廣東碧桂園學(xué)校馮嘉莉：堅(jiān)持熱愛，圓夢(mèng)藤校

初中的時(shí)候，老師也給了我很多展示的機(jī)會(huì)。有一次參加英語口語比賽，因?yàn)槲覍?duì)自己沒有自信，在舞臺(tái)上演講的時(shí)候過度緊張，因此比賽中途卡殼了無數(shù)次，從那以后我對(duì)上臺(tái)展示產(chǎn)生了心理陰影。初中的老師們發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，給了我很多鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，讓我重新找回自信，即使面對(duì)很多人進(jìn)行演講，也不會(huì)再因?yàn)槟懬佣鴳?zhàn)戰(zhàn)兢兢的了。

馮嘉莉

國(guó)際高中AP項(xiàng)目

康奈爾大學(xué)

環(huán)境科學(xué)專業(yè)錄取

2009年入讀我校小學(xué)一年級(jí)

Q：申請(qǐng)季你有什么難忘的經(jīng)歷嗎？

這個(gè)申請(qǐng)季我過得出奇的順利，以至于我被很多人稱為“申請(qǐng)季錦鯉”，哈哈哈。不過，其實(shí)這個(gè)申請(qǐng)季除了最終的結(jié)果，中途的過程有更多讓我覺得很難忘的事情。

首先是文書。我的主文書經(jīng)歷了很多次推翻重寫，每一次都是對(duì)自己內(nèi)心的重新審視。我曾經(jīng)一度覺得特別焦慮，一是怎樣都對(duì)自己的主文書不滿意，二是怎么也想不出新的可寫的素材，也想不出什么新的觀點(diǎn)。這讓我對(duì)自身產(chǎn)生了極大的懷疑，總覺得自己沒有什么值得書寫出來的亮點(diǎn)，情緒也特別down，但是在和常春藤+老師的溝通后，我慢慢發(fā)掘了很多以前沒有意識(shí)到，或者說沒有視為優(yōu)點(diǎn)的東西，也更看清了自己是什么樣的人。最終成稿的主文書也沒有辜負(fù)我的期望和老師們的付出。

接著是放榜的經(jīng)歷。在康奈爾放榜前，我真的不抱任何ED下車的希望，甚至只想在放榜之后立刻把不需要文書的文理學(xué)院全部申請(qǐng)了。放榜的前一天晚上，我打開了康奈爾150周年的宣傳視頻——Glorious to View，看到康奈爾畢業(yè)的各界精英和康奈爾的景色，我既向往又覺得遙不可及。在視頻里有一句話是這樣的：“We accept the common person”，我看到之后冷笑了一下，覺得能進(jìn)康奈爾的怎么會(huì)是common person，肯定都是身懷十八班武藝的。在播了一晚上《好運(yùn)來》之后，我睡下了。放榜當(dāng)天早上六點(diǎn)，我收到了杜蘭大學(xué)的defer，當(dāng)時(shí)我對(duì)康奈爾的錄取已經(jīng)心如死灰了。在我不懷任何希望地打開portal，點(diǎn)進(jìn)decision letter，看到Congratulations時(shí)，我直接眼前一黑跪在地上，眼淚止不住就往下流，那一刻給我的震撼真的太大了。我只聽到身邊的人都在歡呼，微信上不斷發(fā)來祝賀的新消息，我覺得一切都好像做夢(mèng)。

我的履歷放在眾多申請(qǐng)者中不算是突出的，甚至在看了很多大牛被康奈爾拒絕的案例之后，我都覺得自己申請(qǐng)康奈爾是一個(gè)很可笑的決定。但是最后的decision letter給了我肯定的答案。我不知道具體是我的什么點(diǎn)吸引了美國(guó)招生官，但是我知道，有自己的夢(mèng)想并為之堅(jiān)持，一定不是一件錯(cuò)事。

Q：在廣東碧桂園學(xué)校一年級(jí)讀到高中畢業(yè)是一種怎樣的體驗(yàn)？

回顧在廣東碧桂園學(xué)校的12年，我覺得很感慨，在這里就讀的經(jīng)歷讓我有了很全面的發(fā)展。一年級(jí)到初中我都是在中國(guó)部就讀。這段時(shí)間，我打下了比較堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。到了AP項(xiàng)目之后，除了對(duì)學(xué)術(shù)的要求，還有很多思想層面的改變。

