàn)位更好地“對接”。在崗位實(shí)踐的基礎(chǔ)上，該校組織了總結(jié)復(fù)盤，希望探索出一條人才培養(yǎng)新路子。（■方 嬌 楊 杰）

（解放軍報(bào)）