論說文和議論文的區(qū)別是什么(如何分辨議論文和論說文)

“沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。沐浴新年的陽光，一些朝向內(nèi)心的期許會(huì)在瑣碎的生活中誕生，一些面向世界的夢(mèng)想會(huì)從平淡的日子里升起。我們祝福你，祝福你的期許和夢(mèng)想，在溫暖的大陸棲息生長(zhǎng)?！?/p>

From 南方周末2018年新年獻(xiàn)詞《把孤島連成大陸》

管理類聯(lián)考相較于其他專業(yè)來說，初試中最鮮明的特點(diǎn)除了不用考政治以外，恐怕就數(shù)含有寫作了。提起寫作，大部分同學(xué)的印象還停留在高考階段的語文作文。時(shí)隔已久，如今再次動(dòng)筆，該從何下手呢?我們今天先從寫作的三種文體特征說起。

今天和大家說說管理類聯(lián)考寫作論說文與記敘文、說明文的區(qū)別。希望通過這篇文章，大家可以將論說文的文體特征學(xué)習(xí)得更加扎實(shí)。

總的來說，論說文的本質(zhì)就是議論文。管理類聯(lián)考的論說文雖然換了一個(gè)馬甲，但其文體在本質(zhì)上就是同學(xué)們所熟知的議論文。

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法，來確定自己的觀點(diǎn)正確，樹立自己主張的可信度。

議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

議論文與記敘文、說明文的區(qū)別在于，議論文的寫作目的在于以理服人。下面用一段議論文的文字，來進(jìn)一步評(píng)析議論文的文體。

【堅(jiān)持，是為自己實(shí)現(xiàn)理想奠定基礎(chǔ)。唐代詩人張繼在落第后，一度彷徨失意。他來到寒山寺外，聽著夜半的鐘聲傳到了客船內(nèi)，心中涌起了一陣心酸，寫下了一首《楓橋夜泊》，一首至今仍被人們傳誦的詩詞：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！倍虝旱氖б膺^后，張繼又踏上了奮斗之路。既然選擇了遠(yuǎn)方，便注定風(fēng)雨兼程。堅(jiān)持，是實(shí)現(xiàn)自己理想的奠基石?！?/p>

作者開門見山擺出自己的論點(diǎn)。進(jìn)而使用落魄詩人張繼的真實(shí)故事為自己的論點(diǎn)增加說服力，從而加強(qiáng)論點(diǎn)的可信性。最后再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，做到首尾呼應(yīng)，形成“論點(diǎn)-事例論證-論點(diǎn)”這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?span id="wy2h96v" class="candidate-entity-word" data-gid="10463433" qid="6582323514773148936" mention-index="0">論證結(jié)構(gòu)。

記敘文在講述一個(gè)故事，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。

記敘文通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情，文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中，通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。所以，記敘文著重在于對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫，刻畫地越深刻，文章就寫得越好。

記敘文與議論文、說明文的區(qū)別在于，記敘文的寫作目的在于以事感人。

下面用一段記敘文的文字，來進(jìn)一步評(píng)析記敘文的文體。

【彈指一揮間，已有兩年沒回家了。我自稱游子，在外漂泊，對(duì)家鄉(xiāng)的思念也自當(dāng)隨著時(shí)間的推移而與日俱長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)游子來說，相聚的時(shí)候總是很短很短，期待的日子總是很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

但凡遇節(jié)日或是休息日，我不愿宅在家里做悶頭。我喜歡獨(dú)自一人或邀上一兩個(gè)朋友出去曬曬心。每到一處，我總是想極力用雙眼掃視周圍的人和景，只盼能感覺到些許家鄉(xiāng)的影子。我尤其愿意去市內(nèi)的小胡同和那比較偏遠(yuǎn)的郊區(qū)了，這些地方多多少少能讓我的心靈有絲絲的觸動(dòng)，算是觸景傷情了。路過水果街，桔子勾住了我的眼。我是個(gè)愛吃水果的人，但有桔子我是幾乎不會(huì)去買別的水果了，一是我的確愛吃桔子，二是它有家鄉(xiāng)的味道。我老家門口多年前就移栽了好幾棵桔子樹，那時(shí)和我一樣瘦呢，如今若還活著的，那應(yīng)長(zhǎng)的高大了，可是我沒有將它遺忘，它還能記得我么?】

作者以一個(gè)游子在外生活的故事為主線，將發(fā)生在主人公身上的眾多情景片段凝聚在一起，刻畫了一個(gè)思鄉(xiāng)深切的游子形象，發(fā)生在主人公身上的故事令在外打拼的游子無不感同身受，潸然淚下。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

說明文在給你講道理。說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。

說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性、條理性，語言確切生動(dòng)。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。

說明文與議論文、記敘的區(qū)別在于，說明文的寫作目的在于以知授人。

下面用一段說明文的文字，來進(jìn)一步評(píng)析說明文的文體。

【在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。

紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格?！?/p>

作者按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的位置和布局。在具體的寫作中，既著重筆墨介紹了故宮在北京的位置，又以宏觀視角俯視故宮的整體布局，告知讀者故宮的整體框架是中心對(duì)稱、外繞護(hù)城河的長(zhǎng)方形建筑，從而在讀者心中樹立起對(duì)于故宮的整體印象。

看完之后是不是對(duì)論說文、記敘文和說明文有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)呢?其實(shí)管理類聯(lián)考的寫作沒有想象中那么難，只要素材積累的足夠，行文結(jié)構(gòu)完整，審題立意正確，一般都會(huì)得到一個(gè)平均分上下。