小學(xué)開始我就在廣東碧桂園學(xué)校生活了。進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我被班主任選為班長(zhǎng)，但是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，我對(duì)班級(jí)的管理很不成熟，跟班里的同學(xué)關(guān)系也不好，但班主任沒有直接批評(píng)我，她用班委會(huì)選舉讓同學(xué)們來選新班長(zhǎng)，并讓我不要?dú)怵H，要我去學(xué)習(xí)新班長(zhǎng)為什么會(huì)受班上同學(xué)的喜愛。從那以后，我第一次有了為人處事的意識(shí)。這是我認(rèn)為廣東碧桂園學(xué)校的教育與其他地方的很大不同之處。這里的孩子會(huì)得到充分的關(guān)注，也有足夠的成長(zhǎng)空間和試錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓我們能真正成長(zhǎng)。

初中的時(shí)候，老師也給了我很多展示的機(jī)會(huì)。有一次參加英語口語比賽，因?yàn)槲覍?duì)自己沒有自信，在舞臺(tái)上演講的時(shí)候過度緊張，因此比賽中途卡殼了無數(shù)次，從那以后我對(duì)上臺(tái)展示產(chǎn)生了心理陰影。初中的老師們發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，給了我很多鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，讓我重新找回自信，即使面對(duì)很多人進(jìn)行演講，也不會(huì)再因?yàn)槟懬佣鴳?zhàn)戰(zhàn)兢兢的了。

高中轉(zhuǎn)到了AP項(xiàng)目，接觸了不一樣的人，開啟了和以前完全不同的生活。一開始到這里我很不適應(yīng)，很多事情都要從頭開始。隨著對(duì)美本申請(qǐng)的一點(diǎn)點(diǎn)了解，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)逐步了解自己的興趣和發(fā)掘自己各方面能力的過程，也是一個(gè)自己重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。美本申請(qǐng)的過程讓我對(duì)我自身的認(rèn)知有了很不一樣的理解，也讓我的領(lǐng)導(dǎo)力和行動(dòng)力得到了很大的鍛煉，這是一個(gè)很難得的經(jīng)歷。AP項(xiàng)目的老師也給了我很多幫助，讓我在組織活動(dòng)的時(shí)候能更有規(guī)劃，也給了我很多想法上的啟迪。

Q：分享一下你追逐夢(mèng)校的經(jīng)歷吧。

第一次和康奈爾看對(duì)眼是今年三月份，看到panopath的校園百科里面介紹康奈爾的爬樹課，當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)學(xué)校特別可愛，而且學(xué)校的景色也特別對(duì)我胃口，從此康奈爾就深入我心。后來逐漸發(fā)現(xiàn)，康奈爾是一個(gè)特別包容的學(xué)校。他的motto“I would found an institution where any person can find instruction in any study.”讓我看到了人在這里可以發(fā)揮的無限可能。僅僅只是想象我身處其中，我都會(huì)感覺很被motivated：身邊會(huì)有專長(zhǎng)于各個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)，可以用先進(jìn)的資源做最cutting edge的研究。

從那以后，“康村”就一直刻在我的腦子里。然而在我跟很多人提到我想申請(qǐng)康奈爾的時(shí)候，我得到的不是讓我加油的鼓勵(lì)，而是一些不屑或者不信任，覺得我癡人說夢(mèng)。我暗下決心，要為了“康村”努力一把。自那以后，無論是我的思想成熟度，還是我對(duì)專業(yè)的理解，都上升了很多，也很感動(dòng)最終的結(jié)果讓我成功圓夢(mèng)，我的激動(dòng)無以言表。

Q：對(duì)學(xué)校、朋友、老師、學(xué)弟學(xué)妹說的話。

我想對(duì)學(xué)校說，感謝學(xué)校12年以來的培養(yǎng)！從小，我的老師們就給了我特別特別多的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，讓我不斷成長(zhǎng)。感謝小學(xué)的鐘老師和鄒老師，感謝初中的雷校長(zhǎng)、馮老師、龔老師和徐老師，感謝AP項(xiàng)目的湘忠和Ginger。還有很多在我成長(zhǎng)路上對(duì)我?guī)椭貏e大的人，我真的特別特別特別感恩遇到他們。

還有我最親愛的朋友和家人們！感謝Sherry從始至終的陪伴和鼓勵(lì)、Zoe給我?guī)淼牟煌挠^點(diǎn)和ideas，Jessica的關(guān)心，Sally的照顧，Ben在我最upset的時(shí)候給我最堅(jiān)實(shí)的肩膀，Jeonman給我的申請(qǐng)啟蒙，爸爸的堅(jiān)持和信任，媽媽的照料，以及所有其他給過我支持的人！

想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說，永遠(yuǎn)不要覺得自己不行。接著說一些小建議，希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠盡早發(fā)現(xiàn)自己熱愛的東西，并且要形成自己的思想和觀點(diǎn)。任何時(shí)候開始努力都不晚，但是一旦開始努力，就一定要堅(jiān)持！最后，希望學(xué)弟學(xué)妹們都能有明確的規(guī)劃，讓自己的高中不留遺憾！希望大家都能拿到夢(mèng)校的offer～

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